【評論主題】假設有一份試題由兩位評分者同時批閱給分，該兩位評分者的批閱分數之相關係數為0.05（在顯著水準=0.1下，未達顯著意義）。請問下列敘述何者正確？(A)評分者內的評分者信度高(B)評分者內的評分者信度低
【評論內容】評分者內：一位評分者對一份試題的評分不一致ＥＸ：他對試題評了兩次，但分數卻差很多（個人想法）
【評論主題】10.小敏唸小學二年級，總是無法安靜的坐在位置上，常常在教室橫衝直撞，而且喜歡隨便拿走別人的東西，因為無法配合別人的談話，讓同學都很討厭他。小敏可能有什麼樣的問題？(A)智能障礙(mental ret
【評論內容】品行疾患：15歲以下者稱之反社會人格異常：18歲以上者稱之上課聽到的，供大家參考～
【評論主題】29. 杜威(J. Dewey)主張最初的學習應以哪種經驗為基礎？(A)肯定經驗(B)直接經驗(C)抽象經驗(D)否定經驗。
【評論內容】Counting Time 大一下 (2016/04/15 22:13):6人 (A)初級經驗泛指日常生活中所經歷的粗糙經驗，沒有教育價值 → 都有價值(B)批評傳統哲學認為初級經驗比次級經驗更接近實在之主張 → 批評傳統哲學認為次級經驗比初級經驗更接近實在之主張 ( 這裡說明一下，杜威批評傳統哲學的重點，在於傳統哲學太過重視理論，也就是太重視次級經驗，杜威因此提出批判，認為傳統理論太過於偏廢 )(C)次級經驗是針對初級經驗加以系統反省的抽象概念，屬於科學思維 (D)次級經驗比初級經驗更具知識價值 → 兩者兼重線上測驗: /item-37.%E6%9C%89%E9%97%9C%E6%9D%9C%E5%A8%81%28J.+Dewey%29%E5%B0%8D%E3%80%8C%E7%B6%93%E9%...
【評論主題】22.有關乘法交換律的啟蒙教學，下列哪一個問題最適合用來布題？(A) 一隻青蛙有 4 條腿，5 隻青蛙共有幾條腿？(B) 小明有 4 顆彈珠，哥哥的彈珠是小明的 5 倍，哥哥有幾顆彈珠？(C) 操場上
【評論內容】整數的乘除法學習當中，組合型的題目（選項Ｄ）最難，不宜在啓蒙教學時佈題。
【評論主題】假設有一份試題由兩位評分者同時批閱給分，該兩位評分者的批閱分數之相關係數為0.05（在顯著水準=0.1下，未達顯著意義）。請問下列敘述何者正確？(A)評分者內的評分者信度高(B)評分者內的評分者信度低
【評論內容】評分者內：一位評分者對一份試題的評分不一致ＥＸ：他對試題評了兩次，但分數卻差很多（個人想法）
【評論主題】8.某位教師希望可以瞭解閱讀理解策略教學的成效，在其閱讀理解策略教學前先安排閱讀理 解能力的前測，而閱讀理解策略教學結束後再實施閱讀理解能力的後測，依據研究設計，下列哪一方法最有助於教師檢視其閱讀理解
【評論內容】D應該是比較相同的一群人前後有無改變→相依樣本 t 考驗
【評論主題】根據皮亞傑(J. Piaget)的認知發展理，七至十二歲的兒童認知發展屬於具體運思期，其認知思考特色不包括以下何者？(A) 具有保留觀念(B) 傾向具體化思考，能認識數字概念(C) 有能力處理假設性問
【評論內容】請問何為保留?謝謝
【評論主題】62.測量一個人的一般潛在能力(A)性向測驗(B)成就測驗(C)智力測驗
【評論內容】能力測驗分為:成就測驗與性向測驗性向測驗分為一般性向測驗與特殊性向測驗一般性向測驗:測量個人在廣泛的活動領域內，如有機會學習或訓練，將可達到的水平，即為智力測驗特殊性向測驗:測量某一方面特殊潛力參考張春興的教育心理學2005版 355頁
【評論主題】哪一個人主張發生知識論？(A)布魯納(Bruner)。(B)維高斯基(Vygotsky)(C)皮亞傑(Piaget)。(D)佛洛伊德(Freud)。
【評論內容】認知發展論(cognitive-development theory)又稱為發生知識論，是皮亞傑理論體系中最重要的部份，也是啟發教育最重要的理論；皮亞傑認為認知即為生命適應的形式，而在人類認知發展的過程中不變的是組織與適應的功能；具有可變功能的是認知結構或基模。
【評論主題】98.()哪一種學說主張教育的任務在於訓練學習者的感官功能：(A)開展說(B)生活預備說(C)形式訓練說(D)無目的說
【評論內容】理性主義：感官功能訓練＝官能訓練=形式訓練經驗主義：感官訓練
【評論主題】31.發生知識論(A)Lewin李溫(B)Piaget(C)巴林莎&布郎Plincsar&Brown(D)Glaserfeld
【評論內容】皮亞傑的認知發展論(cognitive-development theory)又稱為發生知識論，是皮亞傑理論體系中最重要的部份，也是啟發教育最重要的理論；皮亞傑認為認知即為生命適應的形式，而在人類認知發展的過程中不變的是組織與適應的功能；具有可變功能的是認知結構或基模。
【評論主題】14.在容量保留的實驗中，老師拿出兩個形狀相同且裝了相同容量水的水瓶Ａ和Ｂ，再把Ｂ瓶中的水倒入ㄧ個較矮寬的水瓶Ｃ，問小明Ａ和Ｃ的水是不是一樣多。小明回答說：「你如果把瓶子Ｃ裡的水再倒回B，就會發現瓶子
【評論內容】應該是要看題目的敘述去選擇
【評論主題】54.下列何種方法的基本原理為「創造不過加、減、乘、除而已」。(A)檢核表法(B)比擬法(C)棋盤法(D)局部改變法。
【評論內容】要求學生改變事物的局部構造與屬性。例如：1.馬桶→壓、拉、踩。2.水箱→一段、二段沖水這個例子和局部改變法我還是不太了解請問有人可以幫我解釋嗎？感謝