【評論主題】16. 下列何者使用「物擬人」修辭？(A) 三春白雪歸青塚，萬里黃河繞黑山 (B) 他們笑著討論彼此曾經受過的傷，在這短暫的時間裡他們不覺得痛吧 (C) 森林被扛走，土地的脈搏，戴上手銬大鎖(D)
【評論內容】物擬人 是指轉化修辭嗎?
【評論主題】戴老師繪製概念構圖（concept mapping）時，他應該告訴學生注意下列那些繪圖特徵？1概念 2比較 3交叉連結 4命題 5對照 6層級結構(A) 1234 (B) 1346 (C) 2345
【評論內容】有人知道什麼是概念構圖嗎?
【評論主題】「編序教學法」應用了那些學習原理？(A)立即增強 (B)行為塑造 (C)繼續增強 (D)以上皆是
【評論內容】補習班出的題目很多都敘述不夠完整 不然就是 誘答選項品質....
【評論主題】「高中二年級與三年級學生，在公民素養量表上的得分沒有顯著差異。」請問這是屬於那一種研究假設？(A)方向性(B)差異性(C)對立性(D)虛無性
【評論內容】請問這要怎麼分辨?
【評論主題】9. 頓挫跌宕
【評論內容】C選項有重複的字 怎會是對仗呢?
【評論主題】【題組】3.高「踞」枝頭
【評論內容】特殊教育學生調整入學年齡及修業年限實施辦法民國 103 年 04 月 14 日
【評論主題】5. 爛漫
【評論內容】我覺得B C 都錯!
【評論主題】【題組】(２)要觀賞國寶魚──臺灣鮭魚（櫻花鉤吻鮭）的芳蹤，要到哪一座國家公園？
【評論內容】我覺得這題沒有適合的答案!
【評論主題】28. 教師在教育過程中，能夠去除內心偏見，並盡到自身在學校中的責任與義務。此種倫理屬於學校行政倫理中的何者 ? (A)關懷(caring) (B)合作(cooperation) (C)正義(just
【評論內容】我覺得正義很合理阿! 為什麼是關懷?
【評論主題】【題組】⑶各元件之壓降，並證明總壓降之和與外加電壓相等，
【評論內容】
以虛這個字為字首，可以查到虛(ㄒㄩ)無(ㄨˊ)縹(ㄆㄧㄠˇ)緲(ㄇㄧㄠˇ)一詞，而以飄為字首，無法查到飄緲或飄渺，而以縹為字首查詢可以找到縹緲，因此可以知道，「虛無縹緲」才是對的用法。
虛無縹緲 – 茫茫然、不易捉摸的樣子。縹緲 – 1. 高遠的樣子 2. 隱約的樣子。
【評論主題】一、某半導體廠於 25 ℃、1 atm 下排放之總廢氣流量為 1000 CMM（m3/min），該廢氣中含有 HCl 及 H2SO4 空氣污染物，其濃度值經檢測分別為 2500 與 2000 ppbv
【評論內容】我的想法是 要不斷的重複接觸等等才會累積經驗 因此經驗是量化
【評論主題】四、功率反應器功率由 P1 上升至 P2，請畫圖表示 Sm 濃度隨時間變化之曲線，並詳細說明變化原因。（10 分）
【評論內容】
看不懂 常態分配圖 不是越中央 人數越多嗎?
上下一個標準差 68%
那不是甲生 改變最大
【評論主題】3.假設選擇權之標的資產的價格為S'履約價為Ｋ、無風險利率為r、到期時間為 ｔ，並 以連續複利計算，請以上述資訊回答下列問題。【題組】(1)無股利發放下，歐式買權之價格上限為何？（1分）
【評論內容】
我還是看不懂
為什麼c不行?
【評論主題】【題組】（２）火車在一個安靜的出奇的小站停了下來。門緩緩的打開，夜已初始的時分，看出去其實並不是那種很光亮的所在。但光的亮度正好適中，看得出月臺乾淨得像洗過似的，樹叢也修剪得極為細緻。（10 分）
【評論內容】原住民 好像是率取標準降低百分之二十五
【評論主題】10. 我國教育立法的過程，經立法院三讀會通過後，須由何人於幾日內公佈？(A)行政院長，10 日內 (B)總統，10 日內 (C)總統，7 日內 (D)行政院長，7 日內
【評論內容】
憲法第72條
立法院法律案通過後，移送總統及行政院，總統應於收到後十日內公布之，但總統得依照本憲法第五十七條之規定辦理 。
【評論主題】65. Ted Aoki 提出教師和學生共創歷史，師生在參與詮釋的行動時，不僅要對現實進行批判的反省，更要做自我的反省。這種批判性的轉向和實踐，存在著增能的可能性，以促進自我和課程現實的轉型。上述課程
【評論內容】締造觀不是等於落實觀嗎?
【評論主題】某家長觀察到自己的小孩非常喜歡作科學測驗,請問身為教師的我們,該使用什麼方法來評量,才能確定是否真的如此?(A)口試(B)實作評量(C)模擬測驗(D)適性測驗
【評論內容】D為什麼不行? 題目寫 小孩非常喜歡作科學測驗 有沒有打錯? 是科學實驗吧!
【評論主題】有關注意力缺陷過動症(ADHD)的敘述，以下何者為非？(A)症狀必須持續6個月以上 (B)症狀必須出現在2個或2個以上的情境 (C)原發性症狀比次發性症狀更難處遇 (D)可採用藥物治療、行為管理和心理
【評論內容】
這題每個選項都是對的吧?
【評論主題】（ ）22.姚燧〈憑欄人寄征衣〉：「欲寄征衣君不還，不寄征衣君又寒。」在「欲寄征衣君不還」與「不寄征衣君又寒」之間，最可能的關係是：(A)遞進(B)選擇(C)轉折(D)因果
【評論內容】為什麼不是選擇 不是在寄與不寄之間為難嗎?
【評論主題】（ ）15.下列何者不是雙聲疊韻聯綿詞？ (A)間關 (B)繽紛 (C)輾轉 (D)信心
【評論內容】好難喔! 這跟生活有什麼關係?
【評論主題】42編製歷史科教材，先教臺灣歷史，而後再教授中國、亞洲和世界歷史，這種教材組織稱為：(A)圓周組織 (B)論理組織 (C)大單元組織 (D)螺旋式組織
【評論內容】(B)(C)12.國小社會課程的組織，於低年級強調個人、家庭及學校，中年級開始探討社區及國家，高年級又擴展到世界及地球村的概念。此種安排最符合下列何種組織原則？ (A)統整組織 (B)心理組織 (C)同心圓組織(D)螺旋式組織
【評論主題】84.美國的(先鋒方案)(PioneeringProgram)主要在提供美國人民最好的教育，同時每班都要有優秀的教師，下列何者是此教育改革的要點？(A)落實個別化教育(B)補助貧童生活費(C)善用彈性
【評論內容】關於技術勞工短缺 我認為分流早晚並不會有多大影響最主要是因為台灣有職業刻板印象 很多職業聲望較低 導致很多人不願意去做
【評論主題】15.下列各詩句，何者沒有使用諧音雙關？(A)黃蘗向春生，苦心隨日長(南朝樂府(子夜春歌)(B)合歡核桃終堪恨，裡許原來別有人(溫庭筠(南歌子詞))(C)莫捲龍鬚席，從他生網絲(李白(白頭吟))(D)
【評論內容】我看不懂D選項
【評論主題】16.下列文句兩個「」的詞，何者屬於「反義詞」？(A)(大同與小康)：是故謀「閉」而不「興」(B)(黃州快哉亭記)：連山絕壑，「長」林「古」木(C)(出師表)：「陟」罰「臧」否，不宜異同(D)(岳陽樓
【評論內容】請問 是故謀「閉」而不「閉」
【評論主題】28.有關「古詩十九首」的敘述：甲、應是東漢初年的作品。乙、最多的題材是寫男女感情。丙、有高超的比喻技巧。丁、由五言詩所組成。敘述正確的有幾個：(A)一個(B)二個(C)三個(D)四個
【評論內容】3F的 是 乙丙丁 吧
【評論主題】當研究對象無法接受調查、訪問、實驗時，若研究者希望在不更動研究對象的情況下繼續進行研究，他應該採用哪種方法較適宜？(A)歷史研究(B)因果回溯研究(C)觀察研究 (D)內容分析研究
【評論內容】訪問一定是量化嗎? 不能有質的嗎?
【評論主題】83.目的在了解學生一般學習狀況及學業成就，題目難度力求常態分配，難易適中的題目占大多數(A)綜合成就測驗(B)單科成就測驗(C)普通成就測驗(D)診斷成就測驗
【評論內容】
由多種個別學科測驗組成，測量個人在團體中一般成就水準→綜合成就測驗
特定學科成就水準→單科成就測驗
目的在了解學生一般學習狀況及學業成就，題目難度力求常態分配，難易適中的題目占大多數→普通成就測驗
【評論主題】93.依據臺北縣各級學校學生申訴評議委員會的規定，當學生及其父母或監護人對於學校行政單位或教師有關學生個人之管教措施認為違法或不當，致其權益受損，應於該事件發生之次日起多少日內以書面向學校申
【評論內容】這題不是寫已刪除? 怎麼沒把試題刪掉?
【評論主題】21．下列文句，何者沒有語病？ (A)以誠懇的態度生活，可以增進我們的啟示 (B)人不能做井底之蛙，以免看到自己的渺小 (C)東南亞大海嘯災情慘烈，令人嘆為觀止 (D)與其詛咒四周的黑暗，何不點燃一支
【評論內容】A. 啟示 好像不太合適B. 人不能做井底之蛙，以免看 <不 到自己的渺小