【評論主題】21.下列何者最可能因為族群擁有的資本差異，而產生學生不同的學習成就? (A)金錢 (B)文化 (C)社會 (D)人力
【評論內容】我的理解是..."文化差異論"
【評論主題】21.下列何者最可能因為族群擁有的資本差異，而產生學生不同的學習成就? (A)金錢 (B)文化 (C)社會 (D)人力
【評論內容】我的理解是..."文化差異論"
【評論主題】76.有關教師權威類型的敘述，下列何者正確？(A) 教師對學生擁有管教權，是一種法定權威(B) 當代教師重視專業涵養，道德權威無需重視(C) 傳統天地君親師賦予教師權威，教師可據以體罰學生(D) 青少
【評論內容】(D)不然大家都是要成為GTO嗎?這樣教評會會開不完吧！
【評論主題】2.高雄市成立教師申訴評議委員會，委員人數為15人。依相關規定，其中未兼行政教師不得少於多少人？(A)7 (B)8 (C)9 (D)10。
【評論內容】1.教評會→不少於1/22.教師申訴評議委員會→不少於2/3
【評論主題】35.依國民教育法第 11 條規定，何者不是其規定?(A)國民小學及國民中學教師應為專任。但必要時，得依法聘請兼任教師，或聘請具有特定科目、領域專長人員，以全部時間擔任教學支援工作。(B)教學支援工作
【評論內容】●原住民身分者，不得少於二分之一：1.中央原住民族主管機關應設立民族教育審議委員會2.直轄市、縣（市）民族教育審議委員會●董事、監察人之人數，原住民各族代表不得少於三分之一：財團法人原住民族文化事業基金會
【評論主題】21.下列何者最可能因為族群擁有的資本差異，而產生學生不同的學習成就? (A)金錢 (B)文化 (C)社會 (D)人力
【評論內容】我的理解是..."文化差異論"
【評論主題】9.下列何者最能表達教育機會均等的意義？(A)教育過程的平等 (B)教育資源輸入的平等 (C)教育輸出品質的平等 (D)教育期待的平等
【評論內容】萬年考古題C73.請問下列何者最能表達教育機會均等的意義？ (A)教育過程的平等 (B)教育資源輸入的平等 (C)教育輸出品質的平等 (D)教育期待的平等線上測驗: http://yamol.tw/item-73.%E8%AB%8B%E5%95%8F%E4%B8%8B%E5%88%97%E4%BD%95%E8%80%85%E6%9C%80%E8%83%BD%E8%A1%A8%E9%81%94%E6%95%99%E8%82%B2%E6%A9%9F%E6%9C%83%E5%9D%87%E7%AD%89%E7%9A%84%E6%84%8F%E7%BE%A9%EF%BC%9F+++%28A%29%E6%95%99%E8%82%B2%E9%81%8E%E7%A8%8B%E7%9A%84%E5%B9%B3%E7%AD%89+%28B%29..-201711.htm#ixzz36fQeeCvb
【評論主題】39. 解釋個人分數時，下列何者提供了最大訊息？(A)信度係數(B)效度係數(C)測量標準誤(D)測驗分數的標準差。
【評論內容】信度係數→團體測量標準誤→個人
【評論主題】6、如火如荼
【評論內容】社會科GG
【評論主題】【題組】 ⑶試說明「短時間時量平均容許濃度」之意義。
【評論內容】新修教師法一百零二年六月二十七日修正之條文施行前，因行為不檢有損師道，經有關機關查證屬實而解聘或不續聘之教師，除屬性侵害行為；性騷擾、性霸凌行為、行為違反相關法令且情節重大；體罰或霸凌學生造成其身心嚴重侵害者外，於解聘或不續聘生效日起算逾四年者，得聘任為教師。
【評論主題】維高斯基認為對兒童智力發展有重要影響的是：(A)認知發展 (B)理情發展 (C)社會發展 (D)語言發展
【評論內容】社會發展是艾力克森唷！社會文化是維高斯雞！
【評論主題】布魯姆認知領域目標的六個層次分類中，第三層次為：(A)評鑑 (B)運用 (C)分析 (D)綜合
【評論內容】
布魯姆(Bloom)等人在1960年提出認知領域(Cognitive Domain)的教育目標分類表，將認知領域的教學目標的類別，由最簡單到最複雜，由具體到抽象，排成六個層次，依序為知識(Knowledge)、理解(Comprehension)、應用(Application)、分析(Analysis)、綜合(Synthesis)與評鑑(Evaluation)，每一個較簡單的類別都是想掌握下一個較複雜的類別的先決條件。
壹、修訂重點
為了因應時代教育理論的演進，布魯姆教育分類法也在2001年出刊修訂版，主要的改變有如下：
一、修訂版將知識獨立為一向度，與認知歷程(Cognitive Process)形成二維向度。並將舊版的理解和綜合改為動詞詞態的了解(Understand)和創作(Create)。
二、原本認知歷程主要類別為名詞詞態，修訂版將其...
【評論主題】8. 教育中的唯實主義（realism，或譯為實在論）由來已久，下列的教育主張或措施中，何者最為接近唯實主義的精神？(A)教育科學運動 (B)閱讀經典 (C)尊重人的主體性 (D)實踐道德責任。
【評論內容】(D)是實驗主義?
【評論主題】40.以下有關「動態評量」(dynamicevaluation)的敘述，何者正確?(A)為行為主義心理學取向(B)以評估學生學習潛能為主要目的(C)以團體施測為主(D)採常模參照標準
【評論內容】因為動態評量偏向個人取向，所以跟別人比較的常模不符合定義
【評論主題】42.下列有關理性主義在教育上的敘述，何者正確？(A) 把人類心靈視同白板(B) 強調直觀教學(C) 重視感官訓練(D) 主張藉自明之理的直覺和演繹便可構成知識
【評論內容】(A)洛克，經驗主義(B)斐試塔洛齊提出，經驗主義(C)應該改成官能訓練，感官訓練是經驗主義
【評論主題】28.教師申訴之提起應於收受或知悉措施之次日起多少日內以書面為之？(A)三十日(B)二十日(C)十日(D)四十五日
【評論內容】1.學生：學校對學生之處分或措施，應於通知書上附記如有不服，得於通知書送達之次日起二十日內，以書面向學生申評會提起申訴。2.老師：申訴之提起應於收受或知悉措施之次日起三十日內以書面為之
【評論主題】26.依「教師法」規定，高級中等以下學校教師評審委員會之組成，其中未兼行政或董事之教師代表不得少於總額的多少？(A)二分之一 (B) 三分之一 (C) 三分之二 (D) 四分之一
【評論內容】1.教師評審委員會之組成，其中未兼行政或董事之教師代表不得少於總額的二分之一2. 學生申訴評議委員會，其中未兼行政職務之教師代表不得少於委員總額二分之一3.教師申訴評議委員會 未兼行政教師不得少於總額的2/3
【評論主題】88. 伍校長為利於推動校務，廣為邀請教師和學生共同參與發展學校共同願景，是應用哪種行政決定模式：(A)綜合掃描模式 (B)參與模式 (C)漸進模式 (D)理性模式
【評論內容】漸進模式：林布隆所提出的，是一種強調社會互動對既有決策作小幅、個別累增的學說。
【評論主題】8. 在布魯姆(B.S. Bloom)所做的教學目標分類中，認知領域的最高層次為何？(A)理解 (B)知識 (C)創作表現 (D)評價
【評論內容】『綜合』在2001年時已不見
Bloom(1956)按認知程度的簡繁排列出下列目標：
知識→理解→應用→分析→綜合→評鑑【口訣：支解青蛙應在中間】
2001年改版後的認知目標：
記憶→了解→應用→分析→評鑑→創造