【評論主題】7. 國語文定期評量若依「為學習而設計的評量」（assessment for learning）理念進行設計，下列何者是最重要的條件？(A)建構題目與選項之語境完整性(B)強調語文學習策略的程序知識(

【評論內容】

促進學習的評量 (Assessment For Learning; AFL)

評量即學習的評量 (Assessment As Learning; AAL)

學習成果的評量 (Assessment Of Learning; AOL)

「促進學習的評量」指教師持續使用多元評量策略和回饋來了解學生各個方面的學習成長、進步與學習需求，並可作為教師教學設計的參考依據。再者，評量的結果可幫助教師、學生本身、同儕來思考決定教學及學習的未來規劃。

「評量即學習」的評量主要是鼓勵學生培養和應用自省及反思的能力，隨時思考自己的學習狀況，並作調整。也因此，學生可以在自己的學習過程裡扮演更主動的角色。

「學習成果的評量」則是用於評量學生的某項知識、能力和技能，以進一步了解學生是否達到課程目標或標準。這類型的評量是...

【評論主題】1.下列曲目的編制，何者正確？(A)“VerklärteNacht”:2Violins,2Violas,2Cellos(B)“QuatourpourlafinduTemps”:1Piano,1Viol

【評論內容】

B)  Olivier Messiaen: for the End of Time

【評論主題】6.下圖的坐標平面上有 P、Q 兩點，其坐標分別為(3 ,a)、(b ,9)。根據圖中 P、Q 兩點的位置，判斷點(0 - b , a - 10)落在第幾象限？ (A)一 (B)二 (C)三 (D)四

【評論內容】由圖可知a=正數(且小於三)b=正數因此 0-☆...

【評論主題】32.下列有關情境認知理論(situated cognition theory)在教學上的應用，何者正確？(A)發現式學習是情境認知理論的一種應用(B)情境認知學習是一種深入脈絡的學習過程(C)情境對

【評論內容】

認知學徒制（cognitive apprenticeship）乃將傳統學徒制的方法和精神應用到學校教育中，有關於閱讀、寫作及數學等認知領域的教學之主張。在傳統學徒制，學徒於知識和技能所存在的真實情境脈絡之中，透過觀察（observation）、實作練習（practice）、反思（reflection）及師傅之教導（coaching）等方式，進行學習。透過觀察，學徒會在心中形成完成某一工作任務之概念模式（conceptual model）。

【評論主題】24.朱老師每次在與新個案建立諮商關係前，都會先告知對方有關諮商的目標、過程、限制和權益等訊息。朱老師這樣的作法是為了實踐諮商歷程中的何種倫理原則？(A)自主性(B)忠誠性(C)獲益性(D)公正性

【評論內容】

1.  自主權（自主性）：自由決定參加

2.  公平待遇權（公正性）：有教無類=人人皆有權參加

3.  受益權（獲益性）：當事人的福祉應為最優先考量

4.  免受傷害權：當事人在諮商過程中，應受保護，免於受傷害。

5.  要求忠誠權（忠誠性）：當事人有權與諮商人員保持相互信任及真誠對待，並了解諮商的一切事物

6.  隱私權：當事人受憲法保障其隱私權，諮商人員應予尊重。

【評論主題】10.小美能在解數學應用題中，運用九九乘法演算問題，以求得答案。這是哪一種知識的運用？(A)事實知識(fact knowledge)(B)程序知識(procedural knowledge)(C)語意

【評論內容】

如果選項有運作記憶是否該選它...

2.小毅在解決算數問題或理解所閱讀的內容時，其訊息處理是處在下列哪一個歷程？(A)感覺記憶 (B)運作記憶 (C)長期記憶 (D)編碼記憶 

【評論主題】19.下列何者最符合父權體制的特徵？(A)是後現代社會的特性(B)性別角色的界定模糊(C)父母親的家庭分工明確(D)只以身體暴力形式展現

【評論內容】

ABD的確可以先刪除

但我認為C也不對

家庭分工明確要看實際內容...

今天如果是 媽媽上班爸爸煮飯 還是父權體制嗎？

【評論主題】15.國小師資類科教師資格檢定，將於民國103年起正式加考數學，其考科中的普通數學是在提昇師資生的哪一類知識？(A)課程知識(B)教學知識(C)內容知識(D)實踐知識

【評論內容】

以下為自己理解供參考

課程知識-教材及課程的安排（先教什麼再教什麼）

教學知識-班級經營

內容知識-學科知識內容

學科教學知識-教材教法（包含內容知識與教學知識）

【評論主題】14 自然科任鄧老師帶領學生種植馬鈴薯，學生問老師自己的馬鈴薯為什麼無法發芽。鄧老師決定依問題導向學習（problem-based learning，簡稱 PBL）教學模式，下列何者較不是他的課程設計

【評論內容】問題導向學習是針對問題了解與解決過程中所進行的學習。其認為問題導向學習是一能讓學習者主控學習的較大部分，且鼓勵他們突破傳統學科之界線，並透過一特殊的問題進而整合相關知識的方法。

【評論主題】26.下列關於教育哲學不同學派及其主要論述學者，何者有誤?(A)蘇格拉底、柏拉圖、亞里斯多德與笛卡兒是屬於理性主義的代表者。(B)培根、洛克、休謨是屬於經驗主義的代表者。(C)盧梭、斯普朗格、培斯塔洛

【評論內容】

斯普朗格(E. Spranger)為文化學派

主張教育是一種培養個人人格的文化活動，教育的目的在於充實精神生活。

【評論主題】6.下圖的坐標平面上有 P、Q 兩點，其坐標分別為(3 ,a)、(b ,9)。根據圖中 P、Q 兩點的位置，判斷點(0 - b , a - 10)落在第幾象限？ (A)一 (B)二 (C)三 (D)四

【評論內容】由圖可知a=正數(且小於三)b=正數因此 0-☆...

【評論主題】32.下列有關情境認知理論(situated cognition theory)在教學上的應用，何者正確？(A)發現式學習是情境認知理論的一種應用(B)情境認知學習是一種深入脈絡的學習過程(C)情境對

【評論內容】

認知學徒制（cognitive apprenticeship）乃將傳統學徒制的方法和精神應用到學校教育中，有關於閱讀、寫作及數學等認知領域的教學之主張。在傳統學徒制，學徒於知識和技能所存在的真實情境脈絡之中，透過觀察（observation）、實作練習（practice）、反思（reflection）及師傅之教導（coaching）等方式，進行學習。透過觀察，學徒會在心中形成完成某一工作任務之概念模式（conceptual model）。

【評論主題】15.國小師資類科教師資格檢定，將於民國103年起正式加考數學，其考科中的普通數學是在提昇師資生的哪一類知識？(A)課程知識(B)教學知識(C)內容知識(D)實踐知識

【評論內容】

以下為自己理解供參考

課程知識-教材及課程的安排（先教什麼再教什麼）

教學知識-班級經營

內容知識-學科知識內容

學科教學知識-教材教法（包含內容知識與教學知識）

【評論主題】19.下列何者最符合父權體制的特徵？(A)是後現代社會的特性(B)性別角色的界定模糊(C)父母親的家庭分工明確(D)只以身體暴力形式展現

【評論內容】

ABD的確可以先刪除

但我認為C也不對

家庭分工明確要看實際內容...

今天如果是 媽媽上班爸爸煮飯 還是父權體制嗎？

【評論主題】24.朱老師每次在與新個案建立諮商關係前，都會先告知對方有關諮商的目標、過程、限制和權益等訊息。朱老師這樣的作法是為了實踐諮商歷程中的何種倫理原則？(A)自主性(B)忠誠性(C)獲益性(D)公正性

【評論內容】

1.  自主權（自主性）：自由決定參加

2.  公平待遇權（公正性）：有教無類=人人皆有權參加

3.  受益權（獲益性）：當事人的福祉應為最優先考量

4.  免受傷害權：當事人在諮商過程中，應受保護，免於受傷害。

5.  要求忠誠權（忠誠性）：當事人有權與諮商人員保持相互信任及真誠對待，並了解諮商的一切事物

6.  隱私權：當事人受憲法保障其隱私權，諮商人員應予尊重。

【評論主題】10.小美能在解數學應用題中，運用九九乘法演算問題，以求得答案。這是哪一種知識的運用？(A)事實知識(fact knowledge)(B)程序知識(procedural knowledge)(C)語意

【評論內容】

如果選項有運作記憶是否該選它...

2.小毅在解決算數問題或理解所閱讀的內容時，其訊息處理是處在下列哪一個歷程？(A)感覺記憶 (B)運作記憶 (C)長期記憶 (D)編碼記憶