【評論主題】83. 《身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法》所訂的聽覺障礙幼兒鑑定基準，下列何者正確？(A)500Hz、1000Hz、2000Hz 聽閾平均值達21dB 以上(B)1000Hz、2000Hz、4000H
【評論內容】
法規有年紀上的不同:
身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法 102年
第五條 本法第三條第三款所稱聽覺障礙，指由於聽覺器官之構造缺損或功能異常n，致以聽覺參與活動之能力受到限制者。n前項所定聽覺障礙，其鑑定基準依下列各款規定之一：n一、接受行為式純音聽力檢查後，其優耳之五百赫、一千赫、二千赫聽閾n 平均值，六歲以下達二十一分貝以上者；七歲以上達二十五分貝以上n。n二、聽力無法以前款行為式純音聽力測定時，以聽覺電生理檢查方式測定後認定。
【評論主題】依《幼兒教育及照顧法》，2歲以上未滿3歲幼兒之班級每班以多少人為限？(A)16人，且不可以與其他年齡幼兒混齡編班(B)16人，可以與其他年齡幼兒混齡編班(C)15人，且不可以與其他年齡幼兒混齡編班(D
【評論內容】偏鄉是15人
【評論主題】43.林玫君(民 89)提出幼教老師四個省思層次，「面對幼兒不當行為，我總認為鼓勵比責罰有效。支持幼兒的好行為總會發生漣漪效應，而看到更好的行為出現。而且過程令當場幼兒感到愉快，更增強幼兒表現出更多好
【評論內容】
「面對幼兒不當行為，我總認為鼓勵比責罰有效。支持幼兒的好行為總會發生漣漪效應，而看到更好的行為出現。而且過程令當場幼兒感到愉快，更增強幼兒表現出更多好行為」她認為鼓勵比責罰有效,是經過省思後再加以探究才有後面的論述不是嗎?
【評論主題】50.下列哪一種教師的語言與行為符合鷹架理論的教學理念？(A)不要在問題中給幼兒提示(B)不鼓勵幼兒做出更長、更明確的評語(C)不要將幼兒想做的事設計得更容易達成(D)不要用簡單語言，要運用稍成ˇ熟的
【評論內容】
鷹架理論:
強調在教室內的師生互動歷程中，教師宜扮演社會支持者的角色，猶如蓋房子時鷹架的作用一樣。換言之，最初兒童需要在成人或同儕的支持下學習。但是，當兒童的能力漸漸增加之後，社會支持就逐漸減少，而將學習的責任漸漸轉移到兒童自己身上，如同房子蓋好後，要把鷹架逐漸移開。因此，維高斯基的社會建構論的主張有時可稱為鷹架理論。(來自國家教育研究院)
(C)不要將幼兒想做的事設計得更容易達成 ---要把事情設計的比幼兒現有能力再更高一點
【評論主題】26 生涯自我效能的輔導策略，係根據Bandura那四個自我效能的訊息來源而設計？(A)表現成就、替代經驗、自我說服、心理激發(B)表現成就、成功經驗、口語說服、生理激發(C)表現成就、替代經驗、口語
【評論內容】
為什麼是C?
情感上的激勵不是屬於心理面的嗎?
【評論主題】4.王羲之的（ ），有「天下第一行書」的美譽。
【評論內容】鷹架教學是一種合作歷程,應顧及學習者的個別差異,為何D不是呢?
【評論主題】12. 試證：周長為定値的三角形中，以正三角形的面積最大。
【評論內容】
C不對吧!
到六歲時腦重量已達成人的90%這期間添加的就是連結與髓鞘。
大腦發育於三歲時發展至成人的60%`,六歲時發展至成人的80%，十二歲時已發展至成人的95%~98%。
答案應該C,D都是錯的
【評論主題】43.林玫君(民 89)提出幼教老師四個省思層次，「面對幼兒不當行為，我總認為鼓勵比責罰有效。支持幼兒的好行為總會發生漣漪效應，而看到更好的行為出現。而且過程令當場幼兒感到愉快，更增強幼兒表現出更多好
【評論內容】
「面對幼兒不當行為，我總認為鼓勵比責罰有效。支持幼兒的好行為總會發生漣漪效應，而看到更好的行為出現。而且過程令當場幼兒感到愉快，更增強幼兒表現出更多好行為」她認為鼓勵比責罰有效,是經過省思後再加以探究才有後面的論述不是嗎?
【評論主題】50.下列哪一種教師的語言與行為符合鷹架理論的教學理念？(A)不要在問題中給幼兒提示(B)不鼓勵幼兒做出更長、更明確的評語(C)不要將幼兒想做的事設計得更容易達成(D)不要用簡單語言，要運用稍成ˇ熟的
【評論內容】
鷹架理論:
強調在教室內的師生互動歷程中，教師宜扮演社會支持者的角色，猶如蓋房子時鷹架的作用一樣。換言之，最初兒童需要在成人或同儕的支持下學習。但是，當兒童的能力漸漸增加之後，社會支持就逐漸減少，而將學習的責任漸漸轉移到兒童自己身上，如同房子蓋好後，要把鷹架逐漸移開。因此，維高斯基的社會建構論的主張有時可稱為鷹架理論。(來自國家教育研究院)
(C)不要將幼兒想做的事設計得更容易達成 ---要把事情設計的比幼兒現有能力再更高一點
【評論主題】26 生涯自我效能的輔導策略，係根據Bandura那四個自我效能的訊息來源而設計？(A)表現成就、替代經驗、自我說服、心理激發(B)表現成就、成功經驗、口語說服、生理激發(C)表現成就、替代經驗、口語
【評論內容】
為什麼是C?
情感上的激勵不是屬於心理面的嗎?
【評論主題】4.王羲之的（ ），有「天下第一行書」的美譽。
【評論內容】鷹架教學是一種合作歷程,應顧及學習者的個別差異,為何D不是呢?
【評論主題】12. 試證：周長為定値的三角形中，以正三角形的面積最大。
【評論內容】
C不對吧!
到六歲時腦重量已達成人的90%這期間添加的就是連結與髓鞘。
大腦發育於三歲時發展至成人的60%`,六歲時發展至成人的80%，十二歲時已發展至成人的95%~98%。
答案應該C,D都是錯的
【評論主題】50. 當幼兒長期、持續的出現下列哪些特徵，並明顯的影響其學習和表現時，該幼兒即有社會情緒發展遲緩的可能？甲、做作業或遊戲時不能持久、專心乙、無法建立及維持適當的人際關係丙、動作表現無法應付日常生活的
【評論內容】
題目問社會情緒,丙動作表現是技能和情緒的關聯性很小
【評論主題】27.楊媽媽帶著五歲的小靜第一次到彩虹幼兒園參觀。他們走過戶外活動場時，小勇正在那裡騎腳踏車。隔週小靜開始來上學時，林老師讓他自己選座位，他看了小勇一眼有熟悉感，微笑地選了小勇旁邊的座位。小靜顯示的較
【評論內容】
內隱記憶指的是一種對於經驗與訊息的無意識記憶（unconscious memory）。相對於陳述性記憶（或稱外顯記憶），在認知心理學家Squire所提的分類架構中，內隱記憶也被稱為非陳述性記憶（nondeclarative memory），底下還可細分成程序性（procedural），促發（priming），單純古典條件化（simple classical conditioning）以及非連結學習（nonassociative learning）。不論是哪一個子類，它們都共有無意識與非意圖性（nonintentional）的特性。
自傳式記憶（autobiographic memory）指的是對於個人相關的過去經驗或事件的記憶。它屬於情節式記憶（episodic memory），但包含了更多自我經驗的涉入；它同時也夾雜了事實性的語意記憶（semantic m...
【評論主題】39. 三歲的小明活潑好動，爸爸媽媽有空就帶他去公園玩，也幫他報名參加各種體能活動，小明對此生活感到快樂滿足。依據基因型/環境的關聯論點，影響小明發展的主要因素是什麼？(A)基因型/環境的主動關聯(B
【評論內容】
為何題目出現已删除??
【評論主題】43.林玫君(民 89)提出幼教老師四個省思層次，「面對幼兒不當行為，我總認為鼓勵比責罰有效。支持幼兒的好行為總會發生漣漪效應，而看到更好的行為出現。而且過程令當場幼兒感到愉快，更增強幼兒表現出更多好
【評論內容】
「面對幼兒不當行為，我總認為鼓勵比責罰有效。支持幼兒的好行為總會發生漣漪效應，而看到更好的行為出現。而且過程令當場幼兒感到愉快，更增強幼兒表現出更多好行為」她認為鼓勵比責罰有效,是經過省思後再加以探究才有後面的論述不是嗎?
【評論主題】30.皮亞傑認為個體智力增長「同化」作用，下列何者敘述錯誤？(A)接收外界新刺激將之歸納於原有的結構 (B)將外面客觀情境歸併於主體(C)改變整個智力結構，是一種「質」的改變 (D)第一次看到大牛稱為
【評論內容】用删除法,ABD對同化的解釋都對,所以C是錯的
【評論主題】24. 若以班克斯（J. Banks） 對於多元文化課程模式的分類，下列的課程內容從最簡單到較困難的排列方式，何者正確？甲、在軍隊舉辦戰爭紀念活動時，帶幼兒一同參訪乙、規劃一個砲戰的主題活動，讓幼兒認
【評論內容】
所以此題目表示幼兒已經有舊經驗才能進行參訪...
對嗎?
【評論主題】15.教師利用歌唱、樂器打擊及身體動作等來帶領幼兒活動，這種做法能呼應「幼兒園教保活動課程暫行大綱」中哪一個領域的課程目標？(A) 認知 (B) 社會 (C) 身體動作與健康 (D) 美感
【評論內容】
要認真看「幼兒園教保活動課程大綱」和領域的學習指標了
【評論主題】6.特別強調「設計學習活動的目的是要讓幼兒有完整性的瞭解」是源自那一個學派的理論？(A)布魯納理論 (B)史金納理論 (C)維高斯基理論 (D)格斯塔理論
【評論內容】關鍵字:完整性的瞭解
【評論主題】50.下列哪一種教師的語言與行為符合鷹架理論的教學理念？(A)不要在問題中給幼兒提示(B)不鼓勵幼兒做出更長、更明確的評語(C)不要將幼兒想做的事設計得更容易達成(D)不要用簡單語言，要運用稍成ˇ熟的
【評論內容】
鷹架理論:
強調在教室內的師生互動歷程中，教師宜扮演社會支持者的角色，猶如蓋房子時鷹架的作用一樣。換言之，最初兒童需要在成人或同儕的支持下學習。但是，當兒童的能力漸漸增加之後，社會支持就逐漸減少，而將學習的責任漸漸轉移到兒童自己身上，如同房子蓋好後，要把鷹架逐漸移開。因此，維高斯基的社會建構論的主張有時可稱為鷹架理論。(來自國家教育研究院)
(C)不要將幼兒想做的事設計得更容易達成 ---要把事情設計的比幼兒現有能力再更高一點
【評論主題】42.下列對於在偏遠地區從事幼兒教育的做法，何者正確？(A)與家長(含祖父母)溝通最好以當面溝通的方式為主(B)家長對於幼兒的認知學習較不重視，課程可以簡化(C)幼兒喜歡動態的活動，所以活動安排以唱歌
【評論內容】
題目要選正確.看太快...
【評論主題】26 生涯自我效能的輔導策略，係根據Bandura那四個自我效能的訊息來源而設計？(A)表現成就、替代經驗、自我說服、心理激發(B)表現成就、成功經驗、口語說服、生理激發(C)表現成就、替代經驗、口語
【評論內容】
為什麼是C?
情感上的激勵不是屬於心理面的嗎?
【評論主題】4.王羲之的（ ），有「天下第一行書」的美譽。
【評論內容】鷹架教學是一種合作歷程,應顧及學習者的個別差異,為何D不是呢?
【評論主題】12. 試證：周長為定値的三角形中，以正三角形的面積最大。
【評論內容】
C不對吧!
到六歲時腦重量已達成人的90%這期間添加的就是連結與髓鞘。
大腦發育於三歲時發展至成人的60%`,六歲時發展至成人的80%，十二歲時已發展至成人的95%~98%。
答案應該C,D都是錯的
【評論主題】4.王羲之的（ ），有「天下第一行書」的美譽。
【評論內容】鷹架教學是一種合作歷程,應顧及學習者的個別差異,為何D不是呢?
【評論主題】12. 試證：周長為定値的三角形中，以正三角形的面積最大。
【評論內容】
C不對吧!
到六歲時腦重量已達成人的90%這期間添加的就是連結與髓鞘。
大腦發育於三歲時發展至成人的60%`,六歲時發展至成人的80%，十二歲時已發展至成人的95%~98%。
答案應該C,D都是錯的
【評論主題】83. 《身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法》所訂的聽覺障礙幼兒鑑定基準，下列何者正確？(A)500Hz、1000Hz、2000Hz 聽閾平均值達21dB 以上(B)1000Hz、2000Hz、4000H
【評論內容】
法規有年紀上的不同:
身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法 102年
第五條 本法第三條第三款所稱聽覺障礙，指由於聽覺器官之構造缺損或功能異常n，致以聽覺參與活動之能力受到限制者。n前項所定聽覺障礙，其鑑定基準依下列各款規定之一：n一、接受行為式純音聽力檢查後，其優耳之五百赫、一千赫、二千赫聽閾n平均值，六歲以下達二十一分貝以上者；七歲以上達二十五分貝以上n。n二、聽力無法以前款行為式純音聽力測定時，以聽覺電生理檢查方式測定後認定。
【評論主題】下列有關教育社會學對於課程影響的敘述，哪一項是不正確的？(A) 功能論主張的課程重視傳承結構性的社會價值(B) 衝突論主張的課程重視解構社會價值的再複製(C) 解釋論主張的課程重視協商並重構符合社會情
【評論內容】
請問大大們:C解釋論主張的課程重視協商並重構符合社會情境的價值 --解釋論有主張重構嗎?
【評論主題】依《幼兒教育及照顧法》，2歲以上未滿3歲幼兒之班級每班以多少人為限？(A)16人，且不可以與其他年齡幼兒混齡編班(B)16人，可以與其他年齡幼兒混齡編班(C)15人，且不可以與其他年齡幼兒混齡編班(D
【評論內容】偏鄉是15人
【評論主題】27.有關幼兒的牙齒保健，下列敘述何者錯誤？(A) 幼兒的乳牙發育完全，用上下刷的方法效果較佳(B) 少吃軟質、黏滯性的食物能避免齲齒的發生率增加(C) 乳齒或永久齒照顧不當，足以影響健康(D) 經常
【評論內容】
(B) 少吃軟質、黏滯性的食物能避免齲齒的發生率增加 是對的,題目問錯的
【評論主題】9、依教育部公立幼稚園及私立合作園所基礎評鑑指標，每班活動室應設置至少幾種以上的學習區（角落）？(A)二種 (B)三種 (C) 四種 (D)五種
【評論內容】
在"幼兒園課程與教學品質評估表"--學習環境規劃的第一項的1
【評論主題】26 生涯自我效能的輔導策略，係根據Bandura那四個自我效能的訊息來源而設計？(A)表現成就、替代經驗、自我說服、心理激發(B)表現成就、成功經驗、口語說服、生理激發(C)表現成就、替代經驗、口語
【評論內容】
為什麼是C?
情感上的激勵不是屬於心理面的嗎?