【評論主題】25. 從 ，5 張數字卡中抽出 4 張排列成四位數，已知此四位數能同時被 2、3、5 三個數整除，其中最大的四位數為a ，最小的四位數為b，則a − b之值為何？(A)1800 (B)2220(C)
【評論內容】能被235整除->30的因數必定為0結尾且數字和要是3的倍數故最大值為9750 最小值為3570相差為6180
【評論主題】25. 從 ，5 張數字卡中抽出 4 張排列成四位數，已知此四位數能同時被 2、3、5 三個數整除，其中最大的四位數為a ，最小的四位數為b，則a − b之值為何？(A)1800 (B)2220(C)
【評論內容】能被235整除->30的因數必定為0結尾且數字和要是3的倍數故最大值為9750 最小值為3570相差為6180
【評論主題】25. 從 ，5 張數字卡中抽出 4 張排列成四位數，已知此四位數能同時被 2、3、5 三個數整除，其中最大的四位數為a ，最小的四位數為b，則a − b之值為何？(A)1800 (B)2220(C)
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【評論主題】25. 從 ，5 張數字卡中抽出 4 張排列成四位數，已知此四位數能同時被 2、3、5 三個數整除，其中最大的四位數為a ，最小的四位數為b，則a − b之值為何？(A)1800 (B)2220(C)
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【評論主題】25. 從 ，5 張數字卡中抽出 4 張排列成四位數，已知此四位數能同時被 2、3、5 三個數整除，其中最大的四位數為a ，最小的四位數為b，則a − b之值為何？(A)1800 (B)2220(C)
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【評論主題】25. 從 ，5 張數字卡中抽出 4 張排列成四位數，已知此四位數能同時被 2、3、5 三個數整除，其中最大的四位數為a ，最小的四位數為b，則a − b之值為何？(A)1800 (B)2220(C)
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【評論主題】25. 從 ，5 張數字卡中抽出 4 張排列成四位數，已知此四位數能同時被 2、3、5 三個數整除，其中最大的四位數為a ，最小的四位數為b，則a − b之值為何？(A)1800 (B)2220(C)
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【評論主題】閱讀甲、乙二文，並回答問題 39-40：甲、2018 年是 24 年來颱風最多的一年，從年初截至 9 月為止，已有 25 個颱風生成。儘管有這麼多颱風生成，卻沒有對臺灣造成實質侵害，是因為臺灣位於低壓
【評論內容】BD不用考慮A的話第二段告訴我們重點是太平洋高壓，所以選擇太平洋高壓偏北偏東容易轉向為重點
【評論主題】34. de Bono 所提出的六頂思考帽的顏色各不相同，不同顏色思考帽功能不同，如果某人說：與上個月義賣喜憨兒麵包相比，本月銷售業績提升 10%，但與去年同期相比業績下跌20%。他可能是戴上什麼顏色
【評論內容】個人筆記白帽：以數據來做客觀解釋-題目引用數據來說明較去年同期業績下跌藍帽：強調監控做出結論-較去年同期降20%可能是因為原物料影響成本紅帽：直覺、情感-因為大家響應慈善，所以業績穩穩上升黑帽：負面、謹慎-雖然相較上個月業績是增加的，但長遠下來他是可能慢慢下跌的
【評論主題】余閑居，案頭瓶花不絕。芸曰：「子之插花能備風、晴、雨、露，可謂精妙入神。而畫中有草蟲一法，盍仿而效之。」余曰：「蟲躑躅不受制，焉能倣效？」芸曰：「有一法，恐作俑罪過耳。」余曰：「試言之。」芸曰：「蟲死
【評論內容】題幹所說，作俑最過，可以理解成就是把昆蟲做成標本後並放在草木上面營造出彷彿他還活著的樣子。
【評論主題】20.《禮記‧問喪》：「孝子親死，悲哀志懣，故匍匐而哭之，若將復生然，安可得奪而斂之也？故曰三日而後斂者，以俟其生也。三日而不生，亦不生矣，孝子之心亦益衰矣。家室之計，衣服之具，亦可以成矣；親戚之遠者
【評論內容】看了原文個人理解為：題幹為有人詢問，為何人死後三日才入殮，人家回答他：孝子親人死亡，非常難過無法接受，哭到好像人會活過來一樣，我們怎能不顧及孝子的心思而強行入殮？所以常說三天後才入殮，是要等待親人復活，若是三天了還沒復活，那就沒機會復活了，孝子的期盼親人復活的心思也減少了。喪事用的物品與衣服都可以在這三日內準備完成，遠方的親戚也可以利用這段時間奔喪而來，所以古代聖人用三天來制定這個禮數。
【評論主題】25. 從 ，5 張數字卡中抽出 4 張排列成四位數，已知此四位數能同時被 2、3、5 三個數整除，其中最大的四位數為a ，最小的四位數為b，則a − b之值為何？(A)1800 (B)2220(C)
【評論內容】能被235整除->30的因數必定為0結尾且數字和要是3的倍數故最大值為9750 最小值為3570相差為6180
【評論主題】1. 下列哪一個敘述錯誤？(A)負數的偶數次方，其結果是正數。(B)設 a 是整數，m 是正整數，則 簡記為 am，其中 a 稱為底數，m 稱為指數。(C)科學記號表示法為 a×10n，其中a 是
【評論內容】A正確 負負得正B正確 題目即是考a的m次方 a為底數.....看完整詳解
【評論主題】1.( )若將 的分子加上（－6），為了使其值不變，則分母應加上多少？ (A)10 (B)-10 (C)－6 (D) 6。
【評論內容】分子加-6=-9/5 相當與分子X3若要相同的.....看完整詳解
【評論主題】1. 下列哪一個敘述錯誤？(A)負數的偶數次方，其結果是正數。(B)設 a 是整數，m 是正整數，則 簡記為 am，其中 a 稱為底數，m 稱為指數。(C)科學記號表示法為 a×10n，其中a 是
【評論內容】A正確 負負得正B正確 題目即是考a的m次方 a為底數.....看完整詳解
【評論主題】26.小珊來自原住民部落，學業成績一直不理想，他對閱讀不感興趣，但是對於色彩、 圖案具有獨特眼光，國中時在一次原住民藝術作品徵選得到首獎後，被鑑定為資優 學生。下列哪些措施較有助其未來生涯發展？甲、發
【評論內容】對於藝術才能的資優生針對他的優勢去發展比較重要
【評論主題】26.小珊來自原住民部落，學業成績一直不理想，他對閱讀不感興趣，但是對於色彩、 圖案具有獨特眼光，國中時在一次原住民藝術作品徵選得到首獎後，被鑑定為資優 學生。下列哪些措施較有助其未來生涯發展？甲、發
【評論內容】對於藝術才能的資優生針對他的優勢去發展比較重要
【評論主題】19.小明常對數學老師說：「我長大後要到市場幫媽媽賣菜，學會加減乘除就夠了，幹嘛學三角函數、開根號、實數虛數那些東西。」小明的觀念較接近下列哪一種學說？(A)理性主義(B)精粹主義(C)自然主義(D)
【評論內容】
個人認為應該是因為對小明來說開根號與虛數實數及三角函數皆是偏向學科能力
學科-偏向精粹主義
不學習的話即是偏向不支持精粹主義
故不選擇(B)
【評論主題】10.趙老師想設計實作評量以了解數理資優班學生的問題解決能力，因此他以「如何進行廢水再利用」為題，鼓勵學生進行小組研究。下列哪一項是實作評量較高認知層次的表現？(A)研究報告能陳述該方案的利弊得失 (
【評論內容】
Bloom等人於1960提出認知領域教育目標
由具體到抽象由簡單到複雜分為六項
1.知識(Knowledge)
2.理解(Comprehension)
3.應用(Application)
4.分析(Analysis)
5.綜合(Synthesis)
6.評鑑(Evaluation)
題目中(A)分析 (B)偏向應用 (C)應用 (D)偏向知識