【評論主題】「學校即社會，教育即生活」是以下哪一位學者所提出的主張?(A)桑代克(B)杜威(C)華森(D)馮德
【評論內容】
「學校及社會，教育及生活」是以下哪一位學者所提出的主張? (A)桑代克 (B)杜威 (C)華森 (D)馮德
修改成「學校即社會，教育即生活」是以下哪一位學者所提出的主張? (A)桑代克 (B)杜威 (C)華森 (D)馮德
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【評論主題】45 甲死亡後無子嗣，其配偶乙、兄丙、姐丁及其母戊尚在世。請問下列關於乙、丙、丁、戊對於甲的遺產的應繼分的描述，何者正確？(A)甲的兄長丙的應繼分為四分之一(B)甲的姐丁的應繼分為六分之一(C)甲的配
【評論內容】配偶的應繼分 直系血親卑親屬...
【評論主題】二十八、 金庸武俠小說裡，有「降龍十八掌」的武功名稱，下列哪一招式名稱不出於《易經》〈乾〉卦、〈坤〉卦之〈卦辭〉、〈爻辭〉?(A)第十五式「時乘六龍」(B)第十六式「龍戰于野」(C)第十七式「履霜冰至
【評論內容】
(A)第十五式「時乘六龍」
《易經‧乾卦》〈彖辭〉：“大哉'乾：元，'萬物資始，乃統天。雲行雨施，品物流形。大明終始，六位時成，時乘六龍以禦天。乾道變化，各正性命。
(B)第十六式「龍戰于野」
《易經‧坤卦》〈爻辭〉：龍戰於野，其血玄黃。
坤六爻，物之極也，陰之極也。變為剝卦，上山下坤，坤為民眾，象徵過分用制度綱常壓制民眾，將導致民眾與政府為敵，內亂將出現。導致變卦所說：碩果不食。戰亂，人們就無法享受物質財富了，坤卦要求的君子厚德載物的理想也流產了。
(C)第十七式「履霜冰至」
《易經‧坤卦》〈爻辭〉：「履霜，堅冰至。」是說：腳底下踏到霜，就要知道嚴酷寒冬的冰雪必將到來。古代聖者，以這樣的現象來比喻，是告訴人們...
【評論主題】43.學生如果沒有請假，連續幾天缺課，學校應通報為中輟生？(A)2 天(B)3 天(C)4 天(D)5 天
【評論內容】
修改為
43.學生如果沒有請假，連續幾天缺課，學校應通報為中輟生？ (A)2 天 (B)3 天 (C)4 天 (D)5 天
【評論主題】下列何者是教育部「課文本位閱讀理解教學」低年級該教導的主要策略？(A)連結線索 (B)部件辨識 (C)有層次的提問 (D)刪除/歸納/主題句
【評論內容】
A、B皆可
閱讀理解策略成分與年級對照表
項目/策略教學要點一年級二年級三年級四年級五年級六年級識字形音連結●●● 部件辨識●● 組字規則 ●● 流暢流暢性●●● 詞彙單一詞彙 ●●● 擴展詞彙●●●● 由文推詞義 ●(新詞)●(多義詞)●●●註：教學要點說明1. 部件辨識：包含聲旁、部首以及基本字帶字。2. 單一詞義：學習詞彙的意義，如使用字典、例句。3. 擴展詞彙：透過意義關聯的方式學習詞彙，如造詞、同義詞、反義詞、詞素覺知。4. 由文推詞義：由上下文蒐尋詞彙意義，推測詞義。閱讀理解策略成分與年級對照表
項目/策略教學要點一年級二年級三年級四年級五年級六年級課文大意重述故事...【評論主題】「學校即社會，教育即生活」是以下哪一位學者所提出的主張?(A)桑代克(B)杜威(C)華森(D)馮德
【評論內容】
「學校及社會，教育及生活」是以下哪一位學者所提出的主張? (A)桑代克 (B)杜威 (C)華森 (D)馮德
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【評論主題】20. 有關聲母的分析，以下各選項何者是正確的？(A)ㄐ、ㄑ是國音聲母裡一對清、濁並立的舌面前塞擦音(B)ㄍ、ㄎ是一對不送氣、送氣的舌尖塞音(C)ㄏ、ㄈ是一對清、濁並立的擦音(D)ㄉ、ㄊ都是舌尖清塞音
【評論內容】(A)ㄐ、ㄑ是一對清舌面塞擦音。(B)ㄍ、ㄎ是一對不送氣、送氣的舌根塞音。(C)ㄏ、ㄈ是一對清擦音。濁音：ㄇㄋ→鼻音；ㄌ→邊音；ㄖ→擦音
【評論主題】「學校即社會，教育即生活」是以下哪一位學者所提出的主張?(A)桑代克(B)杜威(C)華森(D)馮德
【評論內容】
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【評論主題】「學校即社會，教育即生活」是以下哪一位學者所提出的主張?(A)桑代克(B)杜威(C)華森(D)馮德
【評論內容】
「學校及社會，教育及生活」是以下哪一位學者所提出的主張? (A)桑代克 (B)杜威 (C)華森 (D)馮德
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【評論主題】20. 有關聲母的分析，以下各選項何者是正確的？(A)ㄐ、ㄑ是國音聲母裡一對清、濁並立的舌面前塞擦音(B)ㄍ、ㄎ是一對不送氣、送氣的舌尖塞音(C)ㄏ、ㄈ是一對清、濁並立的擦音(D)ㄉ、ㄊ都是舌尖清塞音
【評論內容】(A)ㄐ、ㄑ是一對清舌面塞擦音。(B)ㄍ、ㄎ是一對不送氣、送氣的舌根塞音。(C)ㄏ、ㄈ是一對清擦音。濁音：ㄇㄋ→鼻音；ㄌ→邊音；ㄖ→擦音
【評論主題】35. 「香味兒」一詞與下列何者兒化音變後，兒化部分音讀相同？(A)珠串兒 (B)小錯兒 (C)冰棍兒 (D)有空兒。
【評論內容】ㄦ化韻： 1.ㄝ、ㄟ、ㄣ→ㄜ 【例：一會兒→ㄧˋㄏㄨㄜˇ ㄦ】 2.ㄢ、ㄞ→ㄚ 【例：鞋帶兒→ㄒㄧㄝˊ ㄉㄚˋ ㄦ】
【評論主題】35. 「香味兒」一詞與下列何者兒化音變後，兒化部分音讀相同？(A)珠串兒 (B)小錯兒 (C)冰棍兒 (D)有空兒。
【評論內容】ㄦ化韻： 1.ㄝ、ㄟ、ㄣ→ㄜ 【例：一會兒→ㄧˋㄏㄨㄜˇ ㄦ】 2.ㄢ、ㄞ→ㄚ 【例：鞋帶兒→ㄒㄧㄝˊ ㄉㄚˋ ㄦ】
【評論主題】【題組】48.教師提問：「讀完本文後，請說出紙本閱讀令你印象最深刻的功能是哪三項，並請說明原因。」依國際閱讀素養(PIRLS)閱讀理解之四層次，本提問的層次最接近下列哪一選項？(A)提取訊息(B)推論
【評論內容】
一、PIRLS閱讀理解四層次
※直接歷程:提取訊息、推論訊息；※詮釋歷程:詮釋整合、比較評估
1. 「提取訊息」（focus on and retrieve explicitly stated information）
讀者必須依提問內容，直接找出文章某章節的段落中提取出特定且重要的訊息，包含與主題密切相關的訊息，文本所顯露的特定的想法、論點，重要字詞或句子的定義，故事的重要訊息等。
［提問示例1］本書沒有介紹下列哪一項工作?
(1) 玩具店老闆 (2)立法委員※ (3)護士 (4)圖書館館員
2. 「推論訊息」（make straightforward inferences）
讀者必須依提問內容，連結章節內或章節間的上下文，推斷出訊息間的關係。主要是某些事件因果關係的理解，語意模糊的詞語，某代名詞的指稱對象等...
【評論主題】39.下列語句，未強調「憂患意識」的是哪一選項？(A)仰而思之，夜以繼日；幸而得之，坐以待旦(B)入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恆亡(C)困於心，衡於慮，而後作；徵於色，發於聲，而後喻(D)天將
【評論內容】
《孟子·離婁下》：“仰而思之，夜以繼日；幸而得之，坐以待旦。”是讚揚周公的話。
意思是說：仰著頭細細地想，白天想不通就夜晚接著想下去，幸而得到了答案，就急切地坐著等待天亮，趕快加以實行。
【評論主題】14.下列「 」中的字，讀音完全相同的是那一選項？(A)劍拔「弩」張／生性「駑」鈍／罪及妻「孥」(B)拔犀「擢」象／振衣「濯」足／滿船「櫂」歌(C)袁家「渴」記／望梅止「渴」／臨「渴」掘井(D)倒「數
【評論內容】
(A)ㄋㄨˇ/ㄋㄨˊ /ㄋㄨˊ
(B)ㄓㄨㄛˊ/ㄓㄨㄛˊ/ㄓㄠˋ
(C)ㄏㄜˊ/ㄎㄜˇ/ㄎㄜˇ
(D)ㄕㄨˇ /ㄕㄨˇ /ㄕㄨˇ
字詞
【不足齒數】
注音
ㄅㄨˋ ㄗㄨˊ ㄔˇ ㄕㄨˇ
漢語拼音
bù zú chǐ shǔ
相似詞
不足掛齒
釋義
不值得一提。如：「如此小事不足齒數，你老兄就別提了。」
【評論主題】13.下列各組選項「」内的字，何者讀音完全相同？(A)「瓠」巴鼓瑟/「刳」木為舟/「匏」瓜徒懸 (B)意忉怛而「憯」惻 /蚊虻「噆」膚/浸潤之「譖」(C)蟊賊内「訌」/「鬨」然秀發/遍覽八「紘」而觀四
【評論內容】
(A)「瓠」ㄏㄨˋ巴鼓瑟 / 「刳」ㄎㄨ木為舟/ 「匏」ㄆㄠˊ瓜徒懸
1、瓠巴：楚國人，擅長鼓瑟。每鼓瑟時，樂曲動聽悅耳，鳥必飛舞，魚群必躍出水面而聽之。
2、匏瓜徒懸：孔子比喻自己無法像匏瓜那樣繫懸著而不讓人食用，應該出仕為官，有所作為。
(B) 意忉怛而「憯」ㄘㄢˇ惻 / 蚊虻「噆」ㄗㄢˇ膚/浸潤之「譖」ㄗㄣˋ
1、心悽愴以感發兮，意忉怛（憂勞的樣子。音ㄉㄠ ㄉㄚˊ）而憯惻：看到這些景物，引發我心中無限的感傷而悲痛。
2、浸潤之譖：指讒言如水之滲透，積久而逐漸發生作用。
(C) 蟊賊内「訌」ㄏㄨㄥˊ / 「鬨」ㄏㄨㄥˋ然秀發 / 遍覽八「紘」ㄏㄨㄥˊ 而觀四荒
1、蟊賊（ㄇㄠˊㄗㄜˊ）：專吃禾稼的蟲。比喻禍...
【評論主題】44. 請按年齡順序由小至大排列：(甲)而立、(乙)桑年、 (丙)志學、(丁)不惑、(戊)總角、(己)耄耋、 (庚)耳順、(辛)弱冠、(壬)卒壽、(癸)懸車：(A)辛甲丙戊乙丁庚癸壬己 (B)丙辛甲丁
【評論內容】字詞 【耄耋】注音 ㄇㄠˋ ㄉㄧㄝˊ漢語拼音 mào dié釋義
耄，年紀約八、九十歲。耋，年紀約七、八十歲。耄耋，指年紀很大的老人。漢．曹操〈對酒歌〉：「人耄耋，皆得以壽終，恩澤廣及草木昆蟲。」《初刻拍案驚奇》卷二八：「況自此再三十年，京已壽登耄耋，更削髮披緇坐此洞中為衲僧耶？」
【評論主題】37在兒化韻音變規則中，可直接附上「ㄦ」，而聲音不變的韻符有： (A)一ㄨㄩ (B)ㄞㄢㄝ (C)ㄚㄛㄜ (D)ㄤㄥㄣ
【評論內容】阿（ㄚ）婆（ㄛ）養（尢）個（ㄜ）幼（ㄡ）小（ㄠ）鸚（ㄥ）鵡（ㄨ）
【評論主題】82.在輔導過程中，當助人者發現個案對自己有特殊情感的出現時，例如愛上助人者的情況，是會與個案就此議題進行討論，此一治療技巧稱之為何？(A)面質 (B)立即性(C)具體 (D)同理。
【評論內容】立即性: 在諮商關係或過程中，助人者針對雙方所發生的一些狀況作一種立即、直接、雙向的討論
【評論主題】35. 「香味兒」一詞與下列何者兒化音變後，兒化部分音讀相同？(A)珠串兒 (B)小錯兒 (C)冰棍兒 (D)有空兒。
【評論內容】ㄦ化韻： 1.ㄝ、ㄟ、ㄣ→ㄜ 【例：一會兒→ㄧˋㄏㄨㄜˇ ㄦ】 2.ㄢ、ㄞ→ㄚ 【例：鞋帶兒→ㄒㄧㄝˊ ㄉㄚˋ ㄦ】
【評論主題】35. 「香味兒」一詞與下列何者兒化音變後，兒化部分音讀相同？(A)珠串兒 (B)小錯兒 (C)冰棍兒 (D)有空兒。
【評論內容】ㄦ化韻： 1.ㄝ、ㄟ、ㄣ→ㄜ 【例：一會兒→ㄧˋㄏㄨㄜˇ ㄦ】 2.ㄢ、ㄞ→ㄚ 【例：鞋帶兒→ㄒㄧㄝˊ ㄉㄚˋ ㄦ】
【評論主題】43.學生如果沒有請假，連續幾天缺課，學校應通報為中輟生？(A)2 天(B)3 天(C)4 天(D)5 天
【評論內容】
修改為
43.學生如果沒有請假，連續幾天缺課，學校應通報為中輟生？ (A)2 天 (B)3 天 (C)4 天 (D)5 天
【評論主題】二十八、 金庸武俠小說裡，有「降龍十八掌」的武功名稱，下列哪一招式名稱不出於《易經》〈乾〉卦、〈坤〉卦之〈卦辭〉、〈爻辭〉?(A)第十五式「時乘六龍」(B)第十六式「龍戰于野」(C)第十七式「履霜冰至
【評論內容】
(A)第十五式「時乘六龍」
《易經‧乾卦》〈彖辭〉：“大哉'乾：元，'萬物資始，乃統天。雲行雨施，品物流形。大明終始，六位時成，時乘六龍以禦天。乾道變化，各正性命。
(B)第十六式「龍戰于野」
《易經‧坤卦》〈爻辭〉：龍戰於野，其血玄黃。
坤六爻，物之極也，陰之極也。變為剝卦，上山下坤，坤為民眾，象徵過分用制度綱常壓制民眾，將導致民眾與政府為敵，內亂將出現。導致變卦所說：碩果不食。戰亂，人們就無法享受物質財富了，坤卦要求的君子厚德載物的理想也流產了。
(C)第十七式「履霜冰至」
《易經‧坤卦》〈爻辭〉：「履霜，堅冰至。」是說：腳底下踏到霜，就要知道嚴酷寒冬的冰雪必將到來。古代聖者，以這樣的現象來比喻，是告訴人們...
【評論主題】下列何者是教育部「課文本位閱讀理解教學」低年級該教導的主要策略？(A)連結線索 (B)部件辨識 (C)有層次的提問 (D)刪除/歸納/主題句
【評論內容】
A、B皆可
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項目/策略教學要點一年級二年級三年級四年級五年級六年級識字形音連結●●● 部件辨識●● 組字規則 ●● 流暢流暢性●●● 詞彙單一詞彙 ●●● 擴展詞彙●●●● 由文推詞義 ●(新詞)●(多義詞)●●●註：教學要點說明1.部件辨識：包含聲旁、部首以及基本字帶字。2.單一詞義：學習詞彙的意義，如使用字典、例句。3.擴展詞彙：透過意義關聯的方式學習詞彙，如造詞、同義詞、反義詞、詞素覺知。4.由文推詞義：由上下文蒐尋詞彙意義，推測詞義。閱讀理解策略成分與年級對照表
項目/策略教學要點一年級二年級三年級四年級五年級六年級課文大意重述故事...【評論主題】「學校即社會，教育即生活」是以下哪一位學者所提出的主張?(A)桑代克(B)杜威(C)華森(D)馮德
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【評論主題】20. 有關聲母的分析，以下各選項何者是正確的？(A)ㄐ、ㄑ是國音聲母裡一對清、濁並立的舌面前塞擦音(B)ㄍ、ㄎ是一對不送氣、送氣的舌尖塞音(C)ㄏ、ㄈ是一對清、濁並立的擦音(D)ㄉ、ㄊ都是舌尖清塞音
【評論內容】(A)ㄐ、ㄑ是一對清舌面塞擦音。(B)ㄍ、ㄎ是一對不送氣、送氣的舌根塞音。(C)ㄏ、ㄈ是一對清擦音。濁音：ㄇㄋ→鼻音；ㄌ→邊音；ㄖ→擦音
【評論主題】47. 下列成語中標起的字，何者讀音正確？(A)「所費不『貲』」，音「ㄘ」 (B)「戎馬倥『傯』」，音「ㄓㄨㄥˇ」(C)「利口捷『給』」，「給」音ㄐㄧˇ (D)「『鶼』鰈情深」，音ㄐㄧㄢˋ。
【評論內容】所費不 『貲』，音「ㄗ」 戎馬倥『傯』，音「ㄗㄨㄥˇ」利口捷『給』，音「ㄐㄧˇ 」『鶼』鰈情深， 音「ㄐㄧㄢ」
【評論主題】23. 從詩句的內涵來判斷：「王于興師，修我甲兵，與子偕行。」它屬於《詩經》的何風？(A) 陳風 (B) 秦風 (C) 豳風(D) 曹風。
【評論內容】
秦王鄭鄘豳唐檜曹 周男 召男 衛魏陳邶齊
(秦王正用冰糖快炒 周男 召男 餵餵陳北七)
【評論主題】40. 關於作者創作與作品，下列何者的配對為是？(A) 揚雄〈過秦論〉 (B) 周邦彥〈愛蓮說〉(C) 賈誼〈治安策〉(D) 韓愈〈滄浪亭記〉。
【評論內容】賈誼 - 〈過秦論〉、 〈治安策〉周敦頤 - 〈愛蓮說〉蘇舜欽 或 歸有光 - 〈滄浪亭記〉
【評論主題】【題組】 ⑷廢氣再循環（exhaust gas recirculation, EGR）
【評論內容】
三個階層：
①策略階層(系統層次)─模式維持、適應
②管理階層(協調層次)─適應、整合
③技術階層(操作層次)─目標達成
【評論主題】【題組】 (四)若一泵浦的效率為 90%，今欲將每小時 3600 kg 水流的壓力由 1 bar 加壓至 10bar，試估算其泵功（pumping work）。（8 分）
【評論內容】
眷眷(ㄐㄩㄢˋ)，形容念念不忘。
登茲樓以四望兮，聊暇日以銷憂。覽斯宇之所處兮，實顯敞而寡仇。挾清漳之通浦兮，倚曲沮之長洲；背墳衍之廣陸兮，臨皋隰之沃流。北彌陶牧，西接昭丘；華實蔽野，黍稷盈疇。雖信美而非吾土兮，曾何足以少留？
登上這座樓來眺望四周，暫且在閒暇的時光消解憂愁。（我）看這座樓宇所處的地方，實在是明亮寬敞少有匹敵。攜帶着清澈的漳水的浦口，倚臨着彎曲沮水的長長水中陸地。背靠着高而平的廣大的陸地，俯臨水邊高高低低的地面上可以灌溉的河流，北邊的重點是陶朱公放牧的原野，西邊連接着楚昭王的陵墓。花果遮蔽原野，穀物佈滿田地。但即使（這裏）的確很美卻不是我的鄉土，又怎麼能夠值得我在此逗留？
1.挾清...
【評論主題】【題組】(2) X1年度合併綜合損益表之銷貨成本。（3分）
【評論內容】
原題目：
顧炎武在與友人論學書中主張，士大夫應先言和物方為有本之人：(A)禮(B)義(C)廉(D)恥
修改成
顧炎武在與友人論學書中主張，士大夫應先言何物方為有本之人： (A)禮 (B)義 (C)廉 (D)恥
【評論主題】13. ㄦ化韻「ㄉㄚˋㄦ」。下列選項何者為是？(A)A小「菜兒」 (B)B小「碟兒」 (C)C鞋「帶兒」 (D)D小「豆兒」。
【評論內容】（A）ㄘㄚˋㄦ （B）ㄉ一ㄜˊㄦ
【評論主題】教育部於97 年發布「98-101 教育施政藍圖」，內容提出五大施政主軸十八項施政重點，其中「實踐多元價值」的施政重點是屬於哪一個主軸？(A)優質學習 (B)永續發展 (C)公義關懷 (D)適性揚才
【評論內容】
教育部107年度施政方針（107年1月至12月）
一、營造優質學前與中小學教育環境，逐步擴大幼兒教保公共化服務；合理分配教育資源，保障偏鄉、弱勢及身心障礙學生受教權益，落實社會公義與關懷。
二、推動高中優質化與均質化；鼓勵就近入學，逐步落實適性發展、全面免試的十二年國民基本教育。
三、推動高等教育產學研鏈結，延攬國際及留用國內教研人才，發展學校特色，提升學習成效及教學品質；平衡區域發展，推動大專校院轉型、整併與退場；重振及落實技職教育政策綱領。
四、尊重多元族群，鼓勵母語與文化傳承；強化原住民族與新住民子女教育；支持另類教育，推展實驗教育，創造多元學習機會，保障國民受教權益。
五、協助青年就業，保障青年勞動尊嚴，支持青年成家創業；加強青年創新培力，促進青年公共參與；推動青年國際交流及壯遊體驗，鼓勵青年關懷全球事務。
六、推動運動全民化、產業化、國際化；提升運動空間便利性及安全環境，增進國民體能與規律運動；健全體育團體組織，扶植民間發展運動休閒產業；扎根培訓運動菁英，帶動體育競技國際競爭力。
【評論主題】49.易經‧繫辭下：「剡」木為矢。「」內國字讀音為： (A)ㄊㄢˊ (B)一ㄢˇ (C)一ㄢˊ (D)ㄉㄢˋ
【評論內容】
易經‧繫辭下：「剡」一ㄢˇ木為矢。
弦木為弧，剡木為矢，弧矢之利，以威天下，蓋取諸睽。
譯文彎曲木材繫上弦繩作為弓，削尖木頭作為箭矢，弓箭的好處，可以威服天下，這大概取象於《睽》卦的象徵吧。【評論主題】「天下一致而百慮，殊途而同歸」最早出自於易經(A)彖辭(B)象辭(C)繫辭(D)說卦
【評論內容】整理至Leah Wang〈易傳〉又稱〈周易大傳〉，因共有十篇，又稱〈十翼〉，分別如下：〈彖傳〉上下篇：專釋《周易》的卦辭，從卦象、卦德、爻位、卦變四個方面解釋。 〈象傳〉上下篇：〈象傳〉釋卦部份又分兩部份 1.〈大象傳〉解釋卦象，先用卦象而後有引申卦意。 2.〈小象傳〉解釋爻象，從爻位、爻辭本身、卦德三方面解釋。〈繫辭傳〉上下篇：對《周易》總的說明，為學易必讀之篇。〈文言傳〉：文字不多，專門解釋乾、坤兩卦的卦爻辭。〈說卦傳〉：系統地解說八卦專著，內容說明八卦的產生、過程、方位、卦象、 卦德。〈序掛傳〉：對六十四卦排列跟排列的客觀根據...
【評論主題】《易經‧井卦》有云：井「渫」不食。「」內國字之讀音為(A)ㄉㄧㄝˊ (B)ㄒㄧˇ (C)ㄒㄧㄝˋ (D)ㄒㄩㄝˋ
【評論內容】
整理至Paoyin Lee&Chanlder Chen
井「渫」不食 ㄐ｜ㄥˇ 「ㄒ｜ㄝˋ」 ㄅㄨˋ ㄕˊ
浚井而不食用。比喻人修己全潔而不見用。
語出易經˙井卦˙象曰：「井渫不食，行惻也。求王明受福也。」
【評論主題】下面敘述何者為非： (A) 周易之創作道源於八卦 (B) 易以卦辭，爻辭為經，以十翼為傳 (C) 八卦重而為六十四卦 (D) 庖犧氏作八卦，以通神明之德，以類父子之情
【評論內容】
下面敘述何者為非： (A) 周易之創作道源於八卦 (B) 易以卦亂，爻亂為經，以十翼為傳 (C) 八卦重而為六十四卦 (D) 庖犧氏作八卦，以通神明之德，以類父子之情 修改為
下面敘述何者為非： (A) 周易之創作道源於八卦 (B) 易以卦辭，爻辭為經，以十翼為傳 (C) 八卦重而為六十四卦 (D) 庖犧氏作八卦，以通神明之德，以類父子之情
【評論主題】39.(甲)及笄(乙)期頤(丙)知命(丁)始齔上列描述的年齡，依照「由少而老」的順序應該是：(A)甲丁丙乙(B)丁甲丙乙(C)丁甲乙丙(D)乙甲丁丙。
【評論內容】
(甲)及笄ㄐㄧ15
(乙)期頤ㄑㄧˊ ㄧˊ100
(丙)知命50
(丁)始齔ㄔㄣˋ7、8
【評論主題】14.孔門弟子以言語為能者，下列選項何者為是？(A)顏淵(B)子貢(C)季路(D)子夏
【評論內容】
整理自樓上
德行── 顏淵、閔子騫、冉伯牛、仲弓。 顏淵 牽 牛 中
(騫) (仲)
言語── 宰我、子貢。宰了我 也要 說
(貢)
政事── 冉有、季路。 政治忌 諱提到藍 色
(季) (冉)
文學── 子游、子夏。 夏 天可以游 泳防蚊
(文)