【評論主題】複選題26. 中文文句中的「以」，可用於某項作為之後，表示該作為的目的，例如「保持距離（作為）， 以策安全（目的）」。下列畫底線文句中的「以」，屬於此種用法的是： (A)垣牆周庭，以當南日 (B)願陛
【評論內容】
A歸有光-《項脊軒志》
垣牆周庭，以當南日
在院子四周砌上圍牆，用來擋住南面射來的日光
B諸葛亮-《前出師表》
願陛下託臣以討賊興復之效
希望陛下交託予臣討伐逆賊、復興漢室的任務
C《論語．衛靈公》
有殺身以成仁
有捨生忘死維護正義的人
D蘇軾-《前赤壁赋》
挾飛仙以遨遊，抱明月而長終。
與仙人攜手遨遊各地，與明月相擁而永存世間。
E《韓愈・師說》
余嘉其能行古道，作師說以貽之
我讚許他能履行古人從師學習的風尚，寫了這篇《師說》來送給他。
【評論主題】1. 〈詩品序〉曰：「太康中，三張、二陸、兩潘、一左，勃爾復興，踵武前王，風流未沫，亦文章之中興也。」為文學史上兩晉文學的太康中興。請問下列哪一人物不是上舉〈詩品序〉中所提及的人物？(A) 陸機 (B
【評論內容】少康中興，少康是夏朝的第六代天子張衡（78年—139年），漢代人，是漢代科學家與文學家年代不對，所以答案是D維基百科補充：張衡曾製作以水力推動的渾天儀、發明能夠探測震源方向的地動儀和指南車、發現日食及月食的原因、繪製記錄2,500顆星體的星圖、計算圓周率準確至小數點後一個位、解釋和確立渾天說的宇宙論；在文學方面，他創作了《二京賦》及《歸田賦》等辭賦著作，拓展了漢賦的文體與題材，被列為「漢賦四大家」之一。他開創了七言古詩的詩歌體裁，對中華文化有巨大貢獻。
【評論主題】1. 〈詩品序〉曰：「太康中，三張、二陸、兩潘、一左，勃爾復興，踵武前王，風流未沫，亦文章之中興也。」為文學史上兩晉文學的太康中興。請問下列哪一人物不是上舉〈詩品序〉中所提及的人物？(A) 陸機 (B
【評論內容】少康中興，少康是夏朝的第六代天子張衡（78年—139年），漢代人，是漢代科學家與文學家年代不對，所以答案是D維基百科補充：張衡曾製作以水力推動的渾天儀、發明能夠探測震源方向的地動儀和指南車、發現日食及月食的原因、繪製記錄2,500顆星體的星圖、計算圓周率準確至小數點後一個位、解釋和確立渾天說的宇宙論；在文學方面，他創作了《二京賦》及《歸田賦》等辭賦著作，拓展了漢賦的文體與題材，被列為「漢賦四大家」之一。他開創了七言古詩的詩歌體裁，對中華文化有巨大貢獻。
【評論主題】10. 若 1 × 2 × 3 × ⋯ ⋯ × 30 = a，則 a 有多少個相異的質因數？(A) 8 個 (B) 9 個 (C) 10 個 (D) 11 個
【評論內容】
質因數：共10個
2 , 3 , 5 , 7 , 11 ,
13, 17, 19, 23, 29
【評論主題】（ ）3. 如果 a、b 為相異的質數，則 a、b 的最大公因數是 1。(A)O(B)X
【評論內容】
假設 a=2 b=3
則[2,3]=1
假設 a=3 b=5
則[3,5]=1
假設 a=7 b=11
則[7,11]=1
【評論主題】22.有一桶球内有紅球、黄球跟藍球現在把這一桶球分成甲乙兩堆。已知甲堆的總球數比乙堆的總球數多7個,甲堆的黃球比乙堆的藍球多2個,乙堆的黃球比甲堆的紅球多4個；則甲堆的藍球比乙堆的紅球多幾個?(A)9
【評論內容】
先設定
黃球為Y
籃球為B
紅球為R
題目已知
甲堆=乙堆+7
則
Y甲+B甲+R甲=Y乙+B乙+R乙
(B乙+2)+B甲+(Y乙-4 )=Y乙+B乙+R乙
B甲=R乙+7+4-2
B甲=R乙+9
答：甲堆的藍球比乙堆的紅球多9個
【評論主題】1.將方程式3x－1＝5化為3x＝6是根據下列哪一個公理？(A)等量加法(B)等量減法(C)等量乘法(D)等量除法
【評論內容】
3x－1＝5
等號左邊 等號右邊都+1
3x-1+1＝5+1
--> 3x＝6
【評論主題】18. 有一貨車從南方送貨物到北方城市。如果以每小時60公里的時速進行，會在早上十點整送達；如果以每小時40公里的時速進行，會在下午一點整送達，如果想在中午十二點整送達，則貨車應以每小時幾公里的時速進
【評論內容】答案：４５km/hr
【評論主題】5. 已知 ， 則a、 b、 c、 d中，最小的數為何？ (A) a(B) b(C) c(D) d
【評論內容】a=1+(-1.5)2 →a=1+(1.5)2b=1+(-1.5)3
【評論主題】12. 已知 ， a、 b、 c 三數的大小關係為？(A) a＞b＞c (B) c ＞b＞a (C) b＞a＞c (D) b＞c＞a
【評論內容】
b 108次方，乘完變成正整數
a 107次方 ，乘完變成負數
c 109次方，乘完變成負數
因為會越乘越小
如果是正整數 那 >
但是因為a和c都是負數
所以
>
【評論主題】5. 求( 23× 32× 5× 11 , 22× 53× 7× 13 , 22× 52× 7× 11 )＝？(A) 22 × 5。 (B) 23 × 32 × 53 × 7 × 11 × 13。(C
【評論內容】
求這三個數的最大公因數
要有這三個數的因數
不能多
【評論主題】4. 下列敘述何者正確？(A) 互質的兩個正整數一定都是質數。 (B) 兩個相異質數一定互質。(C) 兩個相異合數一定不會互質。 (D) 質數跟合數一定互質。
【評論內容】
A) 例如：24 和 35 互質，但24是合數
C) 例如：25和26互質，但是25=5x5 26=2x13都是合數
D)例如：質數5和 合數10 彼此是合數關係
【評論主題】2.若 A＝34× 53× 72，則下列選項中所表示的數，何者是 A 的因數？(A) 34× 11 (B) 52× 73 (C) 32× 53× 7 (D) 35× 54× 73
【評論內容】
A) A的因數裡不能出現11
☆) ☆...
【評論主題】33.迷糊的阿寬做歷史報告，他歸納羅馬帝國的重點整理時，其中只有一個重點是正確的，是下列何者？ (A)羅馬人自豪地認為地中海是「我們的海」(B)君士坦丁將羅馬帝國分為東、西二部 (C)東羅馬帝國早於西
【評論內容】
(B)
西羅馬帝國是羅馬帝國於286年被戴克里先分為兩部份後把政權一分為二，建立四帝共治制從而開始有的東西兩部的概念，位處西部的部分即是最後分裂的西羅馬帝國；而東部最後則成為東羅馬帝國（即拜占庭帝國）。
歷史學者愛德華·吉本將西羅馬帝國的滅亡定於476年9月4日皇帝羅慕路斯·奧古斯都被奧多亞塞威迫退位之時，或定於西元480年皇帝尼波斯死後，由於羅馬帝國的在歐洲歷史上中的巨大影響力，所以於西元476年西羅馬帝國滅亡時，一般也被劃分為古代歐洲的終結，並進入了中古時代。
https://zh.wikipedia.org/wiki/%E8%A5%BF%E7%BE%85%E9%A6%AC%E5%B8%9D%E5%9C%8B
(C)
1453年5月29日，鄂圖曼帝國攻陷了首都君士坦丁堡，末代皇帝君士坦丁十一世戰死，歷時一千餘年的東羅馬帝國就此滅亡，長達1480年的羅馬帝國也正式終結。
https://zh.wikipedia.org/wiki/%E6%9D%B1%E7%BE%85%E9%A6%AC%E5%B8%9D%E5%9C%8B
(D)
奧古斯都（拉丁語：Imperator Caesar Divi filiusAugustus，前63年9月23日－14年8月19日），原名蓋烏斯·屋大維·圖里努斯（Gaius Octavius Thurinus），是羅馬帝國的開國君主。屋大維是凱撒的甥孫和養子，亦被正式指定為凱撒的繼承人，一般認為屋大維是最偉大的羅馬皇帝之一。他結束了一個世紀的內戰，使羅馬帝國進入了相當長一段和平、繁榮的輝煌時期，史稱羅馬和平。
https://zh.wikipedia.org/wiki/%E5%A5%A5%E5%8F%A4%E6%96%AF%E9%83%BD
【評論主題】32.上池是位電視臺記者，最近他被派往附圖中的甲地採訪新聞，並傳回一段訪問當地民眾的影片，影片中民眾受訪後回答的內容，最可能為下列何者？ (A)我所住的貧民窟，因出土法老王的石刻雕像，遊客增加很多
【評論內容】
甲 為印度
(A) 在埃及法老是神的化身，法老不僅具有行政最高權力，還是最高祭司和被崇拜的對象
(B) 在印度羅門階級是種性制度的最高階級
(C) 底格里斯河在敘利亞、伊拉克
(D) 敦煌莫高窟在中國的新疆
【評論主題】31.金字塔和木乃伊總能讓人聯想到埃及古文明，這些文化現象都代表古埃及宗教何種觀念？(A)多神信仰的宗教觀 (B)太陽神的崇高地位 (C)相信死後再生的觀念(D)對祖先的崇拜與敬畏感。
【評論內容】
古埃及人認為人死後可以復活，而復活的靈魂需要原先的身體，因此必須保存屍體以供死者來生所需。古埃及人對屍體進行防腐處理起碼始於公元前3700年到公元前3500年。木乃伊是在人工防腐情況下或自然條件下可以長久保存的屍體。
https://zh.wikipedia.org/wiki/%E6%9C%A8%E4%B9%83%E4%BC%8A
【評論主題】30.居住在伊朗高原上的○人，於西元前六世紀建立橫跨歐、亞、非三洲的大帝國。他們信仰的宗教相信世界存在善、惡兩股勢力，在世界末日來臨前，善神會戰勝惡神。請問：○人及其宗教信仰為何？ (A)波斯，猶太教
【評論內容】
伊朗高原上住[波斯]人，信奉祆教
祆教是古代波斯帝國的國教。因信徒在火前禱告而又得名為拜火教，主張善惡二元論
【評論主題】29.有關「陶片流放制」的相關內容，下列敘述何者正確？(A)此制度最早出現在斯巴達 (B)以投票陶片多寡來決定城邦領袖 (C)希臘化時期的重要制度 (D)由男性公民進行投票決定。
【評論內容】
陶片放逐制（古希臘語：ὀστρακισμός，英語：Ostracism），又譯陶片流放制、陶片放逐法、陶片流放法或貝殼流放法等
是古代雅典城邦的一項政治制度，由雅典政治家克里斯提尼於公元前510年創立。雅典人民可以通過投票強制將某個人放逐，目的在於驅逐可能威脅雅典的民主制度的政治人物。
【評論主題】28.(甲)文學代表作《荷馬史詩》(乙)明定「在未確定一個人有罪之前，應視他為無罪。」的《十二表法》 (丙)使用拉丁文 (丁)以務實為其最大的特色（戊）實施種姓制度。上述的成就或特色哪些屬於羅馬文化？
【評論內容】
(A)荷馬史詩
荷馬史詩是古希臘文學中最早的一部史詩，也是最受歡迎、最具影響力的文學著作。
(戊) 種性制度：印度 婆羅門教
【評論主題】26.羅馬帝國在西元 3、4 世紀國勢衰微，雖有一些君主力圖振作，但仍無法挽救羅馬帝國衰亡的命運，帝國分裂後的西羅馬帝國最後被哪支民族所滅？(A)日耳曼人 (B)匈奴人 (C)土耳其人 (D)波斯人。
【評論內容】
西羅馬帝國主要的敵人是日耳曼人，他們的土地在廣大的萊茵河以及多瑙河之畔。屋大維在公元九年的東部擴張中遭到了當地日耳曼人的頑強抵抗，結果在條頓堡森林戰役中羅馬軍團幾乎全軍覆沒。
https://zh.wikipedia.org/wiki/%E8%A5%BF%E7%BE%85%E9%A6%AC%E5%B8%9D%E5%9C%8B
【評論主題】25.下列敘述何者是錯誤的? (A)西亞蘇美人發明六十進位(B)埃及人在測量、幾何學等方面有很高的成就．與尼羅河氾濫息息相關 (C)現在我們使用的數學數字符號是由阿拉伯人發明與傳播的 (D)古印度人發
【評論內容】
數字符號由印度人發明的
公元3世紀，印度科學家巴格達發明了阿拉伯數字。數字通過古代印度的不斷演化和發展，不僅有了「0-9」在內的十個數字符號，還發明了現在通用的十進位法。原文網址：https://kknews.cc/history/mkmg8zz.html
【評論主題】24.西元二世紀，小哈生活在一橫跨歐亞非三洲的大帝國，此帝國不但統治地中海地區，其人民遵守相同的法律、說相同的語言，該帝國還享有長達二百年的和平與繁榮，對於歐洲文明有重大影響。請問這是指下列哪個帝國？
【評論內容】
羅馬帝國極盛時期的地區
https://zh.wikipedia.org/wiki/%E7%BE%85%E9%A6%AC%E5%B8%9D%E5%9C%8B
語言：拉丁語是羅馬帝國的官方語言，亦是羅馬地區的當地語言。…….。古典拉丁語非常穩定，從帝國時期一直到中世紀沒有發生改變。
法律
2世紀的法學家蓋約著有《法學階梯》。3世紀，法學家編成了《格列哥里安法典》和《赫爾莫格尼安法典》，保存了大量皇帝敕令和法令。羅馬法對現代社會的法律制定有深遠影響，現在大陸法系國家的法律，如債法、物權法等法律，皆帶有深厚羅馬法的影子。
【評論主題】23.歷史老師請同學上台介紹一本古代文明的書籍，內容有關法典的條文如下表： *如果有貴族挖掉另一貴族的眼睛，他的眼睛也要被挖掉。*如果有貴族挖掉平民的眼睛或打斷其肢體，他必須賠償一明納銀子(明納為當時
【評論內容】
漢摩拉比法典
是古巴比倫第六代國王漢摩拉比頒布的一部法律，被認為是世界上最早的一部比較具有系統的法典，約公元前1754年（中年表）頒布。
範疇包括訴訟手續、損害賠償、租佃關係、債權債務、財產繼承、處罰奴隸等。
漢摩拉比法典將人分為三種等級：
1.有公民權的自由民（上等人）
2.無公民權的自由民（平民）
3.奴隸 (王室奴隸 、自由民所屬奴隸、公民私人奴隸)
漢摩拉比法典全文結構可分為序言,正文和結語三部分：
1.以牙還牙，以眼還眼
2.盡自身所有身家以恩報恩
補充
漢摩拉比是巴比倫城邦第一王朝（又稱古巴比倫王國）的第六位國王，於大約西元前1792年繼承其父王辛-穆巴利特的權力[2]。巴比倫是在美索不達米亞平原星羅棋布的眾多古代城邦的一員
https://zh.wikipedia.org/wiki/%E6%B1%89%E8%B0%9F%E6%8B%89%E6%AF%94%E6%B3%95%E5%85%B8
【評論主題】22.下述為印度本土的宗教信仰，若依照宗教出現的先後順序，下列何者是正確的?甲宗教為現今印度地區信仰人口最多的宗教。 乙宗教於西元一世紀由釋迦牟尼所創，主張眾生平等， 修行、行善後人人皆可成佛。 丙宗
【評論內容】
甲
乙，佛教教主-釋迦牟尼
丙，婆羅門（教師、學者、祭司）、 剎帝利（戰士、貴族）、吠舍（農民、商人、手藝人）以及首陀羅（勞務者）
補充
http://www.teacher.aedocenter.com/mywebB/nbook-1/ny-21.htm
婆羅門教（Brahmanism）是印度古代宗教，現在流行的印度教的古代形式。
西元前6世紀至西元4世紀是婆羅門教的鼎盛時期，西元4世紀以後，由於佛教和耆那教的發展，婆羅門教開始衰弱。西元8、9世紀,婆羅門教吸收了佛教和耆那教的一些教義，結合印度民間的信仰，經商羯羅改革，逐漸發展成為印度教。
印度教與婆羅門教沒有本質上的區別，其教義基本相同，都信奉梵天、毗濕奴、濕婆三大神，主張善惡有報，人生輪回，輪回的形態取決於現世的行為，只有達到“梵我同一”方可獲得解脫，修成正果。
因此，印度教也稱為“新婆羅門教”，前期婆羅門教則稱為“古婆羅門教”。
【評論主題】21.歐幾里德在亞歷山大港教書並度過一生，致力於科學的研究，其著作被認為是史上最成功的教科書。請問：關於歐幾里德及其所處的時代，下列何者錯誤？ (A)他生活在希臘化時期 (B)他提出槓桿、浮力等原理
【評論內容】
提出槓桿、浮力等原理是阿基米德（希臘語：´Αρχιμήδης；前287年－前212年），希臘化時代的數學家、物理學家、發明家、工程師、天文學家。
【評論主題】20.(甲)被稱為「歷史之父」的希羅多德撰寫西方最早的歷史作品 (乙)強調均衡、對稱與和諧之美的帕德嫩神廟 (丙)希臘三哲之一的伊里亞德 (丁)雅典的守護神—雅典娜女神像(戊)傳說由狼乳所撫養長大的民
【評論內容】
(丙)古希臘三哲：蘇格拉底、柏拉圖、亞里士多德
《伊利亞德》是古希臘詩人荷馬的強弱弱格六音步史詩。故事背景設在特洛伊戰爭，是希臘城邦之間的衝突。《伊利亞德》和《奧德賽》在某種程度上是上下集的關係，常被認為是荷馬的作品，它們是重要的古希臘文學作品，與《奧德賽》同為西方的經典之一。
【評論主題】19.歷史老師請隋棠同學整理了西亞各民族的成就如附表所示。請問：表中需要修正的是哪一項？ (A)甲戊 (B)乙丙 (C)丙丁 (D)乙丁。
【評論內容】
丙
蘇美文明主要位於美索不達米亞的南部，發明楔形文字
伊朗高原上的文明為波斯帝國
丁
兩河流域(底格里斯河+幼發拉底河之間的美索不達米亞平原)
兩河流域文明由許多民族共同創造，最著名的是巴比倫帝國，
巴比倫文明包含：空中花園
腓尼基
古代地中海東岸的一個地區，其範圍接近於如今的黎巴嫩和敘利亞。
腓尼基人善於航海與經商，在全盛期曾控制了西地中海的貿易，也在中東和北非建立了不少殖民點，成為今天地中海國家民族組成的一部分。他們的腓尼基字母，與希伯來字母、希臘字母和拉丁字母同源。
https://zh.wikipedia.org/wiki/%E8%85%93%E5%B0%BC%E5%9F%BA
【評論主題】【題組】18.西元四世紀末，羅馬皇帝狄奧多西頒布敕令，下令關閉帝國境內所有傳統信仰的神廟，主要原因最可能為下列何者？(A)狄奧多西皇帝信奉基督教 (B)藉此促進民族融合 (C)推行古代羅馬多神教信仰
【評論內容】
君士坦丁一世 306年至337年在位。他是第一位信仰基督宗教的羅馬皇帝，在313年與李錫尼共同頒布《米蘭詔書》，承認在帝國轄境有信仰基督教的自由
狄奧多西是羅馬帝國皇帝（公元379年-395年），392年起統治整個羅馬帝國。他是古典時代晚期至中世紀這段過渡時期羅馬帝國的君主，並將基督教定為國教。狄奧多西是最後一位統治過環地中海全境的羅馬皇帝。此後羅馬疆域按照其遺囑被兩位繼承者一分為二，並且直到西羅馬帝國滅亡前都再沒有被重新整合。
https://zh.wikipedia.org/wiki/%E5%90%9B%E5%A3%AB%E5%9D%A6%E4%B8%81%E5%A4%A7%E5%B8%9D
https://zh.wikipedia.org/wiki/%E7%8B%84%E5%A5%A7%E5%A4%9A%E8%A5%BF%E4%B8%80%E4%B8%96
【評論主題】請閱讀下文後，根據上圖回答第 17、18 題人類歷史上，曾有個擁有悠久歷史的古老文明，因為法老權力的式微，加上異族不斷的入侵割據，讓原本篤信太陽神的文化受到挑戰，最終徹底被毀滅。西元四世紀末，羅馬皇帝
【評論內容】
題目所講的地方是埃及
【評論主題】22.按規定，高級中等以下學校，班級數四十班以上者，應至少置營養師幾人?(A)一人 (B)二人 (C)三人 (D)四人。
【評論內容】
學校衛生法
第 23-1 條
高級中等以下學校，班級數四十班以上者，應至少置營養師一人
https://edu.law.moe.gov.tw/LawContent.aspx?id=FL008491
【評論主題】26.我國十二年國民基本教育為民國何年上路實施?(A)103 (B)105 (C)106 (D)108。
【評論內容】十二年國民基本教育實施計畫https://www.edu.tw/News_Content.aspx?n=D33B55D537402BAA&s=37E2FF8B7ACFC28B民國103年8月起，十二年國民基本教育分兩階段，其基本架構示意圖如下圖，前九年為國民教育，依「國民教育法」及「強迫入學條例」規定辦理，對象為6至15歲學齡之國民，主要內涵為：普及、義務、強迫入學、免學費、以政府辦理為原則、劃分學區免試入學、單一類型學校及施以普通教育。 後三年為高級中等教育，依「高級中等教育法」規定，對象為15歲以上之國民，主要內涵為：普及、自願非強迫入學、免學費、公私立學校並行、免試為主、學校類型多元及普通與職業教育兼顧。主要涵義如下：一、普及：針對15歲以上之國民，提供均等之教育機...
【評論主題】8.依相關規定，學校聘任幾個月以上之代課、代理教師，應公開甄選，並經教師評審委員會審查通過後，由校長聘任之？(A)一個月 (B)三個月 (C)四個月 (D)六個月。
【評論內容】法規名稱：高級中等以下學校兼任代課及代理教師聘任辦法修正日期：民國 109 年 06 月 28 日法規類別：行政 ＞ 教育部 ＞ 國民及學前教育第 3 條學校聘任兼任教師，應由校長就具有各該教育階段、科（類）合格教師證書者聘任之。學校藝術才能班因課程安排需要聘任兼任教師，得由校長就校外具藝術專長者聘任之，不受前項規定資格之限制。學校聘任三個月以上之代課、代理教師，應依下列資格順序公開甄選，經教師評審委員會審查通過後，由校長聘任之：一、具有各該教育階段、科（類）合格教師證書者。二、無前款人員報.....看完整詳解
【評論主題】1.哪一個國際組織於 2015 年發布 17 項永續發展目標（Sustainable Development Goals，簡稱 SDGs）?(A)聯合國(UN) (B)歐洲聯盟(EU) (C)北美自由
【評論內容】https://green.nttu.edu.tw/p/412-1048-10039.php?Lang=zh-tw聯合國17項永續發展目標(SDGs)聯合國永續發展目標(Sustainable Development Goals, SDGs)包.....看完整詳解
【評論主題】11.若 是一個小於1的最簡分數，則x可以填入的正整數有幾個?(A) 10 (B) 8 (C) 12 (D) 9
【評論內容】分子為
【評論主題】80. 「碰坑」是日據時代開鑿的輸水隧道，隧道裡有大批蝙蝠聚集，是水門村的特殊景點，而其作用是引哪一條溪流的水灌溉農田 (A)番仔寮溪 (B)隘寮溪 (C)萬安溪 (D)佳平溪。
【評論內容】屏東內埔鄉公所
據屏東農田水利會所立「碰坑口」簡述：本圳源於清康熙30年間，因灌溉地區以長治「火燒庄」今長興村一帶為中心，故名火燒圳。民國10年政府規劃興建鹽埔堤防，隘寮溪水流被導入淡水溪，沿岸鄉鎮盡其利因而廣設灌溉系統，火燒圳更名隘寮圳從此確立
https://www.neipu.gov.tw/News_Content.aspx?n=E216AB320D1BDFF5&sms=38193AE437FF256B&s=64D8774B108A6265
【評論主題】【題組】24. There are some guidelines to protect individual rights. Which of the following is NOT one of
【評論內容】
答案是（B）
There are some guidelines to protectindividual rights. Which of the following is NOT one of them?
有一些準則可以保護個人權利。 以下哪一項不是其中之一？有
(A) The government should lay down therules for sharing personal data.
(B) Everyone should have the right tocharge any organization a fee for using his personal data files.
(C) Everyone deserves to know how hispersonal data files are used.
(D) Everyone is entitled to examineinformation in his personal files.
（A）政府應制定共享個人數據的規則。
（B）每個人都有權向任何組織收取使用其個人數據文件的費用。
（C）每個人都應該知道如何使用他的個人數據文件。
（D）人人有權檢查其個人檔案中的信息。
【評論主題】高屏舊鐵橋建於1914 年，橫跨高屏溪，於1997 年被列為國家二級古蹟，是台灣目前唯一被列為二級古蹟的火車鐵橋，其設計監造人是？ (A)飯田豐二(B)小山三郎(C)八田與一(D)野茂英雄。
【評論內容】下淡水溪鐵橋，由總督府鐵道部技師飯田豐二督造，1913（大正2）年完工，總長1526公尺（日人當時算法為5007尺），橋墩24座，自設計到竣工通車，共歷時8年，總工程費130萬元，屬於單軌鐵道。
【評論主題】1.將方程式3x－1＝5化為3x＝6是根據下列哪一個公理？(A)等量加法(B)等量減法(C)等量乘法(D)等量除法
【評論內容】
3x－1＝5
等號左邊 等號右邊都+1
3x-1+1＝5+1
--> 3x＝6
【評論主題】5. 已知 ， 則a、 b、 c、 d中，最小的數為何？ (A) a(B) b(C) c(D) d
【評論內容】a=1+(-1.5)2 →a=1+(1.5)2b=1+(-1.5)3
【評論主題】4. 化簡 之後，可得下列哪一個結果？(A) (B) (C) (D)
【評論內容】分母通分為6
【評論主題】12. 已知 ， a、 b、 c 三數的大小關係為？(A) a＞b＞c (B) c ＞b＞a (C) b＞a＞c (D) b＞c＞a
【評論內容】
b 108次方，乘完變成正整數
a 107次方 ，乘完變成負數
c 109次方，乘完變成負數
因為會越乘越小
如果是正整數 那 >
但是因為a和c都是負數
所以
>
【評論主題】10. 下列敘述何者正確？(A) 的倒數是 (B) 的倒數是 (C) 的倒數是 (D) 0 的倒數是 0
【評論內容】
【評論主題】33.迷糊的阿寬做歷史報告，他歸納羅馬帝國的重點整理時，其中只有一個重點是正確的，是下列何者？ (A)羅馬人自豪地認為地中海是「我們的海」(B)君士坦丁將羅馬帝國分為東、西二部 (C)東羅馬帝國早於西
【評論內容】
(B)
西羅馬帝國是羅馬帝國於286年被戴克里先分為兩部份後把政權一分為二，建立四帝共治制從而開始有的東西兩部的概念，位處西部的部分即是最後分裂的西羅馬帝國；而東部最後則成為東羅馬帝國（即拜占庭帝國）。
歷史學者愛德華·吉本將西羅馬帝國的滅亡定於476年9月4日皇帝羅慕路斯·奧古斯都被奧多亞塞威迫退位之時，或定於西元480年皇帝尼波斯死後，由於羅馬帝國的在歐洲歷史上中的巨大影響力，所以於西元476年西羅馬帝國滅亡時，一般也被劃分為古代歐洲的終結，並進入了中古時代。
https://zh.wikipedia.org/wiki/%E8%A5%BF%E7%BE%85%E9%A6%AC%E5%B8%9D%E5%9C%8B
(C)
1453年5月29日，鄂圖曼帝國攻陷了首都君士坦丁堡，末代皇帝君士坦丁十一世戰死，歷時一千餘年的東羅馬帝國就此滅亡，長達1480年的羅馬帝國也正式終結。
https://zh.wikipedia.org/wiki/%E6%9D%B1%E7%BE%85%E9%A6%AC%E5%B8%9D%E5%9C%8B
(D)
奧古斯都（拉丁語：Imperator Caesar Divi filiusAugustus，前63年9月23日－14年8月19日），原名蓋烏斯·屋大維·圖里努斯（Gaius Octavius Thurinus），是羅馬帝國的開國君主。屋大維是凱撒的甥孫和養子，亦被正式指定為凱撒的繼承人，一般認為屋大維是最偉大的羅馬皇帝之一。他結束了一個世紀的內戰，使羅馬帝國進入了相當長一段和平、繁榮的輝煌時期，史稱羅馬和平。
https://zh.wikipedia.org/wiki/%E5%A5%A5%E5%8F%A4%E6%96%AF%E9%83%BD
【評論主題】32.上池是位電視臺記者，最近他被派往附圖中的甲地採訪新聞，並傳回一段訪問當地民眾的影片，影片中民眾受訪後回答的內容，最可能為下列何者？ (A)我所住的貧民窟，因出土法老王的石刻雕像，遊客增加很多
【評論內容】
甲 為印度
(A) 在埃及法老是神的化身，法老不僅具有行政最高權力，還是最高祭司和被崇拜的對象
(B) 在印度羅門階級是種性制度的最高階級
(C) 底格里斯河在敘利亞、伊拉克
(D) 敦煌莫高窟在中國的新疆
【評論主題】31.金字塔和木乃伊總能讓人聯想到埃及古文明，這些文化現象都代表古埃及宗教何種觀念？(A)多神信仰的宗教觀 (B)太陽神的崇高地位 (C)相信死後再生的觀念(D)對祖先的崇拜與敬畏感。
【評論內容】
古埃及人認為人死後可以復活，而復活的靈魂需要原先的身體，因此必須保存屍體以供死者來生所需。古埃及人對屍體進行防腐處理起碼始於公元前3700年到公元前3500年。木乃伊是在人工防腐情況下或自然條件下可以長久保存的屍體。
https://zh.wikipedia.org/wiki/%E6%9C%A8%E4%B9%83%E4%BC%8A
【評論主題】30.居住在伊朗高原上的○人，於西元前六世紀建立橫跨歐、亞、非三洲的大帝國。他們信仰的宗教相信世界存在善、惡兩股勢力，在世界末日來臨前，善神會戰勝惡神。請問：○人及其宗教信仰為何？ (A)波斯，猶太教
【評論內容】
伊朗高原上住[波斯]人，信奉祆教
祆教是古代波斯帝國的國教。因信徒在火前禱告而又得名為拜火教，主張善惡二元論
【評論主題】29.有關「陶片流放制」的相關內容，下列敘述何者正確？(A)此制度最早出現在斯巴達 (B)以投票陶片多寡來決定城邦領袖 (C)希臘化時期的重要制度 (D)由男性公民進行投票決定。
【評論內容】
陶片放逐制（古希臘語：ὀστρακισμός，英語：Ostracism），又譯陶片流放制、陶片放逐法、陶片流放法或貝殼流放法等
是古代雅典城邦的一項政治制度，由雅典政治家克里斯提尼於公元前510年創立。雅典人民可以通過投票強制將某個人放逐，目的在於驅逐可能威脅雅典的民主制度的政治人物。
【評論主題】28.(甲)文學代表作《荷馬史詩》(乙)明定「在未確定一個人有罪之前，應視他為無罪。」的《十二表法》 (丙)使用拉丁文 (丁)以務實為其最大的特色（戊）實施種姓制度。上述的成就或特色哪些屬於羅馬文化？
【評論內容】
(A)荷馬史詩
荷馬史詩是古希臘文學中最早的一部史詩，也是最受歡迎、最具影響力的文學著作。
(戊) 種性制度：印度 婆羅門教
【評論主題】26.羅馬帝國在西元 3、4 世紀國勢衰微，雖有一些君主力圖振作，但仍無法挽救羅馬帝國衰亡的命運，帝國分裂後的西羅馬帝國最後被哪支民族所滅？(A)日耳曼人 (B)匈奴人 (C)土耳其人 (D)波斯人。
【評論內容】
西羅馬帝國主要的敵人是日耳曼人，他們的土地在廣大的萊茵河以及多瑙河之畔。屋大維在公元九年的東部擴張中遭到了當地日耳曼人的頑強抵抗，結果在條頓堡森林戰役中羅馬軍團幾乎全軍覆沒。
https://zh.wikipedia.org/wiki/%E8%A5%BF%E7%BE%85%E9%A6%AC%E5%B8%9D%E5%9C%8B
【評論主題】25.下列敘述何者是錯誤的? (A)西亞蘇美人發明六十進位(B)埃及人在測量、幾何學等方面有很高的成就．與尼羅河氾濫息息相關 (C)現在我們使用的數學數字符號是由阿拉伯人發明與傳播的 (D)古印度人發
【評論內容】
數字符號由印度人發明的
公元3世紀，印度科學家巴格達發明了阿拉伯數字。數字通過古代印度的不斷演化和發展，不僅有了「0-9」在內的十個數字符號，還發明了現在通用的十進位法。原文網址：https://kknews.cc/history/mkmg8zz.html
【評論主題】24.西元二世紀，小哈生活在一橫跨歐亞非三洲的大帝國，此帝國不但統治地中海地區，其人民遵守相同的法律、說相同的語言，該帝國還享有長達二百年的和平與繁榮，對於歐洲文明有重大影響。請問這是指下列哪個帝國？
【評論內容】
羅馬帝國極盛時期的地區
https://zh.wikipedia.org/wiki/%E7%BE%85%E9%A6%AC%E5%B8%9D%E5%9C%8B
語言：拉丁語是羅馬帝國的官方語言，亦是羅馬地區的當地語言。…….。古典拉丁語非常穩定，從帝國時期一直到中世紀沒有發生改變。
法律
2世紀的法學家蓋約著有《法學階梯》。3世紀，法學家編成了《格列哥里安法典》和《赫爾莫格尼安法典》，保存了大量皇帝敕令和法令。羅馬法對現代社會的法律制定有深遠影響，現在大陸法系國家的法律，如債法、物權法等法律，皆帶有深厚羅馬法的影子。
【評論主題】23.歷史老師請同學上台介紹一本古代文明的書籍，內容有關法典的條文如下表： *如果有貴族挖掉另一貴族的眼睛，他的眼睛也要被挖掉。*如果有貴族挖掉平民的眼睛或打斷其肢體，他必須賠償一明納銀子(明納為當時
【評論內容】
漢摩拉比法典
是古巴比倫第六代國王漢摩拉比頒布的一部法律，被認為是世界上最早的一部比較具有系統的法典，約公元前1754年（中年表）頒布。
範疇包括訴訟手續、損害賠償、租佃關係、債權債務、財產繼承、處罰奴隸等。
漢摩拉比法典將人分為三種等級：
1.有公民權的自由民（上等人）
2.無公民權的自由民（平民）
3.奴隸 (王室奴隸 、自由民所屬奴隸、公民私人奴隸)
漢摩拉比法典全文結構可分為序言,正文和結語三部分：
1.以牙還牙，以眼還眼
2.盡自身所有身家以恩報恩
補充
漢摩拉比是巴比倫城邦第一王朝（又稱古巴比倫王國）的第六位國王，於大約西元前1792年繼承其父王辛-穆巴利特的權力[2]。巴比倫是在美索不達米亞平原星羅棋布的眾多古代城邦的一員
https://zh.wikipedia.org/wiki/%E6%B1%89%E8%B0%9F%E6%8B%89%E6%AF%94%E6%B3%95%E5%85%B8
【評論主題】12.下列「 」中的外來語解釋，何者有誤？(A)柯市長的腦筋急轉彎是「一級棒」－最佳的(B)晚餐決定到餐廳享用「沙西米」大餐－芥末(C)麗娟以「宅急便」方式將禮物送給浩克－快遞(D)武漢病毒肆虐，「運
【評論內容】
沙西米是外來詞，來自日本。 日本語寫作"刺身"，發音"sashimi"，沙西米是漢語音譯而來。其實，沙西米就是生魚片，它是日本料理的代表，可謂日本的國菜。
【評論主題】9.「日子安靜的像掛在壁上的月曆。時間的推移總是默默地在不知不覺中進行。」這段文句的情境近於何者？(A)少壯不努力，老大徒傷悲(B)及時當勉勵，歲月不待人(C)海上生明月，天涯共此時(D)山中無曆日，
【評論內容】
聲音鐘
作者陳黎，作者描寫居家生活的閒適，並觀察周遭生活的聲音與作息，渾然不知時光流逝。
較符合選項(D)
(A)少壯不努力，老大徒傷悲
年輕力強時不奮發向上，年紀大了便後悔莫及。
(B)及時當勉勵，歲月不待人
應當趁年富力強之時勉勵自己，光陰流逝，並不等待人。
(C)海上生明月，天涯共此時
茫茫的海上升起一輪明月，此時你我都在天涯共相望。
(D)山中無曆日，寒盡不知年
隱居深山隔絕人世，而忘記了年歲的流逝。
【評論主題】80. 「碰坑」是日據時代開鑿的輸水隧道，隧道裡有大批蝙蝠聚集，是水門村的特殊景點，而其作用是引哪一條溪流的水灌溉農田 (A)番仔寮溪 (B)隘寮溪 (C)萬安溪 (D)佳平溪。
【評論內容】屏東內埔鄉公所
據屏東農田水利會所立「碰坑口」簡述：本圳源於清康熙30年間，因灌溉地區以長治「火燒庄」今長興村一帶為中心，故名火燒圳。民國10年政府規劃興建鹽埔堤防，隘寮溪水流被導入淡水溪，沿岸鄉鎮盡其利因而廣設灌溉系統，火燒圳更名隘寮圳從此確立
https://www.neipu.gov.tw/News_Content.aspx?n=E216AB320D1BDFF5&sms=38193AE437FF256B&s=64D8774B108A6265
【評論主題】【題組】24. There are some guidelines to protect individual rights. Which of the following is NOT one of
【評論內容】
答案是（B）
There are some guidelines to protectindividual rights. Which of the following is NOT one of them?
有一些準則可以保護個人權利。 以下哪一項不是其中之一？有
(A) The government should lay down therules for sharing personal data.
(B) Everyone should have the right tocharge any organization a fee for using his personal data files.
(C) Everyone deserves to know how hispersonal data files are used.
(D) Everyone is entitled to examineinformation in his personal files.
（A）政府應制定共享個人數據的規則。
（B）每個人都有權向任何組織收取使用其個人數據文件的費用。
（C）每個人都應該知道如何使用他的個人數據文件。
（D）人人有權檢查其個人檔案中的信息。
【評論主題】5. 求( 23× 32× 5× 11 , 22× 53× 7× 13 , 22× 52× 7× 11 )＝？(A) 22 × 5。 (B) 23 × 32 × 53 × 7 × 11 × 13。(C
【評論內容】
求這三個數的最大公因數
要有這三個數的因數
不能多
【評論主題】4. 下列敘述何者正確？(A) 互質的兩個正整數一定都是質數。 (B) 兩個相異質數一定互質。(C) 兩個相異合數一定不會互質。 (D) 質數跟合數一定互質。
【評論內容】
A) 例如：24 和 35 互質，但24是合數
C) 例如：25和26互質，但是25=5x5 26=2x13都是合數
D)例如：質數5和 合數10 彼此是合數關係
【評論主題】5. 求( 23× 32× 5× 11 , 22× 53× 7× 13 , 22× 52× 7× 11 )＝？(A) 22 × 5。 (B) 23 × 32 × 53 × 7 × 11 × 13。(C
【評論內容】
求這三個數的最大公因數
要有這三個數的因數
不能多
【評論主題】26.我國十二年國民基本教育為民國何年上路實施?(A)103 (B)105 (C)106 (D)108。
【評論內容】十二年國民基本教育實施計畫https://www.edu.tw/News_Content.aspx?n=D33B55D537402BAA&s=37E2FF8B7ACFC28B民國103年8月起，十二年國民基本教育分兩階段，其基本架構示意圖如下圖，前九年為國民教育，依「國民教育法」及「強迫入學條例」規定辦理，對象為6至15歲學齡之國民，主要內涵為：普及、義務、強迫入學、免學費、以政府辦理為原則、劃分學區免試入學、單一類型學校及施以普通教育。 後三年為高級中等教育，依「高級中等教育法」規定，對象為15歲以上之國民，主要內涵為：普及、自願非強迫入學、免學費、公私立學校並行、免試為主、學校類型多元及普通與職業教育兼顧。主要涵義如下：一、普及：針對15歲以上之國民，提供均等之教育機...
【評論主題】22.按規定，高級中等以下學校，班級數四十班以上者，應至少置營養師幾人?(A)一人 (B)二人 (C)三人 (D)四人。
【評論內容】
學校衛生法
第 23-1 條
高級中等以下學校，班級數四十班以上者，應至少置營養師一人
https://edu.law.moe.gov.tw/LawContent.aspx?id=FL008491
【評論主題】7.哪一種類型的高級中等學校「採取特定學科領域為核心課程，提供學習性向明顯之學生，繼續發展潛能」?(A)普通型 (B)技術型 (C)綜合型 (D)單科型 高級中等學校。
【評論內容】
https://law.moj.gov.tw/LawClass/LawSingle.aspx?pcode=H0060043&flno=5
法規名稱：高級中等教育法 EN法規類別：行政 ＞ 教育部 ＞ 國民及學前教育目
第 5 條【評論主題】8.依相關規定，學校聘任幾個月以上之代課、代理教師，應公開甄選，並經教師評審委員會審查通過後，由校長聘任之？(A)一個月 (B)三個月 (C)四個月 (D)六個月。
【評論內容】法規名稱：高級中等以下學校兼任代課及代理教師聘任辦法修正日期：民國 109 年 06 月 28 日法規類別：行政 ＞ 教育部 ＞ 國民及學前教育第 3 條學校聘任兼任教師，應由校長就具有各該教育階段、科（類）合格教師證書者聘任之。學校藝術才能班因課程安排需要聘任兼任教師，得由校長就校外具藝術專長者聘任之，不受前項規定資格之限制。學校聘任三個月以上之代課、代理教師，應依下列資格順序公開甄選，經教師評審委員會審查通過後，由校長聘任之：一、具有各該教育階段、科（類）合格教師證書者。二、無前款人員報.....
【評論主題】3.108 課綱於學科領域做了部分的調整，現行有幾大領域呢?(A)六大領域 (B)七大領域 (C)八大領域 (D)十大領域。
【評論內容】https://12basic.edu.tw/12about-3-1.php108課綱依據全人教育的理念，配合知識結構與屬性、社會變遷與知識創新及學習心理之連續發展原則，將學習範疇劃分為八大領域，讓學生可以有較為統整的學習經驗，培養具備現代公民所需的核心素養與終身學習能力。八大領域：語文、數學、社會、自然科學、藝術、綜合活動、健康與體育、科技等八大領域課程類型與領域/科目劃分108課綱課程類.....
【評論主題】高屏舊鐵橋建於1914 年，橫跨高屏溪，於1997 年被列為國家二級古蹟，是台灣目前唯一被列為二級古蹟的火車鐵橋，其設計監造人是？ (A)飯田豐二(B)小山三郎(C)八田與一(D)野茂英雄。
【評論內容】下淡水溪鐵橋，由總督府鐵道部技師飯田豐二督造，1913（大正2）年完工，總長1526公尺（日人當時算法為5007尺），橋墩24座，自設計到竣工通車，共歷時8年，總工程費130萬元，屬於單軌鐵道。
【評論主題】高屏舊鐵橋建於1914 年，橫跨高屏溪，於1997 年被列為國家二級古蹟，是台灣目前唯一被列為二級古蹟的火車鐵橋，其設計監造人是？ (A)飯田豐二(B)小山三郎(C)八田與一(D)野茂英雄。
【評論內容】舊鐵橋築於日治時期，最初為了軍事需要與運送製糖等原料物資，亟須將原有高雄路段鐵路延伸至屏東，由於跨台灣流域面積最廣的高屏溪，得克服防洪問題，因此難度極高，由日人飯田豐二負責設計監造，歷時2年多，終於1914年通車。高雄市政府文化局https://kcgi.....看完整詳解
【評論主題】28. 近來多元成家修正草案引發社會爭論，楊老師於上課時播放正反兩方論辯的影片，並要求學生從贊成與反對者的立場思考同性婚姻的議題。此屬於下列哪一種多元文化課程設計的模式？(A)附加模式 (B)貢獻模式
【評論內容】
Banks 主張的課程發展模式：（羅正，2010，教育概論講義編號a2，p21）
一、貢獻模式 (contribution approach)：1.強調英雄、節慶及片段的文化要素上。2.又稱「英雄與節日」模式，強調族群英雄的貢獻3.仍以主流文化的人、事、誤為核心4.在特殊的節日或適當的機會，將教科書所忽略的弱勢族群英雄、節慶、文化加入主流課程中，透過教師講授、經驗安排或展覽活動，讓學生接觸少數民族的文化。5.實例：（1）在婦幼節時，介紹女性科學家吳健雄的故事（2）在奧運時，介紹阿美族的「飲酒歡樂歌」被選為奧運主題曲背景的過程
二、添加模式、附加模式 (additive approach)：1.不改變課程結構，將文化概念、主題與觀點加入課程。2.不改變既有的課程結構，以一...
【評論主題】28. 近來多元成家修正草案引發社會爭論，楊老師於上課時播放正反兩方論辯的影片，並要求學生從贊成與反對者的立場思考同性婚姻的議題。此屬於下列哪一種多元文化課程設計的模式？(A)附加模式 (B)貢獻模式
【評論內容】
多元文化教育起源自1960 年美國的民權運動(The Civil Rights Movement)，美國多元文化教育學者詹姆士‧班克斯(James A. Banks)認為多元文化教育是一種概念，一個哲學觀點，更是一個繼續不斷的教育改革過程。他主張不論學生的種族、性別、社會階級或文化特質，都擁有平等接受教育的機會。
階段
階段一
階段二
階段三
階段四
取向
貢獻取向(The Contribution Approach)。
在不影響主流課程結構下，接納和認識學生的不同文化背境，有效地把不同學生族群的文化元素(如節日、風俗習慣、服飾、飲食和英雄㆟物等)附加於主流課堂內容之中。
附加取向(The Additive Approach)。
從主流課程入手，在原有課程結構上，加入新的多元文化內容、概念和課程單元等。
轉型取向...
【評論主題】26. 王老師教「認識社區」單元時，把學生五人編成一組，將教材內容分成休閒、文化、商業、機構、人口五個主題。各組分配到相同主題的同學組成專家小組，一起進行資料的蒐集與研讀。之後，學生再回到原來的小組，
【評論內容】
教育百科：拼圖法第二代(Jigsaw II) 由艾洛森(Elliot Aronson)所發展，適用於社會、文學或教具概念性之學科領域。在拼圖法第二代中，將學生分派到異質小組中，並分配每人一小單元或一章節進行研究，而後提供一"專家單"，不同小組中研究相同主題者，再組成一個專家小組討論共同主題，經討論後，每個專家回到原小組中介紹自己研究所得。最後的小考，內容涵蓋各主題，故每個專家都有責任指導小組同學精熟學習內容，依據小考得分再匯整成小組得分。拼圖法第二代是由原始拼圖法結合其他小組學習方法所發展出來的，其主要差別在於拼圖法中每位專家部分都是一個獨立而完整的單元，而拼圖法第二代則整合這些獨立單元，並增加閱讀時間。拼圖法第二代之典型...
【評論主題】在課程組織的規準中，關於Ornstein與Hunkins對「銜接性」之解讀，下列闡釋何者最為完整？(A)課程因素的安排應在學生學習過程中重複出現(B)課程因素的安排應注意其中的水平及垂直關係(C)課程
【評論內容】教育大辭書名詞解釋: 銜接性 課程方面的銜接性即是把課程要素予以接合，而使課程能提供學生較佳的學習遷移與轉換。這有如人體的關節連結身體各部分而使身體運作良好。 課程學者對「銜接性」一詞的定義不太一致。奧立佛(Albert Oliver)把銜接視為「水平銜接」或「相關性」的同義詞，但他也認為銜接仍舊包含垂直銜接。歐立發(Peter Oliva)則認為，銜接是把教育階段不同層級的課程，如小學、初中與高中，或初中與高中之課程，予以接合。這種接合可以有也可以沒有涉及單元教材內容的再度出現。此種定義比較接近垂直銜接。奧恩斯坦(Allan Ornstein)與杭肯斯(Francis Hunkins)視銜接為課程層面的交互聯結，此種聯結可以是垂直的或是水平的。垂直...
【評論主題】凱勒計畫、電腦輔助教學、編序教學等，主要皆源於哪一派別的理論？(A)操作制約學習理論 (B)訊息處理學習理論 (C)人本心理學學習理論 (D)創造思考教學理論
【評論內容】
Bloom精熟學習與凱勒計畫(PSI)
Bloom精熟學習
凱勒計畫PSI
精熟標準
80-90%
90%
學習進度
教師決定
學生決定
教學方式
團體性教學
個別性教學
單元測驗
團體測驗
由自己(或教師)評分
個別測驗
由輔助員評分
校正技術
由標準答案獲得回饋
可參加第二次測驗
由輔助員告知錯誤
可參加無數次測驗
成績評量
期末、總結性評量
單元75% 期末考25%
應用對象
中、小學生
大學生、研究生
...