【評論主題】「訓練幼兒利用聽覺、觸覺、嗅覺等感官能力及周遭環境的線索，來判斷自身所處的相對位置並決定方向」這屬於哪一方面的特殊需求領域課程？(A)聽能 (B)擺位 (C)定向 (D)行動
【評論內容】訓練帅兒利用...→訓練幼兒利用
【評論主題】100.依「身心障礙及資賦優異學生鑑定標準(民91)」所稱之身體病弱學生，其「身體病弱」主要所指之身體器官系統中，何者尚未列入衛生署所訂之身心障礙？(A)呼吸系統疾病 (B)消化系統疾病 (
【評論內容】現已不適用建議刪除
【評論主題】「訓練幼兒利用聽覺、觸覺、嗅覺等感官能力及周遭環境的線索，來判斷自身所處的相對位置並決定方向」這屬於哪一方面的特殊需求領域課程？(A)聽能 (B)擺位 (C)定向 (D)行動
【評論內容】訓練帅兒利用...→訓練幼兒利用
【評論主題】關於信度的概念，下列敘述何者錯誤？(A)為測驗優良與否的指標之一(B)若團體的異質性越高，則信度通常也會較高(C)若測驗題目越難，則其信度也會較高(D)在原有條件(學生能力、難度、鑑別度等)都不變的情
【評論內容】為何B對？
【評論主題】19.有關「自我倡議」的敘述，下列何者較為適切？(A)自我倡議與溝通能力關係密切，宜融入說話課或實用語文課(B)身心障礙學生自尊心低，在學校以同質性團體諮商方式進行最有效(C)自我倡議最好透過教學、回
【評論內容】不懂為何a不行 感覺很需要溝通能力呀QQ
【評論主題】19.有關「自我倡議」的敘述，下列何者較為適切？(A)自我倡議與溝通能力關係密切，宜融入說話課或實用語文課(B)身心障礙學生自尊心低，在學校以同質性團體諮商方式進行最有效(C)自我倡議最好透過教學、回
【評論內容】不懂為何a不行 感覺很需要溝通能力呀QQ
【評論主題】2.下列哪一項可被鑑定為視覺障礙？(A)左眼 0.4；右眼 0.2(B)左眼 0.8;右眼全盲(C)左眼 0.3;右眼 0.1;視野 25 度(D)左眼全盲;右眼 0.4;視野 20度
【評論內容】優眼有達0.3，而且視野到 25度，比20度來的遼闊~~~
【評論主題】9.可以幫助學習障礙學生克服閱讀的輔助科技為何？(A)具語音功能的電腦(B)電子通訊錄(C)計時器(D)語音輸入系統
【評論內容】Why???
【評論主題】3. 最新的特殊教育法提出哪一項新規定，主要是在保障特殊學生在學校內所得到的輔導品質？(A) 制定個別化教育計畫(B) 設置特殊教育推行委員會(C) 增設身心障礙類別(D) 增設鑑定及就學輔導會
【評論內容】特推會是新規定？？？？？
【評論主題】69.媽媽在逛百貨公司時，若因受不了兒子的哭鬧而答應其要求，該位媽媽是受到下列何種作用的影響？(A) 類化作用 (B) 懲罰作用 (C) 負增強作用 (D) 正增強作用
【評論內容】媽媽處在被小孩哭鬧騷擾的負向情境中，做出小孩想要的反應(買玩具)，就免除原本的負向哭鬧情境
【評論主題】5.關於特殊教育相關法令規定的IEP實施，以下何者錯誤？(A)每一位身心障礙學生都要擬定 (B)開學後一個月擬定，每學年檢討一次 (C)採用專業圑隊合作方式討論與擬定 (D)學生本人也可以參加
【評論內容】打錯 iep
【評論主題】36.教師自行編製課堂測驗實施結果，以百分等級來呈 現，較屬於下列何種評量？(A)混合參照評量（combined referenced evaluation)(B)常模參照評量（norm-refere
【評論內容】D應該是classroom吧XD
【評論主題】23.主張學習障礙的成因與特徵複雜，因此，需要實施包含篩選、鑑定與診斷三種層次與功能的精準診斷，稱之為：(A)教育診斷 (B)課程本位評量(C)區分診斷(differential diagnosis)
【評論內容】教育診斷有特別的意義嗎
【評論主題】19.有關「自我倡議」的敘述，下列何者較為適切？(A)自我倡議與溝通能力關係密切，宜融入說話課或實用語文課(B)身心障礙學生自尊心低，在學校以同質性團體諮商方式進行最有效(C)自我倡議最好透過教學、回
【評論內容】不懂為何a不行 感覺很需要溝通能力呀QQ
【評論主題】14.數學老師特別叮嚀只要做單數的題目，維義把所有題目都作完了。維義的情況反映何種 ADHD 的特性？(A)分心 (B)過動 (C)衝動 (D)過動分心。
【評論內容】衝動感覺比較像是會聽老師說要寫 也不等講完就給他拿出來寫XD
【評論主題】100.依「身心障礙及資賦優異學生鑑定標準(民91)」所稱之身體病弱學生，其「身體病弱」主要所指之身體器官系統中，何者尚未列入衛生署所訂之身心障礙？(A)呼吸系統疾病 (B)消化系統疾病 (
【評論內容】現已不適用建議刪除
【評論主題】「訓練幼兒利用聽覺、觸覺、嗅覺等感官能力及周遭環境的線索，來判斷自身所處的相對位置並決定方向」這屬於哪一方面的特殊需求領域課程？(A)聽能 (B)擺位 (C)定向 (D)行動
【評論內容】訓練帅兒利用...→訓練幼兒利用