【評論主題】有時注意力缺陷過動症兒童需要服藥治療，他所吃的藥物屬於下列哪一類？ (A)興奮劑 (B)鎮靜劑 (C)β腎上腺素受體阻斷劑 (D)抗組織胺。
【評論內容】
1.曾被用來治療ADHD兒童的藥物有中樞神經的興奮劑
2.常用來治療的中樞神經興奮劑，包括：利他能（Ritalin）、安非他命（Amphetamine）、賽樂特（Cylert）
3.ADHD影響的腦部區域為前額葉皮質、基底核和小腦，這些區域都富含影響ADHD「神經傳導物質」的特定化學物質—多巴胺和正腎上腺素會幫助我們調節思想、情緒和行為，如衝動、注意力和過動。
【評論主題】以下哪一個選項不屬於客觀評量的題型？(A)選擇題 (B)問答題 (C)立克特的五點量表 (D)配合題
【評論內容】
李克特評量法式客觀的因為受試者的回答不會因評分者而改變（客觀）
但問答法的給分是評分者決定（主觀）
【評論主題】71.在常態分配下，若得分在平均數上下兩個標準差之間，則此約占總人數的多少百分比？(A)68% (B)95% (C)97% (D)99%
【評論內容】68-95-99.7法則
【評論主題】71.在常態分配下，若得分在平均數上下兩個標準差之間，則此約占總人數的多少百分比？(A)68% (B)95% (C)97% (D)99%
【評論內容】68-95-99.7法則
【評論主題】以下哪一個選項不屬於客觀評量的題型？(A)選擇題 (B)問答題 (C)立克特的五點量表 (D)配合題
【評論內容】
李克特評量法式客觀的因為受試者的回答不會因評分者而改變（客觀）
但問答法的給分是評分者決定（主觀）
【評論主題】19. 以下關於十二年國民基本教育課程綱要的詮釋，哪一項錯誤？(A)以「核心素養」做為連貫統整各教育階段及各類課程發展的主軸(B)在語文領域新增「新住民語文」，是把新住民語文從懸缺課程變成正式課程(C
【評論內容】
(D)選項的意思：十二年國教課綱概念下的校本課程，可以分成
1.部「定」課程：即國中小所稱的「領域學習課程」
2.校「訂」課程：即國中小所稱的「彈性學習課程」
【評論主題】27.學校領導者必須思考「我為什麼成為教育工作者？」此說明學校的課程與教學領導，具備了下列何種性質？(A)道德(B)敘說(C)論理(D)實驗
【評論內容】
題目問的是「我」為什麼成為教育工作者，問的是個人的想法個人「道德」
不是問社會整體的規範，
【評論主題】27.學校領導者必須思考「我為什麼成為教育工作者？」此說明學校的課程與教學領導，具備了下列何種性質？(A)道德(B)敘說(C)論理(D)實驗
【評論內容】
題目問的是「我」為什麼成為教育工作者，問的是個人的想法個人「道德」
不是問社會整體的規範，
【評論主題】26. 盧梭(J. J. Rousseau)在《愛彌兒》(Emile)一書中主張，兒童期(3 歲到 12 歲)的教育應以何為主？(A)理性發展(B)感官發展(C)道德發展(D)美感發展。
【評論內容】
《愛彌兒》
1.三位教師說：「自然」、「事物（經驗&環境）」、「人」（利用學習內容促進官能的成長）」
2.教育階段
(1)嬰兒期(0-2)：「保健」最重要
(2)兒童期(2-12)：「理性睡覺期」，應充分運用「感官」，從實物獲得經驗
(3)青年前期(12-15)：應善用「好奇心」探索大自然，藉由手工活動發洩精力，並且以大自然為唯一讀本。<<魯賓遜漂流記最棒
(4)青年期(15-20)：理性覺醒期，理性運作&性愛活動，選擇信仰、和社會接觸
(5)女子教育：女子應從事順從、取悅男人
3.影響巴斯道泛愛學校
【評論主題】16 下列有關各國後期中等教育的敘述，何者錯誤？(A)德國區分為不同功能與類型的學校，包括文理中學高級部，職業學校與二元制職業訓練(B)法國採學區制，學校類型以普通中學為主，綜合中學為輔(C)英國不採
【評論內容】
後期中等教育分普通高中(里賽)，修業三年，學生數占七成；職業高中(職業里賽)，修業二至四年，學生數占三成。這種學校由教育部管理，但另外也有三年制農業里賽(等於我國的農業高職)，則由農業漁業部設置。
【評論主題】6 以常識性知識為研究對象，主要在探討人們日常生活的態度與行為，特別是交談或對話的規則。請問這是採取那種理論觀點來研究教育？(A)後現代主義（postmodernism） (B)結構功能論（struc
【評論內容】
，俗民方法論
形成於1960年代的美國，創始者為葛芬柯（H.Garfinkel）理論基礎受現象學以及象徵互動論的影響，以常識性知識為研究對象，日常生活的態度與行為，試圖分析人們在現實社會裡的日常生活方式。主要概念一：反省性-行動者對本身行為有反省及批判的能力。
主要概念二：指標性-語言及符號在不同情境下有不同的意義，互動雙方要充分瞭解對方的文化背景，才能有效溝通及互動。
多用參與及觀察的研究方法
【評論主題】4. 志強每天說髒話的平均次數為 10 次，郭老師逐步為其設定每隔一段時間說髒話的次數降低為 7 次、5 次、3 次，即可獲得獎卡。郭老師是採用以下何種策略？(A)區別性增強零反應率行為(B)區別性增
【評論內容】
說髒話的次數減少，所以獎勵
可知，降低行為比率－＞獎勵
所以符合「區別性降低比率行為」
【評論主題】50 依〈文書處理手冊〉規定，下列有關公文撰擬之要領說明，何者錯誤？(A) 說明、辦法分項條列時，每項表達一意(B) 具體詳細要求有所作為時，請列入辦法段內(C) 使用概括之期望語，如「請核示」等應列
【評論內容】
11 關於「函」的規範，下列敘述錯誤的是：
(A)一般而言，可用「呈」替代「函」 (B)要求辦理復文時限，應在「主旨」中說明 (C)公布法規、人事任免、對國家元首，不屬於用函的範圍 (D)函稿之署名，為求簡化，首長職銜下僅書姓氏即可，名字以「○○」表示
【評論主題】有時注意力缺陷過動症兒童需要服藥治療，他所吃的藥物屬於下列哪一類？ (A)興奮劑 (B)鎮靜劑 (C)β腎上腺素受體阻斷劑 (D)抗組織胺。
【評論內容】
1.曾被用來治療ADHD兒童的藥物有中樞神經的興奮劑
2.常用來治療的中樞神經興奮劑，包括：利他能（Ritalin）、安非他命（Amphetamine）、賽樂特（Cylert）
3.ADHD影響的腦部區域為前額葉皮質、基底核和小腦，這些區域都富含影響ADHD「神經傳導物質」的特定化學物質—多巴胺和正腎上腺素會幫助我們調節思想、情緒和行為，如衝動、注意力和過動。
【評論主題】以下哪一個選項不屬於客觀評量的題型？(A)選擇題 (B)問答題 (C)立克特的五點量表 (D)配合題
【評論內容】
李克特評量法式客觀的因為受試者的回答不會因評分者而改變（客觀）
但問答法的給分是評分者決定（主觀）
【評論主題】71.在常態分配下，若得分在平均數上下兩個標準差之間，則此約占總人數的多少百分比？(A)68% (B)95% (C)97% (D)99%
【評論內容】68-95-99.7法則
【評論主題】在馬克思主義學派的阿圖塞(L. Althusser)看來，學校屬於什麼機構？(A)壓迫性的國家機器 (B)意識型態的國家機器 (C)批判性的國家機器 (D)反社會化的國家機器
【評論內容】阿圖塞（L. Althusser）認為統治者進行再製的方式有兩種：1. 「壓迫型」國家機器：指軍隊、警察、監獄等等。2. 「意識型態」國家機器：包括學校、教會、家庭等等。
【評論主題】37.幼兒知道水果冰淇淋中的水果奶奶是男的，他不會因為穿著奶奶的服裝就變成女的，顯示幼兒對性別的認知發展處於哪一階段？(A) 性別穩定 (gender stability)(B) 性別恆定 (gend
【評論內容】
1.性別認同：（2歲）能理解自己是男孩或女孩，但還不瞭解性別是不變的。從外表判斷性別。
2.性別穩定：（3-4歲）理解到性別是穩定的特質，不會隨時間而改變。但仍無法瞭解性別是固定不變的特質。
認為男生從事「女生的」活動，會變成女生。
3.性別恆定：（5-7歲）性別概念已發展完全，兒童瞭解性別經過時間和各種情況後仍然是穩定的。
口訣：認吻痕
【評論主題】5. 許老師經常採用不同的教學策略，以因應學生不同的學習型態，同時也教導學生認識並欣賞自身與他人的文化。請問此種論述是屬於何種教學型態？(A)文化回應 (B)文化探究 (C)文化溝通 (D)文化差異
【評論內容】
文化回應教學(Culturally Responsive Teaching)
1.教學強調「教學者對不同族群文化的肯定，並瞭解文化對學生態度與學習的影響何在」
2.教導學生尊重自己及他人的文化
【評論主題】５ （ ），鳴聲上下，遊人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂。
【評論內容】
控制變項：控制與隔離不必要的因素，以免影響實驗結果的操作
中介變項：影響實驗結果的內在因素，通常是無法從外在觀察的變項，例如受測者的人格、動機、態度、觀念
從字面上就可以幫助記憶了~
【評論主題】二、請分別說明「保險社會價值」、「保險社會成本」、「保險社會責任」三者之意義與具體內容？再者，此三者與「保險生存定律」及「保險淘汰定律」有何具體關聯性？請分別說明之。（25 分）
【評論內容】
友善校園活動和教師專業發展無直接關聯
【評論主題】8. △ABC 中，A(-2,5),B(-2,-3),若過A的高與過C的中線交於點P(1,2),則C坐標為 (H) 。
【評論內容】聯合國教科文組織在1998年國際教育會議提出的學習的四個支柱：一、學習知的能力﹙learning to know﹚：學習基本知識與技能。二、學習動手做﹙learning to do﹚：培養自主學習與終身學習的能力 。三、學習與他人相處﹙learning to live together﹚：具備世界公民素養國際觀與文化瞭解的能力。
四、學習自我實現﹙learning to be﹚：展現天賦潛能、實現個人責任與目標，成為熱愛生活、有道德的社會人。
五、學會改變(learning to change)
知道( know)一起(together)做(do)改變(change)＆實現(to be)
【評論主題】若某科的成績為常態分配，某生在該科的成績為90 分，該科測量標準誤為 2 分，則其真分數落在86 到94 分的機率為多少？(A)34% (B) 68% (C) 95% (D) 99%
【評論內容】
補充：
SEM（測量標準誤）＝誤差的標準差
公式：SEM＝Sx X （1－r 開根號）
【評論主題】7、依據「國民教育法」第七條之規定，我國國民教育之本質為(A)道德教育與生活教育(B)基本教育與生活教育(C)基礎教育與終身教育(D)生活教育與民族精神教育。
【評論內容】
國民教育法第七條：國民小學及國民中學之課程，應以「民族精神教育」及「國民生活教育」為中心，學生身心健全發展為目標，並注重其連貫性。