【評論主題】46. 有關科技輔具的敘述，下列哪一項是不正確的？(A)盲用電腦、電腦溝通板及電動輪椅是科技輔具(B)輔具經常採用直接選用或調整後使用，以顧及可及性(C)輔具是為增進教師教學及學生學習而設計的教學輔助
【評論內容】
任何能夠增加、維持、改進或促進使用者的個人能力的項目、設備或產品系統，則稱為「輔具」[1]。常見的產品包括義肢、眼鏡、助聽器、輪椅、柺杖、特製餐具、副木、握筆器、電腦溝通板、支架等……。資料來源：維基百科
【評論主題】17. 朱老師在講述校園霸凌事件時，播放影片且講解如何因應霸凌的方法。請問，朱老師在教學裡運用了布魯納（Bruner）提出的哪些表徵？(A) 動作表徵、影像表徵 (B) 動作表徵、符號表徵(C) 影像
【評論內容】播放影片且講解如何因應霸凌的方法播放影片—影像表徵講解如何因應霸凌的方法—符號表徵
【評論主題】46. 有關科技輔具的敘述，下列哪一項是不正確的？(A)盲用電腦、電腦溝通板及電動輪椅是科技輔具(B)輔具經常採用直接選用或調整後使用，以顧及可及性(C)輔具是為增進教師教學及學生學習而設計的教學輔助
【評論內容】
任何能夠增加、維持、改進或促進使用者的個人能力的項目、設備或產品系統，則稱為「輔具」[1]。常見的產品包括義肢、眼鏡、助聽器、輪椅、柺杖、特製餐具、副木、握筆器、電腦溝通板、支架等……。資料來源：維基百科
【評論主題】17. 朱老師在講述校園霸凌事件時，播放影片且講解如何因應霸凌的方法。請問，朱老師在教學裡運用了布魯納（Bruner）提出的哪些表徵？(A) 動作表徵、影像表徵 (B) 動作表徵、符號表徵(C) 影像
【評論內容】播放影片且講解如何因應霸凌的方法播放影片—影像表徵講解如何因應霸凌的方法—符號表徵
【評論主題】90.英國社會學家B. Bernstein 認為課程分類乃是社會權力分配與社會階層化的反應，請問以下哪項不是聚集型(collectioncode)課程的特徵？(A)傳統分科課程 (B)師生關係較不平等
【評論內容】答案D是統合型課程特徵100新北市九校聯招 第57題伯恩斯坦(B.Bernstein ) 將課程分為聚集型課程(collection code) 與統合型課程(integrated code) 兩種，以下何者屬於統合型課程的特徵？(A)企圖消弭社會階層的界線(B)課程界線分明(C)試圖透過課程分化，以培養不同階層的人才(D)傾向維持社會現狀答案：A
【評論主題】83.雷拉魯斯(Lazarus)提出多元模式治療，應用BASIC ID 架構對當事人的問題困擾進行評估，試問下列有關BASIC ID 的陳述，何者正確？(A)BASIC ID 中的B 係指信念 (B)
【評論內容】1．B--Behavior 行為
2．A--Affect 情感反應
3．S--Sensation 感官知覺
4．I--Imagery 心像
5．C--Cognition 認知
6．I--Interpersonal Relationships人際關係
7．D--Drugs 藥物、生物功能【評論主題】依據民國九十八年新修正之「特殊教育法」，以下關於特 殊教育學校之設立規定，下列何者為非：(A) 每校得設置多個校區 (B) 應以小班 小校為原則(C)、校內班級採融合班形式進行 (D) 各直
【評論內容】我要貼的是上一題，怎麼弄錯了？ = ="
【評論主題】十二年國民基本教育設定的「免試入學率」目標，於啟動準備(100 年8 月至103 年7 月)到全面實施階段(103年8 月至109 年7 月)，分別是指免試入學比率達到多少以上？(A)55%；75%
【評論內容】啟動準備 (100 年8 月至103 年7 月) ------75%全面實施階段(103年8 月至109 年7 月)----------85%
【評論主題】哪一位哲人提出了富有教育智慧的「為學日益，為道日損」之名言？(A)孔子 (B)孟子 (C)老子 (D)莊子
【評論內容】老子說： 想得到知識的人，每天想多學一些知識訊息！ 想修行成道的人，每天拋棄一些知識領域，直到空性！
【評論主題】依據民國九十九年新修正之「各教育階段身心障礙學生轉銜輔導及服務辦法」，下列敘述何者為非：(A) 轉銜服務資料應包括未來進路所需協助與輔導建議等項 (B) 高級中等以下學校應將生涯轉銜計畫納入
【評論內容】安置確定後二星期內，將轉銜服務資料移送安置場所。
【評論主題】依據民國一百年新修正之「特殊教育學生調整入學年齡及修業年限實施辦法」，下列敘述何者為非：(A) 國民教育階段身障學生延長修業總年限，最高以延長兩年為限 (B) 縮短修業年限方式之核定為學科免
【評論內容】特殊教育學生調整入學年齡及修業年限實施辦法----第五條縮短修業年限之方式如下：一、學科成就測驗通過後免修該學科（學習領域）課程。 二、部分學科（學習領域）加速。三、全部學科（學習領域）同時加速。四、部分學科（學習領域）跳級。 五、全部學科（學習領域）跳級。 前項第一款至第三款方式，經學校特殊教育推行委員會審議通過後實施，並報主管機關備查；前項第四款及第五款方式，經報鑑輔會審議通過及主管機關核定後實施。
【評論主題】49.西方學者邊沁(J. Bentham)提出「最大多數人之最大幸福」，與下列哪一中國思想相似？(A)「兼相愛、交相利」 (B)「不憤不啟，不悱不發」(C)「不陵節而施謂之遜」 (D)「學而後知不足，
【評論內容】 兼相愛，交相利。 【譯文】既愛自己也愛別人，與人交往要彼此有利。
【評論主題】下列對信度係數的敘述何者錯誤？(A)再測信度不會反映出試題抽樣的改變 (B)當團體的異質性愈小，信度係數愈低(C)想要有可比較的測驗應該使用折半信度 (D)複本延宕的信度係數會比再測信度的係數來的低
【評論內容】(A) 再測信度誤差來源，主要來自不同時間下測量所造成的誤差， 由於題目完全相同，所以不會反映出試題抽樣的改變 。(B)團體異質性大，信度係數就大，反之則小。(C)想要有可比較的測驗應該使用複本信度 (D)複本延宕的信度係數會比再測信度的係數來的低，沒錯。
【評論主題】儒家所主張的「五倫」，不包括下列哪一個？(A)父子 (B)朋友 (C)師生 (D)君臣
【評論內容】五倫：君臣、 父子、 夫婦、 兄弟、 朋友
【評論主題】下列哪一項不是美國精粹主義(essentialism)教育思潮的觀點？(A)批評進步主義的教育太鬆軟 (B)比永恆主義更願意吸收進步主義的方法(C)反對教師應有一些權威 (D)紀律與努力重於興趣
【評論內容】精粹主義(essentialism)→強調教師的功能
【評論主題】當一個測驗的信度增加到接近1.0，請問測量標準誤會如何改變？(A)會減少，接近0 (B)會減少，接近-1.0(C)會增加，接近測驗的標準差 (D)會增加，接近1.0
【評論內容】當信度係數為1時，測量標準誤=0當信度係數為0時，測量標準誤=測驗分數的標準差
【評論主題】16.中央主管機關之性別平等教育委員會，應置委員幾人至幾人？(A)14 人至20 人 (B)15 人至21 人 (C)16 人至22 人 (D)17 人至23 人
【評論內容】中央主管機關之性別平等教育委員會，應置委員17 人至23 人直轄市、縣(市)主管機關之性別平等教育委員會，應置委員9人至23 人學校之性別平等教育委員會，應置委員5人至21 人
【評論主題】49. 依據民國100年7月6日修正通過的《國民小學與國民中學班級編制及教職員員額編制準則》中規定，自民國101年8月1日起，國民小學學校班級數在23班以下者，其專兼任輔導教師的員額編制為何？(A)設
【評論內容】《國民小學與國民中學班級編制及教職員員額編制準則》第三條 第五款 自101/8/1生效五、輔導教師：（一）專任輔導教師：學校班級數二十四班以上者，置1人。（二）兼任輔導教師，由教師依下列規定兼任： 1.學校班級數23班以下者，至少置2人。 2.學校班級數24班至48班者，除依前目置專任者1人外，至少置兼任者1人。 3.學校班級數49班至72班者，除依前目置專任者1人外，至少置兼任者2人； 73班至96班及97班以上者之兼任輔導教師人數，以此類推增置。
【評論主題】【題組】（二）有哪些「社交外掛程式」可以請工程師安裝，以方便網站閱聽者對內容進行分享及跟粉絲專頁互動？【4 分】
【評論內容】此題無選項，可以請把選項補上嗎？
【評論主題】在十字路口，行人碰上紅燈自動停止，此行為之養成，就心理學觀點，最符合下列何者？(A)古典制約 (B)操作制約 (C)觀察模仿 (D)頓悟學習
【評論內容】在十字路口，行人碰上紅燈自動停止，此行為之養成，就心理學觀點，最符合下列何者？(A)古典制約 (B)操作制約 (C)觀察模仿 (D)頓悟學習臺北縣立豐珠國民中小學99學年度自辦正式教師甄選初試試題#2198答案：C難度：困難統計：A(159),B(136),C(203),D(3),E(0)個人化分析：尚未作答筆記：觀察歷程最佳解!張宗群 國一上 (2011/05/02 22:30):讚37人
我想這題應該是這樣題目問說"此行為之養成"符合何種理論我們在養成紅燈停的習慣時應該很少人是闖了紅燈被開罰單或是被車撞之後才開始紅燈停吧如果是因為闖了紅燈而遭受什麼災難那就是古典制約但是大部分的人應該都...