【評論主題】葛蘭西(A.Gramsci)指出，統治階級透過領導社會文化的走向，成功地將自身的生活型態、價值觀和思考模式轉化成社會的主流文化，進而以文化途徑間接支配社會成員的行為模式，達到有效支配被統治者。這種現象
【評論內容】歷史追溯[編輯]
文化領導權最初由普列漢諾夫在1883年-1884年間作為推翻沙皇的策略之一提出的。其後，列寧使用這個概念指出，無產階級不要躲避資產階級的革命，而要領導社會各階級去爭取推翻沙皇的勝利，同時不能放棄對資產階級革命的領導權。之後，經過葛蘭西的完善，才成為了一個概念。
葛蘭西的文化霸權理論[編輯]葛蘭西在二十世紀初期，見到十月革命的成功，以及西方資本主義國家並未發生如馬克思所預期的發生革命，因此提出了文化霸權的概念來作進一步的探討，希望能夠對資本主義社會作更深入的了解，並依此來訂立更有效的革命方針。
根據馬克思與恩格斯的理論，資本主義將不可避免地導向無產階級革命，而且必然先在工業化的歐洲爆發；而由於資...
【評論主題】葛蘭西(A.Gramsci)指出，統治階級透過領導社會文化的走向，成功地將自身的生活型態、價值觀和思考模式轉化成社會的主流文化，進而以文化途徑間接支配社會成員的行為模式，達到有效支配被統治者。這種現象
【評論內容】歷史追溯[編輯]
文化領導權最初由普列漢諾夫在1883年-1884年間作為推翻沙皇的策略之一提出的。其後，列寧使用這個概念指出，無產階級不要躲避資產階級的革命，而要領導社會各階級去爭取推翻沙皇的勝利，同時不能放棄對資產階級革命的領導權。之後，經過葛蘭西的完善，才成為了一個概念。
葛蘭西的文化霸權理論[編輯]葛蘭西在二十世紀初期，見到十月革命的成功，以及西方資本主義國家並未發生如馬克思所預期的發生革命，因此提出了文化霸權的概念來作進一步的探討，希望能夠對資本主義社會作更深入的了解，並依此來訂立更有效的革命方針。
根據馬克思與恩格斯的理論，資本主義將不可避免地導向無產階級革命，而且必然先在工業化的歐洲爆發；而由於資...
【評論主題】42.父母是大學學歷，而子女也具有大學學歷；父母是工人階級，而子女也是工人階級。這種現象為下列何者？(A)階級再製(B)文化資本(C)地位世襲(D)功績主義
【評論內容】用人唯才（Expert Training）=功績主義n組織任用人員應唯才是問，稚有受過專業訓練，且具有真才實學或學歷證書者，方能於通過組織甄試後獲得任用。成員的任用是上司派任，而非出於選擇，以期能向心於組織及上司，而不致受制於選民或服務對象。nn功績社會體制---民主社會中，一個人的名利地位之獲得，是由於個人的聰明才智加上後天努力所得，而非基於個人家世背景，是公平開放社會的價值與特點。為了彰顯與體現功績社會的理想，使每個人都可以憑藉自己才能獲取生活所需，追求自我價值的實現，所以美國政府致力於使每個公民所獲得的教育機會都能均等。因為學校教育機會均等的有無是社會流動的重要機制，可以免除「社會再製」的現象。台灣近年來也致力於追求教育機會均等，使處於不利地位的學生，不會因其社經地位的弱勢而影響其學業表現，使其藉教育的力量而提升自己的社會地位，改善生活品質。
【評論主題】31.下列何者不屬於幼兒認知能力相關評量工具？(A)學前兒童提早入學能力檢核表(B)文蘭適應行為量表(Vineland Adaptive Behavior Scale)(C)綜合心理能力測驗(Comp
【評論內容】
◎文蘭適應行為量表(Vineland Adaptive Behavior Scale)
度耳於1936年編訂文蘭社會成熟量表,以作為一種測量社會成熟的工具。
文蘭社會成熟量表示以個人獨立性與責任感為度，衡量社會能力的發展，在幼兒及兒童前期，社會成熟是由自理能力所反應，到了青少年期則由自我領導能力所代表，成人期的社會能力則著眼於其對他人的責任感。
全部量表共有117項，依年齡組排列，共有八類：.一般自理能力，.飲食自理能力，.穿著自理能力，.移動能力，.作業能力，.溝通能力，.自我指導能力，.社會化，
文蘭社會成熟量表雖非智力量表，但是與斯比量表有很高的相關，所以用作智能不足兒童的診斷工具，甚為適當。（郭為藩，1986 P.47）
【評論主題】30•科層組織(bureaucracy)由誰提出？ (A)艾波(Apple) (B)韋伯 (Weber) (C)弗雷勒(Freire) (D)哈伯瑪斯(Habermas)。
【評論內容】科層體制理論是一種以法定的權力為基礎，以實現「效率」和「合理性」為主要目標的組織學說。主要代表人物為韋伯(Max Weber, 1864~1920)。韋伯曾從權力的觀點，說明科層體制的理想處。韋伯認為權力的演變，可依歷史的進化分為傳統權力、超人權力、法定權力等三個階段。在傳統權力階段，組織容易流於保守，無法適應環境的變遷。在超人權力階段，組織容易流於獨裁專制或造成「人存政舉，人亡政息」之現象。在法定權力階段，組織較為穩定，成員的權利可獲得保障，而且組織的權力亦可循法定的程序，和平地移轉。法定的權力既遠比傳統權力和超人權力為佳，所以韋伯決定採用法定權力作為科層體制的基石。韋伯認為只要依法行事，不要感情用事，組織必...
【評論主題】葛蘭西(A.Gramsci)指出，統治階級透過領導社會文化的走向，成功地將自身的生活型態、價值觀和思考模式轉化成社會的主流文化，進而以文化途徑間接支配社會成員的行為模式，達到有效支配被統治者。這種現象
【評論內容】歷史追溯[編輯]
文化領導權最初由普列漢諾夫在1883年-1884年間作為推翻沙皇的策略之一提出的。其後，列寧使用這個概念指出，無產階級不要躲避資產階級的革命，而要領導社會各階級去爭取推翻沙皇的勝利，同時不能放棄對資產階級革命的領導權。之後，經過葛蘭西的完善，才成為了一個概念。
葛蘭西的文化霸權理論[編輯]葛蘭西在二十世紀初期，見到十月革命的成功，以及西方資本主義國家並未發生如馬克思所預期的發生革命，因此提出了文化霸權的概念來作進一步的探討，希望能夠對資本主義社會作更深入的了解，並依此來訂立更有效的革命方針。
根據馬克思與恩格斯的理論，資本主義將不可避免地導向無產階級革命，而且必然先在工業化的歐洲爆發；而由於資...
【評論主題】56. 聯合國於一九九四年公布「國際家庭年」活動，為倡導家庭教育，訂每年幾月幾日為國際家庭日？(A)四月二十三日 (B)五月十五日 (C)十一月二十日 (D)十一月二十五日。
【評論內容】2014主題 家庭事務發展與成就目標
【評論主題】47.下列有關行為改變技術的敘述，何者錯誤？(A)父母使用正增強，是給予孩子喜愛的物品或是口頭肯定，讓行為持續出現(B)父母使用懲罰時，是給予孩子不喜愛的事物，如罰站，來抑制行為的出現(C)父母使用負
【評論內容】
求解
【評論主題】葛蘭西(A.Gramsci)指出，統治階級透過領導社會文化的走向，成功地將自身的生活型態、價值觀和思考模式轉化成社會的主流文化，進而以文化途徑間接支配社會成員的行為模式，達到有效支配被統治者。這種現象
【評論內容】歷史追溯[編輯]
文化領導權最初由普列漢諾夫在1883年-1884年間作為推翻沙皇的策略之一提出的。其後，列寧使用這個概念指出，無產階級不要躲避資產階級的革命，而要領導社會各階級去爭取推翻沙皇的勝利，同時不能放棄對資產階級革命的領導權。之後，經過葛蘭西的完善，才成為了一個概念。
葛蘭西的文化霸權理論[編輯]葛蘭西在二十世紀初期，見到十月革命的成功，以及西方資本主義國家並未發生如馬克思所預期的發生革命，因此提出了文化霸權的概念來作進一步的探討，希望能夠對資本主義社會作更深入的了解，並依此來訂立更有效的革命方針。
根據馬克思與恩格斯的理論，資本主義將不可避免地導向無產階級革命，而且必然先在工業化的歐洲爆發；而由於資...
【評論主題】皮亞傑(Piaget) 理論將幼兒遊戲分成數個發展階段，包括 1.建構遊戲 2.社會戲劇扮演 3.功能遊戲 4.規則遊戲。下 列遊戲發展的歷程何者正確？ (A) 3→1→2→4 (B) 2→1→4→3
【評論內容】題目宜重新編排以利作答謝謝
【評論主題】我國設立蒙養園迄今已有(A)75(B)80(C)90(D)100年
【評論內容】元年設立，現在為民國一○一年，所以應為D吧！
【評論主題】31. 兩歲的小君把掃帚當馬騎的行為，最主要是下列何種認知能力的萌發？(A) 集中化 ( centration ) (B) 共律 ( coregulation )(C) 心理表徵 ( represen
【評論內容】什麼叫心理表徵，請高手解答，謝謝
【評論主題】18. 有關手足的研究發現，下列敘述何者不正確？(A)小學時期的兒童會認為手足關係與同儕關係同等重要(B)青少年時期的手足衝突會比學前階段及兒童時期更加劇烈(C)父母親相處和睦，手足之間也比較能和睦相
【評論內容】
所以青少年時期主要是同儕衝突而非手足衝突這樣解釋是否較合理
【評論主題】24.發展遲緩是指 (A)五歲 (B)六歲 (C)七歲 (D)八歲 以下障礙類別尚不明確或不宜過早給予標記之特殊需求兒童的總稱。【背面還有試題】
【評論內容】這個的依據是出自……