【評論主題】醉翁亭記中「佳木秀而繁陰」指的是：(A)春景 (B)夏景 (C)秋景 (D)冬景
【評論內容】
此文章作於宋仁宗慶曆五年（1045年），當時歐陽修被貶官到滁州。歐陽修在滁州實行寬簡政治，發展生產，使當地人過上了一種和平安定的生活，年豐物阜，而且又有一片令人陶醉的山水，這是使歐陽修感到無比快慰。
當時整個的北宋王朝，雖然政治開明、風調雨順，但卻不思進取、沉溺於現狀，一些有志改革圖強的人紛紛受到打擊，眼睜睜地看著國家的積弊不能消除，這又不能不使他感到沉重的憂慮和痛苦。這是他寫作《醉翁亭記》時的心情，悲傷又有一份歡喜。這兩方面是糅合一起、表現在他的作品裡。
【評論主題】The detective entered the crime scene ___ to investigate it. He did not notify thepolice or tell any
【評論內容】
The detective entered the crime scene surreptitiously to investigate it. He did not notify the police or tell anyone else about the investigation.
偵探偷偷進入犯罪現場進行調查。 他沒有通知警方，也沒有告訴任何人有關調查的事情。
(A)偷偷摸摸
(B)方便的,有用的,權宜之計 The excuse was a temporary expedient.
(C)喧鬧地/吵鬧地 U should not talk boisterously in the classroom.
(D)多管閒事地/愛發號司令
【評論主題】11. Both of the sport-cars possess a solid bank of championship points, sitting in 11th and 12th, __
【評論內容】
Both of the sport-cars possess a solid bank of championship points, sitting in 11th and 12th,respectively, in the drivers championship standings after both posting two top 15 finishes at the Adelaide Parklands street circuit.
這兩款跑車都擁有穩固的冠軍積分庫，分別在車手積分榜上排名第 11 位和第 12 位，在阿德萊德公園街道賽道兩次獲得前 15 名之後。
【評論主題】36.Which of the following descriptions about syllabus is NOT correct?(A) Notional-functional a
【評論內容】(A) 概念功能和任務教學大綱是綜合的。(B) 結構教學大綱將語言學習視為附加的。(C) 基於文本的教學大綱強調學習的產品而不是過程。(D) 情境教學大綱基於進步主義方法。
【評論主題】37.Mr. Phillips: Read the story “Belling the Cat” and underline all the examples of the past tense y
【評論內容】(A) 學生按照固定的模式組成自己的句子。(B) 向學生提供視覺或情境提示，並邀請他們撰寫自己的回答。(C) 學生有機會在某種話語中遇到語法點。(D) 學生根據給定的任務進行討論或寫一篇文章。
【評論主題】34.Mrs. Heaton gives her students a picture of a supermarket and asks her students to describe this
【評論內容】(A) Norm-referenced assessment 常模參照測驗
【評論主題】32.What is NOT of Stephen Krashen’s Hypotheses?(A) Learners with high motivation, self-confide
【評論內容】「自然習得順序假說」則建立在對母語習得所做的觀察。早在多年前，語言學家們便發現孩子在學習母語時，呈現出高度的類似性，例如英語母語者家庭中的小孩，對於 -ing 及 -ed、be動詞等等的文法，都會以一樣的順序學會。Krashen 將這個觀點衍伸至外語學習，認為學習者若是透過自然的方式學習，其學習順序也會呈現出高度的規律。這是否也就代表著人類共同的腦構造對於某些文法較好吸收呢？目前學界仍有許多研究正在進行中。 而回到教師如何引導學生學習的問題上，Krashen 提出了「語言輸入假說」，認為老師教學時必須用「i+1」的方式。這個 i 就是學習者當下的能力，而 +1 就是指加入新的東西。簡單而言，在原本會的東西上，加上這「1」個新...
【評論主題】32.What is NOT of Stephen Krashen’s Hypotheses?(A) Learners with high motivation, self-confide
【評論內容】(A) 具有高積極性、自信、良好的自我形象、低焦慮和外向的學習者更有能力在第二語言習得中取得成功。(B) 兒童因功能性地使用語言而獲得獎勵，並通過模仿他人、提示和塑造來學習語言。(C) 學習第一語言的兒童以預先確定的自然順序獲得語法結構，並且其中一些比其他更早獲得。(D) 習得需要以目標語言進行有意義的互動，在這種互動中，說話者關心的不是他們話語的形式，而是他們所傳達和理解的信息。
【評論主題】20.Which statement best describes prepositions, such as at, for, and by?(A) Content and free morphem
【評論內容】
A morpheme is a base word or an affix;
e.g. carefully contains three morphemes:care, –ful, –ly;
walked contains two: walk, –ed.
Worker" contains two morphemes: "work" and "-er".worker 包含兩個語素：work 和 -er。
【評論主題】24.Which of the following exemplifies phonologically-conditioned allomorphic alternation?(A) The var
【評論內容】同位異形（又譯語素變體、詞素變體，英語allomorph）指的是語素的語音形式變化，即語素改變讀音但不改變意義。
【評論主題】23.Examine the following exchange:Jack: Will you come to my birthday party?Jane: My parents are visi
【評論內容】
不管是生活、還是比較正式的英文當中，有些表達方式可能會因為有沒有特別的「副語言」在裡頭，產生 2 種以上的意思。
「字面」、「逐字」的方式解讀，我們會稱為 denotation (literal meaning)。「衍生」的含義則稱為 connotation (implied meaning, secondary meaning)。“Tell me about it.” 如果一路語調往下降，其實是在應和人家某件不滿的事情。“That’s interesting.” 依語調不同，可以是真的表達覺得有趣，也可以是個社交辭令，實際覺得滿口胡言、或覺得不盡正確。 “Thank you.” 若聽到美國人把重音放在 “YOU” 上，很多時候可能是在反諷。“You’re such a good friend.” 一般中文我們也會講的反話，是否這句話也有兩層意...【評論主題】28.Teaching from a multiple intelligence perspective is to deliberately plan lessons so that the dif
【評論內容】
(一)語文智慧(linguistic intelligence)：指口語及書寫文字的運用能力，包括了對語言文字意義（語意能力）、規則（語法能力），以及聲音、節奏、音調、詩韻（音韻學能力）、不同功能（語言的實用能力）的敏感性。
(二)音樂智慧(musical intelligence)：指察覺、辨別、改變和表達音樂的能力，允許人們能對聲音的意義加以創造、溝通與理解，主要包括了對節奏、音調或旋律、音色的敏感性。
(三)邏輯-數學智慧(logical-mathematical in telligence)：指運用數字和推理的能力，涉及了對抽象關係的使用與瞭解，其核心成份包括了覺察邏輯或數字樣式（pattern）的能力，以及進行廣泛的推理，或巧妙地處理抽象分析的能力。
(四)空間智慧(spatial intellign...
【評論主題】18.What is the imitation of words, phrases, and even whole sentences in the absence of an understand
【評論內容】
在不理解所講內容的情況下，對單詞、短語甚至整個句子的模仿是什麼？
(A)會厭
(B)語意性
(C)感覺動作
(D)仿說
【評論主題】48. 在△ABC 中， 的中垂線分別與 交於 D 點、和 交於 E 點。若 ，則△ABC 的面積為何？(A) 48 (B) 64 (C) 80 (D) 96
【評論內容】
其他題看文字大多能理解
這題真的要影片說明才能懂
剛好有個老師專門解題這些數學題,有需要的請直接看影片
https://www.youtube.com/watch?v=CjA6MfQMGc4&t=9s
【評論主題】16.Learning is best served by collaboration between teacher and students and among students. Which t
【評論內容】
教師和學生之間以及學生之間的合作最有利於學習。 哪種理論概念有助於這種學習？
collaboration 合作
facilitate 促進
【評論主題】24.下列哪一敘述不屬於後現代主義的教育精神？(A)檢討課程中的文化霸權(B)重視以生態為本的教育體系(C)教科書追求一致性的文化觀念(D)教學重視對傳統主流價值的質疑
【評論內容】n
n ☆
★★★★
☆ ☆★★★★★
☆...【評論主題】24.下列哪一敘述不屬於後現代主義的教育精神？(A)檢討課程中的文化霸權(B)重視以生態為本的教育體系(C)教科書追求一致性的文化觀念(D)教學重視對傳統主流價值的質疑
【評論內容】
教育內涵在後現代思潮的倡行下有了新★★★...
【評論主題】43. 上聲在國音聲調之中，變調最多，因為上聲的音長比其他三個聲調長，調型也比其他三個聲調複雜。下列「」中的上聲字，哪一個讀成本調(全上)？(A)「美」工 (B)賈「老」闆 (C)福如東「海」 (D)
【評論內容】
(A)「美」工：半上 上+非上=前半上(B)賈 (「老」闆) ：陽平上+(上+上)=半上+陽平+全上(C)福如東「海」：全上最後一字，皆為全上 (D)「小」姐： 陽平上＋上＝陽平＋全上
【評論主題】19.「積極參與自然生態的保育活動」屬於下列何種教學目標？(A)認知目標(B)技能目標(C)情意目標(D)心智目標
【評論內容】
(1)認知領域目標：分成六個層次，即知識/記憶、理解、應用、分析、綜合及評鑑/創造。
(2) 情意領域目標: 分成五個層次，即接受/注意、反應、價值觀、組織及品格化。
(3) 心理動作技能領域目標：可分成六大類，即知 覺、準備、模仿、機械學習、複雜反應及創作。
【評論主題】43. 上聲在國音聲調之中，變調最多，因為上聲的音長比其他三個聲調長，調型也比其他三個聲調複雜。下列「」中的上聲字，哪一個讀成本調(全上)？(A)「美」工 (B)賈「老」闆 (C)福如東「海」 (D)
【評論內容】
(A)「美」工：半上 上+非上=前半上(B)賈 (「老」闆) ：陽平上+(上+上)=半上+陽平+全上(C)福如東「海」：全上最後一字，皆為全上 (D)「小」姐： 陽平上＋上＝陽平＋全上
【評論主題】24.下列哪一敘述不屬於後現代主義的教育精神？(A)檢討課程中的文化霸權(B)重視以生態為本的教育體系(C)教科書追求一致性的文化觀念(D)教學重視對傳統主流價值的質疑
【評論內容】n
n n
現代主義
n n後現代主義
n n特徵
n n簡單、穩定、永恆
n n複雜、混沌、有限
n n主張
n n實證的、機械中心的、理性的普遍論
n n去主流文化、邊際論述、科際整合
n n信念
n n絕對真理、改變即進步的直線思考、知識的標準化、理性設計理想的社會秩序
n n去中心化、多元性、差異性、不確定性、斷裂性、對集權論述的不信任
n【評論主題】24.下列各組詞語，意義相近的是哪一選項？(A)暮景桑榆／桑梓之邦 (B)懸車致仕／奉命真除(C)虛左以待／吐哺握髮 (D)臨崖勒馬／臨渴掘井
【評論內容】
握ㄨㄛˋwò髮ㄈㄚˇfǎ吐ㄊㄨˇtǔ哺ㄅㄨˇbǔ
周公惟恐失去天下賢人，洗一次頭時，曾多回握著尚未梳理的頭髮；吃一頓飯時，亦數次吐出口中食物，迫不及待的去接待賢士。
典出《韓詩外傳·卷三》。比喻求賢心切。 By 萌典
【評論主題】24.下列各組詞語，意義相近的是哪一選項？(A)暮景桑榆／桑梓之邦 (B)懸車致仕／奉命真除(C)虛左以待／吐哺握髮 (D)臨崖勒馬／臨渴掘井
【評論內容】
握ㄨㄛˋwò髮ㄈㄚˇfǎ吐ㄊㄨˇtǔ哺ㄅㄨˇbǔ
周公惟恐失去天下賢人，洗一次頭時，曾多回握著尚未梳理的頭髮；吃一頓飯時，亦數次吐出口中食物，迫不及待的去接待賢士。
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典出《韓詩外傳·卷三》。比喻求賢心切。 By 萌典
【評論主題】23.杜甫〈水檻遣興〉：「去郭軒楹敞，無村眺望賒。澄江平少岸，幽樹晚多花。細雨魚兒出，微風燕子斜。城中十萬戶，此地兩三家。」有關這首詩的風格描述，最貼切的是下列哪一選項？(A)沉鬱頓挫 (B)幽靜閑適
【評論內容】
杜甫〈水檻遣興〉：「去郭軒楹敞，無村眺望賒。澄江平少岸，幽樹晚多花。細雨 魚兒出，微風燕子斜。城中十萬戶，此地兩三家。」譯:草堂遠離城郭，軒楹寬敞，極目遠眺，沒有村莊阻隔，視野開闊。江水清澈，江水上漲，幾與江岸齊平，因而幾乎看不到江岸，草堂四周，樹木蔥蘢，在春日的黃昏裏 ，盛開着似錦的繁花。濛濛細雨中，魚兒歡躍，時不時跳出水面，微微風中，燕子斜飛。城中有十萬戶人家，而此地只有兩三戶人家。
【評論主題】17.司馬遷《史記》：「先破秦入咸陽者『王』之。」下列句中的「王」字，與此句用法相同的是哪一選項？(A)昔者明「王」以孝治天下。(潘岳〈藉田賦〉)(B)射人先射馬，擒賊先擒「王」。(杜甫〈前出塞〉)(
【評論內容】
A.子曰：「昔者明王之以孝治天下也，不敢遺小國之臣，而況於公、侯、伯、子、 男乎？故得萬國之歡心，以事其先王。<孝經．孝治章第八
譯:孔子說：「從前英明的帝王以孝道來治理天下時，連那些附庸小國的臣子都不敢遺棄，何況是具有公、侯、伯、子、男爵位的諸侯呢？所以能得到各國諸侯的歡心擁護，他們愿意幫助帝王奉祀先王。
B.挽弓當挽強，用箭當用長。射人先射馬，擒賊先擒王。《杜甫．前出塞九首·其六》
譯:拉弓要拉最堅硬的，射箭要射最長的。射人先要射馬，擒賊先要擒住他們的首領。
C.孟子曰：「君子有三樂，而王天下不與存焉。父母俱存，兄弟無故，一樂也。仰不愧於天，俯不怍於人，二樂也。得天下英才而教育之，三樂也。君...
【評論主題】16.劉校長想使學校的文化環境比較輕鬆、友善、溫馨而舒適，他經營學校的理念是以 學生為中心的哲學，強調對學生的養護職責並滿足學生的需求，以促進學生成長與 社會適應。劉校長的理念符合下列何種學校文化類型
【評論內容】
from PTT Sharon 教社筆記
【評論主題】1.學校常公開表揚學業或品行方面有良好表現的同學，希望作為其他同學的楷模。 這主要是依據下列哪一個學者的觀點？(A)史金納(B. Skinner)的操作制約(B)桑代克(E. Thorndike)的準
【評論內容】個體在社會情境中可以向其他人的行為學習--Bandura--social learning theory
【評論主題】43. 上聲在國音聲調之中，變調最多，因為上聲的音長比其他三個聲調長，調型也比其他三個聲調複雜。下列「」中的上聲字，哪一個讀成本調(全上)？(A)「美」工 (B)賈「老」闆 (C)福如東「海」 (D)
【評論內容】
(A)「美」工：半上 上+非上=前半上(B)賈 (「老」闆) ：陽平上+(上+上)=半上+陽平+全上(C)福如東「海」：全上最後一字，皆為全上 (D)「小」姐： 陽平上＋上＝陽平＋全上
【評論主題】哪一個數是合數？(A)9 (B)11 (C)17 (D)53
【評論內容】
合數（也稱為合成數）是除了1和其本身外具有其他正因數的正整數。依照定義，每一個大於1的整數若不是質數，就會是合數。而0與1則被認為不是質數，也不是合數。例如，整數14是一個合數，因為它可以被分解成2 × 7。https://zh.wikipedia.org/wiki/%E5%90%88%E6%95%B0
【評論主題】24.下列哪一項的敘述較符合學校文化的概念？(A)學校文化是一種次級文化 (B)學校文化就是教師文化(C)學校文化都是積極的 (D)學校文化無法引導發展
【評論內容】次級文化又名次文化。一個社會中自全體社會成員所參與的文化，叫普遍文化，也是由社會全體成員所共享的文化。若只有社會的部分成員參與並享受的文化，就叫特殊文化。次級文化是一種特殊文化，是由一個社會的次級社會或次級團體的成員所形成的一套特殊價值觀念與行為模式，包括思想、態度、習慣、信仰、生活方式等。 次級文化乃是社會分化過程中的必然結果。在異質性高、多元化、自由化、開放式的社會，由特殊團體所形成的特殊文化便容易產生。凡社會階級（如中產階級、貴族、勞工等）、職業團體（如農民、礦工、商人）、文化族群（如美國之黑人、拉丁後裔，臺灣之閩南人、客家人、阿美族人）、年齡團體（如老人、青年、少年等）、性別團體（如男人、婦女）等特殊團體，都會發展一套與優勢文化不同的文化模式。