【評論主題】49.下列有關觀察法的敘述，何者錯誤？(A)使用檢核表能顯示某些行為是否出現(B)軼事記錄法未包括幼兒行為發生的脈絡(C)使用評定量表或檢核表時皆需要極高程度的推論(D)時間抽樣適用於記錄幼兒在一段時
【評論內容】檢核表或評定量表可以看出幼兒達到哪些能力，我自己是想到像做問卷一樣都是打勾，選擇很好或再加油，但為什麼會選並不會寫出來，所以需要具備極高程度的推論去推敲為什麼。以上為個人淺見。
【評論主題】從人本學習論來看，下列哪一種教育較不具備人本學習論的觀點？ (A)能力本位教育(B)華德福教育(C)個別化教育(D)自由式學校
【評論內容】人本主義主張，心理學應當把人作為一個整體來研究，而不是將人的心理肢解為不完整的幾個部分，應該研究正常的人，而且更應該關注人的高級心理活動，如熱情、信念、生命、尊嚴等內容。人本主義的學習理論從全人教育的視角闡釋了學習者整個人的成長曆程，以發展人性；注重啟發學習者的經驗和創造潛能，引導其結合認知和經驗，肯定自我，進而自我實現。人本主義學習理論重點研究如何為學習者創造一個良好的環境，讓其從自己的角度感知世界，發展出對世界的理解，達到自我實現的最高境界。 人本主義心理學是有別于精神分析與行為主義的心理學界的「第三種力量」，主張從人的直接經驗和內部感受來了解人的心理，強調人的本性、尊嚴、理想和興...
【評論主題】下列有關幼兒記憶發展的敘述，何者錯誤？(A)幼兒回憶的能力比再認的能力佳(B)三歲以上的幼兒會使用腳本的方式來記憶(C)具特殊意義的事件能成為幼兒的自傳式記憶(D)幼兒不記得小時候發生的事情稱為嬰兒失
【評論內容】其他都是對的唷...
【評論主題】從人本學習論來看，下列哪一種教育較不具備人本學習論的觀點？ (A)能力本位教育(B)華德福教育(C)個別化教育(D)自由式學校
【評論內容】人本主義主張，心理學應當把人作為一個整體來研究，而不是將人的心理肢解為不完整的幾個部分，應該研究正常的人，而且更應該關注人的高級心理活動，如熱情、信念、生命、尊嚴等內容。人本主義的學習理論從全人教育的視角闡釋了學習者整個人的成長曆程，以發展人性；注重啟發學習者的經驗和創造潛能，引導其結合認知和經驗，肯定自我，進而自我實現。人本主義學習理論重點研究如何為學習者創造一個良好的環境，讓其從自己的角度感知世界，發展出對世界的理解，達到自我實現的最高境界。 人本主義心理學是有別于精神分析與行為主義的心理學界的「第三種力量」，主張從人的直接經驗和內部感受來了解人的心理，強調人的本性、尊嚴、理想和興...
【評論主題】下列有關幼兒記憶發展的敘述，何者錯誤？(A)幼兒回憶的能力比再認的能力佳(B)三歲以上的幼兒會使用腳本的方式來記憶(C)具特殊意義的事件能成為幼兒的自傳式記憶(D)幼兒不記得小時候發生的事情稱為嬰兒失
【評論內容】其他都是對的唷～
【評論主題】認為攻擊是人的本能是哪一理論學派的觀點？(A)動物行為學(B)社會學習論(C)認知學習論(D)生態環境論
【評論內容】人的本能
【評論主題】55. 下列何項不是影響幼兒利社會行為表現的主要因素？(A)幼兒的心情 (B)同理心的發展 (C)家庭的社經地位 (D)觀點取替能力的發展
【評論內容】D可以啊～選錯的
【評論主題】28請選出下列選項中前後成語同義者 (A)烏焉成馬／別風淮雨 (B)金匱石室／名山之業 (C)祝融為虐／付之丙丁 (D)大筆如椽／擲地之材 (E)篳路藍縷／慘澹經營
【評論內容】(A)文字因形體相似而傳寫錯誤。/古代文章的訛字。(B)古時國家收藏重要文書處。/著作。
【評論主題】27.下列關於高瞻課程(High/Scope approach)的敘述，何者不正確？(A)以皮亞傑建構理論為基礎的課程模式 (B)強調認知與社會情緒發展(C)偏重質量的評量方式 (D)以準備入學作為主
【評論內容】
同樣的疑問，簡楚瑛各幼教模式比較的表上面也寫高瞻的教育目的是為進入小學作準備呀~
【評論主題】34.四歲的小噹總是以攻擊的方式，對待跟他意見不同的幼兒。有關小噹社交行為的分析或輔導，下列敘述何者正確？(A)和一般幼兒相較，小噹較不易出現語言侮辱的行為(B)老師可以使用自我陳述式量表，以了解小噹
【評論內容】自陳量表：由受試者依自己的看法回答，可測出人格特質，以明尼蘇達多相人格測驗為代表。題目說測社交，自陳量表不能，可改成社交計量表。
【評論主題】20.老師請幼兒撿拾各種石頭回到教室裡，然後讓幼兒依照觀察到的石頭顏色特徵放在一起。結果幼兒將白色的石頭放一堆，深色的石頭放一堆，有花紋的石頭也放一堆。這些幼兒所進行的是下列哪一項認知活動？(A)歸類
【評論內容】老師主導-歸類幼兒主導-分類
【評論主題】16.小安很害怕觸摸膠水，王老師給他少量的膠水開始做美勞，再逐漸增加膠水的使用量，讓小安適應對膠水的觸感。王老師使用的是下列何種方法？(A)支持觸感法(B)容忍減敏感法(C)系統減敏感法(D)漸進增強
【評論內容】21.為了協助建樺克服考試的焦慮，老師一方面協助他分析在不同時間點及不同類型的考試下的焦慮程度，另一方面指導他肌肉放鬆的方法。在建樺的身體完全放鬆時，再引導他從引發焦慮程度最低的考試情境想像起，逐級而上。這類做法是屬於何種輔導方法？(A)系統減敏法(systematic desensitization) (B)情感反映法(affective reflection)---------95教檢(C)操作法(operational procedures) (D)交互抑製法(counter inhibition)類似題，答案(A)
【評論主題】3.下列有關「幼兒園教保活動課程暫行大綱」的敘述，何者正確？(A)統整課程設計須依據方案教學的架構(B)認知領域指的是數學、科學及文化的教材(C)建議教師宜將生活環境中的差異性視為課程的資源(D)幼兒
【評論內容】
(A)選項，"須"感覺很強制，統整性課程應不侷限於方案課程，
統整性課程的理念：教保活動課程計畫除了以學年、學期為單位的長期計畫外，亦須考量與長期計畫結合的主題計畫和活動計畫。•教保服務人員在活動規劃中需顧及幼兒的主體，讓幼兒有直接參與及體驗的機會。
【評論主題】2.在幼兒群性發展的階段裡，有一個時期被稱為「衝出束縛」期，這個時期的幼兒不會一心想取悅父母和遵守命令，而是希望按照自己的方式行動，這個階段約是發生在幼兒幾歲的時候?(A)三歲 (B)四歲 (C)五歲
【評論內容】參考網址:http://blog.xuite.net/daphone305/wretch12/105708396-%E5%B9%BC%E5%85%92%E7%A4%BE%E6%9C%83%E8%A1%8C%E7%82%BA%E7%9A%84%E7%99%BC%E5%B1%95
【評論主題】75.幼兒在玩具角，使用基本幾何圖形的塑膠組合玩具，組合成各式陀螺相互競技，下列哪些是幼兒探索陀螺過程中經常會觸及的重要議題？甲、重心與平衡；乙、顏色變化；丙、視覺暫留；丁、旋轉技巧(A)甲乙丙(B)
【評論內容】常常會用自製陀螺來做混色的實驗，讓幼兒觀察陀螺轉動時出現的顏色
【評論主題】56.在進行物理性知識活動教學過程中，以下有關老師的提問，何者較無法引發幼兒的思考？(A)「你做了XX會怎樣？」(B)「你能做出XX的效果嗎？」(C)「你是怎麼做出XX效果的？」(D)「你知道XX是甚
【評論內容】看到這種題目，就想想看自己會怎麼回答就好了！如果老師問D，通常只會回答：是⋯⋯。不會有別的答案，所以是封閉式問句。
【評論主題】49.下列有關觀察法的敘述，何者錯誤？(A)使用檢核表能顯示某些行為是否出現(B)軼事記錄法未包括幼兒行為發生的脈絡(C)使用評定量表或檢核表時皆需要極高程度的推論(D)時間抽樣適用於記錄幼兒在一段時
【評論內容】檢核表或評定量表可以看出幼兒達到哪些能力，我自己是想到像做問卷一樣都是打勾，選擇很好或再加油，但為什麼會選並不會寫出來，所以需要具備極高程度的推論去推敲為什麼。以上為個人淺見。
【評論主題】從人本學習論來看，下列哪一種教育較不具備人本學習論的觀點？ (A)能力本位教育(B)華德福教育(C)個別化教育(D)自由式學校
【評論內容】人本主義主張，心理學應當把人作為一個整體來研究，而不是將人的心理肢解為不完整的幾個部分，應該研究正常的人，而且更應該關注人的高級心理活動，如熱情、信念、生命、尊嚴等內容。人本主義的學習理論從全人教育的視角闡釋了學習者整個人的成長曆程，以發展人性；注重啟發學習者的經驗和創造潛能，引導其結合認知和經驗，肯定自我，進而自我實現。人本主義學習理論重點研究如何為學習者創造一個良好的環境，讓其從自己的角度感知世界，發展出對世界的理解，達到自我實現的最高境界。 人本主義心理學是有別于精神分析與行為主義的心理學界的「第三種力量」，主張從人的直接經驗和內部感受來了解人的心理，強調人的本性、尊嚴、理想和興...
【評論主題】下列有關幼兒記憶發展的敘述，何者錯誤？(A)幼兒回憶的能力比再認的能力佳(B)三歲以上的幼兒會使用腳本的方式來記憶(C)具特殊意義的事件能成為幼兒的自傳式記憶(D)幼兒不記得小時候發生的事情稱為嬰兒失
【評論內容】其他都是對的唷～
【評論主題】認為攻擊是人的本能是哪一理論學派的觀點？(A)動物行為學(B)社會學習論(C)認知學習論(D)生態環境論
【評論內容】人的本能
【評論主題】55. 下列何項不是影響幼兒利社會行為表現的主要因素？(A)幼兒的心情 (B)同理心的發展 (C)家庭的社經地位 (D)觀點取替能力的發展
【評論內容】D可以啊～選錯的
【評論主題】10、「只要小明不遵守常規，就不能到戶外遊樂場玩」，這是哪種行為改變技術？(A) 正增強(B) 負增強(C) 剝奪(D) 削弱
【評論內容】懲罰是給他不喜歡的；削弱是拿走他喜歡的
【評論主題】2. 9， A ， B ， C ，-3 五數成等差數列，求此數列的公差=___________
【評論內容】缺少與人面對面互動的機會
【評論主題】83.下列關於皮亞傑的認知發展，何者錯誤？(A) 每個認知階段的差異性在於量的不同，並非質的改變(B) 智力結構基本單位是基模(C) 7歲兒童尚未具有重量及體積保留概念(D) 「反應由外界所引導」的發
【評論內容】樹枝長重容面提（樹枝又長又重容易面臨怎麼提的困擾小口訣背保留概念～跟大家分享
【評論主題】55.下列敘述何者正確？(A) 台灣的近代第一所幼稚園是台南關帝廟幼稚園，設立於1987年。(B) 張雪門提倡「五指教學法」。(C) 「活教育」是指一切教學設施以幼兒為中心。(D) 講述法的優點之一是
【評論內容】活教育、五指教學法-陳鶴琴記法:有一隻活的鶴會用五指彈琴
【評論主題】99.被稱為「中國的福祿貝爾」的學者是哪一位？(A)郭豸(B)熊慧瑛(C)張雪門(D)陳鶴琴。
【評論內容】陳鶴琴會自己製作給幼兒的玩具
【評論主題】61.Maslow(A)需求層次論(B)雙因子(激勵---保健)理論(C)ERG-----P.76
【評論內容】激勵保健理論何茲伯格(F.Herzberg)為代表，公元1950年代後期提出此理論。何茲伯格發現覺得不滿意的項目多和工作的「外在環境」有關，即為保健因素。保健因素是消極的在於維持原有的狀況，故對進一步改善並沒有幫助，但是保健因素卻最容易讓人不滿，所以亦稱「不滿因素」（可防止不滿的因素）。這些因素的變化可讓人員的工作態度短期改變，也叫做「維持因素」。要促進組織績效，應注意成員生理和心理兩方面的需求，才能發揮領導效果。