【評論主題】88888888
【評論內容】因為是已經是"高"智商所以不是變項嗎
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【評論內容】因為是已經是"高"智商所以不是變項嗎
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【評論內容】因為是已經是"高"智商所以不是變項嗎
【評論主題】【題組】(二)真空成型
【評論內容】因為是已經是"高"智商所以不是變項嗎
【評論主題】【題組】(二)真空成型
【評論內容】因為是已經是"高"智商所以不是變項嗎
【評論主題】【題組】(二)真空成型
【評論內容】因為是已經是"高"智商所以不是變項嗎
【評論主題】【題組】(二)真空成型
【評論內容】因為是已經是"高"智商所以不是變項嗎
【評論主題】【題組】(二)真空成型
【評論內容】因為是已經是"高"智商所以不是變項嗎
【評論主題】【題組】(二)真空成型
【評論內容】因為是已經是"高"智商所以不是變項嗎
【評論主題】【題組】(二)真空成型
【評論內容】因為是已經是"高"智商所以不是變項嗎
【評論主題】【題組】(二)真空成型
【評論內容】因為是已經是"高"智商所以不是變項嗎
【評論主題】建構教學強調：(A)反對背九九乘法表 (B)有客觀的絕對真理(C)重視認知論的相對性 (D)不必考量社會脈絡
【評論內容】我想可能是反對死背九九乘法，但不是這個教學理念所強調的。
【評論主題】建構教學強調：(A)反對背九九乘法表 (B)有客觀的絕對真理(C)重視認知論的相對性 (D)不必考量社會脈絡
【評論內容】我想可能是反對死背九九乘法，但不是這個教學理念所強調的。
【評論主題】69.教育部於98 年6 月17 日公布學校品德教育最核心的五項價值是哪些內涵：a.團隊合作、b.公平正義、c.尊重生命、d.孝順尊長、e.負責盡責、f.誠實信用？(A) a b c d e (B)
【評論內容】生命、孝親、負責、誠實、合作 (生肖護城河)
【評論主題】建構教學強調：(A)反對背九九乘法表 (B)有客觀的絕對真理(C)重視認知論的相對性 (D)不必考量社會脈絡
【評論內容】我想可能是反對死背九九乘法，但不是這個教學理念所強調的。
【評論主題】建構教學強調：(A)反對背九九乘法表 (B)有客觀的絕對真理(C)重視認知論的相對性 (D)不必考量社會脈絡
【評論內容】我想可能是反對死背九九乘法，但不是這個教學理念所強調的。
【評論主題】建構教學強調：(A)反對背九九乘法表 (B)有客觀的絕對真理(C)重視認知論的相對性 (D)不必考量社會脈絡
【評論內容】我想可能是反對死背九九乘法，但不是這個教學理念所強調的。
【評論主題】古典制約學習理論，要讓制約刺激與制約反應能夠產生連結，而能讓學習產生，下列哪一個條件是需要的？(A) 制約刺激與非制約刺激要多次伴隨出現 (B) 非制約反應要和制約反應多次伴隨出現 (C) 非制約刺激
【評論內容】把制約刺激和制約反應搞混了= =謝謝三樓!
【評論主題】【題組】3. You should finish __________ (read) the book by Friday.
【評論內容】實驗後來的走向好可怕= =
【評論主題】【題組】(2)此反應的速率常數k=?並列出單位。
【評論內容】Advocates ofgender-neutral language argue that language is rich in alternatives thatspeakers and writers, sensitive to attitudes andbeliefs of audiences, can use without __23__ on the effectiveness oftheir communication. They are also able to be true to their notions ofgrammatical propriety. In some cases, gender-neutral language may beachieved through the use of gender-inclusive, gender-neutral or__24__ words ("human being," "person," "individual," and so on) insteadof gender-specific ones ("man," "woman," "he," "she,""businessman," "mother," etc.), when speaking of people whose...
【評論主題】5. Lisa’s economic d_____e on her family keeps her from moving out.
【評論內容】原來是這樣"<
【評論主題】一、試說明農地重金屬污染的來源、傳輸途徑、對人體健康的影響及管理管制策略。（25 分）
【評論內容】謝謝樓上的口訣!
【評論主題】【題組】(2) 證明 p > 5 時，p, 2p2- 3, 4p2+ 1 不可能同時為質數。(6 分)
【評論內容】？
【評論主題】依「高級中學法」規定，下列敘述何者正確？(A)高級中學以陶冶青年身心，培養健全公民，奠定研究學術或學習專門知能之預備為宗旨(B)高級中學修業年限以4 年為原則(C)高級中學學生修畢應修課程或150 學
【評論內容】看到別人有分享:高中生160cm~
【評論主題】18、布魯姆將認知領域的學習分為六個層次，有關「能設計一項實驗以證明空氣的存在」是屬於哪一層次？(A)理解(B)分析(C)應用(D)綜合。
【評論內容】綜合類似Anderson版本的創造~
【評論主題】「能把甲乙兩人所用的時間，用數線表示出來」，以布魯姆〈B.S.Bloom〉之認知領域目標而言，是屬於下列哪一個層次？(A) 知識 (B) 理解 (C) 應用 (D) 分析。
【評論內容】和換句話說相關的理解
【評論主題】【題組】⑷當地收益條件租金收益率 1.65%一年期定存利率 1.35%土地收益資本化率 1%押金為月租金 3 個月每年閒置期為 1 個月維修費為年租金 5%管理費為每坪 30 元地價稅為每年 20 萬
【評論內容】?
【評論主題】教育基本法確立公教分離(A)對(B)錯
【評論內容】教師法確立公教分途原則(筆記！)
【評論主題】建構教學強調：(A)反對背九九乘法表 (B)有客觀的絕對真理(C)重視認知論的相對性 (D)不必考量社會脈絡
【評論內容】我想可能是反對死背九九乘法，但不是這個教學理念所強調的。
【評論主題】依國民教育法規定，下列哪一個領域的教科圖書，應免費借用予需要之學生：(A)自然與生活科技 (B)數學 (C)社會 (D)藝術與人文
【評論內容】為什麼+1
【評論主題】湯老師帶領學生參訪南瀛天文台後，並要求各組分別閱讀與鼓勵組內討論天文相關知識，進而形成一份團體的報告，其所欲培養學生哪一方面的智慧？(A)人際的智慧(B)肢體運動的智慧(C)空間的智慧(D)內省的智慧
【評論內容】所以是著重在團體報告討論，而不是天文嗎？
【評論主題】個人和團體因不同文化系統的接觸而產生變化稱之為(A)內化。(B)濡化。(C)異化。(D)涵化。
【評論內容】孟母三遷濡化
【評論主題】14、有關「個案研究法」的敘述，那一項是不正確的？(A)現在尚未在醫療上、社會工作上、工廠生產上廣泛應用(B)得以個案作為典型的例子，去推論解釋其他類似的問題(C)欲經由對個案的深入分析以解決有關問題
【評論內容】個案不可推論整體
【評論主題】6、教育部九十四年度「友善校園」工作計畫中，推廣訓輔活動的執行事項裡，不包含下列何者(A)落實環境教育 (B)推動人權法治 (C)關懷中輟學生 (D)執行性別平等教育
【評論內容】友善校園 性情中人
【評論主題】1. 某研究者欲探討「某種教學法」與「學生學習成就」的因果關係，設計了一個教學實驗。就實驗有效性而言，他最應該重視這個研究的 (A)表面效度 (B)外在效度 (C)內容效度(D)內在效度。
【評論內容】內在效度重視自變項與依變相間的因果關係內容效度指測驗題目對有關內容或行為範圍取樣的適當性
【評論主題】21.托福成績分數是屬於哪一種類型的評量﹖(A)常模參照 (B)標準參照 (C)過程參照 (D)中間參照。
【評論內容】有分類 就是常模參照
【評論主題】180.兩類條件化作用實驗中發現的一般行為法則，以下哪個不是？(A)強化(B)消弱(C)一級條件(D)自然恢復
【評論內容】推樓上!