【評論主題】張老師採合作學習教學法以提高學習成效。在分組與成績評比上，決定以個人的「進步分數」作為團隊成績評量的依據。此一做法屬於下列哪一種合作學習教學法？(A)拼圖法(jigsaw)(B)團體探究法(group
【評論內容】將各組最好的和最好的比較，次好的與次好的比較，構成幾個區分，每區分組的第一名為小組得八分，次高的六分，依次類推。(參考自考用筆記-課程與教學-學生小組成就區分法－STAD（Student Teams ）)http://yamol.tw/note-%E5%AD%B8%E7%94%9F%E5%B0%8F%E7%B5%84%E6%88%90%E5%B0%B1%E5%8D%80%E5%88%86%E6%B3%95%EF%BC%8DSTAD%EF%BC%88StudentTea..-1874.htm
【評論主題】張老師採合作學習教學法以提高學習成效。在分組與成績評比上，決定以個人的「進步分數」作為團隊成績評量的依據。此一做法屬於下列哪一種合作學習教學法？(A)拼圖法(jigsaw)(B)團體探究法(group
【評論內容】將各組最好的和最好的比較，次好的與次好的比較，構成幾個區分，每區分組的第一名為小組得八分，次高的六分，依次類推。(參考自考用筆記-課程與教學-學生小組成就區分法－STAD（Student Teams ）)http://yamol.tw/note-%E5%AD%B8%E7%94%9F%E5%B0%8F%E7%B5%84%E6%88%90%E5%B0%B1%E5%8D%80%E5%88%86%E6%B3%95%EF%BC%8DSTAD%EF%BC%88StudentTea..-1874.htm
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【評論內容】將各組最好的和最好的比較，次好的與次好的比較，構成幾個區分，每區分組的第一名為小組得八分，次高的六分，依次類推。(參考自考用筆記-課程與教學-學生小組成就區分法－STAD（Student Teams ）)http://yamol.tw/note-%E5%AD%B8%E7%94%9F%E5%B0%8F%E7%B5%84%E6%88%90%E5%B0%B1%E5%8D%80%E5%88%86%E6%B3%95%EF%BC%8DSTAD%EF%BC%88StudentTea..-1874.htm
【評論主題】50.隨著自由度(df)增加，卡方分布的平均數趨近：(A) 0 (B) 1 (C) df (D) df-1
【評論內容】這篇對自由度的解釋，非常淺顯易懂，可以參考: )https://www.ptt.cc/bbs/TransPSY/M.1264651488.A.436.html
【評論主題】下列選項中的量詞所用不恰當的是哪一個？(A)一股熱情(B)一方池塘(C)一間涼亭(D)一壺好茶
【評論內容】因為間-->有門，而涼亭沒有門?
【評論主題】張老師採合作學習教學法以提高學習成效。在分組與成績評比上，決定以個人的「進步分數」作為團隊成績評量的依據。此一做法屬於下列哪一種合作學習教學法？(A)拼圖法(jigsaw)(B)團體探究法(group
【評論內容】將各組最好的和最好的比較，次好的與次好的比較，構成幾個區分，每區分組的第一名為小組得八分，次高的六分，依次類推。(參考自考用筆記-課程與教學-學生小組成就區分法－STAD（Student Teams ）)http://yamol.tw/note-%E5%AD%B8%E7%94%9F%E5%B0%8F%E7%B5%84%E6%88%90%E5%B0%B1%E5%8D%80%E5%88%86%E6%B3%95%EF%BC%8DSTAD%EF%BC%88StudentTea..-1874.htm
【評論主題】在統整課程的型態中，有關「多學科課程」與「科際課程」的比較說明，下列何者正確？(A)二者都打破學科的界線，進行以主題為中心的課程統整(B)二者在不打破學科的界線下，進行以概念為中心的課程統整(C)多學
【評論內容】多學科課程：內容從學科中找出與主題相關的部分。 (學科-->主題)科際整合單元模式：內容由主題分析，整合學校課程中的所有學科觀點，以.....看完整詳解
【評論主題】請問何者是高登(T. Gordon)的教師效能訓練中所建議使用的技巧？(甲)積極聆聽 (乙)我─訊息 (丙)暫停 (丁)破唱片法(A)甲丁(B)乙丙(C)丙丁(D)甲乙
【評論內容】破唱片法(Broken-record Response)：是肯特(L. Canter.....看完整詳解
【評論主題】以下哪種成員不適合參與團體諮商？(A)視力障礙者 (B)人際關係不佳者 (C)有幻想症的精神官能症患者 (D)學業成績低落者
【評論內容】請問這在哪裡有相關的論述嗎?
【評論主題】教育部在哪一年公佈國民中學暫行課程標準，明令各國民中學全面推展輔導工作？(A)民國74 年 (B)民國65 年 (C)民國57 年 (D)民國50 年
【評論內容】http://192.192.169.230/edu_paper/data_image/g0000305/0n15/20061100/p0000017.pdf
【評論主題】依國民教育階段家長參與學校教育事務辦法規定，學校應於每學期開學前一週至開學後三週內辦理家長日向家長介紹教師，並說明下列何者？(A)有關班級經營計畫、教學計畫、學生學習計畫或其他相關事項(B)有關班級經
【評論內容】兩週是：每學年開學後兩週內，班級教師應協助成立班級家長會，並提供相關資訊。
【評論主題】張老師採合作學習教學法以提高學習成效。在分組與成績評比上，決定以個人的「進步分數」作為團隊成績評量的依據。此一做法屬於下列哪一種合作學習教學法？(A)拼圖法(jigsaw)(B)團體探究法(group
【評論內容】將各組最好的和最好的比較，次好的與次好的比較，構成幾個區分，每區分組的第一名為小組得八分，次高的六分，依次類推。(參考自考用筆記-課程與教學-學生小組成就區分法－STAD（Student Teams ）)http://yamol.tw/note-%E5%AD%B8%E7%94%9F%E5%B0%8F%E7%B5%84%E6%88%90%E5%B0%B1%E5%8D%80%E5%88%86%E6%B3%95%EF%BC%8DSTAD%EF%BC%88StudentTea..-1874.htm
【評論主題】請問何者是高登(T. Gordon)的教師效能訓練中所建議使用的技巧？(甲)積極聆聽 (乙)我─訊息 (丙)暫停 (丁)破唱片法(A)甲丁(B)乙丙(C)丙丁(D)甲乙
【評論內容】破唱片法(Broken-record Response)：是肯特(L. Canter.....看完整詳解
【評論主題】在統整課程的型態中，有關「多學科課程」與「科際課程」的比較說明，下列何者正確？(A)二者都打破學科的界線，進行以主題為中心的課程統整(B)二者在不打破學科的界線下，進行以概念為中心的課程統整(C)多學
【評論內容】多學科課程：內容從學科中找出與主題相關的部分。 (學科-->主題)科際整合單元模式：內容由主題分析，整合學校課程中的所有學科觀點，以.....
【評論主題】以下哪種成員不適合參與團體諮商？(A)視力障礙者 (B)人際關係不佳者 (C)有幻想症的精神官能症患者 (D)學業成績低落者
【評論內容】請問這在哪裡有相關的論述嗎?
【評論主題】教育部在哪一年公佈國民中學暫行課程標準，明令各國民中學全面推展輔導工作？(A)民國74 年 (B)民國65 年 (C)民國57 年 (D)民國50 年
【評論內容】http://192.192.169.230/edu_paper/data_image/g0000305/0n15/20061100/p0000017.pdf
【評論主題】依國民教育階段家長參與學校教育事務辦法規定，學校應於每學期開學前一週至開學後三週內辦理家長日向家長介紹教師，並說明下列何者？(A)有關班級經營計畫、教學計畫、學生學習計畫或其他相關事項(B)有關班級經
【評論內容】兩週是：每學年開學後兩週內，班級教師應協助成立班級家長會，並提供相關資訊。
【評論主題】18.我國的學校制度屬於？(A)單軌制 (B)雙軌制 (C)多軌制 (D)混合制
【評論內容】單軌制：美國、我國、二次大戰後的日本。雙軌制：英國.....
【評論主題】50.隨著自由度(df)增加，卡方分布的平均數趨近：(A) 0 (B) 1 (C) df (D) df-1
【評論內容】這篇對自由度的解釋，非常淺顯易懂，可以參考: )https://www.ptt.cc/bbs/TransPSY/M.1264651488.A.436.html
【評論主題】下列選項中的量詞所用不恰當的是哪一個？(A)一股熱情(B)一方池塘(C)一間涼亭(D)一壺好茶
【評論內容】因為間--有門，而涼亭沒有門?
【評論主題】張老師採合作學習教學法以提高學習成效。在分組與成績評比上，決定以個人的「進步分數」作為團隊成績評量的依據。此一做法屬於下列哪一種合作學習教學法？(A)拼圖法(jigsaw)(B)團體探究法(group
【評論內容】將各組最好的和最好的比較，次好的與次好的比較，構成幾個區分，每區分組的第一名為小組得八分，次高的六分，依次類推。(參考自考用筆記-課程與教學-學生小組成就區分法－STAD（Student Teams ）)http://yamol.tw/note-%E5%AD%B8%E7%94%9F%E5%B0%8F%E7%B5%84%E6%88%90%E5%B0%B1%E5%8D%80%E5%88%86%E6%B3%95%EF%BC%8DSTAD%EF%BC%88StudentTea..-1874.htm
【評論主題】在統整課程的型態中，有關「多學科課程」與「科際課程」的比較說明，下列何者正確？(A)二者都打破學科的界線，進行以主題為中心的課程統整(B)二者在不打破學科的界線下，進行以概念為中心的課程統整(C)多學
【評論內容】多學科課程：內容從學科中找出與主題相關的部分。 (學科--主題)科際整合單元模式：內容由主題分析，整合學校課程中的所有學科觀點，以探究主題、問題為核心，協助學生於探究過程覺知學科間的關係。 (主題--學科)(參考自高明<教育綜合專業科目精編6-72)
【評論主題】請問何者是高登(T. Gordon)的教師效能訓練中所建議使用的技巧？(甲)積極聆聽 (乙)我─訊息 (丙)暫停 (丁)破唱片法(A)甲丁(B)乙丙(C)丙丁(D)甲乙
【評論內容】破唱片法(Broken-record Response)：是肯特(L. Canter)果斷訓練模是最常採用的方法,透過一再重複或類似的要求，最多三次，超過則給予適當懲罰。
【評論主題】以下哪種成員不適合參與團體諮商？(A)視力障礙者 (B)人際關係不佳者 (C)有幻想症的精神官能症患者 (D)學業成績低落者
【評論內容】請問這在哪裡有相關的論述嗎?
【評論主題】教育部在哪一年公佈國民中學暫行課程標準，明令各國民中學全面推展輔導工作？(A)民國74 年 (B)民國65 年 (C)民國57 年 (D)民國50 年
【評論內容】http://192.192.169.230/edu_paper/data_image/g0000305/0n15/20061100/p0000017.pdf
【評論主題】依國民教育階段家長參與學校教育事務辦法規定，學校應於每學期開學前一週至開學後三週內辦理家長日向家長介紹教師，並說明下列何者？(A)有關班級經營計畫、教學計畫、學生學習計畫或其他相關事項(B)有關班級經
【評論內容】兩週是：每學年開學後兩週內，班級教師應協助成立班級家長會，並提供相關資訊。
【評論主題】18.我國的學校制度屬於？(A)單軌制 (B)雙軌制 (C)多軌制 (D)混合制
【評論內容】單軌制：美國、我國、二次大戰後的日本。雙軌制：英國。
【評論主題】小中是一位國中生，他語文領域學期末分數為76 分，請問依據國民小學及國民中學學生成績評量準則，老師應該要將他的分數轉換為下列哪一個等第？(A)優等 (B)甲等 (C)乙等 (D)丙等
【評論內容】國民小學及國民中學學生成績評量準則第 8 條
【評論主題】4. 國民中小學中途輟學學生通報及復學輔導辦法規定：(A)國民中小學應建立中輟學生的家庭檔案(B)縣市政府接獲學校之通報，應立即指派社工人員調查(C)國民中小學對中輟生應優先列為協助對象(D)中輟生應
【評論內容】國民中小學中途輟學學生通報及復學輔導辦法(現行)http://law.moj.gov.tw/LawClass/LawAll.aspx?PCode=H0070015
【評論主題】43. 根據DSM-IV，下列何者非過動症(ADHD)的主要診斷特質？ (A)注意力不良過動 (B)情緒不穩定 (C)易衝動 (D)過動
【評論內容】ADHD有三大類特徵症狀：A.注意力不集中 (Inattention)要求ADHD/ADD兒童集中注意力，是一種非常複雜的課程，教室裡除了上課內容與老師的講解外，還有許多引起兒童好奇的刺激，如窗外風景、同學說話的聲音等，正常兒童懂得分辨什麼時候應該要注意哪些，並有自我抑制的能力，但ADHD兒童很難忽略其他環境帶來的刺激，並集中注意力，即使不斷地提醒或指責，亦無法改變這樣的現象，所以在老師眼裡，往往是一個非常散漫的小孩。B.過動 (Hyperactivity)ADHD兒童會不經許可離開座位、蹦蹦跳跳、不停的擺動手和腳、或從不讓手臂和腿閒著等，活動量非常大。在一個需要長時間保持靜態的情況，他們會對抑制身體動作感到困難，而且會不斷的扭動手指或腿，發出詭...
【評論主題】5. 當學校發生同班同學一起到野外游水，其中一人溺斃的事件，輔導老師立即對該生所屬班級進行危機處理之班級輔導活動，這是屬於下列哪一級的心理衛生工作？ (A)三級預防 (B)二級預防 (C)初級預防 (
【評論內容】◎初級預防乃針對一般學生及適應困難學生進行之一般輔導。
【評論主題】10. 藥物濫用者的「戒斷症狀」指的是？ (A)戒毒後，看到藥物不再有任何生理和心理的特殊反應 (B)戒毒後，看到藥物會有吞口水、心跳加速、冒冷汗等反應 (C)得不到藥物時，生理會出現心悸、打哈欠、流
【評論內容】戒斷反應：中止或減少某物質的攝入量後，出現該物質特有之症狀群稱之；即產生明顯生理反應，又稱脫癮現象。