【上榜囉！感謝阿＞Ｗ＜】點評問題和點評內容

【評論主題】（）15.依據 P.Freire 的理論，囤積(banking)意指為何?(A)知識灌輸(B)教育資本化(C)教育國有化(D)發展個人價值觀

【評論內容】

Freire揭示了兩種相對的教育概★：...

【評論主題】（）4.A.Gramsci 認為統治階級透過哪類人來支配社會的道德與文化?(A)社會大眾(B)政治菁英(C)統治階級本身(D)有機知識分子

【評論內容】

引用至18題4F內★ ☆☆☆☆://☆☆☆☆☆....

【評論主題】8. 王校長帶領學校團隊的過程中，重視教師心理的需求，強調教學士氣的激發，並希望在學校期望和教師個人需求間達到平衡，以促進校務發展。他主要應用了下列何種行政理論？(A)行政行為論 (B)合作系統論 (

【評論內容】

請問parsons的社會系統模式是系統理論時期嗎

照陳嘉陽p. 201「唯為迎合整體文化變遷，本身也應不斷的適應，以達成平衡」這段 ->是指開放系統觀的系統途徑時期？

樓上的解答好像有出入，有點混亂還請大家指教

【評論主題】8. 王校長帶領學校團隊的過程中，重視教師心理的需求，強調教學士氣的激發，並希望在學校期望和教師個人需求間達到平衡，以促進校務發展。他主要應用了下列何種行政理論？(A)行政行為論 (B)合作系統論 (

【評論內容】

請問parsons的社會系統模式是系統理論時期嗎

照陳嘉陽p. 201「唯為迎合整體文化變遷，本身也應不斷的適應，以達成平衡」這段 ->是指開放系統觀的系統途徑時期？

樓上的解答好像有出入，有點混亂還請大家指教

【評論主題】34. 【等差數列】兩等差數列分別為，則下列敘述何者正確？(A) 的公差等於的公差加 3(B) 的公差為 5(C) 不是等差數列(D)

【評論內容】

(A) 公差應乘3

(B) 公差為原公差+5

(C) 10, 12, 14, 16, 18 / 1, 4, 7, 10, 13 兩等差數列相減 = 9, 8, 7, 6, 5 (還是等差數列)

(D) 用C的例子再相加 11, 16, 21, 26, 31 是等差數列

【評論主題】31. 【比的性質】若a 、b為正數，且，則下列敘述何者錯誤？(A)a與b成正比 (B) 與成正比(C)(D)

【評論內容】

用多組數字代入

假設a1=8, b1=12 / a2=18, b2=27

a1 : b1 = a2 : b2 = 2 : 3 (A, C正確)

a1+3 : b1+5 = 11 :17≠ 5:8 (D錯誤)

【評論主題】34. 【等差數列】兩等差數列分別為，則下列敘述何者正確？(A) 的公差等於的公差加 3(B) 的公差為 5(C) 不是等差數列(D)

【評論內容】

(A) 公差應乘3

(B) 公差為原公差+5

(C) 10, 12, 14, 16, 18 / 1, 4, 7, 10, 13 兩等差數列相減 = 9, 8, 7, 6, 5 (還是等差數列)

(D) 用C的例子再相加 11, 16, 21, 26, 31 是等差數列

【評論主題】31. 【比的性質】若a 、b為正數，且，則下列敘述何者錯誤？(A)a與b成正比 (B) 與成正比(C)(D)

【評論內容】

用多組數字代入

假設a1=8, b1=12 / a2=18, b2=27

a1 : b1 = a2 : b2 = 2 : 3 (A, C正確)

a1+3 : b1+5 = 11 :17≠ 5:8 (D錯誤)

【評論主題】17. 根據 L. S. Vygotsky 的論點，下列哪一種學習情境最有助於發展學生的高階心理能力？(A)持續安排不同形式的練習活動(B)提供不同機會讓學生獨自解決問題(C)安排學生親身體驗、操作的

【評論內容】

(D)安排與不同能力的學生共同解決問題 - 異質性分組的意思(也就是Vygotsky認為鷹架理論對學習很重要的一個因素~)

【評論主題】11. 《詩經‧召南‧行露》：「誰謂雀無角，何以穿我屋？……誰謂鼠無牙，何以穿我墉？」鼠牙雀角，是比喻什麼？(A)小偷(B)強橫惡勢力(C)器量狹小之人(D)野生動物橫行

【評論內容】

「雀角」或「雀角之爭」即用來比喻「打官司」。

【評論主題】16. 以實驗研究法實驗「差異化教學法」對國小學生數學的影響，請問「差異化教學法」這個因素稱為：(A)中介變項(B)自變項(C)調節變項(D)依變項

【評論內容】

超常搞混~一次搞懂各種變項!來源: http://blog.udn.com/iget/6671330

變項的基本概念：

變項（Variable）：指可以量計的因素、特徵或情境。在心理學上有三類基本變項：1.機體變項（organic variable）：如性別、年齡等均屬之。2.刺激變項（stimulus variable）：如刺激之類別、強度等均屬之。3.反應變項（response variable）：如反應之有無、強弱以及個別差異等均屬之。

在實驗研究上，常把變項分為兩類處理，一為自變項（independent variable），一為依變項（dependent variable）。

主動變項：研究者可以主動操控的。

屬性變項：研究者無法主動操控，只能藉由測量工具而得。

綜合上述，在自變項中，研究者可主動操縱者可稱為主動變項，不能操...

【評論主題】25. A: Alice, what are you doing tonight? Would you like to go out?B: Oh, _______. I’m going to work

【評論內容】No sweat 是輕而易舉、不費力的意思

【評論主題】24. Student A: The whole cafeteria is deserted. It’s so quiet in here.Student B: I think everyone in

【評論內容】

deserted 在這裡是形容詞，指空無一人的。

所以最後一句只能選than~

擔心考試比擔心吃還重要。

【評論主題】10. 《禮記．學記》引《尚書‧說命》之語云：「學學半」，意謂：(A)教學相長 (B)為學應當努力 (C)學習當講究方法(D)學習的過程艱辛。