【評論主題】3. 玄機

【評論內容】紅拂女、李靖、虬髯客

【評論主題】9. 弱質蕙心

【評論內容】搖蕩若千頃波為譬喻

【評論主題】7. 苔「ㄒㄧㄢˇ」

【評論內容】

陳王昔時宴平樂,斗酒十千恣歡謔

古人陳王曹子建宴飲平樂觀,斗酒十千盡情歡樂

【評論主題】4. 星「隕」

【評論內容】】『且一人之身,而百工之所為備;如必自為而後用之,是率天下而路也。』原文出自於《孟子‧滕文公上‧四》語譯:而且一個人身上所需之物品,必須有賴於百工的製作才能完備;如果一定要自己動手做才能使用的話,那是率領天下人在路上奔走。

【評論主題】5. 本篤清規要求每位教士必須遵守哪些清規?3%

【評論內容】魯迅先生稱讚司馬遷的《史記》爲“史家之絕唱,無韻之《離騷》”。

【評論主題】【題組】(2)在明末耶穌會教士何人曾與明朝官員何人翻譯「幾何原本」前半部?2%

【評論內容】

聞鳴鏑而股戰-聽到鳴箭(弓箭呼嘯而去的聲音)就兩腿戰慄。

【評論主題】1. 「教皇子午線」的概念,在三十年戰爭後為何人主張的什麼觀念打破?2%

【評論內容】

王者不卻眾庶,故能明其德

稱王的人不把各地的群眾排拒在外,所以能發揮他的影響力

【評論主題】【題組】(3) 此政策實行後有助於日後什麼革命的發生?

【評論內容】歷經剿共、抗戰以迄於遷台後的時期,醜詩得以在台灣的現代詩壇上復見。其中則以《創世紀》的亞弦及洛夫堪稱代表。亞弦寫鬼、冥幣、棺材店、殯葬、蝙蝠、小丑、窮人、瘋婦、老鼠……得心應手,有時還不乏有黑色幽默的「笑」果。〈深淵〉一詩則堪稱其醜詩的代表作,此詩意象相當豐富,卻無美感可言,讀來且令人欲嘔。正如此詩開頭詩人引用法國存在主義大師沙特所說的話「我要生存,除此無他;同時我發現了他的不快」一樣,讀者可以感受到活在「深淵」中的人們,生存竟是何等不快的一件事。

【評論主題】46.依據幼稚教育法第十四條規定,幼稚園辦理成績卓著,由主管教育行政機關予以獎勵,其辦由誰定之?(A)教育局(B)學校(C)縣(市)政府(D)教育部。

【評論內容】第 14 條   私立幼稚園辦理成績卓著者,由主管教育行政機關予以獎勵;其辦法由教育部定之。

【評論主題】【題組】(2)哪一構造是2n?

【評論內容】

本法第二十七條所稱個別化教育計畫,指運用專業團隊合作方式,針對身心障礙學生個別特性所擬定之特殊教育及相關服務計畫,其內容應包括下列事項:

一、學生認知能力、溝通能力、行動能力、情緒、人際關係、感官功能、健康狀況、生活自理能力、國文、數學等學業能力之現況。

二、學生家庭狀況。

三、學生身心障礙狀況對其在普通班上課及生活之影響。

四、適合學生之評量方式。

五、學生因行為問題影響學習者,其行政支援及處理方式。

六、學年教育目標及學期教育目標。

七、學生所需要之特殊教育及相關專業服務。

八、學生能參與普通學校(班)之時間及項目。

九、學期教育目標是否達成之評量日期及標準。

十、學前教育大班、國小六年級、國中三...

【評論主題】1. Jimmy 一聽到這個好消息,就興奮地跳起來。

【評論內容】

我怎覺得是非正式課程

有人可解答嗎

【評論主題】15.乙醯柳酸即俗稱的_______________________是有效的止痛、退熱的藥品。

【評論內容】

噉 ㄉㄢˋ

 

 惋惜 注音一式 ㄨㄢˋ ㄒ|ˊ 漢語拼音 w n x注音二式 w n sh相似詞 痛惜、憐惜、可惜、悵然 相反詞 嘆惜、痛惜。南朝宋˙劉義慶˙世說新語˙汰侈:「愷既惋惜,又以為疾己之寶,聲色甚厲。」1. 儼然 注音一式 |ㄢˇ ㄖㄢˊ 漢語拼音 y n r n 注音二式 y n r n矜莊的樣子。三國演義˙第七十九回:「畫雲長儼然上坐,龐德憤怒不屈,于禁拜伏於地,哀求乞命之狀。」整齊的樣子。晉˙陶淵明˙桃花源記:「土地平曠,屋舍儼然。」好似、很像。如:「這孩子說話儼然如大人一般!」

至首頁...

【評論主題】三、量測儀器或感應器(sensor)使用前通常需校正,常見的校正工作有抵補電位(offset voltage)及增益(gain or sensitivity)兩項。請問應如何設計量測儀器之內部電路,使

【評論內容】

教育基本法意涵

(一)提示教育主體與教育目標(人民為主體,培養國家意識及世界觀之現代國民為目標)(二)提示教育實施原則1.有教為類、因材施教原則2.教育機會平等原則3.中立原則(宗教及黨派)4.國民教育小班小校原則(三)保障教育經費來源(教育經費編列及管理法)(四)規範中央及地方教育權責(有地方分權之趨勢)(五)地方教育行政之運作,由首長制兼採合議制(直轄市、縣市設教育審議委員會)(六)鼓勵私人興學(獎補助私立學校、公校委記私營)(七)強調教師專業自主及學生學習權之保障

【評論主題】2.ICRP-26 建議的輻射工作人員劑量限度為一年 50 毫西弗,ICRP-60 則建議調整為五年 100 毫西弗。請問 ICRP-60 調整此一劑量限度的依據是什麼?什麼是輻射健康損傷(detri

【評論內容】

世襲現象(歸屬),

得到大家同意你才可以進入較上一階級的現象(贊助),

靠自己努力而向上流動(獲致)。

水平流動是在同一個階層流動  職位會變但階層不變!!!!

【評論主題】二、依據我國現行「游離輻射防護安全標準」第 17 條,試說明緊急曝露實施的時機及其相關配套措施?(15 分)

【評論內容】

明瞭(回憶舊經驗),聯絡(提示新教材),系統(類化為經驗系統),方法(實際應用)

【評論主題】【題組】 ⑷請問傳送到負載的功率為何?(5 分)

【評論內容】

英國 保育學校 幼兒學校

美國 幼稚園 托兒所

法國 幼稚園 鄉村幼稚園 幼兒中心(托兒性質) 與學校有關的休閒中心

幼兒教保概論 啟英

【評論主題】【題組】 ⑵請問此最大及最小電壓位在何處?請從負載端算起。(5 分)

【評論內容】

公學就是英國皇室貴族學子在公共場所接受教育的機構,是所謂的私立貴族中學。雖為公學,但由私人經營,只是學校可以公開招生,不只限於特定宗教、種族或地區的孩子。學費極高,通常只有社會上層階級的人才能負擔得起,佔不到英國全國受教育人口的百分之七,多是皇室貴族子弟就讀。公學教育是以軍事化的管理來培育未來統治階級人才為目標,以勤習知識為第一教育要務,造就無數英國第一領導者或是學者。其特點有:悠久的歷史,課程設置注重人文教育而非科學,有古典與宗教課程,注重體育活動,學費昂貴等等。

【評論主題】下列何者認為當嬰兒以其依附對象為探索的安全堡壘石時,對陌生人分離焦慮會逐漸減緩(A)弗洛依德 (B)鮑比 (C)安渥斯 (D)艾瑞克森。

【評論內容】

约翰·鲍比,英國發展心理學家,從事精神疾病研究及精神分析的工作,最著名的理論為他在1950年代所提出的依附理論(attachment theory)。

鲍比最著名和持久的研究,是為初生嬰兒與他的照料者的依附模式尋求理論。他從觀察中發現和歸納出依附理論。在他眼中,依附行為是在進化求存的過程中,嬰兒為避免被獵食者傷害的舉動,並反映到依附的行為上。鲍比的學生瑪麗·愛因斯沃斯(Mary Ainsworth)有替他的理論作後續研究和測試。

【評論主題】請問下列何種教學模式是強調身、心、靈的全人發展,並認為幼兒可分為火相(choleric)、水相 (phlegmatic)、風相(sanguine)、土相melancholic )等四種氣質類型?(A)

【評論內容】

Rudolf Steiner 將「氣質(temperament)說」歸類為人類精神文化科學之一。他指出氣質是人類特質的基礎色彩,它展現於個體的所有面向,並且與實際生活息息相關。因而要找到適當的氣氛,來講些充滿圖形影像的故事,一定要瞭解孩子的氣質(Temperament),根據兒童氣質來對待兒童,在教學上是一件很重要的事情。◎孩子的氣質分為1.礦物(物質體physical body)~~~~自然的屬性: 冬季/土相,屬「Melancholic/憂鬱型」的氣質。2.植物(氣體or生命體etheric body)~自然的屬性: 春季/水相,屬「Phlegmatic/遲緩型」的氣質。3.動物(星芒體astral body)~~~~自然的屬性: 夏季/風相,屬「Sanguine/血性型」的氣質。4.人(自我意識體ego body)~~~自然的...

【評論主題】23. 五因素模式 ( The Five Factor Model ),屬於下列何種人格理論取向? (A) 心理分析論 (B) 社會學習論 (C) 特質論 (D) 人本論

【評論內容】人格特征(trait)可解作特定的人格元素,用以描述一個人的感覺、思考及表現方式。人格特征可從行為中推論出來,具有相當的統合性與持久性。從古至今,心理學家對於人格分類都有著不同的見解,而近期一些心理學家們就組織了一套廣泛被使用的人格大五模型(Big Five model)。此模型例出了五種普遍的人格特征,包括外向性(extraversion)、情緒不穩定性(neuroticism)、和善性 (agreeableness)、嚴謹自律性(conscientiousness) ,和開放性(openness to experience)。

  “大五”是當代人格心理學的新型特質理論。

【評論主題】以下「」中的字音,何者是兩兩相同?(A)「狙」擊/崩「殂」(B)「坦」然/肉「袒」(C)「褫」奪/快「遞」(D)衣「袖」/「抽」水。

【評論內容】 1. 狙擊 注音一式 ㄐㄩ ㄐ|ˊ1. 崩殂 注音一式 ㄅㄥ ㄘㄨˊ

【評論主題】56.下列詩句中,哪一個選項所呈現之空間是「由外而內」推移的?(A)、白日依山盡,黃河入海流(B)、天階夜色涼如水,臥看牽牛織女星(C)、紗窗日落漸黃昏,金屋無人見淚痕(D)、綠樹村邊合,青山郭外斜

【評論內容】【注解】:

1、金屋:原指漢武帝少時欲金屋藏阿嬌事。這裡指妃嬪所住的華麗宮室。

【韻譯】:

紗窗外的陽光淡去,黃昏漸漸降臨;鎖閉華屋,無人看見我悲哀的淚痕。