【評論主題】5 「中老年人就像是中古車，保養完善的中古車與新車一樣都能行走，但保養不好的中古車隨時可能拋錨，人體也是。在漫長的人生中要是沒有好好照顧自己的身體，當 年齡增加時，病痛就會清楚地顯現出來。所以中老年人
【評論內容】不是A 因為沒有驕傲失敗 只是單純說要自...
【評論主題】4 下列何者之任命，無須經立法院同意？(A)行政院院長 (B)司法院院長 (C)考試院院長 (D)監察院院長
【評論內容】由總統直接提名，不需立法院同...
【評論主題】1 依司法院大法官解釋，下列何者屬人格權之保障範圍？(A)選擇配偶之婚姻自由 (B)免於身心傷害之身體權 (C)人民受國民教育以外教育之權利 (D)姓名權
【評論內容】人格權之意義: 指存在於權利主體之上，為...
【評論主題】12.下列各文句的釋義，何者有誤？ (A)人不知而不慍，不亦君子乎—名聲不必強求(B)日知其所亡，月無忘其所能—溫故知新(C)三人行，必有我師焉—見賢思齊，見不賢而內自省(D)譬如為山，未成一簣，止，
【評論內容】(D) 譬如為山，未成一簣，止，吾止也—功虧一簣
【評論主題】6.下列選項「 」中的字，何組讀音前後相同？(A)狹「窄」／「榨」乾 (B)笨「拙」／「茁」壯(C)石「階」／「偕」行 (D)「掩」蓋／「淹」沒。
【評論內容】A㞢ㄞˇ。ㄓㄚˋBㄓㄨㄛˊ
【評論主題】11.下列與「交友」有關的諺語，何者解釋正確？ (A)人在人情在：只有親自見到面，才會顧及到交情(B)君子交絕，不出惡聲：君子即使絕交，也不說一句惡言(C)君子之交淡如水：君子來往清清白白，像水一樣
【評論內容】(D) 一貴一賤，交情乃見：朋友間身份懸★，...
【評論主題】5.下列選項中的各詞語，何組用字皆正確？ (A)榆蔭深處／朔風凜烈／臘鼓頻催(B)好整以暇／征戌生活／韶華易逝(C)晶瑩剔透／防犯未然／未雨綢繆(D)寸草春暉／黑影斑駁／西子浣紗。
【評論內容】臘鼓頻催：年關將近好整以暇：在紛亂中顯得...
【評論主題】3.「要滴下眉毛上的汗珠，才能撿起田中的麥穗。」下列何者與這句話的意思最接近？(A)當一天和尚撞一天鐘 (B)冰凍三尺，非一日之寒(C)要怎麼收穫，先那麼栽 (D)關起門來，都是一家人。
【評論內容】A當一天和尚撞一天鐘 ：有無可奈何，勉強從事的意思。B冰凍三尺非一日之寒：比喻事況的造成是日積月累，逐漸形成的。
【評論主題】14.「吾們的大作家，像第福，像費爾亭，像曹雪芹、施耐庵，他們之所以寫作，因為他們心上有一樁故事，非將它發表不可，而他們是天生的講故事者，天好像有意把曹雪芹處於荒淫奢華的家庭環境中，卒因浪費無度，資產
【評論內容】心上有一樁故事，非將它發表不可心頭有一樁...
【評論主題】8.蘇東坡 定風波詞句：「竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。」表現出何種人生態度？(A)隨遇而安的灑脫 (B)隨機應變的靈巧 (C)居安思危的嚴謹 (D)悲天憫人的胸懷。
【評論內容】莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕！一蓑煙雨任平生。（宋‧蘇軾‧《定風波》節選）別去聽雨水穿過樹林、打落樹葉的聲音，何妨就這樣在雨中悠閒散步、高聲吟詠詩歌。只要一根竹杖、一雙芒鞋，走起路來感覺比騎馬還要輕快。誰會去做那些無謂的擔憂！披上蓑衣笠帽，我要徜徉於煙雨之間，笑傲人生。
【評論主題】2. 師培大四學生在集中實習期間，觀察到實習輔導教師只要班上同學有好的表現，如認真完成作業、主動向師長問好或主動幫助同學等行為時，老師都會針對該行為給予口頭讚美與肯定，請問實習輔導老師運用的是哪一種的
【評論內容】社會性獎賞 口頭讚美活動性獎賞 玩遊戲或玩電腦
【評論主題】3. 教育人員知悉服務學校發生疑似校園性侵害事件，未依性別平等教育法規定通報，以致再度發生校園性侵害事件，依教師法之規定教育人員所受的處分為何？(A) 解聘，且終身不得聘任為教師(B) 解聘，且依教師
【評論內容】第 36-1 條學校校長、教師、職員或工友違反第二十一條第一項所定疑似校園性侵害事件之通報規定，致再度發生校園性侵害事件；或偽造、變造、湮滅或隱匿他人所犯校園性侵害事件之證據者，應依法予以解聘或免職。
【評論主題】14. 有關現行之少年事件處理法的敘述，何者有誤？(A)少年事件處理法所稱之少年，是指 12 歲以上 18 歲未滿(B)7 歲到 12 歲的兒童如有觸法事件，準用少年事件處理法(C)少年有觸犯刑罰法律
【評論內容】7～12歲回歸12年國民.....看完整詳解
【評論主題】16. 何人強調兒童的「私自語言」（private speech），認為此種過程是有意義的，可以引導兒童自己的思考與行動過程，這是以下哪一位學者所提出的理論觀點？(A)皮亞傑（Piaget）(B)維果
【評論內容】
皮亞傑覺得沒意義
維...
【評論主題】4. 下列文句中有關修辭技巧的描述何者正確﹖(A)何處合成愁？離人「心上秋」：字義雙關(B)花紅易衰似郎意，水流無情似「儂」愁：方言的飛白(C)君當「作磐石」，妾當「作蒲葦」：擬人化(D)客從遠方來，
【評論內容】定義依據語言之實踐現象，說話或作★★★★...
【評論主題】3. （甲）放假日在家打電動「殺時間」。 （乙）206 地震，維冠受災戶嚇得直唸「南無」阿彌陀佛。（丙）縱使不捨還是得說「莎約娜拉」。 （丁）他中了樂透頭獎覺得「奇檬子」好爽。（戊）他愛吃「壽司」但不
【評論內容】為什麼選項用甲乙丙丁戊 明明跟它沒關係 ...
【評論主題】9. 下列關於宋明以降的理學學者，何者敘述有誤？(A)宋代理學以周敦頤開其先，朱熹集其成(B)「程門立雪」出自程頤，世稱伊川先生(C)王夫之有《宋元學案》、《明儒學案》等著作(D)王陽明主張即知即行，
【評論內容】明儒學案和宋元學案是黃宗羲的作品王夫之 ...
【評論主題】2. 下列成語，哪個選項用字完全正確？(A)始做俑者(B)鞠恭盡瘁(C)尸位素餐(D)孜銖必較
【評論內容】A始作俑者B鞠躬盡瘁D錙銖必...
【評論主題】42. 以下何者不是十二年國民基本教育之願景？ (A)提升中小學教育品質 (B)成就每一個孩子 (C)尊重個別差異(D)厚植國家競爭力
【評論內容】
請問七大面向中的學費政策第二點的部分，高職 五專那邊的標點符號是不是有打錯?
【評論主題】42. 以下何者不是十二年國民基本教育之願景？ (A)提升中小學教育品質 (B)成就每一個孩子 (C)尊重個別差異(D)厚植國家競爭力
【評論內容】
請問七大面向中的學費政策第二點的部分，高職 五專那邊的標點符號是不是有打錯?
【評論主題】21.老師以應用行為分析裡的倒返實驗設計，想了解在介入期，小明如果當天沒有遲到就可以得到一枚獎章，對於小明是否為有效的介入策略，請問小明應該連續幾天沒有遲到時，老師才進入基線期 2(倒返期)，比較合適
【評論內容】
我也不懂
【評論主題】9. 同儕團體的力量很重要，有關教導同儕協助身心障礙學生降低不適當行為的同儕中介與支持策略，下列哪一項是錯誤的？(A) 同儕評鑑 (B) 同儕監督(C) 同儕支持與比較 (D) 正向的同儕報告
【評論內容】
比較
與普生的適當行為比較差別 可以讓同儕協助身障生瞭解適當行為，能力好一點的身障生也可透過觀察普生的適當行為進而改善行為問題
不含有負面的意思，僅發現差別而已
以上是我覺得［比較］的意思 參考參考囉
【評論主題】42. 以下何者不是十二年國民基本教育之願景？ (A)提升中小學教育品質 (B)成就每一個孩子 (C)尊重個別差異(D)厚植國家競爭力
【評論內容】
請問七大面向中的學費政策第二點的部分，高職 五專那邊的標點符號是不是有打錯?
【評論主題】7. 桃園縣目前尚未辦理過以下哪一類型的資優教育？(A)學前資優班 (B)國小英語資優班(C)國中英語資優班 (D)國小一般智能資優班
【評論內容】
http://tygerc.ffjh.tyc.edu.tw/Guest/MenuDetail.aspx?linkid=365
【評論主題】依據「性別平等教育法」第二十一條之規定，有關學校校長、教師、職員或工友知悉服務學校發生疑似校園性侵害、性騷擾或性霸凌事件時之處理方式，下列何者正確？(A)應立即依學校防治規定所定權責，僅需依性侵害犯罪
【評論內容】性別平等教育法 第21條 (全國法規資料庫)學校校長、教師、職員或工友知悉服務學校發生疑似校園性侵害、性騷擾或性霸凌事件者，除應立即依學校防治規定所定權責，依性侵害犯罪防治法、兒童及少年福利法、身心障礙者權益保障法及其他相關法律規定通報外，並應向學校及當地直轄市、縣（市）主管機關通報，至遲不得超過二十四小時。學校校長、教師、職員或工友不得偽造、變造、湮滅或隱匿他人所犯校園性侵害、性騷擾或性霸凌事件之證據。學校或主管機關處理校園性侵害、性騷擾或性霸凌事件，應將該事件交由所設之性別平等教育委員會調查處理。