【評論主題】【題組】524.下列敘述何者正確？ (A)全文以學生的立場來說明為學之道 (B)「叩之以小者則小鳴，叩之以大者則大鳴」此即因材施教之意 (C)無論學生程度高低，老師都該將大小問題全部教給學生 (D)「
【評論內容】
(D)「善待問者，如撞鐘」，其中「善待問者」指的是學生 老師
【評論主題】9 同一事件經主管機關已為懲處後，復經公務員懲戒委員會懲戒之判決確定者，應如何處理？(A)原懲處處分失其效力(B)原懲處處分自始無效(C)懲戒與懲處併存(D)視懲戒或懲處，對受處分人有利，取其有利之處
【評論內容】
考選部的正解答案 是A
【評論主題】29 依民事訴訟法規定，允許原告提起客觀合併之訴，下列何者非此合併訴訟之要件？(A)原告對於同一被告提起數宗訴訟 (B)法院對該數訴訟均有管轄權(C)數訴訟得行同一種訴訟程序 (D)該數宗訴訟均不得專
【評論內容】
所以就是
(B)法院對該數訴訟均有管轄權 (X)= 任一 (O)
【評論主題】【題組】524.下列敘述何者正確？ (A)全文以學生的立場來說明為學之道 (B)「叩之以小者則小鳴，叩之以大者則大鳴」此即因材施教之意 (C)無論學生程度高低，老師都該將大小問題全部教給學生 (D)「
【評論內容】
(D)「善待問者，如撞鐘」，其中「善待問者」指的是學生 老師
【評論主題】9 同一事件經主管機關已為懲處後，復經公務員懲戒委員會懲戒之判決確定者，應如何處理？(A)原懲處處分失其效力(B)原懲處處分自始無效(C)懲戒與懲處併存(D)視懲戒或懲處，對受處分人有利，取其有利之處
【評論內容】
考選部的正解答案 是A
【評論主題】4 下列何種人員之任用資格不得與公務人員任用法牴觸？(A)教育人員 (B)醫事人員 (C)公營事業人員 (D)警察人員
【評論內容】
6特考: 主 審 外 司 關 警，均另以法律定之。但有關任用資格之規定，不得與本法牴觸。
【評論主題】23 公務員違法侵害人民之自由或權利，其法律上之後果不包括下列何者？(A)公務員依法律受懲戒 (B)公務員應負民事及刑事責任(C)被害人民得依法向國家請求損害賠償 (D)被害人民得依法向國家請求損失補
【評論內容】
憲法24
凡公務員違法侵害人民之自由或權利者，除依法律受懲戒外，應負刑事及民事責任。被害人民就其所受損害，並得依法律向國家請求賠償。【評論主題】【題組】48 What is paragraph 3 mainly about?(A) Food that is high in nutrients. (B) Vitamins that can be
【評論內容】
請協助標示段落，謝謝
【評論主題】21 依公務員懲戒法規定，對於薦任職事務官之懲戒處分，下列何者得逕由主管長官行之？(A)申誡與口頭警告 (B)記過與申誡(C)減俸、記過與申誡 (D)降級、減俸、記過與申誡
【評論內容】
請協助修改題目，謝謝
【評論主題】27 薦任第八職等專員，其受下列何者懲戒處分，得逕由其主管長官行之？(A)休職(B)降級(C)減俸(D)記過
【評論內容】
請站僕協助，此條已刪除，
所有懲戒都必送公懲會。
差別在於，九職等以上必先送監察院審查，應付懲戒者才將彈劾案連同證據，移送公懲會審理，而對於所屬薦任第九職等或相當於薦任第九職等以下之公務員，得逕送公務員懲戒委員會審理。
【評論主題】45 下列關於公務員懲戒審議程序之敘述，何者錯誤？(A)審議程序關於迴避、送達、期日、期間，準用行政訴訟法之規定(B)公務員懲戒委員會審議案件，必要時得請有關機關為必要之說明(C)被付懲戒人
【評論內容】
請協助，此法已刪除
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【評論主題】41 下列何者不適用公務員服務法之規定？(A)外交部駐外公務員(B)臺北市政府公務員(C)公營事業機關服務人員(D)公立學校未兼任行政職務之教師
【評論內容】
僅適用: 公立學校"有"兼任行政職務之教師
【評論主題】一、在統一塑模語言（Unified Modeling Language,UML） ，試說明活動圖中 （Activity Diagram）主要表達是什麼？（10 分）
【評論內容】
請協助修改題目~~
【評論主題】三、【題組】⑴請繪出一二元樹來表示運算式（expression）–a+b/(c–d)–a*b/c+d。（8 分）
【評論內容】
105年5月2日施行的公務員懲戒新制
公務員懲戒法20條
10年--「休職」
5年--「減少」退休（職、伍）金、「降級」、「減俸」、「罰款」、「記過」或「申誡」