【評論主題】30.下列何者與維持細胞膜的完整性有關?(A)維生素 A (B)維生素 D (C)維生素 E (D)維生素 K。

【評論內容】詳答:C.維生素E維生素E概述維生素E是生育酚與三烯生育酚的總稱,是脂溶性維生素。為細胞膜上的重要組成成分。亦是細胞膜上的主要抗氧化劑。維生素E廣泛存在于動植物食品中,動物性食品以da型為主,植物油的維生素E含量較多,與亞油酸等多烯脂肪酸含量相平行。維生素E為多烯脂肪酸的抗氧化劑,在細胞膜上與膜磷脂的多價不飽和脂肪酸(pol-yunsaturatedfattyacid,PUFA)結合成復合物而穩定膜的結構,防止生物膜上PUFA和細胞中含硫基的酶受氧化劑的損害。當維生素E缺乏時紅細胞膜上的PUFA易發生過氧化反應,使紅細胞膜受損而產生溶血。

【評論主題】25.下列哪一種方式不是防止肉質變硬的方法?(A)順紋切割 (B)冷藏熟成(C)用肉槌拍打以破壞肌纖維 (D)使用嫩精醃漬。

【評論內容】肉直著切,又稱為順紋切,保留了較長的肌肉纖維,可以讓肉較耐得住長時間的加熱烹調,而維持較好的彈性與口感,適合用於燉煮的料理。故A選項非防止肉變硬的方法

【評論主題】21.下列何種氣體會加速水果的成熟?(A)CO2 (B)乙炔 (C)乙烯 (D)以上皆可。

【評論內容】三種方法皆可加速水果成熟1.CO2-舉例燒紙錢拜拜的水果,隨著呼吸作用的進行,水果的重量會逐漸減輕;而葉綠素也會慢慢分解而呈現黃化的現象2.乙炔-放置在米缸裡面,最好是放一袋新米,擺柿子芒果香蕉等想催熟的水果,再覆蓋一點米上去悶著,且記得一定要加蓋子。因為新米在儲放的過程會不斷的釋放出乙炔(只是其活性只有乙烯約三千分之一而己)3.乙烯-這是國內常用的催熟方法。將乙烯利溶液浸果或噴果,放在催熟房中待熟。乙烯利濃度參照催熟溫度、時間及用法等,高溫時宜低濃度,催熟時間快的宜稍高濃度,涂果軸或果柄的宜高濃度,通常浸果噴果使用的濃度為500--1000ppm。

【評論主題】16.英式下午茶點心的吃法,何者正確?(A)由上而下,由甜而鹹,由淡而濃 (B)由下而上,由鹹而甜,由淡而濃(C)由上而下,由鹹而甜,由濃而淡 (D)由下而上,由甜而鹹,由淡而濃。

【評論內容】A 由下而上,由鹹而甜 ,清淡到濃厚。三層架中的點心從下而上分別為:三明治、英式鬆餅Scone、小蛋糕及水果塔。依照味覺清淡到濃厚,從鹹的三明治開始,以至越來越甜的鬆餅及蛋糕甜點。可以直接用手取用,但須注意的是盤子中每次只能有一樣點心。

【評論主題】10.家中有老人、小孩,用木質地板比大理石地板要來得安全。(A) O (B) X (是非題)

【評論內容】實木地板屬於安全型地板,如果家中上有老下有小,鋪裝純實木地板比較合適。實木地板適合家中老人和孩子的特點:1.具有健康、柔軟、舒適、腳感好、抗疲勞的良好特性。2.具有一定的回彈性,能夠保護兒童和老年人的膝關節,對於意外摔倒可起緩衝作用,可最大限度地降低人體的傷害程度。3.具有防滑、耐磨、防靜電、使用壽命長的特性,有利於兒童和老人的健康安全。

【評論主題】【題組】04.「鐫」刻

【評論內容】

食用麵包的禮儀

1.放置麵包的位置一定是置於主菜的左側。

2.如果一開始就有麵包,要知道在餐具左側的麵包是屬於你的。

3.如果選擇的如法國麵包一般的麵包時:食用時可用左手拿麵包,再用右手把麵包撕成小塊,然後用左手拿著小麵包,而用右手塗抹奶油。要注意的是把麵包撕成小塊後再塗奶油。4.塗抹奶油時,要使用個人的奶油刀,如果沒有附上奶油刀,則可使用料理用刀。

5.必須注意不可獨占共用的奶油刀。

【評論主題】【題組】03.「迸」裂

【評論內容】A衣服愈貴不代表個人品味愈好。

【評論主題】6癩「蝦」蟆

【評論內容】介紹禮儀為:男生介紹給女生,晚輩介紹給長輩,下屬介紹給上司

【評論主題】10.明察秋「ㄏㄠˊ」:( )

【評論內容】介紹之禮儀為:男生介紹給女生晚輩介紹給長輩下屬介紹給上司

【評論主題】【題組】2.徐噴以煙,使之沖煙飛鳴,作青雲白鶴觀。(6 分)

【評論內容】B蛋白質-最重要的功能,分別是擔任人體建造組織、修補組織以及調節生理機能的工作,故而有個外號叫做「人體工程師」,從人呱呱落地開始,一直到成年期,蛋白質都扮演著建造組織的角色;而人終其一生,到死亡為止,蛋白質都不間斷地執行修補組織的功能,如果沒有蛋白質,人體根本無法執行新陳代謝的功能。

【評論主題】【題組】7.狼藉:

【評論內容】醣類主要會以葡萄糖和肝醣的方式,來存在於人身之中,當身體需要熱能時,就會先行使用,因此,有足夠的醣類,就不需由氧化分解蛋白質和脂肪來代償,也不會浪費身體內之蛋白質。飲食中的醣類如果沒有辦法正常的產生足夠的熱能時,身體就會將體脂肪大量的氧化,但在這個氧化的過程中,很容易發生肪肪氧化不完全的情形,進而生成為酮體存淤於血液中,有可能會造成酸中毒,所以,醣類間接性的影響著脂肪的正常代謝作用。

【評論主題】【題組】4.「罹」患

【評論內容】地震時需注意:1.安靜待在室內,關閉電源瓦斯2.從窗戶逃出室外3.找一個掩體保護自己4.找一個更安全的掩體5.地震時千萬不要搭電梯地震時就算大樓本身有電梯的供電系統,也不要搭乘電梯,因為地震時,有可能損害電梯纜線和其他機件,讓電梯失靈或急速下墜,造成人員傷亡。此外,地震過後仍會有餘震,即使電梯恢復運作,也最好一段時間不要乘坐。

【評論主題】一、 國字注音【題組】1.風聲鶴「唳」

【評論內容】C. 藥品應放置於兒童拿不到的地方,並以兒童打不開的瓶子存放藥品的正確保存方法1. 藥品應存放在陰涼處,並且避光、避濕、避熱。 2. 一般藥品無需冷藏,若需冷藏應放在冰箱下層(2~8℃)。 3. 藥品放置於密封的原容器內,儘可能用不透明(棕色)的瓶子。 4. 藥品應放置於兒童拿不到的地方,並以兒童打不開的瓶子存放。 5. 瓶內的泡棉或乾燥劑(防潮劑)請勿丟棄。 6. 瓶子外應以色筆標示保存日期和有效期限。 7. 變色或受潮之藥品請勿使用,過期藥品應予丟棄。 8. 不同藥品應分開存放。

【評論主題】【題組】6.番薯「ㄉ一ˋ」:(  )

【評論內容】

C.沖-脫-泡-蓋-送燒燙傷處理方法:

1.沖-以流動冷水沖洗10-15分鐘※備註:水不能直接對著水泡沖也不可戳破水泡。

2.脫-小心剪除衣物,若傷口與衣物沾黏不可強制剝除。

3.泡-在冷水中浸泡30分鐘。

4.蓋-覆蓋乾淨紗布,不可塗抹任何藥膏。

5.送-立刻就近送醫急救。

【評論主題】【題組】4.粗「獷」:(  )

【評論內容】地震時第一個步驟為安靜待在室內,關閉電源瓦斯,除非你身處非常危險的空間,否則不要跑出室外,直到地震停止為止,因為當地震來襲時,室外的電線桿、招牌、交通號誌以及高樓破裂的玻璃碎片,都有可能對你造成很大的傷害。故答案為D

【評論主題】一、注音、國字:【題組】1. 「ㄏㄨㄥ」堂大笑:

【評論內容】

清除登革熱孳生源四大訣竅-澈底落實「巡、倒、清、刷」:

「巡」─經常並且仔細巡檢居家室內、外可能積水的容器。「倒」─將積水倒掉,不要的器物予以分類或倒放。「清」─減少容器,留下的器具也都應該澈底清潔。「刷」─去除斑蚊蟲卵,收拾或倒置勿再積水養蚊。

【評論主題】【題組】03.迢迢

【評論內容】時間管理與提升工作效率技巧為:1.建立正確時間觀念2.妥善規劃與安排時間3.善用各種影響時間管理之障礙排除法4.擬定適合之工作計畫表故想要有好的工作效率,需要事先做好計畫,否則會急而壞事。

【評論主題】【題組】 ⑶何謂非致癌危害指標(hazard index, HI)?(5 分)

【評論內容】我想已經是注意力缺陷過動兒...再給他過多的環境刺激...注意力會更加無法集中的關係聽音樂的話可以培養他專注去聆聽((應該是這樣吧XD))

【評論主題】3.獸醫

【評論內容】非!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

【評論主題】二、有一它激式直流電動機,其穩態等效電路如下圖所示。假設其反電動勢 Ea 與轉速ωm 及激磁電流 IF 關係為 Ea=KIFωm,當 IF 維持於額定值而轉速由靜止至額定轉速1500 rpm 時,量測

【評論內容】人智學,它的英文anthroposophy是由人類學「anthropo-logy」與哲學「philo-sophy」兩字組合而成,意指「人類智慧學」,簡稱『人智學』,是一門探究人類本質的學問 (人哲4,民93,頁37),而史代納也將這個學問用在教育方面,也就是我們之後所看到的華德福教育模式。

【評論主題】12.打破學科界線、不以教材本身的系統來組織教材,而是以一個主題將內容具關聯性的部份做橫向的聯結,這是課程內容組織中的什麼原則?(A)繼續性原則 (B)均衡性原則 (C)程序性原則 (D)統整性原則

【評論內容】

繼續性

指在課程組織的「廣度」範圍之內的水平組織,其所包含的主要課程因素在不同的時間階段予以「直線式」的重複敘述

程序性

課程的「深度」範圍之內的垂直組織規準,使學習的機會建立在前一學習經驗或課程內容之上,但卻對同一課程要素作為更深更廣更複雜的處理

統整性

把課程當中各種不同的學習經驗與課程內容之間,建立適當的關聯,(亦即「橫」的聯繫之水平組織)以統合分科分割所造成的知識支離破碎的狀態,以企圖達到最大的學習累積效果

【評論主題】8. 下列何種能力不屬於情緒智商的範疇(A)感情控制能力 (B)自我察覺能力 (C)生活自理能力 (D)自我激勵能力。

【評論內容】

EQ 是可以透過後天的學習而加以改善的。

而「管理自己的情緒」,是指個人自我管理的能力,有下列三個要素:

(1)「自我察覺」:自我察覺能力-即隨時隨地對自己的行為表現有正確的認識及理解。

(2)「自我監控」:感情控制能力-是指對自己情緒的掌握能力。

(3)「自我激勵」:自我激勵能力-要來自僱員個人,而不是外來力量的激勵。