【評論主題】精粹主義（essentialism）在課程方面的主張，下列哪一項最符合？(A)課程要能引導學生解決問題的能力(B)課程應強調博雅的通識課程(C)課程要能提高學生學科學習能力，追求卓越(D)課程應引導學
【評論內容】精粹主義不重博雅教育嗎?
【評論主題】面對幼兒突然癲癇發作，教師應如何處理？(A)趕快找筆或小棍子放入幼兒口中，避免幼兒的牙齒咬到舌頭。(B)讓幼兒側躺，且宜開周圍的障礙物。(C)用力拍打幼兒，使其清醒。(D)壓著幼兒，避免幼兒碰撞到其他
【評論內容】所以A改成毛巾就可以嗎?而B側躺的用意是什麼?
【評論主題】14.卡爾森(R. O. Carlson)依服務性功能對組織進行分類，請問公立學校屬於何種類型的組織？(A)類型一(B)類型二(C)類型三(D)類型四
【評論內容】公立學校，國小國中大學不是都有嗎?如果是指國中小，那應該是四吧
【評論主題】精粹主義（essentialism）在課程方面的主張，下列哪一項最符合？(A)課程要能引導學生解決問題的能力(B)課程應強調博雅的通識課程(C)課程要能提高學生學科學習能力，追求卓越(D)課程應引導學
【評論內容】精粹主義不重博雅教育嗎?
【評論主題】下列何者非「微觀」的教育社會學研究主題？(A)師生關係。(B)課程意識形態。(C)社會階層化。(D)學校文化。
【評論內容】課程意識是微觀喔?
【評論主題】精粹主義（essentialism）在課程方面的主張，下列哪一項最符合？(A)課程要能引導學生解決問題的能力(B)課程應強調博雅的通識課程(C)課程要能提高學生學科學習能力，追求卓越(D)課程應引導學
【評論內容】精粹主義不重博雅教育嗎?
【評論主題】面對幼兒突然癲癇發作，教師應如何處理？(A)趕快找筆或小棍子放入幼兒口中，避免幼兒的牙齒咬到舌頭。(B)讓幼兒側躺，且宜開周圍的障礙物。(C)用力拍打幼兒，使其清醒。(D)壓著幼兒，避免幼兒碰撞到其他
【評論內容】所以A改成毛巾就可以嗎?而B側躺的用意是什麼?
【評論主題】2. 主張人類具有先天概念，可藉由「由內而外」的教學法(如啟發式教學法)來進行教學的教育哲學觀是：(A)經驗主義 (B)理性主義 (C)批判理論 (D)實用主義。
【評論內容】由內而外-->接生(啟發、智德合.....看完整詳解
【評論主題】14.卡爾森(R. O. Carlson)依服務性功能對組織進行分類，請問公立學校屬於何種類型的組織？(A)類型一(B)類型二(C)類型三(D)類型四
【評論內容】公立學校，國小國中大學不是都有嗎?如果是指國中小，那應該是四吧
【評論主題】33. 學生以散播不實謠言或中傷弱勢同儕，是屬於何種類型的霸凌？(複選)(A)言語霸凌 (B)關係霸凌 (C)肢體霸凌 (D)反擊型霸凌
【評論內容】陳嘉陽下冊:
【評論主題】精粹主義（essentialism）在課程方面的主張，下列哪一項最符合？(A)課程要能引導學生解決問題的能力(B)課程應強調博雅的通識課程(C)課程要能提高學生學科學習能力，追求卓越(D)課程應引導學
【評論內容】精粹主義不重博雅教育嗎?
【評論主題】【題組】(e)C2H2
【評論內容】求解~
【評論主題】33. 學生以散播不實謠言或中傷弱勢同儕，是屬於何種類型的霸凌？(複選)(A)言語霸凌 (B)關係霸凌 (C)肢體霸凌 (D)反擊型霸凌
【評論內容】陳嘉陽下冊:
【評論主題】精粹主義（essentialism）在課程方面的主張，下列哪一項最符合？(A)課程要能引導學生解決問題的能力(B)課程應強調博雅的通識課程(C)課程要能提高學生學科學習能力，追求卓越(D)課程應引導學
【評論內容】精粹主義不重博雅教育嗎?
【評論主題】【題組】(e)C2H2
【評論內容】求解~
【評論主題】33. 學生以散播不實謠言或中傷弱勢同儕，是屬於何種類型的霸凌？(複選)(A)言語霸凌 (B)關係霸凌 (C)肢體霸凌 (D)反擊型霸凌
【評論內容】陳嘉陽下冊:
【評論主題】30. 十二年國民基本教育課程綱要總綱的核心理念，不包括下列哪一項？(A)自發 (B)互動 (C)共好 (D)好學
【評論內容】十二年國民基本教育之課程發展本於全人教育的精神，以「自發」、｢互動｣及｢共好」為理念，強調學生是自發主動的學習者，學校教育應善誘學生的學習動機與熱情，引導學生妥善開展與自我、與他人、與社會、與自然的各種互動能力，協助學生應用及實踐所學、體驗生命意義，願意致力社會、自然與文化的永續發展，共同謀求彼此的互惠與共好。四項總體課程目標:
【評論主題】16. 當前國民及學前教育署所主辦的國民中學教育會考，以下描述何者錯誤？(A)透過常模參照評量的方式(B)以3等級呈現成績(C)我國國中畢業生學力檢定之機制(D)取材以學生學習及生活經驗為主要來源
【評論內容】(A)標準參照(B)精熟、基礎、待加強三標準
【評論主題】3. 「技術及職業教育法」規範師資培育應有的作為，不包括下列何者？(A)高級中等以下學校師資職前教育課程應將職業教育與訓練、生涯規劃相關科目列為必修學分(B)高級中等學校職業群科師資職前教育課程應包括
【評論內容】
第 四 章 技職教育之師資第 24 條 高級中等以下學校師資職前教育課程應將職業教育與訓練、生涯規劃相關 科目列為必修學分。 高級中等學校職業群科師資職前教育課程，應包括時數至少十八小時之業 界實習，由師資培育大學安排之。
第 25 條 技職校院專業科目或技術科目之教師，應具備一年以上與任教領域相關之 業界實務工作經驗。但本法施行前已在職之專任合格教師，不在此限。 前項與任教領域相關之業界實務工作經驗之認定標準，由中央主管機關定 之。
第 26 條 技職校院專業科目或技術科目教師、專業及技術人員或專業及技術教師， 每任教滿六年應至與技職校院合作機構或與任教領域有關之產業，進行至 少半年以上與專業或技術有關之研習或研究。相關研習或研究之辦法，由 中央主管機關定之。
【評論主題】75.下列原住民遺址與族群對照，哪一項不正確？(A)扇平遺址一魯凱族祖 先居住地 (B)勤和遺址一鄒族祖先居住地 (C)民生遺址一布農族祖 先居住地 (D)鳳鼻頭遺址一是高雄縣最早有原住民的地方，為平
【評論內容】高雄的兩族都正名了，沒有鄒族領域題目敘述上好像可以重新做調整
【評論主題】78.九經包含春秋三傳，禮經三禮，以及：(A)孝經、論語、孟子(B)爾雅、大學、中庸(C)易、詩、書(D)公羊、穀梁、左傳)。
【評論內容】回上面，題目問的是"九經"呀!唐玄宗命徐堅撰初學記，增為九經。唐文宗，加入論、孝、爾。宋末，朱熹，最後加入孟子一書。
【評論主題】22所謂六何法，何者不包括在內？(A)讀者是誰？(B)地點在哪？(C)主角名稱？(D)結果如何？
【評論內容】請問(A)的"誰"，不是WHO(何人)嗎?
【評論主題】5.下列何者不屬於「量化研究」的哲學背景？(A)經驗主義 (B)科學主義 (C)實證論 (D)現象學
【評論內容】現象學:1.回歸事物的本源(直觀沉思、屏除臆測、客觀描述)2.主客合一(能思的主體、所思的客體)
【評論主題】27.有關十二年國民基本教育之入學方式敘述，以下何者為非(A)免試入學為主、特色招生為輔。(B)先辦免試及術科甄選，後辦特色招生學科考試。(C)當免試入學名額未超過主管機關核定之招生名額時，全額錄取。
【評論內容】(B)免試與特招不是同時辦理嗎?
【評論主題】精粹主義（essentialism）在課程方面的主張，下列哪一項最符合？(A)課程要能引導學生解決問題的能力(B)課程應強調博雅的通識課程(C)課程要能提高學生學科學習能力，追求卓越(D)課程應引導學
【評論內容】精粹主義不重博雅教育嗎?
【評論主題】【題組】(e)C2H2
【評論內容】求解~
【評論主題】【題組】(e)C2H2
【評論內容】求解~
【評論主題】以下古典詩對女性職業的描述何者不正確 ？(A)嬌娃左右奉晨昏，照料瘡痍不憚煩。永保人身無缺陷，功同煉石補天恩。／女護士(B)日日跟隨自動車，收錢喚客興無涯。時裝本是尋常事，漫為摩登誚語加。／女司機(C
【評論內容】女優是什麼意思?
【評論主題】下列何者非「微觀」的教育社會學研究主題？(A)師生關係。(B)課程意識形態。(C)社會階層化。(D)學校文化。
【評論內容】課程意識是微觀喔?
【評論主題】精粹主義（essentialism）在課程方面的主張，下列哪一項最符合？(A)課程要能引導學生解決問題的能力(B)課程應強調博雅的通識課程(C)課程要能提高學生學科學習能力，追求卓越(D)課程應引導學
【評論內容】精粹主義不重博雅教育嗎?
【評論主題】面對幼兒突然癲癇發作，教師應如何處理？(A)趕快找筆或小棍子放入幼兒口中，避免幼兒的牙齒咬到舌頭。(B)讓幼兒側躺，且宜開周圍的障礙物。(C)用力拍打幼兒，使其清醒。(D)壓著幼兒，避免幼兒碰撞到其他
【評論內容】所以A改成毛巾就可以嗎?而B側躺的用意是什麼?
【評論主題】2. 主張人類具有先天概念，可藉由「由內而外」的教學法(如啟發式教學法)來進行教學的教育哲學觀是：(A)經驗主義 (B)理性主義 (C)批判理論 (D)實用主義。
【評論內容】由內而外--接生(啟發、智德合一、理性主義)--蘇格拉底、孔子
【評論主題】14.卡爾森(R. O. Carlson)依服務性功能對組織進行分類，請問公立學校屬於何種類型的組織？(A)類型一(B)類型二(C)類型三(D)類型四
【評論內容】公立學校，國小國中大學不是都有嗎?如果是指國中小，那應該是四吧
【評論主題】決定時必須採行'零基決定'的原因是決策時會受OO的影響?OO是指(A)知識不全(B)沉澱成本(C)奇特因子(D)預期困難
【評論內容】所以問題的整句話應該如何解釋?
【評論主題】2.下列何者為我國現行的教育宗旨內容？(A)養成健全人格，發揮共和精神(B)充實人民生活，扶植社會生存，發展國民生計，延續民族生命(C)例行教育普及，增進全國民族之文化(D)愛國、尚武、崇實、法孔孟、
【評論內容】所以有"延續民族生命"??
【評論主題】一、人員進入封閉艙間（enclosed spaces）發生意外事故的實例層出不窮，大多因缺乏警覺和未依應遵循的步驟進行所致。試說明，和人員進入封閉艙間相關的裝備保養及應有的訓練。（25 分）
【評論內容】要怎麼解釋不公平的"人際關係"?
【評論主題】【題組】(e)C2H2
【評論內容】求解~
【評論主題】二、試依「海關緝私條例」規定，論述海關扣押之種類。（25 分）
【評論內容】性別穩定 4歲：知道性別是固定的那為什是恆常性呢?而不是穩定性?
【評論主題】4. 一個半值層 (HVL) 加上兩個什一值層 (TVL) 的屏蔽厚度，可使光子的穿透率降為原來的______ 。
【評論內容】how about D?
【評論主題】153.下列比較沒有單元時間限制的是(A)五指課程(B)發現學習課程(C)行為課程(D)大單元設計教學課程。
【評論內容】不了解題意...
【評論主題】一、何謂電力系統穩定度？（10 分）請列舉 2 個影響電力系統穩定度的因素。（10 分）
【評論內容】孔子說：「吃粗糧，喝白水，彎著胳膊當枕頭，樂趣也就在這中間了。用不正當的手段得來的富貴，對於我來講就像是天上的浮雲一樣。」 樂在其中。
【評論主題】【題組】﹒(2)之夾角為____________﹒
【評論內容】難以捉摸
【評論主題】修辭法中的「借代」係指運用與本體相關的事物來代替本體，以營造鮮活生動的文章，下列選項，何者不屬於「借代」的用法？(A)六軍不發無奈何，婉轉「蛾眉」馬前死。(B)幾杯「黃湯」下肚，他立刻色瞇瞇地露出原形
【評論內容】黃湯借代何物?
【評論主題】下列有關班級經營的敘述，何者正確？(A)廣義的班級經營意指常規或秩管理；(B)學生在教師引導下共同制訂班級常規，班規要詳細且數量越多越好；(C)當學生表現正確行為時，教師報以微笑稱許之，這是社會性增強
【評論內容】A 是否改成狹義?!
【評論主題】近年來，縣政府在那一個工業區或科學園區籌設電信技術中心，以加速本縣產業升級 (A)大發工業區 (B)仁大工業區 (C)林園工業區 (D)路竹科學園區。
【評論內容】仁武、大社、林園--石化大發--混合金
【評論主題】強調個體出生後每個階段都背負有社會期待和要求的學者為何人?甲 哈維哈斯特 (Havighurst) 乙 維果斯基 (Vygotsky) 丙 皮亞傑(Piaget) 丁 艾力克森(Erikson)(A)
【評論內容】請問題目的哈先生，所說的理論和其階段在哪兒呢?
【評論主題】29.小強一向愛表現，尤其當情緒好時，就會滔滔不絕地說話。在某一次與同學談話時，由於口不擇言，無意中傷害了小華，雖然小華沒有責怪他，但是其他的同學都紛紛 指責小強。從此，無論在上課或下課，小強總是一言
【評論內容】所以為什麼這題是反向呢
【評論主題】18.明末清初，曾隱居於羅漢門敎授平埔族漢文的「開臺文化祖師」是(A)朱一貴(B)林爽文(C)沈光文(D)朱術桂。
【評論內容】台灣古典文學之祖、海東文獻初祖、開台文化祖師
【評論主題】各國教育行政組織層級劃分不一，下列那一個國家的教育行政組織層級最少？(A)美國(B)英國(C)法國(D)日本
【評論內容】德國 五級 聯邦 、 邦 、 省(郡) 、 郡 、 縣(市)
【評論主題】下列各項的「而」字, 何者不是「但是」的意思？ (A)三過其門「而」不入 (B)樹欲靜「而」風不止 (C)其為人也孝弟，「而」好患上者，鮮矣 (D) 聽其言「而」觀其行。
【評論內容】不是「但是」
【評論主題】兒童常有「你對我好，所以我也對你好」的行為產生，請問這屬於郭耳堡（L.Kohlberg）道德發展論的那一個階段？ (A) 相對功利取向 (B) 尋求認可取向 (C) 遵守法規取向 (D) 社會法制取向
【評論內容】相對功力取向:按行為的後果是否帶來需求的滿足，作為判斷行為的好壞。尋求認可取向:別人讚賞的，自己就認為是對的。(乖孩子取向、社會從眾)
【評論主題】《列子．說符》：「邯鄲之民，以正月之旦，獻鳩於簡子，簡子大悅，厚賞之。客問其故。簡子曰：『正旦放生，示有恩也。』客曰：『民知君之欲放之，故競而捕之，死者眾矣。君如欲生之，不若禁民勿捕。捕而放之，恩過不
【評論內容】請問b的解釋是什麼?!
【評論主題】50.「孩子能夠以槓桿原理將路中的大石頭移到路旁」，以上學習目標是屬於哪一層次的認知目標？(A)理解 (B)應用 (C)分析 (D)綜合
【評論內容】綜合怎麼舉例?
【評論主題】38.布農語米胡米尚(mihumisang)是下列哪一個意思？(A)再見之意 (B)祝福之意 (C)謝謝之意 (D)請幫忙之意
【評論內容】咪乎咪尚 就是問候語，現今族人都這麼用啊。"被濫用"講得好奇怪。可能時代在變吧。在我的觀察中，汙泥曩 咪夫咪尚，常被連用於開頭(問候)和結尾(道別)。
【評論主題】35.對旗山區的敘述下列何者是錯誤(A)旗山天后宮軟身媽祖(B)旗山林立巴洛克式建築(C)拱廊教室在鼓山國小(D)竹子們發電廠是三級古蹟。
【評論內容】竹子們發電廠是國家三級古蹟
【評論主題】46.以下關於「神話」的敘述何者有誤？(A)許多古神話是由於人類嘗試對自然現象做解釋而產生 (B)乃先民集體創作的結果，藉以表達全民族的記憶與感情(C)具有科學實證的精神 (D)以口耳相傳的方式流傳下
【評論內容】神話是"集體創作"的結果嗎?所以每一個神話故事都是集體創作?這麼厲害@@
【評論主題】68.下列何者是在合作學習教學法中常被採用的教學策略？(A)異質分組 (B)組內競賽 (C)個人獎賞 (D)避免競爭。
【評論內容】合作學習:人本主義思想。特色:異質分組、組內"合作"、同等成功機會、小組酬賞、個人績效(每學員的學習情形)
【評論主題】34、諮商是下列哪一項的主要方式：(A)團體輔導(B)個別輔導(C)職業輔導(D)班級輔導
【評論內容】教育--輔導--諮商--治療教育、輔導--偏向常態的、預防的、認知的、團體的、結構的。