【評論主題】2. 下列哪一項不是心理分析治療的基本技術？(A) 維持分析架構(maintaining the analytic framework)(B) 探索當事人內在的心理動力(C) 抗拒的分析與詮釋(D)
【評論內容】心理分析治療法的六大基本為－維持分析的架構－自由聯想－詮釋(或闡釋)－夢的解析－抗拒的分析－移情作用分析
【評論主題】30. 專任學校輔導老師為學習狀況不佳的學生設計了團體，讓學生可以有機會練習多元的學習策略，學生可以自己決定從哪一次團體開始參加，以及什麼時候退出團體。請問該團體屬於下列哪一種？(A)無結構團體 (B
【評論內容】
1.封閉性團體：要求團體成員遵從團體規範，應當規律性出席團體、參與團體活動。
2.開放性團體：成員進入、退出團體的變動性較大，比較尊重成員個別性因素。
資料參考:https://blog.xuite.net/hikaru.chu/blog/244382053-%E7%A4%BE%E6%9C%83%E5%9C%98%E9%AB%94%E5%B7%A5%E4%BD%9C+%E9%87%8D%E9%BB%9E%E6%95%B4%E7%90%86+%E7%8E%8B%E6%B7%91%E8%8A%AC%E8%80%81%E5%B8%AB++%E7%B4%A0%E9%9B%B2%E6%8F%90%E4%BE%9B
【評論主題】38. 下列何種問題情境屬於正比關係？(A)雜貨行賣的綠豆重量和單價 (B)媽媽的年齡和女兒年齡(C)正方形的面積和邊長 (D)圓形的圓周長和半徑
【評論內容】
正比→比值相等
A) 重量應與總價成正比(單價是不變的)
B) 母女年紀差不管多久都不便，應為等差
C) 邊長增加n倍，面積是增加n平方倍，不為正比
D) 圓周長和半徑關係都是π倍 →正比
【評論主題】56. 五歲的小友和小麗同班以來一直是好玩伴。小友因台南 0206 大地震而死去，永遠停留在五歲。依人類發展特徵，請問以下哪一個描述最不可能是小麗在地震發生後至六個月左右時的表現？(A)在畫「我的好朋
【評論內容】
說明
特徵
感覺動作期Sensorimotor Stage
０～２歲
個體憑藉著感官器官，探索外界事務，藉以獲取知識的歷程。
1.憑感覺與動作以發揮其基模功能（以動作行為表徵外在世界）2.由本能性的反射動作到目的性的活動3.對物體認識具有物體恆存性概念
前運思期Preoperational Stage
２～７歲
尚未能作出合乎邏輯的思考，只能使用简单的符号。
1.能使用語言表達概念，但有自我中心傾向2.能使用符號代表實物3.能思維但不合邏輯，不能見及事物的全面4.有六項限制：（1）具體（2）不可逆性（3）自我中心主義（4）集中（5）狀態對轉變（6）直接推理
具體運思期Concrete-operation Stage
７～１１歲
對具體存在的事務進行合乎邏輯的思考。
1.能根據具體經驗思維以解決問...
【評論主題】37. 下列何種歸因類型的兒童在遇到挫折時較不會放棄？(A)將失敗歸因於不穩定因素 (B)將失敗歸因於內在因素 (C)將失敗歸因於穩定因素 (D)將成功歸因於外在因素
【評論內容】
將其歸因於「努力」➡️內在、不穩定、可控制
請問為什麼B不可以呢？
【評論主題】28. 在團體輔導中，領導者引導團體成員將注意力聚焦於當下的感覺，藉由再經驗，讓成員得以接觸其未結束的議題。請問此種觀點是屬於哪一種派別取向？(A)阿德勒治療 (B)現實治療 (C)完形治療 (D)理
【評論內容】
接觸其未 結束的議題→未竟事宜→完形
【評論主題】26. 下列對於各諮商理論的敘述，何者有誤？(A)女性主義治療將「性別」和「權力」視為治療歷程的核心(B)理情行為治療強調「認知」、「情緒」、「行為」三者有明顯地交互作用(C)在現實治療中，「接觸」是
【評論內容】
完形治療人性觀
1.當事人是傾向操縱外在環境以得到支持、不願相信自己有足夠能力、且逃避責任的人。
2.真正的知識是來自事件發生當下，接受者所產生的經驗。
3.治療目標不是分析，是對環境的覺察與接觸。
【評論主題】12. 羅傑斯(Carl Rogers)創立個人中心諮商(Person-centered Counseling)，他認為個案改變需要有「必要且充分的條件」，以下何者「非」屬於「必要且充分的條件」之一？
【評論內容】
個人中心治療強調以下六個概念：
真誠的治療關係：治療師與案主之間的關係應為誠懇的、自然的，使案主在無戒心的環境下治療
積極回應 (positive feedback) ：治療師的真誠，而非假裝關注案主個人的問題。
無條件積極關注 (unconditional positive regard)：對案主的陳述，不帶批判性的態度，亦不作反對或贊成，僅去接納和認同、關懷案主。治療師在諮商過程中，應給案主賓至如歸的感覺。
同理心 (empathy)：治療師傾聽案主自述後，站在案主的角度，設身處地的體會案主的內心世界。
溝通：事主能夠接收到治療師的理解和接納。
一致性：諮商師對案主能作到內外一致的接納關懷。
【評論主題】5. 在輔導諮商時，諮商師發現當事人對於某些事件有其盲點，於是提供相關行為、感覺、思維的可能說明，以此鼓勵當事人能進行更深層的內在自我探索，這是：(A)開放 (B)解釋 (C)澄清 (D)面質
【評論內容】
解釋是指助人者把個案陳述或承認的內容，在避免過度分析和標籤化個案狀況的前提下，提供一個新的架構，讓個案用新的角度看待自己的問題。有以下四種類型：
1.讓看起來獨立的陳述或事件之間有所關聯
2.點出個案行為、想法及感覺的主題或形態
3.讓防衛、抗拒及移情明朗化
4.提供新的架構，讓個案瞭解自己的行為、想法、感覺及問題。
參考資料https://pedia.cloud.edu.tw/Entry/Detail/?title=%E8%A7%A3%E9%87%8B%E6%8A%80%E5%B7%A7%EF%BC%88interpretation%EF%BC%89
【評論主題】31. 以下是清朝醫學家徐靈胎對明、清科舉選才的感想：「讀書人，最不濟。爛時文，爛如泥。國家本為求才計，誰知道變作了欺人技。三句承題，兩句破題，搖頭擺尾，便道是聖人高弟，可知道三通、四史是何等文章？漢
【評論內容】
A、B、C與題幹相同，皆闡述科舉的衰敗及弊端，唯D是提倡科舉之優點
【評論主題】24. 「三月瘋媽祖」，臺灣有關媽祖的神蹟、詠頌可說是世界性的文化活動，下列楹聯詠頌對象何者與媽祖有關？(甲)隨處現身，芙蓉面上春風拂；尋聲覓苦，楊柳枝頭甘露流。(乙)天意人心，整武興文，從此地開創新
【評論內容】
(戊)九天玄女
狀似人頭烏鴉，後經道教增奉為先天女仙亦是法力高深之神鳥，傳授兵法助黃帝打敗蚩尤。
【評論主題】12. 關於團體中領導者與成員關係的陳述，以下而者為非？(A)領導者可以自我揭露(B)領導者不應對成員(們)產生移情(C)溫暖而接納的團體氣氛有助於療效產生(D)成員對於領導者和團體其他人毫無保留地坦
【評論內容】領導者對成員(們)產生的是反移情
【評論主題】39. 以下何種測驗不屬於投射性測驗？(A)班達完形測驗 (B)畫人測驗 (C)語句完成測驗 (D)主題統覺測驗
【評論內容】
班達完形測驗(Bender-Gestalt Test)
過去在檢驗大腦是否損傷時，因為缺乏精密的科學檢驗儀器，所以有一些臨床心理學者，設計了衡鑑神經心理損傷的臨床工具。受測者在這些測驗的分數，可以作為大腦機能損傷的指標，此類測驗可以測量智能退化及大腦損傷情形，且大多可以測量空間知覺與新學習材料的記憶情形。有一個著名的測驗已經使用多年，也就是班達視覺動作完形測驗，臨床心理學家通常稱為班達完形測驗，此測驗需要空間知覺、立即回憶以及圖畫的視覺動作。
班達完形測驗的實施程序，是讓受測者一面看圖形，一面仿照所看見的圖形來繪圖。在解釋測驗分數時，將正確的圖形與錯誤的圖形數目，分別與每一年齡組的「正常」分數加以比較，如果分數低於正常人很多，就診斷為大腦機能損傷，但是在診斷時應參酌受測者個人的生活史資料。
【評論主題】20. 現實治療在 WDEP 系統的 D 策略中最常問的關鍵問題是(A)你要什麼？(B)你正在做什麼？(C)目前的行為是否能讓你得到所要的？(D)你的計畫是什麼？
【評論內容】
在現實治療法中，工作員會運用WDEP的方法介入案主，WDEP是指需求(want)、行動(doing)、評估(evaluation)及計劃(plan)。在需求階段，工作員需與案主探討個人內在的基本生理與心理需求，並分享個人內在的真正需求與感覺。在行動階段，要將導引行為、改變行為成為具體的行為，重建總合行為的四個部分，使其能夠一致。在評估階段，工作員須與案主評估所抉擇之行為的可行性，並確定所抉擇的行為是否能滿足自我內在的需求。在計劃階段，工作員可與案主建立簡單、短小、獨立、立即性的計劃，使案主能按計劃作出改變的行為。
資料來源http://pedia.cloud.edu.tw/Entry/Detail/?title=%E7%8F%BE%E5%AF%A6%E6%B2%BB%E7%99%82%E7%90%86%E8%AB%96
【評論主題】15. 梅布二氏發展的類型指標（Myers-Briggs Type Indicator）主要是依據何人的理論建構而成的？(A)艾力克森（E. Erikson）(B)凱利（G. Kelly）(C)榮格（
【評論內容】
邁爾斯-布里格斯性格分類指標（英語：Myers-Briggs Type Indicator，簡稱MBTI）是性格分類理論模型的一種，其基本理論是根據瑞士心理分析家卡爾·榮格於1921年所出版的書籍《心理類型》。
資料來源
http://nicecasio.pixnet.net/blog/post/408079150-%E9%BA%A5%E5%B8%83%E4%BA%8C%E6%B0%8F%E4%BA%BA%E6%A0%BC%E9%A1%9E%E5%9E%8B%E9%87%8F%E8%A1%A8%EF%BC%88mbti%EF%BC%89-mbti-%E6%98%AF%E6%80%A7%E6%A0%BC%E5%88%86
【評論主題】13. 若甲給人「不好」的印象時，人們傾向於把一切不好的看法都加諸在甲身上。這種現象就是(A)月暈效應（Halo effect） (B)自我應驗預言（Self-fulfilling prophecy）
【評論內容】
霍桑
霍桑效應（英語：Hawthorne effect），又稱霍索恩效應，是心理學上的一種實驗者效應，是指當被觀察者知道自己成為被觀察對象而改變行為傾向的反應。
強亨利
於是，當控制組的受試者，感受到他們處在和實驗組競賽的情況下，為了不甘示弱，而力圖與實驗組一較長短，而有超乎尋常的表現時，便稱為強亨利效應。
【評論主題】13. 若甲給人「不好」的印象時，人們傾向於把一切不好的看法都加諸在甲身上。這種現象就是(A)月暈效應（Halo effect） (B)自我應驗預言（Self-fulfilling prophecy）
【評論內容】
強亨利效應
強亨利(John Henry)是美國一名傳奇性的黑人，從事鐵路工作，他獲知公司將引進一種機器做實驗，以備後來取代工人時，便想使自己的工作績效超越機器，而拼命的工作，來避免被取代，但後來卻因為力竭而死。
於是，當控制組的受試者，感受到他們處在和實驗組競賽的情況下，為了不甘示弱，而力圖與實驗組一較長短，而有超乎尋常的表現時，便稱為強亨利效應。
霍桑效應與強亨利效應易於混淆，因為它們均會對實驗產生一些相反的影響。事實上，兩者截然不同，霍桑效應係指就實驗處理部分對實驗組的表現產生影響；而強亨利效應則對實驗中的控制組之表現產生影響。
參考資料http://blog.xuite.net/kc6191/study/13312665-%E5%BC%B7%E4%BA%A8%E5%88%A9%E6%95%88%E6%87%89%28John+Henry+effect%29
【評論主題】3. 亦麗是個擁有安全依附的小孩，那麼依據安沃斯（Ainsworth）的「依附類型」實驗，請推測亦麗若經歷此實驗，那麼在她媽媽再度回到遊戲室後，她的反應是(A)會想要靠著媽媽，尋求身體的接觸，但也會打
【評論內容】
安全型依附（Secure attachment）
當主要照顧者（普遍為媽媽）在身邊的時候可以自由地探索環境，和陌生人互動，當主要照顧者離開時可能會難過哭泣，當主要照顧者回來時，小孩會很快地靠近照顧者尋求安撫。
反抗型依附/矛盾型依附（Resistant-attachment）
當主要照顧者就在身旁時，面對探索和陌生人時依然會感到焦慮。當照顧者離開時，小孩會非常的沮喪；當照顧者回到身旁時，小孩又變得很矛盾，明明想跟照顧者保持親近卻充滿憤怒，當照顧者開始注意他時又會想要反抗。
逃避型依附（Avoidant-attachment）
小孩會迴避和忽視主要照顧者的存在，在照顧者離開或回來不表現出情緒。照顧者在時不去注意；照顧者離去亦顯不出緊張痛苦；照顧者去而復返非但不...
【評論主題】48下列關於兒童遊戲治療室選擇玩具之最佳化原則描述，何者有誤？(A)為某些兒童、達到特定目標，而挑選少數但特定的遊戲材料(B)遊戲室具備廣泛且涵蓋各種類型的玩具(C)阿德勒學派之遊戲治療師常採用此原則
【評論內容】
(A)為某些兒童、達到特定目標，而挑選少數但特定的遊戲材料 →玩具類別要齊全
選擇玩具時需要考量兒童的興趣、是否耐久牢固、是否無毒、是否具有充份的表達性、是否適齡、以及不需透過語言就能探索及表達等原則
【評論主題】17當學校向學生諮商輔導中心申請協助時，中心的專業輔導人員與學校之間的關係何者正確？(A)專業輔導人員要協助學校老師介入性輔導措施(B)專業輔導人員要協助學校老師處遇性輔導措施(C)專業輔導人員要協助
【評論內容】
一般師→發展性輔導
輔導老師→介入性輔導
【評論主題】15. 薇薇聽到團體其他成員的分享，忍不住眼淚直流，此時團體還有一段時間才結束，團體帶領者可以採取下列何種措施？(A)阻止薇薇哭泣，以免影響他人(B)讓其他成員對薇薇發問，了解哭泣原因(C)允許薇薇在
【評論內容】
請問為什麼C不行呢？
【評論主題】【題組】43. (A) ascended (B) attracted (C) provided (D) added
【評論內容】
(A) ascend 登高；上升
(B) attract 吸引；引起
(C) provided 提供
(D) add 增加、添加
【評論主題】【題組】46. What does “plush” mean in the above passage?(A) pulling (B) pushing (C) blanket-like (D) lux
【評論內容】
One is the Poseidon Undersea Resort, which will rest on the floor of a lagoon in Fiji. An elevator will transport quests to the plush suites below the surface.其中一個是Poseidon Undersea Resort，它將停留在斐濟潟湖的地板上。 電梯將把任務運送到地面下的豪華套房。
(A) pulling 拉
(B) pushing 推
(C) blanket-like 毛毯般的
(D) luxurious 豪華的
【評論主題】【題組】45. According to the above passage, which one in the followinganswers is NOT an underwater hotel
【評論內容】
For a really odd adventure, visitors can stay in the Hamster Hotel in Nantes, France. In the cage-like rooms, guests run in a giant wheel, eat seeds, and sleep in a bed of hay.對於一個非常奇怪的冒險，遊客可以留在法國南特的倉鼠酒店。 在籠子般的房間裡，客人們坐在巨輪上，吃種子，睡在乾草床上。
【評論主題】School observation is a practical and direct approach to evaluate aschool. Maybe it is easy to know
【評論內容】
(C) aspect 方面
【評論主題】【題組】47. Which is not required for drone users in the registry?(A) Complete name.(B) Physical address
【評論內容】
B)實際地址
第三段第四行:All owners need to provide is a name, home address and email address, …...
【評論主題】【題組】44. Which of the following may be the best title of the text?(A) A challenge for restoring antiq
【評論內容】
A) 恢復古董的挑戰
B)古代文物遣返的兩難選擇
C)為愛國主義而鬥爭
D)文物保存的巨大競爭
【評論主題】35.下列各段文字描述的對象，依序是哪一選項？甲、地聳蒼龍勢抱雲，天教青共眾材分，孤標百尺雪中見，長嘯一聲風裡聞乙、不厭東溪綠玉君，天壇雙鳳有時聞。一峰曉似朝仙處，青節森森倚絳雲丙、枝鬥纖腰葉鬥眉，春
【評論內容】
甲-地勢高、雪中見--松
乙-綠竹君、竹節--竹
丙-離別、長條拂地垂--柳
【評論主題】30. 專任學校輔導老師為學習狀況不佳的學生設計了團體，讓學生可以有機會練習多元的學習策略，學生可以自己決定從哪一次團體開始參加，以及什麼時候退出團體。請問該團體屬於下列哪一種？(A)無結構團體 (B
【評論內容】
1.封閉性團體：要求團體成員遵從團體規範，應當規律性出席團體、參與團體活動。
2.開放性團體：成員進入、退出團體的變動性較大，比較尊重成員個別性因素。
資料參考:https://blog.xuite.net/hikaru.chu/blog/244382053-%E7%A4%BE%E6%9C%83%E5%9C%98%E9%AB%94%E5%B7%A5%E4%BD%9C+%E9%87%8D%E9%BB%9E%E6%95%B4%E7%90%86+%E7%8E%8B%E6%B7%91%E8%8A%AC%E8%80%81%E5%B8%AB++%E7%B4%A0%E9%9B%B2%E6%8F%90%E4%BE%9B
【評論主題】28. 在團體輔導中，領導者引導團體成員將注意力聚焦於當下的感覺，藉由再經驗，讓成員得以接觸其未結束的議題。請問此種觀點是屬於哪一種派別取向？(A)阿德勒治療 (B)現實治療 (C)完形治療 (D)理
【評論內容】
接觸其未 結束的議題→未竟事宜→完形
【評論主題】26. 下列對於各諮商理論的敘述，何者有誤？(A)女性主義治療將「性別」和「權力」視為治療歷程的核心(B)理情行為治療強調「認知」、「情緒」、「行為」三者有明顯地交互作用(C)在現實治療中，「接觸」是
【評論內容】
完形治療人性觀
1.當事人是傾向操縱外在環境以得到支持、不願相信自己有足夠能力、且逃避責任的人。
2.真正的知識是來自事件發生當下，接受者所產生的經驗。
3.治療目標不是分析，是對環境的覺察與接觸。
【評論主題】12. 羅傑斯(Carl Rogers)創立個人中心諮商(Person-centered Counseling)，他認為個案改變需要有「必要且充分的條件」，以下何者「非」屬於「必要且充分的條件」之一？
【評論內容】
個人中心治療強調以下六個概念：
真誠的治療關係：治療師與案主之間的關係應為誠懇的、自然的，使案主在無戒心的環境下治療
積極回應 (positive feedback) ：治療師的真誠，而非假裝關注案主個人的問題。
無條件積極關注 (unconditional positive regard)：對案主的陳述，不帶批判性的態度，亦不作反對或贊成，僅去接納和認同、關懷案主。治療師在諮商過程中，應給案主賓至如歸的感覺。
同理心 (empathy)：治療師傾聽案主自述後，站在案主的角度，設身處地的體會案主的內心世界。
溝通：事主能夠接收到治療師的理解和接納。
一致性：諮商師對案主能作到內外一致的接納關懷。
【評論主題】5. 在輔導諮商時，諮商師發現當事人對於某些事件有其盲點，於是提供相關行為、感覺、思維的可能說明，以此鼓勵當事人能進行更深層的內在自我探索，這是：(A)開放 (B)解釋 (C)澄清 (D)面質
【評論內容】
解釋是指助人者把個案陳述或承認的內容，在避免過度分析和標籤化個案狀況的前提下，提供一個新的架構，讓個案用新的角度看待自己的問題。有以下四種類型：
1.讓看起來獨立的陳述或事件之間有所關聯
2.點出個案行為、想法及感覺的主題或形態
3.讓防衛、抗拒及移情明朗化
4.提供新的架構，讓個案瞭解自己的行為、想法、感覺及問題。
參考資料https://pedia.cloud.edu.tw/Entry/Detail/?title=%E8%A7%A3%E9%87%8B%E6%8A%80%E5%B7%A7%EF%BC%88interpretation%EF%BC%89
【評論主題】64.老師對學生說：「如果書面報告寫得很好，可以免除下次的小考」。請問，這種做法屬於下列何者？(A)懲罰(punishment) (B)負增強(negative reinforcement)(C)正增
【評論內容】
正-增加
負-拿走
負增強--拿走後對個體來說是一種增強
【評論主題】44. 下列那位學者建議在處理兒童適應問題時，大人宜放下身段，並鼓勵採用行為的邏輯和自然結果的輔導原則？(A)阿德勒(Adler) (B)史基納(Skinner) (C)羅傑斯(Rogers) (D)
【評論內容】
對於學童偏差行為輔導,阿德勒n學派提出「自然後果」與「邏輯後果」n的訓練模式,必須教導孩子行為和行n為結果間的關係,培養符合社會規範n的態度和行為能力,期能在社會生活n中有良好的適應。其中,「自然後果」n是由盧梭所提出,德瑞克期(Dreikurs)n主張用「邏輯後果」代替處罰。
http://www.ater.org.tw/教評月刊/臺評月刊第三卷第九期網路公告版/主題pdf/004.%20林俊成_阿德勒學派「自然」與「邏輯」後果在教師輔導與管教學生之運用_page%2015-19.pdf
【評論主題】85. 有關教師自編測驗的信度，下列敘述何者最恰當？(A)開放式問答題愈多，信度較能提高 (B)測驗題數愈少，信度愈高(C)學生的分數分配分散，信度會降低 (D)試題太難或太簡單，信度會降低
【評論內容】
影響信度的因素
(1)測驗的長度：題數愈多信度愈高←(B)測驗的題數愈少，信度愈低
(2)團體的變異量：團體異質性越高、分數愈分散信度愈高←(C)學生的分數分布廣，信度會提高
(3)測驗的難度：太難或太簡單均會降低信度←(D)
(4)計分的客觀性：計分愈客觀信度愈高←(A)申論題型很多，信度會降低
線上測驗: /item-30.%E6%9C%89%E9%97%9C%E7%8F%AD%E7%B4%9A%E6%95%99%E5%AD%B8%E8%A9%95%E9%87%8F%E7%9A%84%E4%BF%A1%E5%BA%A6%EF%BC%8C%E4%B8%8B%E5%88%97%E6%95%98%E8%BF%B0%E4%BD%95%E8%80%85%E6%9C%80%E6%81%B0%E7%95%B6%EF%BC%9F%28A%29%E5%AD%B8%E7%94%9F%E7%9A%84%E5%88%86%E6%95%B8%E5%88%86%E5%B8%83%E5%BB%A3%EF%BC%8C%E4%B...
【評論主題】81. 在評估學生學習成效時，學校教師經常使用的自編學習成就測驗具有哪些測驗的性質？(A)認知與情意 (B)認知與最佳表現 (C)認知與典型表現 (D)情意與典型表現
【評論內容】
評估學生學習成效應屬成就測驗→最大(佳)表現測驗
最大表現測驗是「鼓勵受試者積極作答以求取最佳分數」為目的，如：成就、智力、性向、職業等典型表現測驗是「以真實反應對各試題」非以追求高分為目的，如：情意測驗、人格、興趣、性格等
【評論主題】12. 關於團體中領導者與成員關係的陳述，以下而者為非？(A)領導者可以自我揭露(B)領導者不應對成員(們)產生移情(C)溫暖而接納的團體氣氛有助於療效產生(D)成員對於領導者和團體其他人毫無保留地坦
【評論內容】領導者對成員(們)產生的是反移情
【評論主題】20. 某位輔導教師在幫助學生解決問題時，秉持著以下幾個原則：「如果沒有破損，就不必修理它」、「小小的改變就能導致大改變」、「如果有效，就繼續嘗試下去」、「如果沒有效，就停止」、「儘可能讓諮商過程簡單
【評論內容】
焦點解決短期治療的基本原則有下列幾點：
1.案主的方法若有效，則無須改變。
2.案主或治療師之所作若無效，就做些不同的事情。
3.相信案主之解決之道在其經驗中。
4.治療無所謂的失敗，案主之反應乃一種回饋。
5.若希望治療能夠短期，則視每一次與案主的見面為最後或是唯一的一次。
引用自 https://cswe.casehsu.org/index.php?title=%E7%84%A6%E9%BB%9E%E8%A7%A3%E6%B1%BA%E7%9F%AD%E6%9C%9F%E6%B2%BB%E7%99%82
【評論主題】9. 家庭暴力罪或違反保護令罪之被告經檢察官或法院訊問後，認無羈押之必要，而命具保、責付、限制住居或釋放者，對被害人、目睹家庭暴力兒童及少年或其特定家庭成員得附下列一款命被告遵守，下列何者為非？(A)
【評論內容】
家庭暴力防治法第三十一條（無羈押必要之被告得附條件命其遵守）：
家庭暴力罪或違反保護令罪之被告經檢察官或法院訊問後，認無羈押之必要，而命具保、責付、限制住居或釋放者，對被害人、目睹家庭暴力兒童及少年或其特定家庭成員得附下列一款或數款條件命被告遵守：
一、禁止實施家庭暴力。(D)
二、禁止為騷擾、接觸、跟蹤、通話、通信或其他非必要之聯絡行為。(C)
三、遷出住居所。(B應修正如此條)
四、命相對人遠離其住居所、學校、工作場所或其他經常出入之特定場所特定距離。(A)
五、其他保護安全之事項。
前項所附條件有效期間自具保、責付、限制住居或釋放時起生效，至刑事訴訟終結時為止，最長不得逾一年。檢察官或法院得依當事人之聲請或依職權撤銷或變更依第一項規定所附之條件。
引用自 家庭暴力防治法
【評論主題】3. 以下何種治療學派著重在為每個當事人獨特的需求量身訂作適當的治療方式，並且評估及介入的重點是聚焦在有關人類性格的七個不同面向和層面，包括：行為、情感、感覺、想像、認知、人際關係和藥物／生物。(A)
【評論內容】
多重模式治療
它是以社會學習論與認知理論為基礎，採取多種行為治療技術來解決多樣化的問題，Lazarus提出 BASIC I.D.，以七大功能來解釋人格結構：
Behavior（行為）
Affective Processes（情感反應）
Sensation（感覺）
Images（形象）
Cognitive（認知）
Interpersonal Relationships（人際關係）
Drug/Biological Function（藥物/生物功能）
不良行為的個案是因為七個模組有偏差或是彼此衝突，治療師會利用BASIC I.D.替個案做分析。並對各項模組選擇最適當的治療方法。
引用自 教育百科
【評論主題】39. 以下何種測驗不屬於投射性測驗？(A)班達完形測驗 (B)畫人測驗 (C)語句完成測驗 (D)主題統覺測驗
【評論內容】
班達完形測驗(Bender-Gestalt Test)
過去在檢驗大腦是否損傷時，因為缺乏精密的科學檢驗儀器，所以有一些臨床心理學者，設計了衡鑑神經心理損傷的臨床工具。受測者在這些測驗的分數，可以作為大腦機能損傷的指標，此類測驗可以測量智能退化及大腦損傷情形，且大多可以測量空間知覺與新學習材料的記憶情形。有一個著名的測驗已經使用多年，也就是班達視覺動作完形測驗，臨床心理學家通常稱為班達完形測驗，此測驗需要空間知覺、立即回憶以及圖畫的視覺動作。
班達完形測驗的實施程序，是讓受測者一面看圖形，一面仿照所看見的圖形來繪圖。在解釋測驗分數時，將正確的圖形與錯誤的圖形數目，分別與每一年齡組的「正常」分數加以比較，如果分數低於正常人很多，就診斷為大腦機能損傷，但是在診斷時應參酌受測者個人的生活史資料。
【評論主題】20. 現實治療在 WDEP 系統的 D 策略中最常問的關鍵問題是(A)你要什麼？(B)你正在做什麼？(C)目前的行為是否能讓你得到所要的？(D)你的計畫是什麼？
【評論內容】
在現實治療法中，工作員會運用WDEP的方法介入案主，WDEP是指需求(want)、行動(doing)、評估(evaluation)及計劃(plan)。在需求階段，工作員需與案主探討個人內在的基本生理與心理需求，並分享個人內在的真正需求與感覺。在行動階段，要將導引行為、改變行為成為具體的行為，重建總合行為的四個部分，使其能夠一致。在評估階段，工作員須與案主評估所抉擇之行為的可行性，並確定所抉擇的行為是否能滿足自我內在的需求。在計劃階段，工作員可與案主建立簡單、短小、獨立、立即性的計劃，使案主能按計劃作出改變的行為。
資料來源http://pedia.cloud.edu.tw/Entry/Detail/?title=%E7%8F%BE%E5%AF%A6%E6%B2%BB%E7%99%82%E7%90%86%E8%AB%96
【評論主題】15. 梅布二氏發展的類型指標（Myers-Briggs Type Indicator）主要是依據何人的理論建構而成的？(A)艾力克森（E. Erikson）(B)凱利（G. Kelly）(C)榮格（
【評論內容】
邁爾斯-布里格斯性格分類指標（英語：Myers-Briggs Type Indicator，簡稱MBTI）是性格分類理論模型的一種，其基本理論是根據瑞士心理分析家卡爾·榮格於1921年所出版的書籍《心理類型》。
資料來源
http://nicecasio.pixnet.net/blog/post/408079150-%E9%BA%A5%E5%B8%83%E4%BA%8C%E6%B0%8F%E4%BA%BA%E6%A0%BC%E9%A1%9E%E5%9E%8B%E9%87%8F%E8%A1%A8%EF%BC%88mbti%EF%BC%89-mbti-%E6%98%AF%E6%80%A7%E6%A0%BC%E5%88%86
【評論主題】13. 若甲給人「不好」的印象時，人們傾向於把一切不好的看法都加諸在甲身上。這種現象就是(A)月暈效應（Halo effect） (B)自我應驗預言（Self-fulfilling prophecy）
【評論內容】
強亨利效應
強亨利(John Henry)是美國一名傳奇性的黑人，從事鐵路工作，他獲知公司將引進一種機器做實驗，以備後來取代工人時，便想使自己的工作績效超越機器，而拼命的工作，來避免被取代，但後來卻因為力竭而死。
於是，當控制組的受試者，感受到他們處在和實驗組競賽的情況下，為了不甘示弱，而力圖與實驗組一較長短，而有超乎尋常的表現時，便稱為強亨利效應。
霍桑效應與強亨利效應易於混淆，因為它們均會對實驗產生一些相反的影響。事實上，兩者截然不同，霍桑效應係指就實驗處理部分對實驗組的表現產生影響；而強亨利效應則對實驗中的控制組之表現產生影響。
參考資料http://blog.xuite.net/kc6191/study/13312665-%E5%BC%B7%E4%BA%A8%E5%88%A9%E6%95%88%E6%87%89%28John+Henry+effect%29
【評論主題】3. 亦麗是個擁有安全依附的小孩，那麼依據安沃斯（Ainsworth）的「依附類型」實驗，請推測亦麗若經歷此實驗，那麼在她媽媽再度回到遊戲室後，她的反應是(A)會想要靠著媽媽，尋求身體的接觸，但也會打
【評論內容】
安全型依附（Secure attachment）
當主要照顧者（普遍為媽媽）在身邊的時候可以自由地探索環境，和陌生人互動，當主要照顧者離開時可能會難過哭泣，當主要照顧者回來時，小孩會很快地靠近照顧者尋求安撫。
反抗型依附/矛盾型依附（Resistant-attachment）
當主要照顧者就在身旁時，面對探索和陌生人時依然會感到焦慮。當照顧者離開時，小孩會非常的沮喪；當照顧者回到身旁時，小孩又變得很矛盾，明明想跟照顧者保持親近卻充滿憤怒，當照顧者開始注意他時又會想要反抗。
逃避型依附（Avoidant-attachment）
小孩會迴避和忽視主要照顧者的存在，在照顧者離開或回來不表現出情緒。照顧者在時不去注意；照顧者離去亦顯不出緊張痛苦；照顧者去而復返非但不...
【評論主題】4.中小學老師傾向於使用代幣制度來鼓勵學生正向行為，然而以下哪一種作法會影響代幣制度的有效性？(A)老師必須明訂規則及統一獎賞物為何，以達到利誘學生的效果(B)必須在學生表現出好行為時，立即給予代幣物
【評論內容】
(A)選項錯務，因並非誘利學生，而是增強學生的正向行為。
【評論主題】15. 薇薇聽到團體其他成員的分享，忍不住眼淚直流，此時團體還有一段時間才結束，團體帶領者可以採取下列何種措施？(A)阻止薇薇哭泣，以免影響他人(B)讓其他成員對薇薇發問，了解哭泣原因(C)允許薇薇在
【評論內容】
請問為什麼C不行呢？
【評論主題】【題組】46. What does “plush” mean in the above passage?(A) pulling (B) pushing (C) blanket-like (D) lux
【評論內容】
One is the Poseidon Undersea Resort, which will rest on the floor of a lagoon in Fiji. An elevator will transport quests to the plush suites below the surface.其中一個是Poseidon Undersea Resort，它將停留在斐濟潟湖的地板上。 電梯將把任務運送到地面下的豪華套房。
(A) pulling 拉
(B) pushing 推
(C) blanket-like 毛毯般的
(D) luxurious 豪華的
【評論主題】【題組】45. According to the above passage, which one in the followinganswers is NOT an underwater hotel
【評論內容】
For a really odd adventure, visitors can stay in the Hamster Hotel in Nantes, France. In the cage-like rooms, guests run in a giant wheel, eat seeds, and sleep in a bed of hay.對於一個非常奇怪的冒險，遊客可以留在法國南特的倉鼠酒店。 在籠子般的房間裡，客人們坐在巨輪上，吃種子，睡在乾草床上。
【評論主題】【題組】43. (A) ascended (B) attracted (C) provided (D) added
【評論內容】
(A) ascend 登高；上升
(B) attract 吸引；引起
(C) provided 提供
(D) add 增加、添加
【評論主題】School observation is a practical and direct approach to evaluate aschool. Maybe it is easy to know
【評論內容】
(C) aspect 方面
【評論主題】Questions 46-50 The Federal Aviation Administration in U.S. announced in October, 2015 that all dr
【評論內容】
A)強制性
B)可選的
C)多元化
D)不必要
【評論主題】【題組】47. Which is not required for drone users in the registry?(A) Complete name.(B) Physical address
【評論內容】
B)實際地址
第三段第四行:All owners need to provide is a name, home address and email address, …...
【評論主題】【題組】50. Why can commercial drone users be free from the regulation of drone law?(A) There is a compl
【評論內容】
更正樓上,應為第三段開頭~
【評論主題】【題組】44. Which of the following may be the best title of the text?(A) A challenge for restoring antiq
【評論內容】
A) 恢復古董的挑戰
B)古代文物遣返的兩難選擇
C)為愛國主義而鬥爭
D)文物保存的巨大競爭
【評論主題】【題組】42. Britain's views about the request of returning the Koh-i-Noor is ___.(A) infeasibility(
【評論內容】
A)不可行
B)不確定
C)贊同
D)公差、氣度
【評論主題】【題組】49. Which of the following is NOT true?(A) Drones can be dangerous.(B) Drone users can be punish
【評論內容】
A)無人機可能很危險。
B)如果無人註冊，無人機用戶可能會受到懲罰。
C)美國無人機操作員的年齡沒有受到嚴格審查 X
第三段最後一行:The minimum age for a Remote Pilot in Command is now 16 years old.
D)無人機法律為休閒運營商制定了規則。
【評論主題】【題組】37. Which statement is TRUE about the numbers?(A) Numbers have the same meaning everywhere.(B) N
【評論內容】
Numbers don’t have the same meaning in all cultures.
第二段第一句
【評論主題】40.江謝老師根據每位小朋友的性向與程度編寫學習教材，下列最符合孔子教育理念的是哪一選項？(A)自行束脩以上，吾未嘗無誨焉(B)知之為知之，不知為不知，是知也(C)士志於道，而恥惡衣惡食者，未足與議也
【評論內容】題幹:根據每位小朋友的性向與程度編寫學習教材n與D選項同為因材施教
【評論主題】35.下列各段文字描述的對象，依序是哪一選項？甲、地聳蒼龍勢抱雲，天教青共眾材分，孤標百尺雪中見，長嘯一聲風裡聞乙、不厭東溪綠玉君，天壇雙鳳有時聞。一峰曉似朝仙處，青節森森倚絳雲丙、枝鬥纖腰葉鬥眉，春
【評論內容】
甲-地勢高、雪中見--松
乙-綠竹君、竹節--竹
丙-離別、長條拂地垂--柳
【評論主題】34.下列文句『 』中短語的結構與「師者，所以『傳道』、『受業』、『解惑』也。」相同的是哪一選項？(A)「『帶一卷書』，『走十里路』，『選一塊清靜地』，看天、聽鳥，讀書。」(B)「『動機良好』而『目標
【評論內容】
34.題幹:傳__道(v_n)
(A)帶__一卷書 (v_n)
(B)動機__良好 (n_a)
(C)完整的__體系 (a_n)
(D)土_腥 (n_n)
【評論主題】31.下列學說理論提出者的時代，屬於漢代的是哪一選項？(A)若使天下兼相愛，國與國不相攻，家與家不相亂，盜賊無有，君臣父子皆能孝慈，若此則天下治(B)明主之所導制其臣者，二柄而已矣。二柄者，刑、德也。
【評論內容】
補充最佳解:
(A)戰國 墨子(兼愛、非攻)
(B)戰國 韓非子(刑--懲罰，德--獎賞)
(C)春秋 老子(以柔克剛)
(D)西漢 董仲舒--春秋繁露(五行之說)
【評論主題】9.下列文學作品，依照時代先後順序排列，正確的是哪一選項？甲、蘭亭序乙、木蘭詩丙、琵琶行丁、洛神賦(A)甲乙丁丙(B)甲丁丙乙(C)丁甲乙丙(D)丁丙甲乙
【評論內容】
甲、蘭亭序--晉，王羲之
乙、木蘭詩--北魏，最初錄於南朝陳朝釋智匠 《古今樂錄》，一說《木蘭詩》是唐人韋元甫所作
丙、琵琶行--唐朝，白居易
丁、洛神賦 --曹魏，曹植
丁→甲→乙→丙
【評論主題】28. 甲、「今年元夜時，月與燈依舊」；乙、「遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人」；丙、「暮雲收盡溢清寒，銀漢無聲轉玉盤」；丁、「故鄉今夜思千里，霜鬢明朝又一年」，以上節令，依時序先後應如何排列？(A)甲
【評論內容】
題幹說"時序先後"除夕為冬日,應在最末
【評論主題】29) The statement: "In meiosis, the way in which a chromosome pair separates does not affect th
【評論內容】
聲明：“在減數分裂中，染色體對分離的方式不會影響其他對分離的方式”，這是表達孟德爾_____法則的另一種方式。
（A）顯性
（C）獨立分類
（B）第一代子代
（D）Punnett廣場
【評論主題】26.依據布狄厄（P.Bourdieu）區分的經濟資本、文化資本與社會資本等概念，以下實例依此三個概念排序，依序是哪幾個？甲、筠芳的媽媽是積極領導的家長會長，使委員們樂於贊助學校經費資源乙、智誠的父母
【評論內容】
(甲) 家長會長→社會資本，可以用利用其人際網絡關係發生影響力。
(乙)學習課外才藝→文化資本
(丙)X
(丁)準備充裕教育基金→經濟資本
【評論內容】
楊熾昌（1908年－1994年）是台灣日治時期著名詩人，筆名：水蔭萍、南潤。他是台南市人。
「風車詩社」在1935年秋季成立，地點在台南，成立宗旨為「主張主知的『現代詩』的敘情，以及詩必須超越時間、空間，思想是大地的飛躍。並以法國超現實主義的宣言奉為創作的圭臬」，也就是成員普遍主張拋棄傳統詩的音樂性與型式，創造一種新的形象，呈現人們內心領域的精神活動，並且以法國超現實主義的宣言，作為成員的創作圭臬。發起人有楊熾昌、林永修（又名：林修二）、李張瑞（筆名：利野蒼）、張良典（筆名：丘英二），以及日本人戶田房子、岸麗子、尚梶鐵平（筆名：島元鐵平）等人由於他們的作品沒有政治色彩，所以未受日本當局的干擾。詩社同時發行《風車詩刊》，刊銜標題為法語，用粗糙的台灣竹紙印刷，是個不定期出版的刊物，只刊登同仁的作品。
https://zh.wikipedia.org/wiki/%E6%A5%8A%E7%86%BE%E6%98%8C