【評論主題】20.特教班林老師接獲班上學生告知在廁所內被普通班兩位男同學抓下體，經其他目擊同學確認此事……林老師此時最需要在第一時間進行的是什麼？(A)區辨該事件是性騷擾或性霸凌 (B)立刻錄音存證並做成筆錄(C
【評論內容】性別平等教育法
【評論主題】12. 個別化重要技能模式(individual critical skills models，ICSM )強調學生的個別需要及其重要或關鍵技能的建立。下列有幾項關於發展ICSM的執行流程，請排列出正
【評論內容】
Holowach(1989)的個別化重要技能模式包括下列九個階段：
1. 訪談重要人員：教師訪問重要人員以找出在學學生目前或未來的環境中有哪些重要活動是他要學生學習的。(甲)
2. 決定重要教學活動：教師決定會使學生更獨立及參與更多自然環境的重要活動。(丙)
3. 評量學生在重要目標活動中的表現水準：教師在相關的重要活動中評量學生目前的能力水準。(乙)
4. 確定學生在基本技能上的教學需求：在適當的情況下，教師找出學生在基本技能上的需求。基本技能，意指會影響在各種環境中或跨各種環境的活動表現之“一般”行為，它包含了動作、溝通、認知、社交、活動表現等能力。
5. 發展參與重要活動的替代／輔助性策略：通常教師必須發展能讓學生更完整地參與...
【評論主題】12. 個別化重要技能模式(individual critical skills models，ICSM )強調學生的個別需要及其重要或關鍵技能的建立。下列有幾項關於發展ICSM的執行流程，請排列出正
【評論內容】
Holowach(1989)的個別化重要技能模式包括下列九個階段：
1. 訪談重要人員：教師訪問重要人員以找出在學學生目前或未來的環境中有哪些重要活動是他要學生學習的。(甲)
2. 決定重要教學活動：教師決定會使學生更獨立及參與更多自然環境的重要活動。(丙)
3. 評量學生在重要目標活動中的表現水準：教師在相關的重要活動中評量學生目前的能力水準。(乙)
4. 確定學生在基本技能上的教學需求：在適當的情況下，教師找出學生在基本技能上的需求。基本技能，意指會影響在各種環境中或跨各種環境的活動表現之“一般”行為，它包含了動作、溝通、認知、社交、活動表現等能力。
5. 發展參與重要活動的替代／輔助性策略：通常教師必須發展能讓學生更完整地參與...
【評論主題】20.特教班林老師接獲班上學生告知在廁所內被普通班兩位男同學抓下體，經其他目擊同學確認此事……林老師此時最需要在第一時間進行的是什麼？(A)區辨該事件是性騷擾或性霸凌 (B)立刻錄音存證並做成筆錄(C
【評論內容】性別平等教育法
【評論主題】17.70 年代發展而成的 Project TEACCH（結構式教學法）旨在協助自閉症患者的生活更 ，下列哪一個英文用詞最貼近它的意涵？(A)functional 具功能性 (B)meaningful
【評論內容】
可參考https://www.gentleteaching.nl/gentle/en/themes/other-meth/structure
【評論主題】26. 核心反應訓練(Pivotal Response Treatment)適用於自閉症幼兒，其教學過程係以誰為主導？(A)幼兒家長 (B)班上同儕 (C)班級教師 (D)自閉症幼兒
【評論內容】
核心反應訓練著重於核心行為，這些行為對廣泛的行為具有影響力，用以教導語言、減少干擾或自我刺激的行為，同時增進社交、溝通和學業技巧。最主要的核心行為是動機和主動與人溝通。核心反應訓練的目的在於正向改變核心行為，進而增進溝通技巧、遊戲技能、社交行為以及孩子自我監控的能力。不同於單一嘗試教學(Discrete Trial Teaching/DTT)是依循事先建立好的教學流程進行教學，核心反應訓練是以孩子為主導。
資料來源：/note-%E6%A0%B8%E5%BF%83%E5%8F%8D%E6%87%89%E8%A8%93%E7%B7%B4%28Pivotal+Response+Treatment+PRT%29+-20016.htm#ixzz5AMgehQS3【評論主題】12. 個別化重要技能模式(individual critical skills models，ICSM )強調學生的個別需要及其重要或關鍵技能的建立。下列有幾項關於發展ICSM的執行流程，請排列出正
【評論內容】
Holowach(1989)的個別化重要技能模式包括下列九個階段：
1. 訪談重要人員：教師訪問重要人員以找出在學學生目前或未來的環境中有哪些重要活動是他要學生學習的。(甲)
2. 決定重要教學活動：教師決定會使學生更獨立及參與更多自然環境的重要活動。(丙)
3. 評量學生在重要目標活動中的表現水準：教師在相關的重要活動中評量學生目前的能力水準。(乙)
4. 確定學生在基本技能上的教學需求：在適當的情況下，教師找出學生在基本技能上的需求。基本技能，意指會影響在各種環境中或跨各種環境的活動表現之“一般”行為，它包含了動作、溝通、認知、社交、活動表現等能力。
5. 發展參與重要活動的替代／輔助性策略：通常教師必須發展能讓學生更完整地參與...
【評論主題】33.某企業家的孫子欲成為科技教師，此企業家因而計畫在新竹縣成立一所科技大學，並在大學內設立師資培育中心。依據「師資培育法」的規定，此所科技大學師資培育中心的設立，應經由哪一個層級的主管機關核准之？(
【評論內容】師資培育法（民國 106 年 06 月 14 日）第 6 條師資職前教育及教育實習，由師資培育之大學為之。第三條第二款師資培育相關學系之認定及變更，由中央主管機關為之。大學設立師資培育中心，應經中央主管機關核准；其設立條件與程序、師資、設施、招生、課程、修業年限、停辦及其他相關事項之辦法，由中央主管機關定之。
【評論主題】15.教師擬於聘約期限屆滿後，不再應聘時，應於聘約屆滿多久前書面通知學校？ (A) 一個月 (B) 二個月 (C) 三個月 (D) 一個學期前。
【評論內容】
法規名稱：教育人員任用條例施行細則
修正日期：民國 104 年 12 月 28 日
第 20 條
教師擬於聘約期滿後，不再應聘時，應於聘約期滿一個月前以書面通知學校。如欲於聘約存續期間內辭職者，應經學校同意後，始得離職。