【評論主題】53. 小潔想要收集有關「武松打虎」的資料，下列哪些書籍可供查閱？（甲）《史記》（乙）《水滸傳》（丙）《金瓶梅》（丁）《三國演義》（戊）《古文觀止》(A)甲乙 (B)乙丙 (C)丙丁 (D)丁戊
【評論內容】梁山一百單八將之一，綽號「行者」，因在家...
【評論主題】41.下列教育理念與學者的配合題中，何者是正確的答案？(A) 蒙特梭利主張感官教育是一切教育的基礎(B) 馬斯洛強調探索、發明、發現的學習歷程(C) 尼爾認為學校教育是改造社會之根本方法(D) 盧梭指
【評論內容】我怎麼記得日常生活教育才是一切教育的基礎...
【評論主題】53. 小潔想要收集有關「武松打虎」的資料，下列哪些書籍可供查閱？（甲）《史記》（乙）《水滸傳》（丙）《金瓶梅》（丁）《三國演義》（戊）《古文觀止》(A)甲乙 (B)乙丙 (C)丙丁 (D)丁戊
【評論內容】梁山一百單八將之一，綽號「行者」，因在家...
【評論主題】41.下列教育理念與學者的配合題中，何者是正確的答案？(A) 蒙特梭利主張感官教育是一切教育的基礎(B) 馬斯洛強調探索、發明、發現的學習歷程(C) 尼爾認為學校教育是改造社會之根本方法(D) 盧梭指
【評論內容】我怎麼記得日常生活教育才是一切教育的基礎...
【評論主題】14. 題辭用於慶弔，為求辭意雅正、音韻和諧，常須講究平仄對應，以下何者為仄起平收的賀辭︰(A)詩詠關雎 (B)百齡錫嘏 (C)年齊大衍 (D)哲人其萎。
【評論內容】請問答案是否有誤?應該是A
【評論主題】4.小新、妮妮和風間三個人玩擲骰子遊戲，小新用手指點算每顆骰子的所有點數來計算該移動幾步，妮妮她只看兩顆骰子然後就「知道」移動幾步，風間他先說一顆骰子上的點數「8」，然後數第二顆的點數「9、10」來計
【評論內容】加總策略：從最小的數字加到最大的數字。...
【評論主題】12()幼兒園的親師座談會，郭老師的5歲班中有不同背景的家長常提出不同的管教需求，導致郭老師因無所適從而感到挫折，此種現象最傾向哪一種親師關係的障礙原因？(A)隱藏在專業面具下的恐懼(B)批評的恐懼(
【評論內容】在史望普的想法裡，老師與家長的合作障礙，...
【評論主題】24. 下列哪一個的詞語結構與「藕斷絲連」相同？(A)張牙舞爪 (B)氣脫委頓 (C)膽破魂奪 (D)進德修業
【評論內容】
藕(名詞)斷(形容詞)絲(名詞)連(形容詞)
膽(名詞)破(形容詞)魂(名詞)奪(形容詞)
【評論主題】49.凱茲(L. Katz)對於父母與老師角色差異的看法，下列敘述何者錯誤？(A)就功能範圍而言，父母親扮演的角色是擴張而無限，教師則是特定且有限(B)相對於父母親，教師誠摯地關心幼兒，但不會和幼兒形
【評論內容】
相較之下老師比較客觀，父母都說自己的孩子很乖
【評論主題】17.學前幼兒常常提出一般事實性問題，例如：「這是什麼？」、「媽媽在哪裡？」等， 教師可協助幼兒將提問延伸為深究性的問題，下列何者較不屬於深究性的問題？(A)「猜猜這個袋子裡放了哪些東西？」(B)「要
【評論內容】
教師想以培養幼兒科學探究能力為教學目標，引導大班幼兒發現物品與影子間的 關係，下列教學方法何者較不適宜？(A)和幼兒們討論他們所觀察到物品、光源與影子的相對位置(B)提供幼兒手電筒與各式物品，讓幼兒自由探索物品與影子間的關係(C)問幼兒「你可以把影子變不見嗎？」，並請幼兒到戶外嘗試及分享發現(D)為幼兒示範「怎麼樣才能把影子變大？」的實驗，並歸納實驗結果記錄於白板上
【評論主題】12.下列有關學校本位課程概念的敘述，何者錯誤？(A)是一種由下而上、草根性的課程觀(B)課程是學生、教師與教育情境互動的過程與結果(C)教師是課程的實施者，須依照設計好的課程方案忠實呈現(D)所有課
【評論內容】(C)教師是課程的實施者，須依照設計好的課程方案忠實呈現~忠實觀要修正為締造觀 (enactment perspective) = 落實觀、行動締造觀 → 歷程模式這類教師認為課程並不是事先存在的、外來的、或是靜態的，它應該是教室現場內師生互動的經驗與過程。所以這類教師認為師生才是課程發展的設計者、主角，他們從自己的經驗中主動的創造課程。
【評論主題】根據規範 覺察與調整 自己的行動，屬於六大能力，哪一項？(A)表達溝通(B)關懷合作(C)自主管理
【評論內容】請問答案是關懷合作還是自主管理
【評論主題】10.下列各組「」內的字形，何者完全相同？(A) 趨之若「ㄨˋ」／心無旁「ㄨˋ」／好高「ㄨˋ」遠(B) 危「ㄌㄥˊ」／「ㄌㄥˊ」角分明／模「ㄌㄥˊ」兩可(C) 「ㄅ一ˋ」睨群雄／縱橫「ㄅㄞˇ」闔／「ㄅ
【評論內容】
4F夥伴
然後，當我手腳並用地爬過最後一段顫巍巍破碎裸露的急升危稜，終於登頂後，我就看到那場我從未見識過的高山風雲激烈壯濶的展覽了。
取自:玉山去來 作家： 陳列危稜:險峻的山稜
《孤山詩二首》詩文原文
【詩原文】宋代 釋智圓
勢與群峰絕，崔嵬幾倦登。
波澄涵倒影，雲盡露危稜。
景象全勝畫，林泉斗屬僧。
何人憑郡閣，西望翠層層。
【評論主題】30 「傑閣矗山隈，鑿險通幽，氣淩霄漢三千丈。雲衢連海市，開天闢地，利薄蓬瀛億萬年」，此聯適用於何觀光景點？(A)赤崁樓 (B)太魯閣 (C)日月潭 (D)億載金城。
【評論內容】
鑿險通幽，開天闢地~挖隧道
【評論主題】46. 歐陽脩〈青玉案〉：「買花載酒長安市，又爭似家山見桃李？不枉東風吹客淚， 相思難表，夢魂無據，惟有歸來是。」詞中所表現的感情屬於何種類型？(A)摯友離別 (B)男女情愛 (C)謫宦傷悲 (D)客
【評論內容】
吹客淚
【評論主題】33. 下列「 」中的語詞，不是用來描摹聲音的是哪一項？ (A)磨刀「霍霍」向豬羊 (B)我「達達」的馬蹄是美麗的錯誤 (C)拔筆擲帽「丁丁」然 (D)銜遠山，吞長江，浩浩「湯湯」
【評論內容】
涓涓"流水---細水慢流的樣子(非形容聲音)
【評論主題】11. 後漢書 何進傳：「先帝嘗與太后不快，幾至成敗。」文中「成敗」是由意義相反的兩個單音詞結合而成的複詞，這是偏義複詞。下列「 」內的詞語，何者屬於這種語(甲)家裡的「窗戶」，在她勤勤拂拭之下，終年
【評論內容】
窗戶--戶
恩怨--怨
忘懷--忘
異同--異
【評論主題】3. 下列「 」中的成語，使用正確的選項是哪些？ (甲)少女「秋水寒星」的皮膚，滑嫩細緻。 (乙)那時飆車族早已「一哄而散」，員警因而逮不到帶頭鬧事的人。 (丙)才十幾歲就犯下擄人勒索案件，真令人「嘆
【評論內容】
嘆為觀止
形容事物極好，令人讚嘆不已
【評論主題】40. 河濱街模式發展最初係深受哪兩種思維影響，強調教育為提供兒童可激發其內在發展動力的環境？(A)進步主義、浪漫主義 (B)進步主義、行為學派 (C)浪漫主義、開放教育 (D)發展－互動模式、社會心
【評論內容】
河濱街模式發展最初係深受哪兩種思維影響，強調教育為提供兒童可激發其內在發展動力的環境？
~ 受浪漫/進步主義影響
【評論主題】35.教師為了限制扮演區的人數，在扮演區的入口處擺放了六個插卡袋，以此「中介物」幫助幼兒了解扮演區人數的限制。前述作法最符合下列何者的觀點？(A)皮亞傑(J. Piaget)(B)史金納(B. Ski
【評論內容】中介指的就是有幫助.協助輔助的意涵，所以符合維高斯基的鷹架理論
【評論主題】大班的小杰嘗試在學習區用紙盒、保麗龍等物品，看著電腦圖片仿製作出有注音符號鍵、數字鍵及下一行「Enter」鍵的自製電腦，此歷程並未觸及下列哪一項活動目標？(A)觀察生活物體的特徵 (B)熟練手眼協調的
【評論內容】眼睛脫窗嗎?
【評論主題】24. 下列哪一個的詞語結構與「藕斷絲連」相同？(A)張牙舞爪 (B)氣脫委頓 (C)膽破魂奪 (D)進德修業
【評論內容】
藕(名詞)斷(形容詞)絲(名詞)連(形容詞)
膽(名詞)破(形容詞)魂(名詞)奪(形容詞)
【評論主題】24. 下列有關帅兒發生意外事件時的處理，何者正確？(A)流鼻血時應讓帅兒把頭往後仰 (B)遭螞蟻咬傷時，不可在傷口塗氨水 (C)若眼皮受外傷，可用加壓方式予以止血 (D)遭毒蛇咬傷時，被咬肢體需放置
【評論內容】
D為何錯?
【評論主題】根據規範 覺察與調整 自己的行動，屬於六大能力，哪一項？(A)表達溝通(B)關懷合作(C)自主管理
【評論內容】請問答案是關懷合作還是自主管理
【評論主題】二、試說明官僚體系（bureaucracy）之正負功能為何？在從事公共組織管理時，如何增進官僚體系之正功能並降低其負功能？（25 分）
【評論內容】真糟糕，看不懂
【評論主題】三、「藤原效應」是什麼？（15 分）
【評論內容】藥~正確才有效