【評論主題】6.依據「幼兒園教保服務實施準則」，下列何者正確？(A)課程設計時特色性重於均衡性(B)幼兒用餐後至少間隔三十分鐘再午睡(C)教學重視彈性原則，每學期中宜定期加以調整作息時間(D)三歲至入國民小學前幼
【評論內容】
A 第 13 ★
★★★★★★★★★★★，...
【評論主題】41.下列哪一項是實習生於教保實習時，對幼兒學習評量應有的認識？(A)活動評量的工作僅由教保人員單方面進行 (B)活動過程中隨機評量幼兒的學習(C)評量結果僅可作爲教保人員參考之用(D)評量結果和活動
【評論內容】
41.下列哪一項是實習生於教保實習時，對幼兒學習評量應有的認識？ (A)活動評量的工作僅由教保人員單方面進行(B)活動過程中隨機評量幼兒的學習 (C)評量結果僅可作爲教保人員參考之用 (D)評量結果和活動目標不需一致
【評論主題】40.下列有關融合教育的早期介入理念，何者錯誤？(A)早期介入可幫助身心障礙帅兒建立較佳的自我照顧能力(B)學前教師需幫身心障礙帅兒進行相關醫療介入(如：物理治療)(C)學前教師可將治療師建議的復健活
【評論內容】我想B選項可能是因為醫療介入需要專業人員 如物理治療應該找物理治療師 而非學前老師
【評論主題】41.下列哪一項是實習生於教保實習時，對幼兒學習評量應有的認識？(A)活動評量的工作僅由教保人員單方面進行 (B)活動過程中隨機評量幼兒的學習(C)評量結果僅可作爲教保人員參考之用(D)評量結果和活動
【評論內容】
41.下列哪一項是實習生於教保實習時，對幼兒學習評量應有的認識？ (A)活動評量的工作僅由教保人員單方面進行(B)活動過程中隨機評量幼兒的學習 (C)評量結果僅可作爲教保人員參考之用 (D)評量結果和活動目標不需一致
【評論主題】40.下列有關融合教育的早期介入理念，何者錯誤？(A)早期介入可幫助身心障礙帅兒建立較佳的自我照顧能力(B)學前教師需幫身心障礙帅兒進行相關醫療介入(如：物理治療)(C)學前教師可將治療師建議的復健活
【評論內容】我想B選項可能是因為醫療介入需要專業人員 如物理治療應該找物理治療師 而非學前老師
【評論主題】66.講求探索思考及解決問題的探究取向課程為現階對課程創新之選，而針對 Henderson 與 Hawthorne所提出之重要支撐鷹架，以達探索課程取向目標之敘述，何者為非？(A)以學科學習、自我學習
【評論內容】
看了詳解才發現其實從選項裡就可以發現答案A選項就包含3S的三個學習，只有D選項跟A選項的敘述是不相同的
【評論主題】56.小允是語言遲緩之幼兒，為透過活動進行以激發口語溝通和問題解決的行為，小安老師刻意在小允用點心時，在他的點心碗裡放一顆球，而改變了小允日常活動中熟悉的情況。請問此為何種課程教學策略？(A)協助策略
【評論內容】
違反期望法（violation of expection）：違反期望法係指將活動或例行作息中的某一個熟悉的部份或步驟予以省略或改變，使其與幼兒所期望的不相符。有許多違反慣例的方式會讓幼兒感覺有趣或奇妙，例如：教師拿鉛筆另一端的橡皮擦來畫畫或書寫、用湯匙來梳頭髮、把積木放在盤子裡當點心等。違反期望法的目的有二：一是從中可以瞭解幼兒的辨別力和記憶力，二是可藉以引發各種的溝通反應和問題解決行為。重度障礙的幼兒通常也能夠注意到這種意料之外的改變，例如：把襪子穿在手上或把手套戴在腳上等。
【評論主題】57.下列針對亞斯伯格症特徵之敘述，何者為非？(A)亞斯伯格症幼童通常手腳不是很靈活，有時寫字會歪七扭八 (B)亞斯伯格症幼童說話並無仿說現象 (C)亞斯伯格症幼童有時會主動找同儕玩，並在過程中主張自
【評論內容】在認知發展或符合適當年齡的生活自理、適當行為（除了社會互動）、及兒童對環境的好奇方面，沒有臨床上顯著的遲緩。
【評論主題】79.對於特殊需求幼兒的學習環境考量哪些是錯的?(A)考量視障幼兒，在扮演區提供真實性低的物品，提高扮演機會(B)對於左撇子的幼兒，在操作區可提供左手專用剪刀，以減少挫折(C)對於聽障的幼兒，語文區的
【評論內容】D 7. 對於特殊需求幼兒的學習環境考量哪些是錯的? (甲)對於左撇子的幼兒，在操作區可提供左手專用剪刀，以減少挫折 (乙)考量視障幼兒，在積木區櫃子上黏貼用砂紙或紙板剪成積木形狀，協助辨識積木 (丙)考量聽障的幼兒，語文區宜安排靠近電腦，方便播放音樂和故事 (丁)對於自閉症的幼兒，可在益智區提供風車、小風扇使其專注觀察 (A)甲乙 (B)甲丙 (C)甲丁 (D)丙丁教甄◆幼教專業試題- 105 年 - 屏東縣105學年度幼兒園教師聯合甄選試題#53054
【評論主題】32. 依據《非營利幼兒園實施辦法》之內容規範，下列何者為非？(A)直轄市、縣（市）主管機關應每學期至少到園檢查一次與辦理績效考評(B)採委託辦理方式辦理之非營利幼兒園，其營運成本可由家長與直轄市、縣
【評論內容】A:每學"年"辦理績效考評
【評論主題】35.依據行為學派(Behaviorism)的觀點，下列何者是較不符合建立幼兒良好行為的作法？(A)讓先安靜坐好的幼兒，優先選擇學習區(B)每天午睡前，公開表揚用餐後主動幫忙收拾打掃的幼兒(C)當幼兒
【評論內容】
人文跟人本好像不太一樣哦~ D應該是人本
【評論主題】16.小雅：「我要小咪當小 baby，她都不肯！」媽媽：「那你為什麼不當小 baby？你應該和小咪做好朋友。」依據伯恩(E. Berne)的溝通分析理論(transactional analysis)
【評論內容】
柏恩認為每個人都有父母，兒童與成人的三種自我狀態(Ego Statue)：
(一)父母：父母是指記錄在腦裡的一些早期經驗 - 從出生到五歲前所有無可懷疑及強迫性的外在事件。它經常以偏執、批評和撫養等行為向外表現。父母的資料大多屬於「如何做」這類。
(二)成人：成人就像是一部分析資料的電腦，處理父母，兒童和成人的資料，然後得到結論，其重要功能之一是到父母與兒童的資料，然後作可能性的評估和決定。
(三)兒童：兒童記錄了無數個平生第一次，它包括了嬰兒的一切自然衝動，也包括早期經驗，早期行為反應的方式及自己和他人心理地位的認定。
【評論主題】1.若應用迦納(H. Gardner) 「多元智能(multiple intelligence)」觀點於幼兒園課程與教學中，下列敘述何者正確？(A)引導幼兒在活動中運用各種能力(B)每位幼兒均應該達到
【評論內容】
6F，B選項不是答案，答案是ACD阿~
【評論主題】3.教保服務人員發現四歲的小明發燒時，下列處理方式何者正確？(A)幫小明多穿一件外套，避免著涼(B)讓小明服用阿斯匹靈(Aspirin)退燒(C)為小明量耳溫時，須將耳朵向後向下拉(D)若小明沒有熱痙
【評論內容】
如果發燒在服用阿斯匹靈有可能會引發雷氏症候群
【評論主題】41.下列哪一項是實習生於教保實習時，對幼兒學習評量應有的認識？(A)活動評量的工作僅由教保人員單方面進行 (B)活動過程中隨機評量幼兒的學習(C)評量結果僅可作爲教保人員參考之用(D)評量結果和活動
【評論內容】
41.下列哪一項是實習生於教保實習時，對幼兒學習評量應有的認識？ (A)活動評量的工作僅由教保人員單方面進行(B)活動過程中隨機評量幼兒的學習 (C)評量結果僅可作爲教保人員參考之用 (D)評量結果和活動目標不需一致
【評論主題】50.臺中市某國小附設幼兒園的教保員因故於三月中旬辦理辭職，該園在甄聘新教保員時，下列作法何者正確？(A)因該教保員屬定期勞動契約人員，可由學校自行辦理，免經公開甄選(B)目前可聘任定期勞動契約的教保
【評論內容】
類似試題:103金門
D11.幼兒園內的教保員因故臨時於三月中旬辦理辭職，教保服務人員們都提出甄聘新教保員的意見。請問他們的見解， 何項是正確的? (A) 因契約的時間未超過六個月，可由幼兒園自行辦理，免公開甄選。 (B) 舉辦公開甄選時，應注意參與的甄選者之實習輔導老師及指導老師都應自行迴避，不可擔任甄選相關工作。 (C) 寒假公開甄選的教保員仍有備取名額尚未派任，應可請縣市教育局處提供名單由園方勾選優秀的教保員前來任職。 (D) 目前只能甄聘定期勞動契約的教保員，甄選時，可以對有相關教保經驗的人員可酌予加分，但只有公立幼兒園的 年資可以加分。
【評論主題】19.畢恩(J.Beane)認為課程統整含課程設計層面及某些統整的層面，但不 包括下列何者？(A)經驗的統整(B)社會的統整(C)資源的統整(D)知識的統整。
【評論內容】三樓，應該是改成課程吧@@
【評論主題】40.下列有關融合教育的早期介入理念，何者錯誤？(A)早期介入可幫助身心障礙帅兒建立較佳的自我照顧能力(B)學前教師需幫身心障礙帅兒進行相關醫療介入(如：物理治療)(C)學前教師可將治療師建議的復健活
【評論內容】我想B選項可能是因為醫療介入需要專業人員 如物理治療應該找物理治療師 而非學前老師
【評論主題】40.下列有關融合教育的早期介入理念，何者錯誤？(A)早期介入可幫助身心障礙帅兒建立較佳的自我照顧能力(B)學前教師需幫身心障礙帅兒進行相關醫療介入(如：物理治療)(C)學前教師可將治療師建議的復健活
【評論內容】我想B選項可能是因為醫療介入需要專業人員 如物理治療應該找物理治療師 而非學前老師
【評論主題】40.下列有關融合教育的早期介入理念，何者錯誤？(A)早期介入可幫助身心障礙帅兒建立較佳的自我照顧能力(B)學前教師需幫身心障礙帅兒進行相關醫療介入(如：物理治療)(C)學前教師可將治療師建議的復健活
【評論內容】我想B選項可能是因為醫療介入需要專業人員 如物理治療應該找物理治療師 而非學前老師
【評論主題】在由三十名幼兒組成的班級裡，下列關於團體討論的看法何者較為正確？(A)教師應定期省思，是否總是由某幾位幼兒掌握發言權的現象(B)為平均分配發言權，每次進行團體討論，教師應依照學號順序邀請每位幼兒回答問
【評論內容】當投入教學現場後，在團體討論時其實真的會發現比較聰明或語言表達較佳的幼兒會踴躍發言，一些比較內向的幼兒其實並不是不知道，而是不敢表達，因此老師也要思考是不是也有這樣的現象來做省思
【評論主題】26.有些家長會相當關注幼兒動作技能上的發展，身為教師的您在對家長說明時，下列哪一項不是影響動作發展的重要因素？(A)智力；(B)性別；(C)同儕；(D)動機。
【評論內容】我覺得ABD選項都是屬於比較偏個人(內在)因素，而同儕是外在因素，而動作技能的影響應該是內在外在，我是以這樣來判斷的
【評論主題】【題組】5 孔子登東山而小魯，登太山而小天下。故觀於海者（ ），遊於聖人之門者難為言。觀水有術，必觀其（ ）。
【評論內容】
備註：一、緩衝範圍必須於設施四周180cm 以上；搖擺設施必須大於
300cm以上。 所以B應該是300吧? 鞦韆是搖擺設施
【評論主題】40.下列有關融合教育的早期介入理念，何者錯誤？(A)早期介入可幫助身心障礙帅兒建立較佳的自我照顧能力(B)學前教師需幫身心障礙帅兒進行相關醫療介入(如：物理治療)(C)學前教師可將治療師建議的復健活
【評論內容】我想B選項可能是因為醫療介入需要專業人員 如物理治療應該找物理治療師 而非學前老師
【評論主題】85.強調幼兒的自然發展，而不贊成利用教導來使得幼兒社會化的學者是(A)Comenius(B)Dewey(C)Pestalozzi(D)Rousseau
【評論內容】
我直接翻音的話 我覺得應該是
A康門紐斯
B杜威C裴斯塔洛奇D盧梭
【評論主題】下列那一項教育措施是傾向於先天論的理論基礎？(A)能力分班(B)美國的Head Start(C)盧梭對愛彌爾的教育(D)早期療育。
【評論內容】
我在想會不會是早期療育是做後天的補強? 所以不算先天論?
【評論主題】48.依據現行的「幼稚園課程標準」，下列何者為真？(A)輔導幼兒時先數數，再做分類、配對及對應，比較多少或相等之概念(B)社會領域所選擇的教材要以幼兒的生活為中心，能親身體驗及感受的，並由遠
【評論內容】(B)應是由近-遠
【評論主題】7.有關幼兒的身體發育特徵，下列敘述何者正確？(A)呼吸道內軟組織多，呼吸速率較成人慢，呼吸量也較少 (B)心臟壁內纖維細弱，且無彈性纖維，心跳速率較成人低 (C)先產生頸彎曲始可抬頭，再形成腰彎曲始
【評論內容】C我有疑問耶 腰彎曲怎麼不是先坐阿 ? 而是站
【評論主題】27. 以下針對評量項目及評量內容的配對，何者正確？ (A) 能舉出五種以上常見車子名稱為「技能發展評量」 (B) 會利用材料完成各種造形為「情意發展評量」 (C) 會欣賞別人作品為「認知發展評量」
【評論內容】我想應該是(A)認知 (B)技能 (C)情意