【評論主題】2 針對 0 歲到 2 歲的個體，各心理理論的發展階段，下列敘述何者正確？(A) Freud：性心理階段的潛伏期(B) Erikson：心理社會階段的積極主動 vs.退縮內疚(C) Piaget：認知
【評論內容】
0 歲到 2 歲的個體，各心理理論的發展階段，
(A) Freud：性心理階段的潛伏期:潛伏期大約會在三歲到七歲之間開始（視兒童開始上學的年齡而定）
0-2歲屬口腔期
(B) Erikson：心理社會階段的積極主動(學齡前期) vs.退縮內疚→信任VS不信任(嬰幼兒期)
(C) Piaget：認知階段的感覺動作期→感知運動階段（感覺動作期，Sensory Motor Stage，0-2歲）：1歲時發展出物體恆存性的概念，以感覺動作發揮其基模的功能。由本能的反射動作到目的性的活動。
(D) Kohlberg：道德發展階段的現實的個人取向習俗道德期(10~20歲/(道德成規期)
→前習俗道德期/0~9歲/（道德成規前期）
【評論主題】2 針對 0 歲到 2 歲的個體，各心理理論的發展階段，下列敘述何者正確？(A) Freud：性心理階段的潛伏期(B) Erikson：心理社會階段的積極主動 vs.退縮內疚(C) Piaget：認知
【評論內容】
0 歲到 2 歲的個體，各心理理論的發展階段，
(A) Freud：性心理階段的潛伏期:潛伏期大約會在三歲到七歲之間開始（視兒童開始上學的年齡而定）
0-2歲屬口腔期
(B) Erikson：心理社會階段的積極主動(學齡前期) vs.退縮內疚→信任VS不信任(嬰幼兒期)
(C) Piaget：認知階段的感覺動作期→感知運動階段（感覺動作期，Sensory Motor Stage，0-2歲）：1歲時發展出物體恆存性的概念，以感覺動作發揮其基模的功能。由本能的反射動作到目的性的活動。
(D) Kohlberg：道德發展階段的現實的個人取向習俗道德期(10~20歲/(道德成規期)
→前習俗道德期/0~9歲/（道德成規前期）
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【評論內容】
0 歲到 2 歲的個體，各心理理論的發展階段，
(A) Freud：性心理階段的潛伏期:潛伏期大約會在三歲到七歲之間開始（視兒童開始上學的年齡而定）
0-2歲屬口腔期
(B) Erikson：心理社會階段的積極主動(學齡前期) vs.退縮內疚→信任VS不信任(嬰幼兒期)
(C) Piaget：認知階段的感覺動作期→感知運動階段（感覺動作期，Sensory Motor Stage，0-2歲）：1歲時發展出物體恆存性的概念，以感覺動作發揮其基模的功能。由本能的反射動作到目的性的活動。
(D) Kohlberg：道德發展階段的現實的個人取向習俗道德期(10~20歲/(道德成規期)
→前習俗道德期/0~9歲/（道德成規前期）
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【評論內容】
0 歲到 2 歲的個體，各心理理論的發展階段，
(A) Freud：性心理階段的潛伏期:潛伏期大約會在三歲到七歲之間開始（視兒童開始上學的年齡而定）
0-2歲屬口腔期
(B) Erikson：心理社會階段的積極主動(學齡前期) vs.退縮內疚→信任VS不信任(嬰幼兒期)
(C) Piaget：認知階段的感覺動作期→感知運動階段（感覺動作期，Sensory Motor Stage，0-2歲）：1歲時發展出物體恆存性的概念，以感覺動作發揮其基模的功能。由本能的反射動作到目的性的活動。
(D) Kohlberg：道德發展階段的現實的個人取向習俗道德期(10~20歲/(道德成規期)
→前習俗道德期/0~9歲/（道德成規前期）
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0 歲到 2 歲的個體，各心理理論的發展階段，
(A) Freud：性心理階段的潛伏期:潛伏期大約會在三歲到七歲之間開始（視兒童開始上學的年齡而定）
0-2歲屬口腔期
(B) Erikson：心理社會階段的積極主動(學齡前期) vs.退縮內疚→信任VS不信任(嬰幼兒期)
(C) Piaget：認知階段的感覺動作期→感知運動階段（感覺動作期，Sensory Motor Stage，0-2歲）：1歲時發展出物體恆存性的概念，以感覺動作發揮其基模的功能。由本能的反射動作到目的性的活動。
(D) Kohlberg：道德發展階段的現實的個人取向習俗道德期(10~20歲/(道德成規期)
→前習俗道德期/0~9歲/（道德成規前期）
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0 歲到 2 歲的個體，各心理理論的發展階段，
(A) Freud：性心理階段的潛伏期:潛伏期大約會在三歲到七歲之間開始（視兒童開始上學的年齡而定）
0-2歲屬口腔期
(B) Erikson：心理社會階段的積極主動(學齡前期) vs.退縮內疚→信任VS不信任(嬰幼兒期)
(C) Piaget：認知階段的感覺動作期→感知運動階段（感覺動作期，Sensory Motor Stage，0-2歲）：1歲時發展出物體恆存性的概念，以感覺動作發揮其基模的功能。由本能的反射動作到目的性的活動。
(D) Kohlberg：道德發展階段的現實的個人取向習俗道德期(10~20歲/(道德成規期)
→前習俗道德期/0~9歲/（道德成規前期）
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(A) Freud：性心理階段的潛伏期:潛伏期大約會在三歲到七歲之間開始（視兒童開始上學的年齡而定）
0-2歲屬口腔期
(B) Erikson：心理社會階段的積極主動(學齡前期) vs.退縮內疚→信任VS不信任(嬰幼兒期)
(C) Piaget：認知階段的感覺動作期→感知運動階段（感覺動作期，Sensory Motor Stage，0-2歲）：1歲時發展出物體恆存性的概念，以感覺動作發揮其基模的功能。由本能的反射動作到目的性的活動。
(D) Kohlberg：道德發展階段的現實的個人取向習俗道德期(10~20歲/(道德成規期)
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0 歲到 2 歲的個體，各心理理論的發展階段，
(A) Freud：性心理階段的潛伏期:潛伏期大約會在三歲到七歲之間開始（視兒童開始上學的年齡而定）
0-2歲屬口腔期
(B) Erikson：心理社會階段的積極主動(學齡前期) vs.退縮內疚→信任VS不信任(嬰幼兒期)
(C) Piaget：認知階段的感覺動作期→感知運動階段（感覺動作期，Sensory Motor Stage，0-2歲）：1歲時發展出物體恆存性的概念，以感覺動作發揮其基模的功能。由本能的反射動作到目的性的活動。
(D) Kohlberg：道德發展階段的現實的個人取向習俗道德期(10~20歲/(道德成規期)
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0 歲到 2 歲的個體，各心理理論的發展階段，
(A) Freud：性心理階段的潛伏期:潛伏期大約會在三歲到七歲之間開始（視兒童開始上學的年齡而定）
0-2歲屬口腔期
(B) Erikson：心理社會階段的積極主動(學齡前期) vs.退縮內疚→信任VS不信任(嬰幼兒期)
(C) Piaget：認知階段的感覺動作期→感知運動階段（感覺動作期，Sensory Motor Stage，0-2歲）：1歲時發展出物體恆存性的概念，以感覺動作發揮其基模的功能。由本能的反射動作到目的性的活動。
(D) Kohlberg：道德發展階段的現實的個人取向習俗道德期(10~20歲/(道德成規期)
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0 歲到 2 歲的個體，各心理理論的發展階段，
(A) Freud：性心理階段的潛伏期:潛伏期大約會在三歲到七歲之間開始（視兒童開始上學的年齡而定）
0-2歲屬口腔期
(B) Erikson：心理社會階段的積極主動(學齡前期) vs.退縮內疚→信任VS不信任(嬰幼兒期)
(C) Piaget：認知階段的感覺動作期→感知運動階段（感覺動作期，Sensory Motor Stage，0-2歲）：1歲時發展出物體恆存性的概念，以感覺動作發揮其基模的功能。由本能的反射動作到目的性的活動。
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(A) Freud：性心理階段的潛伏期:潛伏期大約會在三歲到七歲之間開始（視兒童開始上學的年齡而定）
0-2歲屬口腔期
(B) Erikson：心理社會階段的積極主動(學齡前期) vs.退縮內疚→信任VS不信任(嬰幼兒期)
(C) Piaget：認知階段的感覺動作期→感知運動階段（感覺動作期，Sensory Motor Stage，0-2歲）：1歲時發展出物體恆存性的概念，以感覺動作發揮其基模的功能。由本能的反射動作到目的性的活動。
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【評論主題】2 針對 0 歲到 2 歲的個體，各心理理論的發展階段，下列敘述何者正確？(A) Freud：性心理階段的潛伏期(B) Erikson：心理社會階段的積極主動 vs.退縮內疚(C) Piaget：認知
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0 歲到 2 歲的個體，各心理理論的發展階段，
(A) Freud：性心理階段的潛伏期:潛伏期大約會在三歲到七歲之間開始（視兒童開始上學的年齡而定）
0-2歲屬口腔期
(B) Erikson：心理社會階段的積極主動(學齡前期) vs.退縮內疚→信任VS不信任(嬰幼兒期)
(C) Piaget：認知階段的感覺動作期→感知運動階段（感覺動作期，Sensory Motor Stage，0-2歲）：1歲時發展出物體恆存性的概念，以感覺動作發揮其基模的功能。由本能的反射動作到目的性的活動。
(D) Kohlberg：道德發展階段的現實的個人取向習俗道德期(10~20歲/(道德成規期)
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【評論主題】2 針對 0 歲到 2 歲的個體，各心理理論的發展階段，下列敘述何者正確？(A) Freud：性心理階段的潛伏期(B) Erikson：心理社會階段的積極主動 vs.退縮內疚(C) Piaget：認知
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0 歲到 2 歲的個體，各心理理論的發展階段，
(A) Freud：性心理階段的潛伏期:潛伏期大約會在三歲到七歲之間開始（視兒童開始上學的年齡而定）
0-2歲屬口腔期
(B) Erikson：心理社會階段的積極主動(學齡前期) vs.退縮內疚→信任VS不信任(嬰幼兒期)
(C) Piaget：認知階段的感覺動作期→感知運動階段（感覺動作期，Sensory Motor Stage，0-2歲）：1歲時發展出物體恆存性的概念，以感覺動作發揮其基模的功能。由本能的反射動作到目的性的活動。
(D) Kohlberg：道德發展階段的現實的個人取向習俗道德期(10~20歲/(道德成規期)
→前習俗道德期/0~9歲/（道德成規前期）
【評論主題】2 針對 0 歲到 2 歲的個體，各心理理論的發展階段，下列敘述何者正確？(A) Freud：性心理階段的潛伏期(B) Erikson：心理社會階段的積極主動 vs.退縮內疚(C) Piaget：認知
【評論內容】
0 歲到 2 歲的個體，各心理理論的發展階段，
(A) Freud：性心理階段的潛伏期:潛伏期大約會在三歲到七歲之間開始（視兒童開始上學的年齡而定）
0-2歲屬口腔期
(B) Erikson：心理社會階段的積極主動(學齡前期) vs.退縮內疚→信任VS不信任(嬰幼兒期)
(C) Piaget：認知階段的感覺動作期→感知運動階段（感覺動作期，Sensory Motor Stage，0-2歲）：1歲時發展出物體恆存性的概念，以感覺動作發揮其基模的功能。由本能的反射動作到目的性的活動。
(D) Kohlberg：道德發展階段的現實的個人取向習俗道德期(10~20歲/(道德成規期)
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【評論主題】2 針對 0 歲到 2 歲的個體，各心理理論的發展階段，下列敘述何者正確？(A) Freud：性心理階段的潛伏期(B) Erikson：心理社會階段的積極主動 vs.退縮內疚(C) Piaget：認知
【評論內容】
0 歲到 2 歲的個體，各心理理論的發展階段，
(A) Freud：性心理階段的潛伏期:潛伏期大約會在三歲到七歲之間開始（視兒童開始上學的年齡而定）
0-2歲屬口腔期
(B) Erikson：心理社會階段的積極主動(學齡前期) vs.退縮內疚→信任VS不信任(嬰幼兒期)
(C) Piaget：認知階段的感覺動作期→感知運動階段（感覺動作期，Sensory Motor Stage，0-2歲）：1歲時發展出物體恆存性的概念，以感覺動作發揮其基模的功能。由本能的反射動作到目的性的活動。
(D) Kohlberg：道德發展階段的現實的個人取向習俗道德期(10~20歲/(道德成規期)
→前習俗道德期/0~9歲/（道德成規前期）
【評論主題】2 針對 0 歲到 2 歲的個體，各心理理論的發展階段，下列敘述何者正確？(A) Freud：性心理階段的潛伏期(B) Erikson：心理社會階段的積極主動 vs.退縮內疚(C) Piaget：認知
【評論內容】
0 歲到 2 歲的個體，各心理理論的發展階段，
(A) Freud：性心理階段的潛伏期:潛伏期大約會在三歲到七歲之間開始（視兒童開始上學的年齡而定）
0-2歲屬口腔期
(B) Erikson：心理社會階段的積極主動(學齡前期) vs.退縮內疚→信任VS不信任(嬰幼兒期)
(C) Piaget：認知階段的感覺動作期→感知運動階段（感覺動作期，Sensory Motor Stage，0-2歲）：1歲時發展出物體恆存性的概念，以感覺動作發揮其基模的功能。由本能的反射動作到目的性的活動。
(D) Kohlberg：道德發展階段的現實的個人取向習俗道德期(10~20歲/(道德成規期)
→前習俗道德期/0~9歲/（道德成規前期）
【評論主題】37 精神衛生法中，關於精神衛生體系的敘述，下列何者錯誤？(A)各級社政主管機關應規劃、推動與協助病人，接受各級各類教育及建立友善支持學習環境 (B)勞工主管機關應推動職場心理衛生，協助病情穩定之病人
【評論內容】第 11 條各級教育主管機關應規劃、推動與協助病人，接受各級各類教育及建立友善支持學習環境。(A) 各級社政(教育)主管機關應規劃、推動與協助病人，接受各級各類教育及建立友善支持學習環境
【評論主題】29 依據家庭暴力防治法，直轄市、縣（市）主管機關得核發家庭暴力被害人之補助，包括下列何者？①緊急生活扶助費用 ②訴訟及律師費用 ③復健交通補助 ④房屋租金費用 ⑤子女教育及 生活費用 (A)①②③④
【評論內容】
家暴法58條
直轄市、縣（市）主管機關得核發家庭暴力被害人下列補助：
一、緊急生活扶助費用。
二、非屬全民健康保險給付範圍之醫療費用及身心治療、諮商與輔導費用。
三、訴訟費用及律師費用。
四、安置費用、房屋租金費用。
五、子女教育、生活費用及兒童托育費用。
六、其他必要費用。【評論主題】3 有關社會政策的制定模式有理性途徑、政治途徑及漸進途徑等不同類型，其中提出漸進途徑的學者，下列何者正確？ (A) A. Etzioni (B) A. Wildavsky (C) C. E. Lind
【評論內容】
社會政策的制定模式
(★)★★★★
1.★★...
【評論主題】15 下列何種治理特徵不是社會投資福利國家的重點？(A)強調積極性的福利體系 (B)重視對人力資本的投資 (C)提高福利普及性的承諾 (D)服務的多元供給
【評論內容】第三條路
第三條路揉合了多種意識型態，包括自由主義、保守主義和社會民主主義。雖然各個採用的國家有著不同的詮釋，但仍有幾個特徵可以說明：
(1) 第三條路放棄了社會主義所主張的「從上而下」的政府干預。由於全球化的到來，第三條路相信，資本主義 已轉型為重視資訊科技、個人技術、商業適應性等知識經濟，政府將無法再行干預。(D) 服務的多元供給
(2) 政府仍扮演重要角色，但其主要任務在藉由教育與技術的完善，提升國際競爭力，並強調社群和市民社會的 重要，以抑止資本主義所產生的壓力。(B) 重視對人力資本的投資
(3) 第三條路強調新個人主義(new individualism) ：呼籲權利與企業精神主義，社會安全與道德責任應彼此相...
【評論主題】16 下列關於「福利多元主義」（Welfare Pluralism）的敘述，何者正確？(A)全部的福利給付都應該要民營化 (B)全部的福利給付都應該要分散化 (C)福利給付可透過非營利部門來提供 (D
【評論內容】A全部的福利給付都應該要民營化(不一定是...
【評論主題】13 近來有所謂福利市場（welfare market）的概念出現，也涉及到國家角色任務的轉變，下列敘述何者錯誤？ (A)此一概念是立基於新公共管理的理念基礎 (B)強調國家應該直接扮演福利供給者的角
【評論內容】1990年代初期，新公共管理(new p☆☆☆☆☆...
【評論主題】4 17 世紀荷蘭殖民臺灣期間，其處理臺灣的貧窮問題之作法與目的，下列敘述何者錯誤？(A)基於基督教教義精神 (B)無償提供原住民穀物 (C)目的在宣揚荷屬東印度公司的善行 (D)防止人們道德敗壞
【評論內容】(B)無償提供原住民穀物(年貢:徵收稻穀...
【評論主題】29 有關雙重關係的敘述，下列何者正確？(A)社會工作者與案主有雙重關係就是不符合專業倫理 (B)界線跨越是指社會工作者對案主利益形成嚴重損害 (C)界線侵犯是指與案主產生另一種關係，但不一定有利益損
【評論內容】
★★★★★★★★：
<☆ ☆☆☆☆☆="☆☆☆☆-☆☆☆☆:14☆☆;☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆-☆☆☆☆☆:☆☆☆(245,245,245);">1.★★★★：...【評論主題】29 有關雙重關係的敘述，下列何者正確？(A)社會工作者與案主有雙重關係就是不符合專業倫理 (B)界線跨越是指社會工作者對案主利益形成嚴重損害 (C)界線侵犯是指與案主產生另一種關係，但不一定有利益損
【評論內容】
雙重關係(dual relationship)，意指社會工作者與個案之間除了工作專業關係之外，還同時或相繼扮演兩個或兩個以上的角色，可能是社會工作者扮演了一種以上或是混雜專業與非專業的關係，例如：師生關係、督導關係、上司與下屬、親密關係與性關係等，但其種類不限於上述所列舉的角色，可能還有商業往來或其他關係。
對於雙重關係，當社會工作者與個案之間存在有兩種或多種關係時，可能會對工作關係造成損害，此關係可能在工作歷程開始之前或之後發生，但兩者皆不符合專業倫理。
雙重／多重關係的討論會涉及所謂專業的界限(professional boundaries)，這可區分為：跨越專業界限(boundary crossings)與違反專業界限(boundary violation)。
違反專業...
【評論主題】26 當社會工作者認為依照規則與程序行事，會讓自己較不致產生業務過失，且盡責完成對機構的義務，而非做自己認為道德正確的事。此種實務工作者係屬下列何種類型？ (A)反思型 (B)責任型 (C)反身型 (
【評論內容】
依據社會工作者是否具備反思性,可以分為以下三種類型：防禦型、反思型和反身型社會工作者。
防禦型社會工作者是照本宣科地完成機構或者法律規定的任務，堅持技術官僚模式取向，以完成機構任務為主，缺少對倫理決策的反思。
而反思型社會工作者能夠對行動進行反思（reflection-on-action），也能夠在行動中反思（reflection-in-action），還能夠辨別工作中遇到的倫理難題及其衝突的根源。這類社會工作者對於自己與案主的關係角色、對於各種價值觀問題的衝突都具有清晰的認識，同時能夠整合自己的知識、技巧和經驗來解決倫理問題，在面對倫理難題時更加自信，也有能力承擔決策所帶來的風險。
反身型社會工作者，不僅包括反思和決策自信，辨認出各種倫理決策對各方產生的影響，並且能夠批判性地分析價值衝突。不論處理專業界限問題，還是處理價值衝突難題，具備反思性和反身性的社會工作者會更加自信，更容易與案主形成平衡關係，也能做出更為恰當的倫理決定。原文網址：https://read01.com/yOJyeoD.html【評論主題】19 優勢觀點的敘述，下列何者正確？①優勢觀點的發源地來自西歐的英國 ②優勢觀點與焦點解決有強烈的相關性 ③優勢觀點強調探索案主未來的可能性 ④優勢觀點強調個人不是問題 (A)①②③ (B)①②④ (
【評論內容】19 優勢觀點的敘述，下列何者正確？①優勢觀點的發源地來自西歐的英國優勢觀點自1980年代於美國堪薩斯大學社工福利學院發展出來 ②優勢觀點與焦點解決 有強烈的相關性③優勢觀點強調探索案主未來的可能性 ④優勢觀點強調個人不是問題這個觀點對於人類潛藏智慧和能力有著深層的相信，即使是在看似最卑微和飽受摧殘的人身上。亦即那是對於人和其環境抱持一種相信，不是聚焦在問題，而是看到可能性。Charles Rapp在一書的序言提到：「優勢觀點讓我們看到選擇，而過去則只看到限制；在疾病中看到安康，在失敗之處看到成就…」
優點個案管理模式之工作原則
(一)個人有能力去學習、成長、和改變。
這項原則貫串整個模式，強調個人成長改變的能力和潛...
【評論主題】19 優勢觀點的敘述，下列何者正確？①優勢觀點的發源地來自西歐的英國 ②優勢觀點與焦點解決有強烈的相關性 ③優勢觀點強調探索案主未來的可能性 ④優勢觀點強調個人不是問題 (A)①②③ (B)①②④ (
【評論內容】
優勢觀點(strengths perspective)的社會工作模式(以下簡稱優點模式)源自 1982 年由美國堪薩斯大學社會福利學院 Charles Rapp 教授與該校一位博士生 Ronna Chamberlain 所負責的一項針對慢性精神病患處遇的實驗方案(宋麗玉、施教裕，2009)，此觀點之提出乃是立基當時社會工作實務逐漸偏向醫療模式和問題解決取向，為了破除病理化趨勢而大力倡導呼籲之觀點，其強調發覺和探索個案的長處（Strength）與資源，協助他們建立和實現目標(Saleebey, 1997; Weick, Rapp, Sullivan &Kisthardt, 1989)。資料來源:
增強權能之助人關係的形成歷程與策略： 以優勢觀點為基礎的 ...https://ir.cnu.edu.tw › bitstream【評論主題】40 組織變革包括解凍（unfreezing）、改變（changing）、再結凍（refreezing）三個階段，下列何者不屬於解凍階段的重要特徵？ (A)工作重點在於排除員工對變革的抗拒心理 (B)
【評論內容】https://www.slideshare.net/wyl/13-99170
【評論主題】25 績效管理（performance management）係一套提升或維繫績效的整合性管理活動，下列何者不是其主要目的？ (A)策略性目的：結合願景使命策略等，達成組織與個人目標 (B)處罰性目的
【評論內容】
★★★★:☆☆☆☆://☆☆☆☆44-☆☆....
【評論主題】36 行銷計畫始於服務對象的需求與偏好，係屬下列何種行銷導向？(A)銷售導向 (B)生產導向 (C)產品導向 (D)顧客導向
【評論內容】起點 重心 手段 ★★ ...
【評論主題】34 有關社會福利機構的逐項預算（line-item budgeting）之敘述，下列何者錯誤？(A)又稱歷史預算法 (B)又稱漸進式預算 (C)可以反映出機構的目的與目標 (D)項目之間是互斥的
【評論內容】一、逐項預算就是簡單地列出那些用來顯示整...
【評論主題】32 在社會服務機構夥伴關係中，強調聯合多個組織致力於共同的目的，且維持較持久的關係，是屬於何種類型的夥伴關係？ (A)合作關係（cooperative relationships） (B)協調的夥伴
【評論內容】Floresetal（2006:110）...
【評論主題】31 方案評估有很多不同的類型，下列何種評估的主要目的是「發現方案進行當中是否偏離原先所設定的目標」？ (A)投入評估 (B)形成評估 (C)產出評估 (D)效果評估
【評論內容】形成評估:以正在進行中的方案為評估 物件 ...
【評論主題】28 某機構在偏遠山區推動社會服務部落廚房送餐方案，按照原先的規劃提供 2,400 人次以上送餐服務，係屬於下列何者社會服務績效？ (A)產出（output） (B)過程（throughput） (C
【評論內容】(A)產出（output）:方案直接成果，★★:...
【評論主題】27 相較於「一般組織」，下列何者為「品質組織」的特性之一？(A)重視數字 (B)著重於發現問題 (C)提高訓練支出 (D)藉由減少資源以抑制成本
【評論內容】(A)重視數字人們(B)著重於發現問題預★★★...
【評論主題】26 有關目標管理系統（management by objective type systems, MBO-type system）的敘述，下列何者錯誤？ (A) MBO 往往扎根於人事系統 (B)
【評論內容】目標管理系統MBO-(人)彼得度拉克：一...
【評論主題】21 機構設定某一工作職務應具備的資格或條件，如知識技能、經驗和能力等，係屬於工作設計的那種產出？ (A)工作分析 (B)工作說明 (C)工作規範 (D)工作脈絡
【評論內容】(A)工作分析:蒐集檢視及解析某職位的職...
【評論主題】20 有關人事管理與人力資源管理之間的區別，下列敘述何者錯誤？(A)人事管理是以組織為主，人力資源管理是以成員為主 (B)人事管理是功能取向，人力資源管理是作業取向 (C)人事管理的勞資關係保守，人力
【評論內容】資料來源:https://slidesp☆☆........
【評論主題】18 邏輯模式的方案規劃提供一個用以檢驗方案構成要素的架構，包含輸入、過程、輸出、成果與影響等。下列關於這五個要素的說明，何者正確？ (A)針對方案之服務對象進行問題分析與優勢剖析，此是屬於影響要素的
【評論內容】(A) 輸入（inputs）包含五項次要★：...
【評論主題】37 下列何者是屬於紮根理論（grounded theory）資料分析編碼登錄的最後一個步驟？(A)主軸編碼 (B)選擇編碼 (C)開放編碼 (D)一般編碼
【評論內容】
★★★★:☆☆☆☆☆://...
【評論主題】27 準實驗設計是指在缺乏隨機分派的情況下，仍可嘗試獲得合理的內在效度，但不包括下列那一種設計？ (A)個案控制設計 (B)簡單時間序列設計 (C)不對等的比較組設計 (D)多元時間序列設計
【評論內容】
實驗設計需要符合三個基本原則：1、 可複製性(replication)：即當後來的研究學者採用相同的實驗設計，應可獲得相似的研究結果，但近期有許多科學研究結果被發現不具有可複製性，為近期常被學術界詬病的部分。
2、 隨機性(randomization)：為了增加實驗結果的客觀性與可信度，通常在實驗設計的過程中，研究者會採用隨機化的方式，例如選取研究參與者或呈現實驗刺激材料等方式，藉以提升實驗過程與結果的客觀性。
3、 區集性(blocking)：同樣為了增加實驗的客觀性，可協助研究者區分不同實驗操作的流程。
實驗設計的三種設計類型：
1、前實驗研究設計(pre-experimental design)：未具備實驗組或控制組的比較，或未具備前測後時間點的測量。
(1)...
【評論主題】27 準實驗設計是指在缺乏隨機分派的情況下，仍可嘗試獲得合理的內在效度，但不包括下列那一種設計？ (A)個案控制設計 (B)簡單時間序列設計 (C)不對等的比較組設計 (D)多元時間序列設計
【評論內容】26 有關多元時間序列設計（multiple time-series designs）的敘述，下列何者正確？
【評論主題】25 當研究者製造一組情境，其中包含將研究對象隨機分派到實驗組與控制組，以及對自變項的操弄與測量，以造成依變項產生變化。這種實驗研究的類型是指下列何者？ (A)真實實驗（true experiment
【評論內容】
當研究者製造一組情境，其中包含將研究對象隨機分派到實驗組與控制組，以及對自變項的操弄 與測量，以造成依變項產生變化。這種實驗研究的類型是指下列何者？所謂實驗設計，分為
1.前實驗設計
2.真實驗設計3.準實驗設計而真實驗設計必有7要素:1+2:實驗組+控制組3+4:自變項+依變項5+6:前測+後測7:隨機分派
依題意告知，已有真實驗設計7要素，所以回答
A真實實驗
【評論主題】23 訪談者在實地觀察情境中與受訪者自然進行無計畫、無預期地互動，是指下列那一種質性訪談？(A)非正式談話訪談（informal conversational interview） (B)一般性訪談導
【評論內容】焦點群體法(Focus Group Interviews)
【評論主題】23 訪談者在實地觀察情境中與受訪者自然進行無計畫、無預期地互動，是指下列那一種質性訪談？(A)非正式談話訪談（informal conversational interview） (B)一般性訪談導
【評論內容】
Patton（1990）提出三種訪談類型：
一、非正式的會話訪談（informal conversational interview）：是開放式、無結構性的訪談，如同日常生活的閒聊，或向知情人士訪談以取得資料，是訪談中最為開放式的取向，並希望維持最大的彈性。此時，訪談會隨潮流前進（go with the flow），受訪者可能並不知道會談目的是在資料蒐集，故大部分參與觀察者並不做筆記，只在離開情境後才稍作重點紀錄。
二、一般式訪談導引法（general interview guide approach）：亦稱為半結構性式訪談，由訪談者提供一組提綱挈領的論題，以引發訪談情緒。訪談導引提供了主題或話題範圍，使訪談者可自由探索、調查和詢問問題，以闡明開特殊話題。有學者認為，此種訪談特別適用...
【評論主題】36 下列何者不是質性研究資料分析的特質？(A)強調經驗證據與抽象概念之間的融合 (B)資料蒐集與資料分析可以同時進行 (C)是運用歸納法 (D)是線性、單一方向的分析過程
【評論內容】資料來源:https://www.sir.☆☆☆.☆☆/...
【評論主題】18 下列何者不是抽樣時需考量的重要因素？(A)樣本代表性 (B)樣本一致性 (C)樣本可推論性 (D)樣本資料豐富性
【評論內容】
「好」的樣本的定義
1.正確性(效度)：指樣本能否代表母群體 特徵之程度。
2.準確性(信度)：指標準誤之估計值，值 愈小表示精準性愈高。易言之，標準誤之 估計值即是母群體之離散程度。資料來源:http://ir.lib.cyut.edu.tw:8080/bitstream/310901800/33121/2/5-%E6%8A%BD%E6%A8%A3%E8%A8%AD%E8%A8%88.pdf【評論主題】17 下列那一種資料蒐集方法最不適合用來蒐集性剝削少女的誘騙歷程？(A)問卷調查法 (B)深度訪談法 (C)實驗設計法 (D)焦點團體法
【評論內容】
補充:
個案研究可以依目的粗分為三類：探索性個案研究、解釋性個案研究與描述性個案研究。解釋性個案研究主要目的是解釋一社會現象，也就是了解如何 (how)、為什麼 (why) 形式的問題。探索性個案分析主要目的是探索，也就是去了解發生什麼事 (what)。由於探索性個案研究的本質，研究者可能會先搜集資料、進行觀察，然後才會找出研究問題與假設 (Tellis, 1997)。描述性個案研究主要目的是描述一社會現象，處理的問題是有關誰 (who) 、何處 (where) 等問題。https://researcher20.com/2012/06/10/%E6%8E%A2%E7%B4%A2%E6%80%A7%E3%80%81%E8%A7%A3%E9%87%8B%E6%80%A7%E3%80%81%E6%8F%8F%E8%BF%B0%E6%80%A7%E5%80%8B%E6%A1%88%E7%A0%94%E7%A9%B6%E6%B3%95/
【評論主題】17 下列那一種資料蒐集方法最不適合用來蒐集性剝削少女的誘騙歷程？(A)問卷調查法 (B)深度訪談法 (C)實驗設計法 (D)焦點團體法
【評論內容】
實驗設計需有七要素:1.實驗組VS控制組2.自變項VS依變項3.前測VS後測4.隨機分派而它主要目的是在確認變項間的因果關係。而實驗設計是控制因果過程的絕佳檢驗工具。對應本題題意:蒐集性剝削少女的誘騙歷程再以適合實驗法的情況為:
檢定現有的假設，而非僅止於形成假設。重點是測定困果關係，因此也適用於解釋性研究，而不適用於描述性目的。
【評論主題】17 下列那一種資料蒐集方法最不適合用來蒐集性剝削少女的誘騙歷程？(A)問卷調查法 (B)深度訪談法 (C)實驗設計法 (D)焦點團體法
【評論內容】
「實驗室實驗法」顧名思義是在實驗室裡進行實驗，它的優點是能控制整個研究情境，讓研究者在一個封閉的系統內，研究變數與變數之間的關係（例如一次只改變一個變數，或兩個變數）。
實驗設計法能完全控制自變數，可瞭解某一變數的確切影響。透過精確的觀察，可確定變數之間的因果關係。
一般而言，欲證實X與Y之間有因果關係存在，須符合下列條件：
X的變動，會影響Y的變動。從發生的時點來看，X必須在Y之前。其他可能影響Y的原因，必須加以排除。從以上的說明來看，實驗設計法較適合探討因果關係的問題。
至於實驗設計法的缺失，在於實驗情境有時並不容易建立或控制（無論是在實驗室進行實驗的成本考量，或是真實情境下背後干擾因素的難以控制...
【評論主題】15 有關抽樣架構，下列敘述何者正確？(A)一定是等同於母體 (B)是蒐集資料的單位 (C)是抽樣過程中被選取的那個元素 (D)是所有元素的表列清單
【評論內容】
抽樣架構（sampling frame）：指的是整體抽樣單位的詳細名單，可供抽樣之用。 例如：以學校班級為抽樣單位，則全校 30 班班級名冊則為抽樣架構。
決定抽樣架構 目標母體選定後，接著就必須選擇適合的抽樣架構，抽樣架構包含了所有重 要要素的列表，如電話簿的列表、公司所有客戶名單的資料庫、或是電子資料庫 的目錄，而研究者必須掌握良好的抽樣架構，才能降低抽樣誤差的出現。例如： 某單位想進行總統大選各候選人的民意支持度調查，並以電話簿為抽樣單位，然 而電話簿中並無列出所有具投票資格的選民，亦有可能出現家中一台電話以上的 情況，因此就有可能造成抽樣架構的誤差。
【評論主題】19 詮釋性研究比較會採用立意抽樣，因其較不強調下列何者？(A)正確性 (B)有效性 (C)可推論性 (D)可信性
【評論內容】詮釋性研究於一九八○年代興起，在科學教育...
【評論主題】12 「請問您在目前的工作場所工作多久？ ______年 _______月」，請問這是什麼測量尺度？(A)名義尺度 (B)順序尺度 (C)等距尺度 (D)等比尺度
【評論內容】
所謂測量尺度（scale of measure），是指統計學和量化研究中，對不同種類的數據，依據其尺度水平所劃分的類別，一共可分成：名目尺度（nominal scale）、順序尺度（ordinal scale）、區間尺度（interval scale），以及比例尺度（ratio scale），如圖1所示。
圖1 名目尺度、順序尺度、區間尺度、與比例尺度
1.名目尺度（nominal scale）
名目尺度，又稱類別尺度或名義尺度。名目尺度通常會將一個集合分成互斥且能完全分派的類別。其特性為無次序、無距離、也無唯一原點。
名目尺度能區分不同組別，例如：將「性別」區分成「男」、「女」。以下是名目尺度的特性：
名目內容（如：「男」、「女」）本身具有意義，但編碼後 （如「男」為「1」、「女」...
【評論主題】7 研究者發現親子衝突導致子女偏差行為，但又發現生活壓力事件同時與前述二個變項有關係，那麼這二個變項存在下列那種關係？ (A)對稱關係 (B)中介關係 (C)相關關係 (D)虛假關係
【評論內容】以實例說明:https://m.facebook.com/fju.sociology/posts/1994304510699671
【評論主題】4 有關演繹法的說明，下列何者錯誤？(A)演繹法只能用於通則思考，無法用於個案解釋 (B)運用演繹邏輯，可由理論推導出假設，以供實證檢驗 (C)方案設計當中，由方案理論推導到具體服務的過程會用到演繹邏
【評論內容】
科學之輪歸納法是提出某種可能的命題或假設；演繹法則是對假設進行驗證。從這樣推導的過程之中，我們可以發現，歸納法與演繹法是既可以獨立完成，也可以相輔相成
(B) 運用演繹邏輯，可由理論推導出假設，以供實證檢驗(由圖可知,文意正確)(C) 方案設計當中，由方案理論推導到具體服務的過程會用到演繹邏輯
演繹法(deductive method) 全體→個別
歸納法(inductive method)個別→全體(A) 演繹法只能用於通則思考，無法用於個案解釋(可解釋事件及事件與法則之間的邏輯規則)
(演繹性解釋:先根據一個普遍的原則，把這原則的條件做一陳述，這陳述去解釋某個事件，再講出這個事件與法則之間的邏輯規則。
ex:理想男友→條例式需求)(D) 如果理論確定為...
【評論主題】5 下列那一項研究結果是屬於「歸納邏輯」的敘述？(A)家長的教養方式會影響孩子外顯行為 (B)個人的壓力高低程度與攻擊性高低成正比 (C)宗教性醫院比非宗教性醫院的組織文化較重視臨終照顧品質 (D)任
【評論內容】
演繹法(deductive method) 全體→個別(A) 家長的教養方式會影響孩子外顯行為
(B) 個人的壓力高低程度與攻擊性高低成正比【評論主題】7 研究者發現親子衝突導致子女偏差行為，但又發現生活壓力事件同時與前述二個變項有關係，那麼這二個變項存在下列那種關係？ (A)對稱關係 (B)中介關係 (C)相關關係 (D)虛假關係
【評論內容】
對稱關係：是指兩種變項中，隨意在某一個變項的變動都會在另外一個變項產生變動。例如，貧窮與身體狀況也許可以說是一種對稱關係，因為貧窮的人比較可能身體狀況較差，而身體狀況比較差則又會反過來造成這個人更貧窮。吸煙與肺癌是一種非對稱關係，主要由於吸煙會得肺癌，而得肺癌無法造成吸煙行為的形成。
虛假關係：當兩個變項間產生相關是因為第三個變項或是外來變項所促成，而非兩者彼此原有的關係，那麼這兩者的關係就稱為虛假關係。造成虛假關係的這個變項稱為前變項，它同時促成自變項與依變項產生關係，同時也是自變項與依變項兩者的原因變項。
中介關係：是指自變項與依變項兩者關係的存在是因為中介變項的介入而產生。譬如X變項與Y...
【評論主題】6 有關混合研究設計（mixed method）邏輯的敘述，下列何者錯誤？(A)先進行量化研究，再進行質化研究 (B)先進行質化研究，再進行量化研究 (C)同時進行質化研究和量化研究以相互驗證 (D)
【評論內容】
(D) 量化或質化研究先後的次序和研究邏輯無關以上表得知，量化和質性研究的邏輯不同，理論背景也不同，先後次序應和研究目的搭配進行才可。資料來源:社會工作研究法/簡春安.鄒平儀/巨流圖書/P144
【評論主題】16 研究母體名單出現排列方式的週期性（periodicity）現象，是使用那種抽樣方法會擔心的風險？(A)簡單隨機抽樣 (B)定額抽樣 (C)分層抽樣 (D)系統抽樣
【評論內容】抽樣的方式 隨機抽樣（random ...
【評論主題】10 假設大學生的學業表現會受每天花在閱讀時間長短的影響，同時也可能受到學生閱讀時專心程度的影響。若將上述假設轉為研究架構時，請問那一個是依變項？ (A)學業表現 (B)閱讀時間 (C)專心程度 (D
【評論內容】研究的主題是：《閱讀時間長短和閱讀時專心...
【評論主題】38 對「社區關懷照顧據點」的實施情形，下列敘述何者錯誤？(A)多半仰賴社區志工來提供服務 (B)實踐長者在地安老的宗旨 (C)提供健康促進及關懷訪視服務 (D)依法限定社區發展協會為執行單位
【評論內容】社區照顧關懷據點是由有意願的村里辦公處及...
【評論主題】33 立基於資產的社區發展模式工作原則，下列何者錯誤？(A)關注在社區欠缺與問題 (B)透過個人或組織的資產運用，建立關係 (C)關係是促進資產的連結與資產發揮的基礎 (D)在資產連結的組合刺激中，社
【評論內容】資產為本社區發展（Asset Based ...
【評論主題】25 下列有關團體衝突的處理，何者正確？①當團體發生衝突時，領導者要立即介入，以示範面對衝突、不逃避衝突 ②團體出現衝突時，以緩和技巧為主，避免再出現相互指責或批評 ③使用重 新建構及再界定技巧可協助
【評論內容】衝突的作用： 1、正面作用：（1）激發創...
【評論主題】22 有關團體發展的敘述，下列何者錯誤？(A)團體發展亦可說是團體的生命循環 (B)大多數團體的移動還是可以看出不同的階段發展 (C)團體發展階段是由團體內部系統與外部環境的互動關係所開展出來的 (D
【評論內容】團體發展共分成幾個階段,內容為何? Tu...
【評論主題】20 系統理論在不同觀點所衍生出的概念，特別與團體工作者有關的部分，下列何者錯誤？ (A)團體被視為一個整體的特質，主要是源自於個別成員之間的互動 (B)團體成員在團體中所表現出來的行為，是源自於早期
【評論內容】團體工作相關理論:心理動力：1、清楚說明...
【評論主題】15 當一個案主為了感激社工員為他所做的一切，致贈了家中所種植的「黑珍珠」蓮霧，社工員不忍拒絕而接受，他可能面對的倫理議題是什麼？ (A)違反社會工作師法 (B)案主自決 (C)告知同意 (D)雙重關
【評論內容】雙重關係(dual relationsh☆☆)，...
【評論主題】2 對於社會個案工作特性之敘述，下列何者錯誤？(A)透過實務操作才能運用的知識與技術 (B)針對不同案主可能發揮不同的作用 (C)是一種個別化的、直接的服務方式 (D)憑藉多元的潛意識分析協助案主
【評論內容】社會個案工作的特質：（1）以專業知識和技...
【評論主題】38 青少年暴力與犯罪的成因是多面向的交互作用，貧窮也可能是巨視層面的因素之一，下列敘述何者錯誤？ (A)貧窮家庭父母較難取得充分的孩童教養資源 (B)父母經濟和生活壓力極大，經常打罵孩子 (C)社區
【評論內容】B父母經濟和生活壓力極大，經常打罵孩子→微系統:<個體直接參與>直接環境（單一:家庭）
【評論主題】25 電視和 3C 設備使得現代人像住在「繭」裡面，成為被動的消費者，弱化人與人之間的互動。這樣的社會關係沒落、社會網絡萎縮、公民和政治參與的下降情況，符合下列那一種概念的敘述？ (A)社會距離的緊密
【評論內容】
(B)28 政治學者普特南（R. Putnam）指出社會資本的衰退，主要後果是社會信任的減少，接著又會影響公民參 與意願以及下列何者的品質？
(A) 政治系統發展
(B) 民主治理品質
(C) 選舉制度建構
(D) 社會功能分化
政治學(概要)-104年 - 104 國家安全情報特種考試_五等_社會組：政治學大意#25997【評論主題】24 關於成年晚期的發展任務，下列敘述何者錯誤？(A) Erikson 認為是統整對絕望 (B)統整是指能融合過往的經驗，接受自己的生命歷程 (C)懷舊是長者維持自我概念的重要方式 (D)考量到優勢觀
【評論內容】
【優勢觀點】(Strengths Perspective)
優勢觀點為社會工作者所使用的理論之一，其認為動員個人擁有成長的力量，
當我們釋放個人的能力，憑自我力量解決面臨的困境。
優勢觀點的核心概念有幾點：(Anderson,2003;Glicken,2004)
1.使案主的資源成為可能，使其產生資源感(Resourcefulness)。
2.肯定與促進案主的能力。
3.在個人生態脈絡中產生復元力(Resilience)。
4.解決問題勝過發現問題。
5.聚焦與建立案主的優勢。 －林萬億,當代社會工作－理論與方法,2006【評論主題】21 根據 Freud 心理動力分析理論的主張，男生女生在 3 至 5 歲都會經歷分離情結，其中男生可能承受「閹割焦慮」，因應此焦慮會開始停止對父親的負面看法，這屬於那種防衛機制？ (A)否認（den
【評論內容】弗洛伊德認為，男孩與女孩都會體驗到性的渴望與衝突，並加以壓抑。男孩渴望母親的注意，對父親懷有敵意，並害怕此一情懷會受到父親的懲罰，此即"戀母情結"。於是，母親成為男孩性愛的對象，而在他的幻想與行為中，母親是他的渴望。但他很快就了解父親是個更強大的敵手。但不管如何，當母親成為男孩子性愛的對象時，壓抑的作用也同時展開。資料來源:https://www.itsfun.com.tw/%E9%96%B9%E5%89%B2%E7%84%A6%E6%85%AE/wiki-2012651-0727741
【評論主題】13 和認知障礙或失智個案溝通，可以透過「印證治療」（validation therapy）進行，下列何者屬於該治療的技巧？①順應失智者的觀感瞭解他們的溝通訊息 ②傾聽和同理認知虧損者的感受和訊 息
【評論內容】
失智症的確認療法（validation therapy）
確認療法是基於確認的一般原則，接受及體驗個人及他人經驗的一種治療。此療法使用的介入措施與技巧為綜合運用行為療法與心理療法。
【評論主題】6 社會工作者服務的案家時常面臨家庭壓力事件，若依據家庭壓力理論的觀點，下列何者不是社會工作者關注的事項？ (A)了解案家既有資源並連結新的資源 (B)協助案家倡議因應壓力事件的社會政策 (C)鼓勵案
【評論內容】
資料來源；http☆://...
【評論主題】25 電視和 3C 設備使得現代人像住在「繭」裡面，成為被動的消費者，弱化人與人之間的互動。這樣的社會關係沒落、社會網絡萎縮、公民和政治參與的下降情況，符合下列那一種概念的敘述？ (A)社會距離的緊密
【評論內容】社區發展是一項永續性的工程，永續社區需要...
【評論主題】22 系統論中，每一個次系統，相對於系統，用以定義其角色、規則和認同，讓系統或次系統外的人員可以知道如何與其溝通互動，是下列那項概念？ (A)綜效（synergy） (B)趨同（convergence
【評論內容】系統理論主張任何事物都是一個系統。所謂系...
【評論主題】1 「實證論」、「詮釋論」及「批判論」是屬於下列那一種的分類？(A)概念 (B)典範 (C)理論 (D)變項
【評論內容】
A概念 (Concept)?
1.概念是心理的意象或感覺，也就是每個人對每一種概念的意義可能有顯著的差 異。 2.概念是主觀的印象，每一個人對其理解可能都不一樣，因此無法測量。 3.Young 對概念的看法： 每一位共同參與研究的人對於研究中所探討的概念必須要有相同的瞭解，因為 所蒐集回來的資料必須做相同的分類、檢定、及複製。而且分類及比較必須對 概念有一致且明確的定義。(http://ir.lib.cyut.edu.tw:8080/bitstream/310901800/22698/4/%E7%AC%AC%E4%BA%94%E7%AB%A0+%E7%A2%BA%E5%AE%9A%E7%A0%94%E7%A9%B6%E8%AE%8A%E9%A0%85%E8%AD%B0%E9%A1%8C%E8%A8%8E%E8%AB%96.pdf)
B典範(paradigm):
在某個時代，某一科學專業社群所公認的專業使命，任務...
【評論主題】12 為了解一群人每週工作時數的離散分布情形，下列方法何者正確？(A)找出極端值 (B)計算中位數 (C)計算眾數 (D)計算平均數與標準差
【評論內容】集中量數：眾數，中數，平均數。
【評論主題】10 下列關於實驗設計的敘述何者正確？(A)實驗室實驗有較低內在效度與較高外在效度(B)自然場域實驗有較高內在效度與較低外在效度(C)實驗室實驗有較高內在效度與較低外在效度(D)自然場域實驗有較低內在
【評論內容】1.真實驗研究：內在效度高，外在效度低。2.準實驗研究：內在效度低，外在效度高。
【評論主題】5 某位社工員設計了一份量表，以評估青少年的學業表現，為確保此量表真能有效測量此概念，他將量表上的分數和學童段考成績做比較，屬於何種效度？(A)效標關聯效度 (B)理論效度 (C)表面效度 (D)專家
【評論內容】
1.青少年學業表現已有量表分數
+【評論主題】7 關於生態系統觀點的敘述，下列何者正確？(A)「棲息地」指的是個人在所屬社會所占的地位與角色(B)社會工作者要能覺察價值偏見對個人發展與行為的影響和壓迫(C)「生活壓力」是人與環境相互影響和調整所達
【評論內容】根據 Greene（2008）的歸納，生態觀點的核心概念大約有下列幾項重點，如下：一、生命歷程：個人的發展會受到當時的社會結構及歷史事件互動的生活事件，建構個人生活事件的時間線可以重現個人所經歷的集體歷史經驗和個別生命經驗的互動。二、人際關聯：個人擁有與他人連結及建立關係的能力，此發展始於親子間的依附關係之建立，並進而建構個人在未來生命歷程中的各種互惠性的照顧關係。三、勝任能力：個人與環境之間一連串的成功交流經驗，將有助於個人發展有效掌控環境的能力。此能力涵蓋自我效能感、能與他人建立有效而關懷的人際關係、有作決定的信心、有能力動員環境資源及社會支持。四、角色：個人的角色表現是一種社會中的互惠性期待的結果...
【評論主題】37 有關最低生活費的敘述，下列何者錯誤？(A)臺灣最低生活費（貧窮線）計算標準於每年 9 月底發布，係依據社會救助法第 4 條規定辦理(B)最低生活費，由中央、直轄市主管機關參照中央主計機關所公布當
【評論內容】(C) 臺灣所有縣市每年最低生活費（貧窮線）都調整資料來源:https://www.mohw.gov.tw/cp-17-45263-1.html
【評論主題】37 有關最低生活費的敘述，下列何者錯誤？(A)臺灣最低生活費（貧窮線）計算標準於每年 9 月底發布，係依據社會救助法第 4 條規定辦理(B)最低生活費，由中央、直轄市主管機關參照中央主計機關所公布當
【評論內容】D:按 94 年之後社會救助法第四條的規範，「最低生活費」並非唯一審查門檻，還有「動產」與「不動產」兩個門檻；此外，第五條關於家庭列計人口範圍以及所得的設算也都會影響到「低收入戶」的認定，這部份的影響在實務上超過了「貧窮線」。資料來源:重修「貧窮線」的意義https://www.sfaa.gov.tw › Pages › ashx › File ›
【評論主題】39 兒童發展過程受父母管教風格的影響很大。Baumrind 在 1960 年代的縱貫研究中鑑別出溫暖與控制兩個向度。下列何者不符合「高風險家庭」的敘述？(A)使用高心理控制或低溫暖的父母容易形成高風
【評論內容】(C) 家庭面臨緊急事件、特殊境遇、傷害侵犯等危機狀況需立即介入保護處置
【評論主題】24 依國外學者 Atchley 將退休階段分為退休前、蜜月、覺醒、重新調整四個階段的觀點，當退休者開始去擔任志工或是兼任職務時，當事人是處於何種階段？(A)退休前階段 (B)蜜月階段 (C)覺醒階段
【評論內容】
美國社會學家Atchley（1988）將退休視為一種過程或階段，他認為退休的整個過程應包含從個體開始考慮退休、準備退休、決定退休到個體退休後的生活適應等階段來看。他根據一系列的實證研究結果，對退休提出「退休調適階段」，他認為這個過程，包括以下六個階段：
第一階段：退休前期（Preretirement Phase）：即個體意識到馬上要接受退休的角色，開始注意到別人對他的看法，及幻想退休生活。
第二階段：蜜月期（Honeymoon Phase）：個體嘗試過去想做而沒有做的事。旅遊為蜜月期常見的一種現象，錢的問題在此階段扮演非常重要的角色。
第三階段：醒悟期（Disenchantment Phase）：部分個體發現不容易調適退休生活。有些人在蜜月期結束後步調開始緩慢...
【評論主題】27 某學生從這學期期中開始似乎出現懼學症（school phobia）的情形，下列那一項較不會是懼學症所會有的經歷或症狀？(A)會有胃痛、頭痛等許多焦慮症狀 (B)不太在意同儕的意見(C)通常在學齡
【評論內容】(A) 會有胃痛、頭痛等許多焦慮症狀懼學症的症狀主要為對學校莫名的恐懼、焦慮以及排斥，可能伴隨許多生理反應，如噁心、嘔吐、頭暈、腹瀉、胃痛、喉嚨痛、氣喘以及昏厥等。(C) 通常在學齡中期開始發生(約是11-15歲)拒學症的好發期以5~7歲為第一波好發期，之後分別為11~12歲以及14歲之後，和入學升學年齡有密切關連，以女性發病率較高。(D) 可能對學校的某些活動感到不自在
透過仔細研究每個拒學的學生，會發現每人的狀況都不一樣。從課業問題、人際關係到個人本身的問題都有：[1]
課業問題致成績太差、學習進度跟不上，形成長期缺席。又或對學習表現不好感到強烈不安；受到校園欺凌困擾；受到教師體罰、精神折磨、與老師／同學不合，無法與人進...【評論主題】25 依據毒品危害防制條例的內容，毒品分類有四大項。其中有一種強力安眠藥、會迅速誘導睡眠的毒品，係指下列何者？(A) MDMA (B) FM2 (C)大麻 (D)古柯鹼
【評論內容】(A) MDMA:服用後會使人有快樂的、親密的、與別人非常接近的感覺，幻覺出現，進而使人多話而不知停止。但是也會有沒食慾、心跳加快、體溫升高、流汗等副作用出現。這些作用大約持續四到六個小時即消失。隔天睡醒後、會有肌肉酸痛、沮喪、焦慮、注意力無法集中的情形發生。一般而言，搖頭丸並不會有長期成癮性使用的問題。因為一旦重覆使用或加大劑量，其快感即很快消失，產生藥物耐受性，但副作用卻更加強烈，而無法忍受。故初使用者會很喜歡它，但使用多次的老手卻畏懼用它。因此，迄今搖頭丸是否會成癮，仍有爭論的。(B) FM2:危害：為強力安眠藥，能迅速誘導睡眠，如依照醫生指示使用，會使緊張及焦慮減輕，有安詳鬆弛感。但具有心理及生理依賴...
【評論主題】19 一般企業對中高年齡勞工的負面印象可分為四大項，包含：身心機能、學習動機、觀念保守、反應能力等。有關「反應能力降低」的敘述，下列何者錯誤？(A)抗拒改變 (B)不易適應 (C)缺乏創造力 (D)專
【評論內容】
成年中期積習難改,叫不動,★★★,★★★......
【評論主題】20 依據衛生福利部在 2016 年的調查顯示，國中生的網路成癮問題極為嚴重。網路成癮包含不同的型態，有關網路成癮型態的敘述，下列何者錯誤？(A)網路性成癮：沉迷於聊天或遊戲(B)網路人際關係成癮：網
【評論內容】(D) 網路恐慌症：錯失恐懼症，也稱社群恐慌症等，是指一種由患得患失所產生持續性的焦慮，患者總會感到別人在自己不在時經歷了什麼非常有意義的事情。一個人在心理上依賴於保持在線，可能導致當這個人不在線、未連線時感到失去了什麼的恐懼資訊不足恐懼:沉迷於網路漫遊或搜尋資訊資料來源:http://www.wfsh.tp.edu.tw/ile/%E5%9C%8B%E4%B8%AD%E8%B3%87%E8%A8%8A%E7%B4%A0%E6%95%99%E6%9D%90-%E7%B6%B2%E8%B7%AF%E6%B2%89%E8%BF%B7.pdfhttps://zh.wikipedia.org/zh-tw/%E9%94%99%E5%A4%B1%E6%81%90%E6%83%A7%E7%97%87
【評論主題】13 許多研究結果顯示，青少年的自尊心會隨著青少年階段而改變。下列有關青少年自尊心的敘述，何者較不適當？(A)青少年的自尊心通常在青少年前期（12 至 14 歲）最低(B)青少年在青春期的自尊心變化沒
【評論內容】15 下列有關青少年自尊心的研究發現，何者錯誤？(A)青少年的自尊心在國中階段最低(B)多數青少年的自尊心在青春期會顯著改變(C)青少年的自尊心與短期達成目標的能力有關(D)青少年的自尊心在青春期沒有巨大改變 專技◆人類行為與社會環境- 103 年 - 103年 第二次 社會工作師 人類行為與社會環境#17209答案：B 最佳解! 劉香吟 國二上 (2015/01/23) 72 參考書目：雙葉書廊 - 人類行為與社會環境(二版) P.413 青少年自尊心一般來說，這些研究發現自尊心會隨著青少年階段而改變，通常在早期的時候(12-14歲)顯得最低，因為少年在此時多半自覺性很強，而他們對自我的概念也比較容易被影響，這對女孩尤...
【評論主題】12 Kostelnik（1988）等學者所稱「核心情緒」，下列選項何者正確？(A)喜悅、抑制、敵意、滿意 (B)喜悅、傷悲、抑制、得意(C)喜悅、傷悲、憤怒、恐懼 (D)喜悅、抑制、傷悲、敵意
【評論內容】在黃德祥青發第八章第三節中提及：科斯德尼克(Kostelnik)等人指出，情緒的歸類頗不易，但他們將：1.喜悅(joy)2.悲傷(sadness)3.憤怒(anger)4.恐懼(fear)稱之為核心情緒，此四大核心情緒並各自形成一個情緒聚類。資料來源:19請問對情緒的描述，何者為正確?(A)情緒的狀態是分立的(B)焦慮產生有可能是因為充足的睡眠(C)青少年階段最常出現的恐懼症是人群恐懼症(D)罪惡的核心情緒是悲傷編輯私有筆記及自訂標籤教師檢定(教檢)◆中等學校◆學習者發展與適性輔導(舊名：青少年發展與輔導)- 94 年 - 94年度青少年輔導原理與實務模擬考題#92答案：D難度： 困難統計： A(2048),B(121),C(1319),D(4141),E(4) #4116個人： 尚未作答...
【評論主題】16 成年期的女性常面臨角色期待的衝突，下列那種現象符合這個階段的描述？(A)職業婦女與家庭主婦相較之下，比較容易產生自責的心理調適問題，被稱之為「職業婦女症候群」(B)近幾年，由於男性負擔家務的時間
【評論內容】職業婦女常被認為是「慢性疲勞症候群」最大的受害族群之一，整天疲於應付各種事務，包括同事、老闆、小孩、配偶、婆媳以及其他大小活動，所帶來的壓力與焦慮，很容易造成過度疲倦或者無精打采。角色，亦稱社會角色，它指個人在特定的社會環境中相應的社會身份和社會地位，並按照一定的社會期望，運用一定權力來履行相應社會職責的行為。角色期待的內容並不是固定不變的，隨著時代的變化，人們對某個角色的看法就會發生變化。丈夫曾是“一家之主”，而今則“夫妻平等”
（1）應明確角色期待
對於任何角色，社會期待是客觀存在的，有的存在於社會文化習俗中，有的存在於規章制度中，有的存在於法律法規條文中。不同的角色期待相互聯繫，相互交織，形...
【評論主題】4 Freud 對於人格發展的敘述，下列何者較為正確？(A)從發展順序：口腔期、性器期、肛門期、潛伏期、生殖期(B)從關鍵任務：生殖期是發展親密關係(C)從發展特徵：肛門期是性成熟，有性需求及生殖能力
【評論內容】
D.從性焦點：性器期是性交
性器期，最重要的心理性慾階段，發生於大約3-6歲。這一時期，性器官成為最重要的動情區。他們會對性器官很好奇，也會發現觸摸它會有奇怪的快感。
【評論主題】3 Piaget 的認知發展階段中指出，隨著兒童年齡而有連續的階段。在第一個階段感覺運動期中，有關嬰幼兒的認知發展，依序分為那六個階段？(A)初級循環反應、進階循環反應、心智表徵、進階循環反應整合、反
【評論內容】
第一階段：【反射動作的修整（modification of reflexes）】 新生兒有些原始反射（如：「尋乳反射（rooting reflex）」：輕碰一側臉頰、嬰兒便會張口並轉向被碰觸的那側）會隨著腦部逐漸發育成熟後而約在三、四個月大左右慢慢地自然消失。第二階段：【初級循環反應（primary circular reaction）意指與自我有關的重複行為，如，四至五個月大的嬰兒會一直吸吮自己的大拇指。此時也開始慢慢會注意外界刺激。第三階段：【次級循環反應（secondary circular reactions）】意指與外界有關的重複行為，如，五至六個月大孩子開始會認人、認生，會在環境中尋找可供娛樂的有趣事物並反覆地操作練習。如，孩子不斷地丟落物品且不會感到無趣。第四階段：在【...
【評論主題】2 針對 0 歲到 2 歲的個體，各心理理論的發展階段，下列敘述何者正確？(A) Freud：性心理階段的潛伏期(B) Erikson：心理社會階段的積極主動 vs.退縮內疚(C) Piaget：認知
【評論內容】
0 歲到 2 歲的個體，各心理理論的發展階段，
(A) Freud：性心理階段的潛伏期:潛伏期大約會在三歲到七歲之間開始（視兒童開始上學的年齡而定）
0-2歲屬口腔期
(B) Erikson：心理社會階段的積極主動(學齡前期) vs.退縮內疚→信任VS不信任(嬰幼兒期)
(C) Piaget：認知階段的感覺動作期→感知運動階段（感覺動作期，Sensory Motor Stage，0-2歲）：1歲時發展出物體恆存性的概念，以感覺動作發揮其基模的功能。由本能的反射動作到目的性的活動。
(D) Kohlberg：道德發展階段的現實的個人取向習俗道德期(10~20歲/(道德成規期)
→前習俗道德期/0~9歲/（道德成規前期）
【評論主題】12 不同世代經歷不同社會變遷、教育模式、不同境遇，衍生了不同價值觀，也形成了特有的次文化。日本學者以人類出生的年代來給予特殊名稱。下列選項何者正確？①1965 年後出生的是 X 世代 ②1975 年
【評論內容】
https://youtube.com/watch?v=HFR7rcgCGpM&feature=share
這裏有各個世代的說明
【評論主題】3 單案研究設計（single-system design）乃是根據可衡量的目標與可達成的目的進行評估。有關單案研究設計的敘述何者正確？ (A)需要分為實驗組及控制組，以比較服務介入產生之差異 (B)
【評論內容】資料來源:https://books.google.com.tw/books?id=axYrDwAAQBAJ&pg=SA8-PA15&lpg=SA8-PA15&dq=%E5%96%AE%E6%A1%88%E7%A0%94%E7%A9%B6%E8%A8%AD%E8%A8%88%E5%9C%A8%E5%AF%A6%E5%8B%99%E4%B8%8A%E6%9C%80%E5%B8%B8%E4%BD%BF%E7%94%A8%E5%88%B0%E7%9A%84%E9%A1%9E%E5%9E%8B&source=bl&ots=oxSzbRsQ8X&sig=ACfU3U3RVgq3RlwsHrzdNpz_brsSKdVznQ&hl=zh-TW&sa=X&ved=2ahUKEwiC6pry_Kj4AhWYy4sBHT1CC-sQ6AF6BAgZEAM#v=onepage&q=%E5%96%AE%E6%A1%88%E7%A0%94%E7%A9%B6%E8%A8%AD%E8%A8%88%E5%9C%A8%E5%AF%A6%E5%8B%99%E4%B8%8A%E6%9C%80%E5%B8%B8%E4%BD%BF%E7%94%A8%E5%88%B0%E7%9A%84%E9%A1%9E%E5%9E%8B&f=fa...
【評論主題】4 下列何者屬於對案主認知功能的評估？①現實感 ②自殺意圖 ③情感性疾病 ④自我概念(A)①② (B)②③ (C)③④ (D)①④
【評論內容】失智現象的診斷在美國精神醫學學會出版的「精神疾病診斷及統計手冊第五版(The Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders Fifth Edition, DSM-5)」中有大幅更新，以「認知類障礙症(Neurocognitive Disorder)」定義功能異常退化的相關疾病，以六項認知功能的變化程度描述疾病症狀與日常功能減損的現象；這六項認知功能是：知覺動作、複雜性注意力、學習與記憶、語言、執行功能、社會認知。資料來源:認知功能分項之簡介https://www.ttpc.mohw.gov.tw › custom › hygiene