【評論主題】24.四歲的小莉在角落活動時突然發生抽搐。下列有關林老師的處理方式，何者錯誤？(A)林老師應觀察記錄小莉的抽搐模式，並通知她的父母(B)林老師需移除周遭的物品，並放置軟墊於小莉頭下保護頭部(C)維持呼
【評論內容】看太快～哈哈！題目完整看完很重要啊！
【評論主題】以下何者不是實作評量的特性？(A) 評量過程中，教師要避免對話或建議，以免干擾幼兒的實際表現。(B) 實作評量除了想了解幼兒的所知，更著重了解幼兒的所做和所用。(C) 實作評量不僅在評估幼兒的學習狀況
【評論內容】我有疑問，根據一F的同學所說，那麼我們所考的「試教」是算模擬實作還是工作樣本呢？？？
【評論主題】教育部中程施政計畫(102-105)中,關於幼保未來規劃方向,何者錯誤?(A)逐步擴大近便性及可及性之教保服務(B)建構輔導—評鑑—補助系統(C)加強家庭與社區支持網路(D)精進師資培育及在職進修
【評論內容】正確來說～～這份計畫裡有針對幼保未來方向作詳述的規劃嗎？？？好像沒有耶！
【評論主題】教育部中程施政計畫(102-105)中,關於幼保未來規劃方向,何者錯誤?(A)逐步擴大近便性及可及性之教保服務(B)建構輔導—評鑑—補助系統(C)加強家庭與社區支持網路(D)精進師資培育及在職進修
【評論內容】教育部為提供高級中等以下學校及幼稚園教師逐年提高教師學歷至碩士層級，自 97 年度起，補助師資培育之大學開設教師在職進修碩士學位班，結合教師教學實務需求，提供專業導向之進修規劃，協助教師提升教學及輔導知能，促進專業成長，以精進教學能力。-------出自教育部102至105年度中程施政計畫P5-8所以～～D也是對的吧？
【評論主題】32.下列有關目前台灣新移民之子的描述，何者真切？(A) 遲緩兒比例偏高 (B) 九十三學年度起，外籍新娘之子可優先進入公立幼稚園就讀 (C) 父母都比較不重視教育 (D) 有先天的語言與數理能力的障
【評論內容】現在好像沒有了吧？！！
【評論主題】【題組】【題組】這則寓言的寓意可以濃縮為下列哪個成語？ (A)本末倒置 (B) 短視近利 (C) 緩不濟急 (D) 黑白不分。
【評論內容】完全不見任何題組，能猜對的真厲害！哈哈！循序漸進應該要拿掉這類型的題目..........不然題組也要出現啊>.<"
【評論主題】以下對於幼兒心肺復甦術(cardiopulmonary resuscitation, CPR)的敘述，何者正確？(A)實施順序為檢查呼吸→暢通呼吸道→胸部按摩→去顫(B)每次CPR為30次胸部按摩及2
【評論內容】我今年上是叫叫ABCD耶～～叫人、打電話、檢查呼吸、吹氣、胸部按壓、AED教練是說～現在基本上叫叫CCCD也是OK的，疼痛刺激後沒反應就一直壓，有AED則用無則繼續壓（因為很多人不敢吹）
【評論主題】午餐吃湯麵時，彥彥不小心被熱湯燙傷了，此時教師之處理方式，下列何者錯誤？(A)以流動的清水沖洗傷口15-30分鐘(B)在水中小心除去或剪開衣物(C)以溫水持續浸泡患部15-30分鐘(D)趕快送醫院急救
【評論內容】我記得國中老師說過流動清（冷）水的目的是要幫助降溫.....如果只是泡著～～會只有表面降溫而已，裡面仍然會繼續煮熟.....PS. 我們國中老師是護士
【評論主題】幼教現場老師該怎麼做才符合讀寫萌發的概念？(A)積極教導幼兒讀和寫(B)營造豐富讀寫情境(C)讓幼兒每天練習讀和寫(D)天天說一個故事給幼兒聽
【評論內容】不應該改答案的啊～～～
【評論主題】96. 「鷹架支持」（scaffolding）是以下哪一位學者提出的觀點？(A)布魯姆（Bloom） (B)維高斯基（Vygotsky） (C)布魯納（Bruner） (D)皮亞傑（Piaget）
【評論內容】嚴格來說～～維高斯基只有提出ZPD的概念，鷹架是布魯納
【評論主題】84. 有關「直接教學」的譬喻，下列何者最為適切？(A)風箏與線 (B)種子與園丁 (C)壺與杯 (D)以上皆是
【評論內容】有關「直接教學」的譬喻，下列何者最為適切？ (A)風箏與線 -------有限制的自由，給你一個點，在天空要怎麼飛是你的自由(B)種子與園丁--------我澆水，但你如何長大，也是你決定，並非我澆了水你就會如我希冀般成長 (C)壺與杯 -------我從壺中倒啥，你杯子就只能接受啥
【評論主題】77.「習得蒐集訊息、整理訊息及解決問題的能力」是哪一個領域目標？(A)語文領域 (B)認知領域標(C)社會領域 (D)情緒領域
【評論內容】我明明選Ｂ的～～～～答案又跳掉了>.<"
【評論主題】以下對於幼兒心肺復甦術(cardiopulmonary resuscitation, CPR)的敘述，何者正確？(A)實施順序為檢查呼吸→暢通呼吸道→胸部按摩→去顫(B)每次CPR為30次胸部按摩及2
【評論內容】我今年上是叫叫ABCD耶～～叫人、打電話、檢查呼吸、吹氣、胸部按壓、AED教練是說～現在基本上叫叫CCCD也是OK的，疼痛刺激後沒反應就一直壓，有AED則用無則繼續壓（因為很多人不敢吹）
【評論主題】幼教現場老師該怎麼做才符合讀寫萌發的概念？(A)積極教導幼兒讀和寫(B)營造豐富讀寫情境(C)讓幼兒每天練習讀和寫(D)天天說一個故事給幼兒聽
【評論內容】不應該改答案的啊～～～
【評論主題】午餐吃湯麵時，彥彥不小心被熱湯燙傷了，此時教師之處理方式，下列何者錯誤？(A)以流動的清水沖洗傷口15-30分鐘(B)在水中小心除去或剪開衣物(C)以溫水持續浸泡患部15-30分鐘(D)趕快送醫院急救
【評論內容】我記得國中老師說過流動清（冷）水的目的是要幫助降溫.....如果只是泡著～～會只有表面降溫而已，裡面仍然會繼續煮熟.....PS. 我們國中老師是護士
【評論主題】96. 「鷹架支持」（scaffolding）是以下哪一位學者提出的觀點？(A)布魯姆（Bloom） (B)維高斯基（Vygotsky） (C)布魯納（Bruner） (D)皮亞傑（Piaget）
【評論內容】嚴格來說～～維高斯基只有提出ZPD的概念，鷹架是布魯納
【評論主題】84. 有關「直接教學」的譬喻，下列何者最為適切？(A)風箏與線 (B)種子與園丁 (C)壺與杯 (D)以上皆是
【評論內容】有關「直接教學」的譬喻，下列何者最為適切？ (A)風箏與線 -------有限制的自由，給你一個點，在天空要怎麼飛是你的自由(B)種子與園丁--------我澆水，但你如何長大，也是你決定，並非我澆了水你就會如我希冀般成長 (C)壺與杯 -------我從壺中倒啥，你杯子就只能接受啥
【評論主題】77.「習得蒐集訊息、整理訊息及解決問題的能力」是哪一個領域目標？(A)語文領域 (B)認知領域標(C)社會領域 (D)情緒領域
【評論內容】我明明選Ｂ的～～～～答案又跳掉了>.<"
【評論主題】45.下列句子中，哪一個選項中「的」、「得」二字使用正確?(A)我的摯愛，你早該將它輕輕得放下(B)繽紛的色彩囂張得滿眼(C)微風輕拂，他滿心歡喜得唱著歌。(D)呼嘯而來得強勁風勢把路樹吹的東倒西歪。
【評論內容】從小認知的分辨方法～的：名詞、形容詞
【評論主題】19.關於公立幼兒園契約進用人員之考核的敘述，以下何者正確？(A)有遲到早退情形合計超過5次者，不得考列甲等(B)考核結果分為曱等及乙等(C)由幼兒園園長或學校校長進行考核(D)考核類別可分平時考核與
【評論內容】全國法規資料庫，想看書的話，教育部有出一本學前教保法令選輯
【評論主題】35.以下何者為「保留概念」的發展順序?(A)重量保留序列保留質量保留數量保留長度保留(B)質量保留數量保留長度保留重量保留序列保留(C)數量保留質量保留長度保留重量保留序列保
【評論內容】數質長重容面體.......那序列是介於哪兩種中間呢？排序～～印象幼兒園的孩子就能做到了，為什麼要到十歲後？不大懂耶
【評論主題】7. 下列有關幼兒語言發展的敘述，何者錯誤？ (A)觀察與模仿有助於幼兒的語言發展 (B)手語與口語的學習順序不同 (C)聽障幼兒學習手語的結構與正常幼兒學習口語的結構相似 (D)Chomsk
【評論內容】我想BC要表達是的是手語跟幼兒語言發展相似都從名詞、重點字開始吧！語句文法結構也會與成人熟悉的句法結構不同，容易有些倒裝句
【評論主題】42.皮亞傑(J. Piaget)是建構主義的代表人物，對於幼兒的認知發展提出許多看法，下列敘述何者為誤？(A)道德推理是對行為好壞、對錯的判斷，屬於社會性知識(B)對知識區分為物理知識、邏輯數理知識
【評論內容】我也選D～～因為對物體採取行動，不是數理邏輯嗎？
【評論主題】27.我國幼稚園課程設計應該依據以下哪一種法令？(A)幼稚教育法(B)幼稚園課程標準(C)幼稚園設備標準(D)幼稚教育法施行細則。
【評論內容】這題～應該可以刪除了吧？
【評論主題】45.下列句子中，哪一個選項中「的」、「得」二字使用正確?(A)我的摯愛，你早該將它輕輕得放下(B)繽紛的色彩囂張得滿眼(C)微風輕拂，他滿心歡喜得唱著歌。(D)呼嘯而來得強勁風勢把路樹吹的東倒西歪。
【評論內容】從小認知的分辨方法～的：名詞、形容詞
【評論主題】19.關於公立幼兒園契約進用人員之考核的敘述，以下何者正確？(A)有遲到早退情形合計超過5次者，不得考列甲等(B)考核結果分為曱等及乙等(C)由幼兒園園長或學校校長進行考核(D)考核類別可分平時考核與
【評論內容】全國法規資料庫，想看書的話，教育部有出一本學前教保法令選輯
【評論主題】35.以下何者為「保留概念」的發展順序?(A)重量保留序列保留質量保留數量保留長度保留(B)質量保留數量保留長度保留重量保留序列保留(C)數量保留質量保留長度保留重量保留序列保
【評論內容】數質長重容面體.......那序列是介於哪兩種中間呢？排序～～印象幼兒園的孩子就能做到了，為什麼要到十歲後？不大懂耶
【評論主題】小花老師設計了一個猜數字的遊戲。遊戲規則是由莊家從 1 到 10 數字系列中，選出一個數字，讓其他幼兒猜這個數字。每次猜錯，莊家會以「太大」或「太小」回答。其他幼兒要根據莊家的回答，繼續猜數字，誰先猜
【評論內容】可是～大、小的概念是抽象的啊！3比2大，這種概念是抽象的吧！而且，誰說一定要知道數字的順序才會知道大小呢？你問1跟100，孩子們會說100大，可是不見得能從1數到100吧！
【評論主題】7. 下列有關幼兒語言發展的敘述，何者錯誤？ (A)觀察與模仿有助於幼兒的語言發展 (B)手語與口語的學習順序不同 (C)聽障幼兒學習手語的結構與正常幼兒學習口語的結構相似 (D)Chomsk
【評論內容】我想BC要表達是的是手語跟幼兒語言發展相似都從名詞、重點字開始吧！語句文法結構也會與成人熟悉的句法結構不同，容易有些倒裝句
【評論主題】42.皮亞傑(J. Piaget)是建構主義的代表人物，對於幼兒的認知發展提出許多看法，下列敘述何者為誤？(A)道德推理是對行為好壞、對錯的判斷，屬於社會性知識(B)對知識區分為物理知識、邏輯數理知識
【評論內容】我也選D～～因為對物體採取行動，不是數理邏輯嗎？
【評論主題】27.我國幼稚園課程設計應該依據以下哪一種法令？(A)幼稚教育法(B)幼稚園課程標準(C)幼稚園設備標準(D)幼稚教育法施行細則。
【評論內容】這題～應該可以刪除了吧？
【評論主題】50.下列四對國語注音符號，何者皆為「濁聲母」？(A)ㄓ、ㄋ(B)ㄌ、ㄉ(C)ㄕ、ㄖ(D)ㄋ、ㄌ。
【評論內容】注音符號有清濁音之分，聲母當中僅有ㄇㄋㄌㄖ是濁音，而所有的韻母都是濁音
【評論主題】45.一般人說話，不可能每個字輕重強弱都相同。請問以「嘉義縣」一詞為例，由重至輕排列，何者為是？(A)嘉義縣(B)嘉縣義(C)縣嘉義(D)義嘉縣。
【評論內容】我翻了一下筆記～～不知道是不是因為這樣響度的大小依序是：
【評論主題】28.近來「市場邏輯」逐漸擴散到教育領域，造成「教育邏輯」「市場邏輯」的混淆。下列關於教育的說法何者較少受到「市場邏輯」的影響？(A)現代學校應該是努力誘使人進行教育消費的「操控型制度」(B)教育邏輯
【評論內容】我其實不知道什麼是「市場邏輯」、什麼是「教育邏輯」，不過我是這樣想的，提供參考.....近來「市場邏輯」逐漸擴散到教育領域，造成「教育邏輯」 「市場邏輯」的混淆。下列關於教育的說法何者較少受到「市場邏輯」的影響？
【評論主題】21.李老師在教學時，非常注重學生的個別差異，因為他相信每個人都有獨特的氣質或 傾向。他認為教育歷程不外乎幫助受教者發展特有的稟賦。李老師的教育理念較接近下列何種教育觀？(A)教育即社會化 (B)教育
【評論內容】人本主義
【評論主題】16.下列八句為一首仄起七言律詩，請依格律及句意，選出最適當的排列方式： (甲)嶺樹重遮千里目(乙)海天愁思正茫茫(丙)共來百越文身地(丁)驚風亂颭芙蓉水 (戊)猶自音書滯一鄉(己)江流曲似九迴腸(庚
【評論內容】城上高樓接大荒，海天愁思正茫茫。 驚風亂颭芙蓉水，密雨斜侵薜荔牆。 嶺樹重遮千里目，江流曲似九迴腸。 共來百越文身地，猶自音書滯一鄉。（柳宗元〈登柳州城樓寄漳汀封連四州刺史〉）
【評論主題】1.「亮」字的部首之讀音讀做？(A)ㄊㄡˊ(B)ㄎㄡˇ(C)ㄓㄨˇ(D)ㄖㄣˊ
【評論內容】別哀怨了～～我們幼教的豈不更慘....
【評論主題】44.有關依附(attachment)的理論詮釋，下列何者錯誤？(A)心理分析論認為：嬰兒從吸吮得到滿足，媽媽穩定地餵食可以提供安全的依附(B)認知理論認為：如果嬰兒沒有物體恆存概念，他就不會和親密的
【評論內容】其實C的描述跟B是有重疊的～～有物體恆存概念也才能分辨陌生人跟照顧著，進而產生依附關係，故BC都是認知理論另，跟依附發展有關的理論如下：
【評論主題】22.下列有關幼兒的發展特性，何者敘述錯誤？(A)發展歷程是單向的、順序性的、可逆性的(B)個體發展歷程包含質的與量的變化(C)新生兒出生後即有完整的皮膚覺、觸覺及痛覺(D)動作發展是從頭到尾、從身體
【評論內容】其實C也怪怪的吧！有「完整」嗎？新生兒出生二～三個月才有痛覺感，且皮膚覺要到青春期才發展完全
【評論主題】4.根據 2013 年美國精神醫學會精神疾病診斷與統計手冊(DSM-V)中對自閉症鑑定基準的內容，何者敘述正確？(A)主要行為特徵分為：社會互動方面質的障礙、溝通方面質的障礙、行為興趣的刻板和有限等三
【評論內容】
自閉症類群障礙DSM-5相較於DSM-4之變革：
1. 名稱由廣泛性發展障礙 ( Pervasive developmental disorder) 改變為自閉症類群障礙 (Autism spectrum disorder, ASD)
2. 不再定義亞型 (subtype)
3. 強調ASD是僅基於行為所定義的症候群。
4. 主要症狀的分類從DSM-IV的三大特徵改為兩大特徵
(1) 在社交及溝通缺損方面的症狀，將DSMIV之症狀描述重新整理，分類為社會情緒 相互性缺損、社交用的非語言溝通行為 缺損、及發展與維繫關係的能力缺損等 三者。
(2) 在侷限重複行為及興趣方面的症狀，除 保有DSM-IV原納入的行為特徵外，首次 清楚標明「對感覺刺激過高或過低的反 應性」為感覺症狀的一部分。
5. 不再如DSM-IV規定症狀須於三歲前...
【評論主題】1.有些自閉症幼兒難以隨著生理年齡發展出跟隨或引導他人注視（如：眼神追視、運用手勢或手指指示物品）等能力，請問此能力是屬於哪一方面的注意力？(A)選擇性注意力 (B)分享式注意力 (C)持續性注意力
【評論內容】分享式注意力，是孩子在九個月大以前，就應該擁有的一種能力；他們可以跟他人四目相對，也可以在自 發或被引導之下，去察覺到別人視線的焦點，並一起來關注那個焦點。從孩子會不會跟父母一起看奶瓶或玩具，孩子對於大人的逗弄有沒有反應，就可以試著觀察孩 子對於事物的分享式注意力。如果孩子不能夠聚焦在大人要他注意的事物上，父母就該開始小心：孩子是不願意理會大人，或者是缺乏這樣的能力。通常有著自閉特 質的孩子，會缺乏分享式注意力，若能早期發現，盡早接受早期療育介入協助，對於將來這些能力的培養，會是很重要的。參考資料
【評論主題】32. 莊子．養生主，敘述偶丁解牛【依乎天理，批大郤，導大窾，因其固然】其所強調的精神為：(A) 鍥而不捨，精益求精¨ (B) 杢應自然，因勢利導¨ (C) 實事求是，親力親為¨ (D) 如
【評論內容】題目不清楚，而且前面標示已刪除.....
【評論主題】20. 例句：「『嫵媚的康河』也望不見踪跡，你只能循著錦帶似的林木，想像一流清淺。」（徐志摩〈我所知道的康橋〉）試判斷下列選項中「」內所使用之修辭法，何者與例句中『嫵媚的康河』不同？(A)「鄰近的高射
【評論內容】可是～～飛機自己會「注意」嗎？？？（這題其實我選不出答案）
【評論主題】15. 端午原是古時於夏季送離五瘟神，驅除瘟疫的節日。後來屈原於端午節投江，因紀念屈原之故，而稱為詩人節，請問下列何者與屈原並不相干(A) 把影子投在水上的，都患了潔癖／一種高貴的絕症／把名字投在風中
【評論內容】B.....是李白嗎？
【評論主題】15.下列有關遊戲特徵的敘述，何者錯誤？(A)遊戲不必受規則的約束 (B)遊戲不必有教育的目的(C)遊戲行為不同於探索行為 (D)遊戲以幼兒隨興轉換目標而變化
【評論內容】很簡單的邏輯就是～～遊戲是有規則的，例如：大風吹的規則、一二三木頭人的規則.....
【評論主題】73.下列何者屬於體染色體數目異常疾病？(甲)愛德華氏症候群(Edward’s syndrome) (乙)科林菲特氏症(Klinefelter’s syndrome) (丙)成骨不全症(Osteoge
【評論內容】所以～～甲丙應該都是體染色體，答案應該是A？？
【評論主題】55.王老師上幼幼班的課，教學主題是「花朵」，學習指標為「認-幼-1-2-1 觀察動植物的特徵」，王老師在寫教學活動設計(教案)時，學習指標可改寫為下列哪一項?(A)觀察植物的特徵 (B)蒐集花朵的種
【評論內容】應該是說～～學習指標並非不能更改，而是可以對於教學內容相關的部分補充說明，以題目為例：認-幼-1-2-1 觀察動植物的特徵
【評論主題】45.下列句子中，哪一個選項中「的」、「得」二字使用正確?(A)我的摯愛，你早該將它輕輕得放下(B)繽紛的色彩囂張得滿眼(C)微風輕拂，他滿心歡喜得唱著歌。(D)呼嘯而來得強勁風勢把路樹吹的東倒西歪。
【評論內容】從小認知的分辨方法～的：名詞、形容詞
【評論主題】1.下列各選項「」內的字，其讀音完全相異的選項是？(A)耰而不「輟」／危「惙」／「啜」茶(B)「詔」書／年高德「劭」／號「召」(C)「讒」言／「巉」岩／「攙」扶(D)炮「烙」／賄「賂」／「恪」守
【評論內容】眼殘～～我居然看到完全「相同」，難怪怎麼也選不出答案......
【評論主題】21.下列對偶句中，何者為句中對？(A)看書不難，能讀為難；讀書不難，能用為難(B)政通人和，百廢俱興(C)夫國者人之積，人者心之器也(D)菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。
【評論內容】題目問的是「句中對」喔！
【評論主題】19.關於公立幼兒園契約進用人員之考核的敘述，以下何者正確？(A)有遲到早退情形合計超過5次者，不得考列甲等(B)考核結果分為曱等及乙等(C)由幼兒園園長或學校校長進行考核(D)考核類別可分平時考核與
【評論內容】全國法規資料庫，想看書的話，教育部有出一本學前教保法令選輯
【評論主題】38. 下列「」中語詞的詞性，何組相同？(A)能使你「幸福」是我此生最大的「幸福」(B)別再「欺騙」自己說你從未「欺騙」別人了(C)他喜歡「批評」別人，卻沒有風度接受別人的「批評」(D)「規畫」攻讀博
【評論內容】A前面的幸福應該是形容詞，覺得幸福，後面的則是名詞
【評論主題】4.在高雄市寶寳幼兒園服務的洪老師發現:5歲的小花抗拒人群，異常尖叫，用蠟筆將自己的自晝 像塗黑，不敢去上廁所，外生殖器部位腫脹。依據「兒童及少年福利與權益保障法」，以下敘述 與處理何者有誤？(A)不
【評論內容】有誤........~.~"
【評論主題】2.某私立幼兒園有 2-3 歲幼兒 13 名，3-6 歲幼兒 52 名，若他們想節省人事開銷，除園長外，至少需聘用多少教保服務人員？(A)8 位 (B)5 位 (C)10 位 (D)6 位
【評論內容】幼照法第18條：幼兒園除公立學校附設者及其分班免置園長外，應置下列專任教保服務人員：（一）園長
【評論主題】36. 陳老師在教學時非常重視直觀教學與感官訓練，他常常費心設計許多教材和教具，幫助兒童反覆練習以精熟學習內容，避免兒童無益的摸索。請問陳老師的教師哲學理念應屬於下列哪一種學說主張?(A)理性主義 (
【評論內容】反覆練習以精熟學習內 容........經驗主義有這樣嗎？？？？不懂
【評論主題】30.有關幼兒自我概念發展的敘述，下列何者錯誤？(A)自我概念會受認知發展的影響(B)幼兒階段的自我概念通常都是單一表徵(C)幼兒具有分辨真實自我和理想自我的能力(D)嬰兒期就能夠區辨自己和他人的視覺
【評論內容】我是這麼理解的~~（B）單一表徵集中化概念前運思期（2～7Y）
【評論主題】【題組】50.依據上文，下列文句的「矣」，何者表示「將然」？(A)師道之不傳也，久矣 (B)秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣(C)三窟已尌，君姑高枕為樂矣 (D)奉命於危難之間，爾來二十有一年矣
【評論內容】我也選C～～請高手解釋......
【評論主題】52.下列成語，何者用字正確？ (A)躲頤稱快 (B)篳路藍縷 (C)忘自菲薄 (D)馮虛遇風
【評論內容】B 篳路，以荊竹編製的柴車。篳路藍縷指駕柴車，穿破衣，以開闢山林。亦作蓽路藍縷､蓽露藍簍､篳路襤褸。（原來有那麼多寫法？！）D 出自赤壁賦：浩浩乎如馮虛御風，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙。
【評論主題】10.阿力是個新住民子女，他的語言發展明顯落後同年齡的孩子，大雄老師想要提升他的語言能力，請問大雄老師最適合運用哪種教學法來協助阿力？(A)問題解決教學法。(B)創造性教學法。(C)編序教學法。(D)
【評論內容】我個人的思考方式是～～語言的學習是有步驟性，循序漸進的而編序教學法就是一種逐步養成的教學法......分步驟、分階段
【評論主題】12.下列哪一個幼兒的情緒理解能力最好?(A)小莉從照片中看到媽媽正在笑。(B)美雅可以從姐姐不肯吃晚飯知道姊姊正在生氣。(C)晶晶知道有有些人看到狗會很高興，有些人看到狗會很害怕。(D)俊宏說他騎腳
【評論內容】幼兒情緒理解：
一、對情緒訊號的辨識-------------------A
二、根據外在情境推測他人情緒--------------------B
三、根據對他人心智狀態的理解推測他人情緒--------------------------C
四、情緒的調節
五、了解情緒的不同存在狀態，如：內隱情緒、多重情緒、對立情緒...-----------------D
六、道德情緒
【評論主題】12.下列敘述，何者正確？(A) 心理分析論主張嬰兒會依附達到次級增強物地位的照顧者(B) 學習理論主張當嬰兒無法解釋照顧者的行蹤時會抗議分離(C) 認知發展理論主張照顧者的餵食行為決定嬰兒的依附強度
【評論內容】(A) 心理分析論主張嬰兒會依附達到次級增強物地位的照顧者 ------行為學派、原級增強物(B) 學習理論主張當嬰兒無法解釋照顧者的行蹤時會抗議分離 ------認知學派(C) 認知發展理論主張照顧者的餵食行為決定嬰兒的依附強度------心理分析學派
【評論主題】34.小明畫出下圖，說：「這是爸爸、媽媽、哥哥和我在草地上玩。」小明的繪畫能力發展較符合哪一個時期？ (A)塗鴉期(scribbling stage)(B)寫實期(drawing realism st
【評論內容】我也是被他草地的基底線給誤導了........可是.....難道進入圖示期的孩子就不可能畫出蝌蚪人嗎？？？圖示期的孩子有部分前圖示的特徵是可以理解，可是前圖示有圖示的特徵就很奇怪了吧！徵求高手解釋.......謝謝！
【評論主題】3. 有關詞的說明，請選出敘述正確的選項是：(A)五代詞李煜的成就最高，學者一般認為亡國前的作品較有可觀性，為詞開創了新的境界(B)柳永、張先繼承五代質精量多之長調作品的基礎，擴大了詞的意境(C)北宋
【評論內容】A～我想應該是亡國後，因為亡國後的詞是一部血書B～應該是張先、柳永突破小詞（令）格局，開始發展長調慢詞，至於擴大詞的意境的是蘇軾
【評論主題】42.下列說明，何者錯誤?(A)八股：破題、承題、起講、提比、虛比、中比、後比、大結(B)三通：《通典》、《文獻通考》、《通志》(C)六才子書：《莊子》、《離騷》、《史記》、《杜詩》、《水滸傳》、《西
【評論內容】給四樓～～我也是！！哈哈！！眼睛不知道在哪～看到答案還來回看好幾次，心理念著西廂，看著西遊卻沒感覺
【評論主題】35.以下何者為「保留概念」的發展順序?(A)重量保留序列保留質量保留數量保留長度保留(B)質量保留數量保留長度保留重量保留序列保留(C)數量保留質量保留長度保留重量保留序列保
【評論內容】數質長重容面體.......那序列是介於哪兩種中間呢？排序～～印象幼兒園的孩子就能做到了，為什麼要到十歲後？不大懂耶
【評論主題】35.朱天文：〈世紀末的華麗〉：「靜謐太空中，風吹竹葉 如鼓風箱自極際彼端喷出霧，□為沙，□成浪，乾而 細而涼，遠遠遠遠來到眼前拂蓋之後嘩刷褪盡。」下列選項何者最適合填進□中？(A)結/鋪 (B)聚/
【評論內容】我是從「霧」這個字來判斷，霧是水氣的一種，凝結會一顆一顆的，似沙粒；風吹時則如海浪捲起
【評論主題】21. 下列關於兩兩詞組間語意相關性高低的描述， 何者正確?(A)「上山」/「山上」的語意相關性，低於「萬一」/「一萬」低於的語意相關性。(B)「兄弟」/「弟兄」的語意相關性，低於「受難」/「難受」的
【評論內容】就造個句子然後把語詞更換，看看適不適用，就可以評估相關性了如：他是我兄弟、他是我弟兄ＶＳ我覺得受難、我覺得難受
【評論主題】13. 「日悠陽而少色，天陰霖而四下」、「直木先摧，曲蓬多隕」、「眾芳摧而萎絕，百卉颯以徂盡」、「挺秀色于冰涂，厲貞心于寒道」，以上四句運用何種修辭技巧﹖(A) 對偶法 (B) 排比法 (C) 誇飾法
【評論內容】AD其實沒有對得很好吧！！！被騙了
【評論主題】31. 下列國語音的結合韻，當今台灣學童學習時哪一組無法清晰分辨的比例最高？(A)ㄧㄣ、ㄧㄥ (B)ㄧㄢ、ㄧㄤ (C)ㄨㄣ、ㄩㄣ (D)ㄨㄢ、ㄨㄤ。
【評論內容】題目問的是結合韻喔！！！因跟英的確是最難分的....大家跟著題目的結合韻讀一次都會發現了，其他的分別度都滿高的的
【評論主題】51. 嬰幼兒的哪一項感覺器官發展最慢？(A)視覺 (B)聽覺 (C)味覺 (D)觸覺。
【評論內容】這題我也錯～～不過想是不是要分辨的是「開始」發展跟發展「完成」？題目問的意思應該是「開始」發展
【評論主題】80. 一位足齡 24 個月的幼兒，會指出身體的某一部位，是屬於下列哪一種能力？(A)粗大動作 (B)精細動作 (C)語言溝通 (D)社會適應能力。
【評論內容】課程大綱，語文領域：肢體、口語、圖像符號、文字功能他指出身體某一部為是用動作代表語言來進行溝通，有可能意義是：我這裡痛痛
【評論主題】2.有關瑞吉歐課程(Reggio-Emilia approach)的敘述，下列何者錯誤？(A)幼兒的合作探索和抽象表徵是其特色(B)教師在學期初會事先擬定各主題的課程計畫(C)課程是從幼兒、教師和家庭
【評論內容】應該是說～～都可以事先規劃，但這個規劃不是很明確性、很詳細的規劃，而是概略性的，因為孩子為主導，你可以事先預估孩子可能會走到哪，事先作規劃準備，但實際上孩子會對什麼有興趣、想研究什麼卻不一定和你規劃的相同吧！至於混不混齡，印象中似乎沒有一定規定，可混可不混吧！
【評論主題】5.王老師準備了黏土、鴨子造型的壓印模型和 1~10 數字卡，讓幼兒依照數字卡上的數字，壓印出相等數量的黏土鴨子。下列哪一項較適合做為此活動的學習指標？(A)能敏捷使用工具及素材(B)以圖像記錄生活物
【評論內容】重點是壓印～～如何使用黏土、模型、壓抑......這些包含了不同素材與工具的搭配，至於B，我只是壓出我相同「量」的東西，所以又何來「記錄特徵」呢？？
【評論主題】54.處於哪一個道德發展期的幼兒不會玩規則遊戲？(A)前道德期(B)道德 實在論(C)道德相對論(D)後習俗道德。
【評論內容】前道德期分為避罰服從、相對功利（約是前運思～具體運思）
【評論主題】76. 自古以來，在人情往來上，經常會使用到「謙詞」與「敬詞」。提到自己（相關自己的人事物）要用謙稱（謙詞）；與此相反，在稱呼對方時（相關對方的人事物），則往往用敬稱（敬詞）。下列文句，請找出其中不恰
【評論內容】翻成白話文就是～～我家小孩周歲了，要請吃飯，請你來～～恭喜你生小孩了～
【評論主題】42. 依據現行法令，下列有關幼兒園評鑑委員之資格之規定何者有誤？(A)各直轄市、縣（市）主管機關相關業務人員 (B)具三年以上大專校院幼兒教育、幼兒保育相關領域課程教學經驗之教師 (C)具三年以上幼
【評論內容】由高→低：大專院校3年→校長4年→教保人員5年話說～～很多校長對於幼兒園的相關法規跟運行都不怎麼瞭解的卻比真正在職場上的資格門檻低，是因為當校長不容易嗎？.........
【評論主題】小花老師設計了一個猜數字的遊戲。遊戲規則是由莊家從 1 到 10 數字系列中，選出一個數字，讓其他幼兒猜這個數字。每次猜錯，莊家會以「太大」或「太小」回答。其他幼兒要根據莊家的回答，繼續猜數字，誰先猜
【評論內容】可是～大、小的概念是抽象的啊！3比2大，這種概念是抽象的吧！而且，誰說一定要知道數字的順序才會知道大小呢？你問1跟100，孩子們會說100大，可是不見得能從1數到100吧！
【評論主題】7. 下列有關幼兒語言發展的敘述，何者錯誤？ (A)觀察與模仿有助於幼兒的語言發展 (B)手語與口語的學習順序不同 (C)聽障幼兒學習手語的結構與正常幼兒學習口語的結構相似 (D)Chomsk
【評論內容】我想BC要表達是的是手語跟幼兒語言發展相似都從名詞、重點字開始吧！語句文法結構也會與成人熟悉的句法結構不同，容易有些倒裝句
【評論主題】42.皮亞傑(J. Piaget)是建構主義的代表人物，對於幼兒的認知發展提出許多看法，下列敘述何者為誤？(A)道德推理是對行為好壞、對錯的判斷，屬於社會性知識(B)對知識區分為物理知識、邏輯數理知識
【評論內容】我也選D～～因為對物體採取行動，不是數理邏輯嗎？
【評論主題】27.我國幼稚園課程設計應該依據以下哪一種法令？(A)幼稚教育法(B)幼稚園課程標準(C)幼稚園設備標準(D)幼稚教育法施行細則。
【評論內容】這題～應該可以刪除了吧？
【評論主題】27.我國幼稚園課程設計應該依據以下哪一種法令？(A)幼稚教育法(B)幼稚園課程標準(C)幼稚園設備標準(D)幼稚教育法施行細則。
【評論內容】這題～應該可以刪除了吧？
【評論主題】27.我國幼稚園課程設計應該依據以下哪一種法令？(A)幼稚教育法(B)幼稚園課程標準(C)幼稚園設備標準(D)幼稚教育法施行細則。
【評論內容】這題～應該可以刪除了吧？
【評論主題】7. 下列有關幼兒語言發展的敘述，何者錯誤？ (A)觀察與模仿有助於幼兒的語言發展 (B)手語與口語的學習順序不同 (C)聽障幼兒學習手語的結構與正常幼兒學習口語的結構相似 (D)Chomsk
【評論內容】我想BC要表達是的是手語跟幼兒語言發展相似都從名詞、重點字開始吧！語句文法結構也會與成人熟悉的句法結構不同，容易有些倒裝句
【評論主題】以下何者不是實作評量的特性？(A) 評量過程中，教師要避免對話或建議，以免干擾幼兒的實際表現。(B) 實作評量除了想了解幼兒的所知，更著重了解幼兒的所做和所用。(C) 實作評量不僅在評估幼兒的學習狀況
【評論內容】我有疑問，根據一F的同學所說，那麼我們所考的「試教」是算模擬實作還是工作樣本呢？？？
【評論主題】24.四歲的小莉在角落活動時突然發生抽搐。下列有關林老師的處理方式，何者錯誤？(A)林老師應觀察記錄小莉的抽搐模式，並通知她的父母(B)林老師需移除周遭的物品，並放置軟墊於小莉頭下保護頭部(C)維持呼
【評論內容】看太快～哈哈！題目完整看完很重要啊！
【評論主題】教育部中程施政計畫(102-105)中,關於幼保未來規劃方向,何者錯誤?(A)逐步擴大近便性及可及性之教保服務(B)建構輔導—評鑑—補助系統(C)加強家庭與社區支持網路(D)精進師資培育及在職進修
【評論內容】正確來說～～這份計畫裡有針對幼保未來方向作詳述的規劃嗎？？？好像沒有耶！
【評論主題】教育部中程施政計畫(102-105)中,關於幼保未來規劃方向,何者錯誤?(A)逐步擴大近便性及可及性之教保服務(B)建構輔導—評鑑—補助系統(C)加強家庭與社區支持網路(D)精進師資培育及在職進修
【評論內容】教育部為提供高級中等以下學校及幼稚園教師逐年提高教師學歷至碩士層級，自 97 年度起，補助師資培育之大學開設教師在職進修碩士學位班，結合教師教學實務需求，提供專業導向之進修規劃，協助教師提升教學及輔導知能，促進專業成長，以精進教學能力。-------出自教育部102至105年度中程施政計畫P5-8所以～～D也是對的吧？
【評論主題】主張教育是開發人類潛能的歷程，兒童是教育的中心，重視兒童的個性與自然的發展。下列哪一位學者最能代表這個理念？(A) 杜威(Dewey)(B) 盧梭(Rousseau)(C) 康德(Kant)(D) 洛
【評論內容】是只有我覺得奇怪嗎？？？盧梭有提倡教育開發潛能嗎？？？？？？
【評論主題】32.下列有關目前台灣新移民之子的描述，何者真切？(A) 遲緩兒比例偏高 (B) 九十三學年度起，外籍新娘之子可優先進入公立幼稚園就讀 (C) 父母都比較不重視教育 (D) 有先天的語言與數理能力的障
【評論內容】現在好像沒有了吧？！！
【評論主題】【題組】【題組】這則寓言的寓意可以濃縮為下列哪個成語？ (A)本末倒置 (B) 短視近利 (C) 緩不濟急 (D) 黑白不分。
【評論內容】完全不見任何題組，能猜對的真厲害！哈哈！循序漸進應該要拿掉這類型的題目..........不然題組也要出現啊.<"
【評論主題】以下對於幼兒心肺復甦術(cardiopulmonary resuscitation, CPR)的敘述，何者正確？(A)實施順序為檢查呼吸→暢通呼吸道→胸部按摩→去顫(B)每次CPR為30次胸部按摩及2
【評論內容】我今年上是叫叫ABCD耶～～叫人、打電話、檢查呼吸、吹氣、胸部按壓、AED教練是說～現在基本上叫叫CCCD也是OK的，疼痛刺激後沒反應就一直壓，有AED則用無則繼續壓（因為很多人不敢吹）
【評論主題】幼教師教導新生幼兒使用學習區，需遵守學習區開放原則，下列敘述何者不適當？(A)至少30分鐘供幼兒探索(B)清楚說明學習區使用規則(C)介紹各學習區的教材和玩具(D)開放所有學習區供幼兒學習
【評論內容】A不是應該是40分鐘嗎？
【評論主題】星星國民小學附設幼兒園，只有一個班級，聘有二位代理教師以及一位契約進用教保員。依規定誰最適合擔任幼兒園主任？(A)以代理教師代理專任園主任(B)以契約進用正式教保員代理兼任園主任(C)以契約進用正式教
【評論內容】因為它是一個班級~~一個班級的原主任是兼任的~~~若原主任一職是專任的~~我想答案就要改專任吧
【評論主題】幼教現場老師該怎麼做才符合讀寫萌發的概念？(A)積極教導幼兒讀和寫(B)營造豐富讀寫情境(C)讓幼兒每天練習讀和寫(D)天天說一個故事給幼兒聽
【評論內容】不應該改答案的啊～～～
【評論主題】午餐吃湯麵時，彥彥不小心被熱湯燙傷了，此時教師之處理方式，下列何者錯誤？(A)以流動的清水沖洗傷口15-30分鐘(B)在水中小心除去或剪開衣物(C)以溫水持續浸泡患部15-30分鐘(D)趕快送醫院急救
【評論內容】我記得國中老師說過流動清（冷）水的目的是要幫助降溫.....如果只是泡著～～會只有表面降溫而已，裡面仍然會繼續煮熟.....PS. 我們國中老師是護士
【評論主題】96. 「鷹架支持」（scaffolding）是以下哪一位學者提出的觀點？(A)布魯姆（Bloom） (B)維高斯基（Vygotsky） (C)布魯納（Bruner） (D)皮亞傑（Piaget）
【評論內容】嚴格來說～～維高斯基只有提出ZPD的概念，鷹架是布魯納
【評論主題】84. 有關「直接教學」的譬喻，下列何者最為適切？(A)風箏與線 (B)種子與園丁 (C)壺與杯 (D)以上皆是
【評論內容】有關「直接教學」的譬喻，下列何者最為適切？ (A)風箏與線 -------有限制的自由，給你一個點，在天空要怎麼飛是你的自由(B)種子與園丁--------我澆水，但你如何長大，也是你決定，並非我澆了水你就會如我希冀般成長 (C)壺與杯 -------我從壺中倒啥，你杯子就只能接受啥
【評論主題】60.下列何者不是進行主題教學的適切教學技巧？(A)邀請校外專業人士進班授課(B)師生以開放討論的方式建構主題網(C)孩子可依自己的興趣由主題中自由延伸(D)老師應先設定好教學主題，以利主題之發展。
【評論內容】我也覺得C像方案.....D為什麼錯？？？差在「應」嗎？