【zappie116】點評問題和點評內容

【評論主題】41.寫信給自己的平輩朋友時，應該用下列哪一種問候語？(A)敬請崇安(B)恭請誨安(C)敬請福安(D)順頌時祺

【評論內容】(A)用於長輩(B)用在.....看完整詳解

【評論主題】35.陳老師認為：課程是學生在學校教育人員所安排的校內外情境中，與其人事物交互作用的過程，以及該過程所產生的結果。陳老師的觀點屬於下列哪種課程定義：(A)知覺 (B)運作 (C)歷程 (D)經驗

【評論內容】

課程類型: 理想課程、正式課程、知覺課程、運作課程、經驗課程。課程定義：科目、經驗、目標、計畫、研究假設

課程設計模式：目標、情境、歷程

【評論主題】16.下列何項說法屬德國教育家及哲學家赫爾巴特(J. F. Herbart)的「興趣說」？(A)所有的興趣都是屬於兒童自動自發的，沒有「強迫的」興趣可言(B)兒童的興趣不應來自於教師的「創造」(C)興

【評論內容】

赫爾巴特認為兒童的興趣需要靠教師努力引發

(一)自然界-知識:

1.經驗或實作的興趣 2.思索的興趣

3.審美的興趣

自然:死美燕

(二)與人交往：倫理興趣

1.同情的興趣

2.社會的興趣

3.宗教的興趣

人:教色情

我是這樣記的

【評論主題】50. 信度的意義與下列何者最接近？(A)一致性 (B)代表性 (C)適切性 (D)有用性

【評論內容】信度: 一致性、穩定性效度: 有效性

【評論主題】50. 信度的意義與下列何者最接近？(A)一致性 (B)代表性 (C)適切性 (D)有用性

【評論內容】信度: 一致性、穩定性效度: 有效性

【評論主題】55. 有關皮亞傑 (J. Piaget)和維高斯基(L. Vygotsky)對於發展的看法，下列敘述何者正確？甲、皮亞傑認為認知發展不會因不同文化而有所差異乙、皮亞傑認為認知發展主要源於獨立探索，強

【評論內容】

(A)55. 有關皮亞傑 (J. Piaget)和維高斯基(L. Vygotsky)對於發展的看法，下列敘述何者正確？甲、皮亞傑認為認知發展不會因不同文化而有所差異乙、皮亞傑認為認知發展主要源於獨立探索，強調孩子與實體的互動丙、維高斯基認為在適切引導的情況下，學習即能引導發展丁、維高斯基認為認知發展是由個體的(自我中心的)歷程轉變成社會化歷程 (A) 甲乙丙 (B) 甲丙丁 (C) 乙丙丁 (D) 甲乙丁107 年 - 新北市立高級中等學校107學年度教師聯合甄選(教育專業科目)試題 #69172(C)28.比較皮亞傑 (J. Piaget)和維高思基(L. Vygotsky)對於發展的看法，下列敘述何者正確？甲、皮亞傑認為認知發展會因不同文化而有所差異乙、皮亞傑認為認知發展主要源於...

【評論主題】55. 有關皮亞傑 (J. Piaget)和維高斯基(L. Vygotsky)對於發展的看法，下列敘述何者正確？甲、皮亞傑認為認知發展不會因不同文化而有所差異乙、皮亞傑認為認知發展主要源於獨立探索，強

【評論內容】

(A)55. 有關皮亞傑 (J. Piaget)和維高斯基(L. Vygotsky)對於發展的看法，下列敘述何者正確？甲、皮亞傑認為認知發展不會因不同文化而有所差異乙、皮亞傑認為認知發展主要源於獨立探索，強調孩子與實體的互動丙、維高斯基認為在適切引導的情況下，學習即能引導發展丁、維高斯基認為認知發展是由個體的(自我中心的)歷程轉變成社會化歷程 (A) 甲乙丙 (B) 甲丙丁 (C) 乙丙丁 (D) 甲乙丁107 年 - 新北市立高級中等學校107學年度教師聯合甄選(教育專業科目)試題 #69172(C)28.比較皮亞傑 (J. Piaget)和維高思基(L. Vygotsky)對於發展的看法，下列敘述何者正確？甲、皮亞傑認為認知發展會因不同文化而有所差異乙、皮亞傑認為認知發展主要源於...

【評論主題】17. 〈進學解〉：「沉浸濃郁，含英咀華。」中的「沉浸濃郁」作何解釋？(A) 文辭深遠之美 (B) 精緻淬鍊之美(C) 包孕鎔裁之美 (D) 漬染化造之美

【評論內容】

C17. 韓愈〈進學解〉：沈浸濃郁、「含英咀華」，做為文章，其書滿家。從國語教學視之，下列選項之教學名稱，何者與「」內文字最為相關？ (A)A形式深究 (B)B大意教學 (C)C修辭教學 (D)D內容深究。99 年 - 99中區六縣市政府教師甄選策略聯盟國小國語文(1~25)#2319(D)17. 〈進學解〉：「沉浸濃郁，含英咀華。」中的「沉浸濃郁」作何解釋？

(A) 文辭深遠之美 (B) 精緻淬鍊之美 (C) 包孕鎔裁之美 (D) 漬染化造之美 106 年 - 桃園市106年度國民小學及幼兒園教師聯合甄選筆試-國語文#61843疑義詳解:

沉浸：浸染；濃郁：厚酒香氣盛也沉浸濃郁：涵泳典籍之厚味烈香。比喻韓文漬染化造之美。含英咀華才有文詞精妙之涵義。...

【評論主題】29. H. Giroux 呼籲教師作為轉化型的知識份子，以讓學校成為轉化壓迫的場所之理念，主要是根據下列哪一位學者所主張的「有機知識分子」而來？(A) A. Gramsci(B) M. Apple

【評論內容】

類題

依據A.Gramsci的理論，哪類人具有政治職能以將統治階級的價值觀轉化為社會的主流文化： (A)政治家(B)勞動者(C)有機知識份子(D)資本家

答案: (C)

95年 - 屏東縣95 學年度國民小學暨公立幼稚園代理教師聯合甄選-幼教專業#1166

55.課程或學校教育的過程，常成為學者解釋學校教育與社會結構之關係的焦點，例如葛蘭西(A. Gramsci)的哪個概念，便成為解釋學校教育再製不平等社會結構的核心概念？ (A) 文化霸權 (B) 文化再製 (C) 文化資本 (D) 文化創生

答案: (A) –

臺北縣98 學年度國民中學正式教師暨教育部98 學年度國中增置專長教師方案聯合甄選試題#946

100年 - 新竹市立新科國民中學100學年度正式教師甄試教育科目試題(2)#5265

2...

【評論主題】66. 在教育行政決定模式中，下列何種模式主張決策形成方式，乃在成員互動過程中考慮現實情況，進而互相調適與妥協彼此觀點，最後達到有限理性之決定？(A)政治模式 (B)漸進模式 (C)滿意模式 (D)衝

【評論內容】

理性模式：以最小成本獲致最大效益，訂出目標與方案滿意模式：塞蒙(Herbert A. Simon)將問題簡化，訂出可行方案的優先順序，以求「滿意」的決策

漸進模式：林布隆(C. E. Lindblom)小幅、個別、累積的修正

綜合掃描模式：艾齊厄尼(Etzioni)理性 + 漸進

垃圾桶模式:金士敦（J. W. Kingdon）

(D)24.教育行政決定模式中，決策者若先應用理性模式來決定組織的基本政策和任務，然後在把握既定的目標和方向的原則之下，做成無數小幅的、個別累增的決策，此稱之為：(A)最適化模式(B)滿意模式(C)漸進模式(D)綜合掃瞄模式。

教甄◆教育專業科目-中等- 91 年 - 91台南縣國中聯招-教育專業#26(C)36. 教育行政決定模式中，決策者若先應用理性模式來決定組織的基本...

【評論內容】

學生次級文化是學校文化中的一部分，可能與成人文化相符，也可能與其相違。

有關學生次級文化的研究，約可歸納為四類：

第一是有關青年文化存在及其反智主義(anti-intellectualism)傾向的研究。此類研究發現，在部分學生團體中，學業成就並非學生獲得社會地位的因素；男生運動及女生的人緣反為其獲得社會地位的主要因素。研究者將此種現象稱為青年同儕的反智主義。

第二是與反智主義相反的研究。此類研究發現，學生次級文化雖然存在，但不一定具有反智主義的傾向。青年人不一定反對學業成就，其價值觀念也不一定與成人價值觀念相違。n　　

第三是有關學生次級文化影響因素的研究。此類研究發現，學生次級文化所受影響因素及程度，在不同的社會有所...

【評論主題】6.幼兒園教師如欲引導幼兒知道各種訊息類文本的功能，宜採用下列何者教材資源？曱、玩具使用說明手冊乙、動、植物圖鑑丙、動晝故事丁、偶戲戊、摺紙書(A)曱乙戊 (B)曱乙丙戊 (C)乙戊 (D)丙丁

【評論內容】各種訊息類文本的功能，所以曱、玩具使用說明手冊

【評論主題】3. 艾瑞克森認為，人們在進入青春期時，會面對那種發展危機？(A)勤奮對自卑 (B)信賴對不信任 (C)親密對孤立 (D)自我認同對自我混淆。

【評論內容】艾瑞克森認為，人們在進入青春期時，會面對那種發展危機？ (A)勤奮對自卑 ----------------國小(B)信賴對不信任 --------------嬰兒期(C)親密對孤立 ----------------成年早期19-30Y(D)自我認同對自我混淆-------青春期

【評論主題】18. 目前學校辦理特殊教育的方式以何種方式為主？(A)集中式特教班(B)資源教室 (C)巡迴輔導教師 (D)隨班附讀。

【評論內容】也稱多元學習教室

【評論主題】42.從「機會」而非「條件」或「結果」的均等而言，下列何者為評估教育機會均等的最適當指標？(A)在學率(B)就學率(C)升學率(D)輟學率

【評論內容】在學率的分母是所有的人口數，就學率的分母是畢業生，當然就學率是評估教育均等的最佳指標

【評論主題】43.情緒（emotion）狀態之不易控制（control）是由於它是一種？(A)由交感神經（sympathetic nervous）所控制(B)主觀意識經驗（consciousness and ex

【評論內容】

中樞神經掌管思考、情緒、動作、行為等，這些功能表現可受意識控制；

自律神經是自己無法控制，負責心跳、呼吸、血壓、體溫等，重要生理功能的維持與協調。自律神經系統由延腦和下視丘發動，傳達到人體各個臟器進行調節，即使在睡眠或無意識狀態，器官運作仍然持續而不會停擺。

【評論主題】42.從「機會」而非「條件」或「結果」的均等而言，下列何者為評估教育機會均等的最適當指標？(A)在學率(B)就學率(C)升學率(D)輟學率

【評論內容】

就學率是指開學學生前往就讀的程度或註冊率；

在學率是需考慮排除掉～

在學業過程中，學生因各種因素(環境、輟學、個人因素)而離開學校的人數。

【評論主題】8.所謂的「行政三聯制」，下列何者不是其中的一環?(A)考核(B)執行(C)領導(D)計畫。

【評論內容】行政三聯制計畫、執行、考核

【評論主題】31.弗洛依德(Freud)主張的「本我」(Id)受什麼原則所支配?(A) 享樂(或譯快樂)原則(pleasure principle)(B) 現實原則(reality principle)(C) 道

【評論內容】本我--享樂(或譯快樂)原則自我--現實原則

【評論主題】16.周教授探究「當前十二年國民基本教育強調『適性揚才』，究竟國中小與高中職課程要學哪一些內容？以達到各教育階段的垂直銜接與各領域的橫向統整」，上述問題是屬於教育哲學中的哪一個範疇？(A)教育內容論

【評論內容】課程要學哪一些內容？所以選(A)教育內容論

【評論主題】21.宋代理學家有濂、洛、關、閩四派，其中「洛」是指哪一選項？(A)朱熹 (B)張載 (C)程顥 (D)周敦頤【第 2 頁共 5 頁】103 學年度南臺灣國民中學教師甄選命題策略聯盟筆試試題專門科目-

【評論內容】(A)朱熹 --閩(B)張載 --關(C)程顥 --洛(D)周敦頤--濂

【評論主題】24採用多文本進行語文教學，下列何者較不適合做為教學的主要目的？(A)單元主題教學。(B)比較評估能力。(C)字詞解析判斷。(D)文章結構分析。

【評論內容】多文本還要求字詞解析判斷,感覺較不適合

【評論主題】22. 國小低年級將「生活學習領域」係由哪三個領域統整而成？(A) 語文、社會、自然與科技(B) 社會、藝術與人文、自然與科技(C) 語文、社會、藝術與人文(D) 自然與科技、藝術與人文、語文

【評論內容】印象中有版友分享過口訣: 一直射（藝，自，社）

【評論主題】45.我國招收陸生政策再鬆綁，教育部已修正招生辦法，自一○二學年起，每年招收陸生名額上限，由占核定招生總額外加百分之一，倍增為：(A)暫不增加 (B)百分之零點五 (C)百分之一點五 (D)百分之二

【評論內容】沒看到倍增，這麼明顯的提示

【評論主題】49.下列各組成語，解釋正確的是：(A) 視民如傷／吮癰舐痔：形容對人民極愛護　　(B) 龍蛇混雜／薰蕕同器：指善惡、好壞相雜　　(C) 魚遊釜中／閒雲野鶴：形容超然、與世無爭　　(D) 抱薪救火／雪

【評論內容】題目出不好

【評論主題】10.下列何者不是觀念分析學派所主張之重要教材?(A)數學 (B)科學 (C)邏輯 (D)文法

【評論內容】數學跟邏輯相關而科學要看到實證

【評論主題】41.寫信給自己的平輩朋友時，應該用下列哪一種問候語？(A)敬請崇安(B)恭請誨安(C)敬請福安(D)順頌時祺

【評論內容】(A)用於長輩(B)用在師長

【評論主題】35.陳老師認為：課程是學生在學校教育人員所安排的校內外情境中，與其人事物交互作用的過程，以及該過程所產生的結果。陳老師的觀點屬於下列哪種課程定義：(A)知覺 (B)運作 (C)歷程 (D)經驗

【評論內容】

課程類型: 理想課程、正式課程、知覺課程、運作課程、經驗課程。課程定義：科目、經驗、目標、計畫、研究假設

課程設計模式：目標、情境、歷程

【評論主題】16.下列何項說法屬德國教育家及哲學家赫爾巴特(J. F. Herbart)的「興趣說」？(A)所有的興趣都是屬於兒童自動自發的，沒有「強迫的」興趣可言(B)兒童的興趣不應來自於教師的「創造」(C)興

【評論內容】

赫爾巴特認為兒童的興趣需要靠教師努力引發

(一)自然界-知識:

1.經驗或實作的興趣 2.思索的興趣

3.審美的興趣

自然:死美燕

(二)與人交往：倫理興趣

1.同情的興趣

2.社會的興趣

3.宗教的興趣

人:教色情

我是這樣記的

【評論主題】50. 信度的意義與下列何者最接近？(A)一致性 (B)代表性 (C)適切性 (D)有用性

【評論內容】信度: 一致性、穩定性效度: 有效性

【評論主題】一、當蒐集少量數據時，其結果往往排列在一次數分布表。例如，有 25 名學生交了考卷，其分數可分為（0,1,2,3），其中 3 是一個完美的得分。結果如下表：【題組】⑴說明如何使用頻率，計算出平均得分

【評論內容】杜威認為人會與環境交互作用一直改變是流變哲學

【評論主題】17. 韓愈〈進學解〉：沈浸濃郁、「含英咀華」，做為文章，其書滿家。從國語教學視之，下列選項之教學名稱，何者與「」內文字最為相關？(A)A形式深究 (B)B大意教學 (C)C修辭教學 (D)D內容深究

【評論內容】

C17. 韓愈〈進學解〉：沈浸濃郁、「含英咀華」，做為文章，其書滿家。從國語教學視之，下列選項之教學名稱，何者與「」內文字最為相關？ (A)A形式深究 (B)B大意教學 (C)C修辭教學 (D)D內容深究。99 年 - 99中區六縣市政府教師甄選策略聯盟國小國語文(1~25)#2319(D)17. 〈進學解〉：「沉浸濃郁，含英咀華。」中的「沉浸濃郁」作何解釋？

(A) 文辭深遠之美 (B) 精緻淬鍊之美 (C) 包孕鎔裁之美 (D) 漬染化造之美 106 年 - 桃園市106年度國民小學及幼兒園教師聯合甄選筆試-國語文#61843疑義詳解:

沉浸：浸染；濃郁：厚酒香氣盛也沉浸濃郁：涵泳典籍之厚味烈香。比喻韓文漬染化造之美。含英咀華才有文詞精妙之涵義。...

【評論主題】生產的基本要素中，哪一項因素是促使各國重視教育與人力品質的提升？(A)土地 (B)勞力 (C)資本 (D)技術

【評論內容】勞力跟勞動力有不同嗎

【評論主題】37.康德的美學思想，何者有誤？(A)美是無私的滿足感(B)涉及慾望和目的，是為依存美(C)自然美是美的再現，藝術美是美的事物(D)美的普遍性來自「共感」

【評論內容】

自然美:美的事物/主觀/壯美/自由美/無目的

藝術美:美的再現/客觀/優美/依存美/有目的(慾望)

【評論主題】126.橡皮筋假設說(A)使騰Stern(B)金遜Jensen

【評論內容】橡皮筋使彈

【評論主題】67.向人提問題，設法駁倒，不提出答案，多面反問，使人體驗無知(A)Iscorates(B)Scorates(C)Plato(D)Aristotle----P.77

【評論內容】使人體驗無知是蘇格拉底