【評論主題】二、何謂「人文主義」？試提出台灣落實人文主義教育的具體策略。（25 分）
【評論內容】六朝時期由於駢體文的流行，在形式上追求雕琢與華麗，當時已有許多文學家不以為然；然而一直要到唐代與宋代，才有所謂的古文運動，諸如唐宋古文八大家等人致力於復古。故D選項有誤。
【評論主題】三、請簡單解釋下列名詞，並請以醫療資訊之應用舉例說明：（每小題 5 分，共 20 分）【題組】⑴ PACS（Picture Archiving and Communication System）
【評論內容】(A)罷免 / 罷免(B)發語詞 / 男丁(C)宰相一職 / 擔任宰相(D)接受 / 享受
【評論主題】希臘哲人亞里斯多德說：「吾愛吾師，吾更愛真理。」下列選項何者最能和此句文意相呼應 (A)惑而不從師，其為惑也終不解矣 (B)師者，所以傳道、受業、解惑也 (C)弟子不必不如師，師不必賢於弟子 (D)道
【評論內容】個人答題的想法~討論一下!原汁原味:吾師道也，夫庸知其年之先後生於吾乎？是故無貴、無賤、無長、無少，道之所存，師之所存也。翻譯年糕:既然我所學習、效法的對象是真理，那麼又何必在意他們出生比我早或晚呢?因此無分貴賤、老幼，只要是真理存在的地方，學習的對象也就在那邊了!
【評論主題】4.公物警察權（10%)
【評論內容】國內所謂的體制外學校，在國外的說法是"另類學校"（Alternative School）或"理念學校"（Ideal School)，指的是不同於一般學校教育的教育方式，如在家教育、體制外學校、契約學校（Charter School）等等。(C)新竹科學園區實驗學校 全名為"國立科學工業園區實驗高級中學國小部"，屬於現有教育體制內的完全中學。此外，較具名氣的體制外學校如下: 北部 種籽學苑—教師團集體治校。 森林小學—台灣第一所體制外學校，人本教育基金會創辦。 慈心幼兒園—原為托兒所，現在也開始招收小學生。 森林學苑— 招收小學生。 雅歌小學—以美國keyschool為藍本，強調重視迦納所提出...
【評論主題】四、說明 Clonidine、Guanethidine、Propranolol 的藥理分類相同及相異處。（10 分）
【評論內容】(A)行政權威:屬於法律所賦予的權威。 (B)學術權威:在學術、專門領域上的權威，即俗稱的名師、專家學者。
【評論主題】【題組】 ⑵泥火山
【評論內容】1.削弱定義:個體為得到喜歡的刺激(正增強物)而做出不當的行為； 此時不給予他喜歡的刺激(正增強物)使個體不當行為消失。2.剝奪性懲罰定義:個體做出不當行為而拿掉它本來所原有愉快的享受、應有的權利； 透過剝奪的方式是個體不當行為消失。3.例如:學生上課說話，目的在獲得注意力 (1)削弱:不予理會。(知道學生的目的在於獲得教師注意力而不給予) (2)奪性懲罰:站著上課。(拿掉學生能坐著聽講的權利)
【評論主題】1. 己知Be 比Li 的能階高 0.862 MeV，試問Be 的核衰變之型態為何？(1) ________
【評論內容】= =可惡....D應該是統整性!!!好黑暗阿!!!!!系統性的知識只會讓教學遠離生活，因此不符合九年一貫精神。
【評論主題】34.下列哪一項成語的意思是學習成效不佳？(A) 韋編三絕(B) 手不釋卷(C) 銀杯羽化(D) 忘筌得魚
【評論內容】這...到底想表達什麼= =
【評論主題】76.民國八十五年，中央政府那一部會提出「社區總體營造」的觀點，將鄉土教育視為社會改革?(A)教育部 (B)文建會 (C)行政院教改會 (D)中央研究院
【評論內容】時間=社區總體營造起始於1993年12月，文建會主委申學庸向立法院提出施政報告時提出。目標=建立社區文化、凝聚社區共識、建構社區生命共同體的概念，來作為一類文化行政的新思維與政策。目的=整合「人、文、地、景、產」五大社區發產面向，而產生出來的政策性名詞。
【評論主題】43﹑如果評鑑工作要完善適切地達成，則評鑑工作的本身，包括其設計與歷程也需加以評鑑。這樣的概念指的是: (A) 科學評鑑 (B) 過程評鑑 (C) 對抗式評鑑 (D) 後設評鑑。
【評論內容】1.評鑑過程:是指評鑑的各階段中，實施的重點。2.過程評鑑:是指對於教學過程(即課程或計劃實施)的評鑑。=見CIPP，史塔佛賓3.題幹所問的重點在於"對評鑑工作本身加以評鑑"，也就是評鑑的評鑑 此外，既然是評鑑工作的本身，當然也包括評鑑的設計理念、評鑑的歷程綜合上述，故選(D)後設評鑑
【評論主題】8.以美國學者Benjamin S. Bloom為首的研究團隊，在1956年所出版的教育目標分類架構中，把教育目標分成三個主要的領域。對應到科學教育的三個主要面向中，則「科學方法」的學習最接近Bloo
【評論內容】以下個人所知:1.科學分為三大層次：科學知識、科學方法、科學精神 ---http://taiwaneducation.km.nccu.edu.tw/xms/content/show.php?id=387 images.woby.tw/wn200735173319/news2008546211.ppt 2.現在我們所說的技能領域(psychomotor domain) 正式名稱應該為"心理技能領域"或是如題所述"心理動作層面" ---見張春興<<教育心理學P.361，或是可以股溝大神一下... 3.將Bloom三大目標對應於科學的三大層次如下 Bloom三大目標 科學知識 科學方法 科學精神 I ...
【評論主題】學校本位管理強調參與式決策，下列何者不是參與式決策應該重視的抉擇？(A)相關原則(B)能力原則(C)均等原則(D)權限原則
【評論內容】
Bridges（1967）與Owens（1987）：
一、相關原則：與教師工作權益相關甚大，應有表達意見之機會。
二、能力原則：對參與事項有相關能力與專業知識。
三、權限原則：學校仍是首長制之科層體制，參與決策過程之教師既無法擔負責任 ，即不應堅持已見。唯有誠意諮詢教師參與意見之校長、主任應對 教師所提出各方意見給予適當之回應與說明，讓教師即使無法接受 也能諒解，即使未能諒解也能感受到尊重。
【評論主題】19英國的夏山學校受到何種思潮影響甚深？(A)進步主義 (B)理性主義 (C)本質主義 (D)存在主義
【評論內容】
（ ）尼爾（Neill）所創設的夏山學校是以何種學習理論為基礎：
(A)人本主義
(B)行為主義
(C)結構主義
(D)認知學習理論
()英國夏山學校（Summerhillschool）受到何種教育思潮的影響頗深？
(A)實驗主義
(B)自由主義
(C)人文主義
(D)存在主義
( )英國的夏山學校及我國的森林小學，在辦學時期所秉持的教育哲學為
(A)教師中心主義
(B)生活適應社會本位主義
(C)人本思想兒童本位主義
(D)課程教材能力本位主義。
( ) 英國的夏山學校（Summerhillsch...
【評論主題】67.國內教育評鑑常使用史塔夫賓(D. L. Stufflebeam)的CIPP模式，其中「C」指的是：(A)成果評鑑 (B)歷程評鑑 (C)輸入評鑑 (D)背景評鑑
【評論內容】背景評鑑（context evaluation）、輸入評鑑（input evaluation）、過程評鑑（process evaluation）、成果評鑑（product evaluation)====CIPP
【評論主題】39.以下何者屬於「注意力」教學策略?(A)要求學生上課時劃重點(B)教學心像化(C)運用前階組織(advanceorganizer)教材(D)運用協同教學
【評論內容】運用各種教室管理與教學策略與技巧，使學生上課較能注意力集中與持久：(1)利用問學生問題；(2)與學生眼光接觸；(3)利用座位安排；(4)直接提示學生要注意；(5)配合學生的注意力特性；(6)幫助學生選擇重要的訊息；(7)用不同的方式重覆出現重要訊息；(8)提供新奇的、有意義的教材與活動；(9)利用多感官學習策略；(10)利用圖片；(11)利用不同顏色標示；(12)直接用手指；(13)利用聲調的變化；(14)表現很興奮；(15)故作神祕；(16)做些可笑的動作；(17)訓練先安靜，再教學。
【評論主題】小莉對於自己「不夠女性化」的外表及特質總有著深沈的罪惡感，以女性主義治療的觀點，諮商員應如何幫助小莉？(A)找出隱藏內在的女性特質以彰顯出來 (B)輔導她接受自己「不夠女性化」的特質(C)協助她對抗外
【評論內容】
女性主義心理治療的基本原則
1、個人的即政治的。當事人心理痛苦的主要來源是社會和政治內容，而幷非個體本身。
2、平等的治療關係。治療師與當事人在平等價值基礎上的合作，在咨詢的關係中，不能再重演社會力量 不平衡下的女性經歷。
3、崇尚女性經驗。在女性主義心理治療中，女性經歷被置于理解其痛苦的中心地位，以幫助了當事人欣賞自己的生命願景，並重視自己的生活方法。
4、重新定義心理困擾與“心理疾病”。女性主義心理治療反對精神疾病的“疾病模式”；將心理痛苦被重新定義，不是被看做一種疾病，而是對不公正制度的反應、被看作抵抗和生存能力及願望的證據。
5、對心理壓迫的整合性分析。種族、階級、文化、宗教等各種...
【評論主題】17.在基爾福智能結構當中，下列哪一種能力和創造思考能力關係密切？(A) 聚斂性思考 (B) 關係 (C) 類別 (D) 轉換
【評論內容】聚斂性思考 : 根據已有的經驗邏輯途徑，進行定程思考。
【評論主題】148.由文憑社會歷史的建構，來描擘出階層化中各個價值因素的輪廓(A)Bowles&Gintis(B)Collins(C)Davis&Moore(D)Althusser----P.116
【評論內容】柯˙博˙文
【評論主題】28.個體面對單一目標，同時存有接受和逃避兩種動機(A)雙趨衝突(B)雙避衝突(C)趨避衝突(D)雙重趨避衝突
【評論內容】心理學家勒溫(Kurt Lewin)分析認為人類主要的衝突有三種型式：雙趨衝突、雙避衝突與趨避衝突。
【評論主題】67.應建立具體可達的工作期望標的，並發展適當的評估員工績效程序事先週知(A)期望理論(B)目標理論(C)歸因理論(D)行為理論(E)X理論------P.77
【評論內容】公式=動機=效價×期望值×工具性
【評論主題】30.下列何者是九十五學年度開始實施的「普通高級中學課程暫行綱要」的特色？(A)考量銜接大學基礎教育及九年一貫課程之精神(B)分從「溝通分享」、「發展潛能」及「生命價值」三層面規劃課程(C)採用學習領
【評論內容】三牲...
【評論主題】10.依照「教育經費編列與管理法」第三條的規定，各級政府教育經費預算合計應不低於該年度預算籌編時之前三年度決算歲入淨額平均值的多少?(A)20.5%(B)21.5%(C)23%(D)24%。
【評論內容】行政院院會今（11/3/2011）日通過「教育經費編列與管理法」第3條、第3條之1、第18條修正草案，將函請立法院審議。條文修正要點如下：一、將各級政府教育經費預算合計應不低於該年度預算籌編時之前三年度決算歲入淨額平均值之21.5％提高至22.5％；增加之教育經費預算，應優先用於推動12年國民基本教育。(修正條文第三條)二、配合修正條文第三條提高各級政府教育經費預算法定下限，爰修正公、私立幼稚園、國民小學及國民中學教職員之薪資依法課徵所得稅所增收入額度，不計入22.5％算定之金額。(修正條文第三條之一)三、定明本次修正條文之施行日期為自中華民國101年1月1日施行。（修正條文第十八條）詳見 http://www.ey.gov.tw/ct.asp?xItem=84653&ctNode=1435&mp=1