【評論主題】19. 我國軍事戰略係依國家利益與國家目標，以及國際情勢、潛在威脅、科技能力、國家 資源、地略形勢及戰爭型態等因素進行調整，下列何者為我國現階段軍事戰略？ (A) 有效嚇阻、防衛固守 (B)守勢防衛
【評論內容】全民防衛為全民國防具體實踐，以民眾為國防...
【評論主題】2. 我國每年定期舉行何項演習，置重點於縣、市政府「動員、戰綜、災防」三會報支援 複合式災害防救，目的即在累積全民防衛動員能量，提高全體防救災應變能力？ (A)漢光演習 (B)萬安演習 (C)民安演習
【評論內容】演習名稱 內容 目的 萬★★★ 1....
【評論主題】29. 誰被尊稱為「平民教育之父」、「現代小學教育的鼻祖」？(A)盧梭 (B)裴斯塔洛齊 (C)福祿貝爾 (D)斯賓賽。
【評論內容】
貧苦兒童之父、平民教育之父，強調直觀教學、在新莊(New holf)建立貧民學校：裴斯塔洛齊。
【評論主題】11. 教育基本法對學生權利有諸多的保障，其中不包括下列何者？(A)受教育權 (B)身體自主權 (C)專業自主權 (D)人格發展權。
【評論內容】
教育基本法第八條如下:
第八條（教師、學生、家長及學校之教育權責）【評論主題】5. 教育部為落實教育基本法，鼓勵政府及民間辦理教育實驗，制定實驗教育三法，下列何者是 107 年 1 月公布之修法的主要目的？(A)保留小校不要被廢 (B)賦予實驗教育更多辦學彈性(C)保障特色學校
【評論內容】
行政院107-01-11發布新聞稿：《實驗教育法》三法修正— 讓台灣教育創新更具動能
前言
為鼓勵教育創新與實驗，同時保障學生於體制外的學習權及家長教育選擇權，教育部於103年11月制定了《高級中等以下教育階段非學校型態實驗教育實施條例》、《學校型態實驗教育實施條例》及《公立國民小學及國民中學委託私人辦理條例》，以落實《教育基本法》鼓勵政府及民間辦理教育實驗之精神。
上述三法公布施行至今已逾2 年，為賦予實驗教育更多的辦學彈性，強化參與實驗教育學生的權益保障，提供學生更多元適性學習機會......。
結語:
實驗教育是「另一種選擇，不一樣的學習」，隨國內辦理實驗教育人口的與日俱增，實驗教育三條例的修正，期能為我國實驗教育之發展提供更多元、完善的環境，為學生帶來無限的可能，為我國教育發展開創新契機。
【評論主題】2.下列「」中的字，其字義正確的是：(A)「怙」惡不悛：憑恃 (B)棄甲「曳」兵：甩開(C)面面相「覷」：暗示 (D)左支右「絀」：進帳。
【評論內容】
棄甲「曳」兵：牽引、拖拉。
面面相「覷」：看。
左支右「絀」：不足、短缺。
【評論主題】48. 依「性別平等教育法」的規定，國民中小學除應將性別平等教育融入課程外，每學期應至少實施多少小時的性別平等教育相關課程或活動？(A)二小時 (B)四小時 (C)六小時 (D)八小時
【評論內容】
法規名稱：
性別平等教育法 ( 民國 102 年 12 月 11 日 修正 )
第 三 章 課程、教材與教學第17 條
學校之課程設置及活動設計，應鼓勵學生發揮潛能，不得因性別而有差別
待遇。
國民中小學除應將性別平等教育融入課程外，每學期應實施性別平等教育
相關課程或活動至少四小時。
高級中等學校及專科學校五年制前三年應將性別平等教育融入課程。
大專校院應廣開性別研究相關課程。
學校應發展符合性別平等之課程規劃與評量方式。
【評論主題】47. 下列有關價值澄清法的敘述何者正確？(A)價值澄清的教學過程可分為：了解期、關聯期、評價期和反省期(B)價值澄清強調價值是完全客觀的，重視獲得價值的結果(C)價值澄清源自於亞洲國家，因此完全適合
【評論內容】
(C)選項：價值澄清法是由L.Raths、M.Harmin、S. B. Simon等三人於《價值與教學》一書中倡導。
【評論主題】48. 依「性別平等教育法」的規定，國民中小學除應將性別平等教育融入課程外，每學期應至少實施多少小時的性別平等教育相關課程或活動？(A)二小時 (B)四小時 (C)六小時 (D)八小時
【評論內容】
法規名稱：
性別平等教育法 ( 民國 102 年 12 月 11 日 修正 )
第 三 章 課程、教材與教學第17 條
學校之課程設置及活動設計，應鼓勵學生發揮潛能，不得因性別而有差別
待遇。
國民中小學除應將性別平等教育融入課程外，每學期應實施性別平等教育
相關課程或活動至少四小時。
高級中等學校及專科學校五年制前三年應將性別平等教育融入課程。
大專校院應廣開性別研究相關課程。
學校應發展符合性別平等之課程規劃與評量方式。
【評論主題】5. (甲)「瑜珈」是很受現代人歡迎的身心訓練。(乙)因為受到地震驚嚇，他的反應有點「歇斯底里」。(丙)救人一命，勝造七層「浮屠」。 (丁)「奈米」科技運用在很多方面。(戊)巨星登場，魅力果然「紅不讓
【評論內容】
梵語外來語：瑜珈、浮屠、。
西洋外來語：奈米（nanometer）、歇斯底里（hysteria）、紅不讓（日文為英文外來語，臺灣再由日文音譯而來）。
【評論主題】3. 下列詞語中哪一個「誠」字的意思和其他三個不一樣？(A)「誠」惶誠恐(B)「誠」心誠意(C)正心「誠」意(D)親愛精「誠」
【評論內容】
「誠」惶誠恐：確實、的確。
「誠」心誠意、正心「誠」意、親愛精「誠」：真實、不假。
【評論主題】8.「吾人生今之時，有身世之感情，有家國之感情，有社會之感情，有宗教之感情，其感情愈深者，其哭泣愈痛：此洪都百鍊生所以有《》之作也。」文中書名應是：(A) 《三國演義》。(B) 《儒林外史》。(C)
【評論內容】
《老殘遊記》作者筆名為「洪都百鍊生」；但因《繡像小說》編者擅自刪編原著，作者於是停止連載不再續寫。爾後《老殘遊記》於《天津日日新聞》重新連載，作者則題名為「鴻都百鍊生」，「鴻都」典出《長恨歌》中「臨邛道士鴻都客」故知先前的「洪都」為手民之誤。作者真實姓名並不為人所知。直到1920年以後，北京大學教授蔡元培、胡適與劉鶚姪兒劉大鈞（字季陶）熟悉，方得略知梗概；1924年3月，顧頡剛撰〈「老殘遊記」之作者〉，刊登於《小說月報》15卷3期，原作者劉鶚的姓名正式宣布。
【評論主題】17.在家教育的理念，是屬於實驗教育三法中何者的規範範疇?(A) 高級中等以下教育階段非學校型態實驗教育實施條例。(B) 學校型態實驗教育實施條例。(C) 公立國民小學及國民中學委託私人辦理條例。(D
【評論內容】
高級中等以下教育階段非學校型態實驗教育實施條例
第 4 條 實驗教育應依下列方式辦理：一、個人實驗教育：指為學生個人，在家庭或其他場所實施之實驗教育。二、團體實驗教育：指為三人以上學生，於共同時間及場所實施之實驗教育。 三、機構實驗教育：指由學校財團法人以外之非營利法人（以下簡稱非營利法人）設立之機構，以實驗課程為主要目的，在固定場所實施之實驗教育。前項第二款團體實驗教育學生總人數，以三十人為限。 第一項第三款機構實驗教育，每班學生人數不得超過二十五人，國民教育階段學生總人數不得超過二百五十人，高級中等教育階段學生總人數不得超過一百二十五人，且生師比不得高於十比一，並不得以學生之認知測驗n 結果或學校成績評量紀錄作為入學標準。【評論主題】7. 王維詩：「遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人」，此詩應是敘述下列哪一個節日？(A)清明 (B)端午 (C)七夕(D)重陽。
【評論內容】
古代風俗：九月九日重陽節登高、喝菊花酒、配戴茱萸囊以避災。詩名：九月九日憶山東兄弟
獨在異鄉為異客，
每逢佳節倍思親。
遙知兄弟登高處，
遍插茱萸少一人。
【評論主題】4. 下列文句「」中的兩個字，意義相同的是哪一個選項？(A)師「嚴」而後道尊／「嚴」師出高徒 (B)細大不「捐」／不樂之「捐」 (C)敬業「樂」群／仁者「樂」山 (D)朝「辭」白帝彩雲間／初至北營，抗
【評論內容】
A.尊敬/嚴厲的。
B.捨棄/奉獻財物幫助別人。
C.喜好、欣賞，用於文言文。
D.告別/言詞。
【評論主題】29. 誰被尊稱為「平民教育之父」、「現代小學教育的鼻祖」？(A)盧梭 (B)裴斯塔洛齊 (C)福祿貝爾 (D)斯賓賽。
【評論內容】
貧苦兒童之父、平民教育之父，強調直觀教學、在新莊(New holf)建立貧民學校：裴斯塔洛齊。
【評論主題】11. 教育基本法對學生權利有諸多的保障，其中不包括下列何者？(A)受教育權 (B)身體自主權 (C)專業自主權 (D)人格發展權。
【評論內容】
教育基本法第八條如下:
第八條（教師、學生、家長及學校之教育權責）【評論主題】32. 有關金庸的敘述，何者有誤？(A)純粹是一位武俠小說的創作者(B)創作的武俠小說既雅致又通俗，並能自出機杼(C)著有《射鵰英雄傳》、《笑傲江湖》、《鹿鼎記》等十餘部長篇小說(D)本名查良鏞，金庸
【評論內容】
除創作外，亦創辦報刊並汲足政界。
【評論主題】32. 有關金庸的敘述，何者有誤？(A)純粹是一位武俠小說的創作者(B)創作的武俠小說既雅致又通俗，並能自出機杼(C)著有《射鵰英雄傳》、《笑傲江湖》、《鹿鼎記》等十餘部長篇小說(D)本名查良鏞，金庸
【評論內容】
除創作外，亦創辦報刊並汲足政界。
【評論主題】5. 教育部為落實教育基本法，鼓勵政府及民間辦理教育實驗，制定實驗教育三法，下列何者是 107 年 1 月公布之修法的主要目的？(A)保留小校不要被廢 (B)賦予實驗教育更多辦學彈性(C)保障特色學校
【評論內容】
行政院107-01-11發布新聞稿：《實驗教育法》三法修正— 讓台灣教育創新更具動能
前言
為鼓勵教育創新與實驗，同時保障學生於體制外的學習權及家長教育選擇權，教育部於103年11月制定了《高級中等以下教育階段非學校型態實驗教育實施條例》、《學校型態實驗教育實施條例》及《公立國民小學及國民中學委託私人辦理條例》，以落實《教育基本法》鼓勵政府及民間辦理教育實驗之精神。
上述三法公布施行至今已逾2 年，為賦予實驗教育更多的辦學彈性，強化參與實驗教育學生的權益保障，提供學生更多元適性學習機會......。
結語:
實驗教育是「另一種選擇，不一樣的學習」，隨國內辦理實驗教育人口的與日俱增，實驗教育三條例的修正，期能為我國實驗教育之發展提供更多元、完善的環境，為學生帶來無限的可能，為我國教育發展開創新契機。
【評論主題】2.下列「」中的字，其字義正確的是：(A)「怙」惡不悛：憑恃 (B)棄甲「曳」兵：甩開(C)面面相「覷」：暗示 (D)左支右「絀」：進帳。
【評論內容】
棄甲「曳」兵：牽引、拖拉。
面面相「覷」：看。
左支右「絀」：不足、短缺。
【評論主題】7. 下列各文句，何者和「習之中人甚矣哉」的意涵無關？(A)如切如磋，如琢如磨 (B)如入鮑魚之肆，久而不聞其臭 (C)習勤忘勞，習逸成惰 (D)善惡之習，朝夕漸染，易以移人。
【評論內容】
Ａ：本指把象牙、玉石、石頭等將攻製成器物，也形容文采好、有修養。後引申為學問上的研究與探討，指共同學習，互相截長補短。
Ｂ：與善人在一起，就像到了長滿香花草的房子裡，時間久了之後，也不覺得香，與不善的人在一起，如同走入賣鮑魚的店裡，時間久了，也不覺得臭，因為也被它同化。
Ｃ：習慣勤奮便會忘掉勞苦，習慣於舒適就會養成懶惰。
D：善惡的習慣，會在朝夕中漸漸的影響自己，時間久了將會改變一個人的個性。
【評論主題】79.佛洛伊德（S.Freud）的人格發展理論，認為人格發展的動力是什麼？(A)愛(B)恨(C)慾(D)性
【評論內容】
佛洛伊德相信個體原慾的發展，如昇華（sublimation）概念所示，為不斷轉換客體。人生來即屬「多相變態」（polymorphously perverse），任何客體都可能成為快感之源。隨不同發展階段，人會固著於特定慾望客體——初為口慾期（oral stage）（如嬰兒因哺乳產生的快感），繼之以肛慾期（anal stage）（如小兒控制腸道產生之快感），隨之為性器期（phallic stage），隨後是潛伏期（latency stage），而最後性器官成熟後就會達到生殖期（genital stage）。孩童接著經歷固著性慾於母親之時期，即所謂戀母情結，但因此慾望有著禁忌的本質，必須予以壓抑——較不為人知的戀父情結（Electra complex）則是性慾固著於父親。
故可知佛洛伊德以性解釋人格發展。
【評論主題】74.106年起教育部將中小學教師專業發展評鑑，更改為什麼名稱？(A)教師評鑑(B)教師教學精進系統(C)教師在職進修系統(D)教師專業發展支持系統
【評論內容】
教育部：教師專業發展評鑑將於106學年度起轉型為教師專業發展支持系統
自106學年度起，中小學教師專業發展評鑑(以下簡稱教專評鑑)將轉型為教師專業發展支持系統，從中央、地方、學校、教師發展共好的夥伴關係，攜手研商解決教育問題的策略，並以系統思考、盤點統整的概念，實現教育價值並給予教師專業支持、情感支持與共同面對問題的支持，提供更貼近現場教師專業成長需求，把教師專業自主權真正還給教師，促進臺灣的教育品質更加提升。規劃中的教師專業發展支持系統將以自發、互助、共好之概念給予教師專業成長支持，針對實習生和初任教師提供系統化之教學領導教師機制，打造客製化的服務，協助增進教學通識技巧，並透過教學領導教師帶領校內教師...
【評論主題】73.學生原本對某一種學習興趣缺缺，教師利用學生對某一種感興趣的學習來促發原本興趣不佳的學習反應，此種學習原則稱為？(A)時近原則(B)普瑞馬克原則(C)相似法則(D)最省力法則
【評論內容】
又稱老祖母的法則或阿媽的法寶或霹靂馬效應，由普里馬克提出。先讓學生執行其較不喜歡的事物，再給予其喜愛的事物，例：寫完功課便可以吃糖果。
【評論主題】55.負責管理學生學籍資料、成績管理的單位是?(A)註冊組(B)資料組(C)教學組(D)事務組
【評論內容】
註冊組工作內容：
新生入學、學籍管理、註冊編班、學號編排、學生轉休復退學事項並建立學生學籍異動資料，核發學生證明與畢業證書、辦理學生各項獎助學金申請及就學優待、未就學適齡兒童及中途輟學學生調查統計、辦理學籍調查統計及各類學生表冊陳報、辦理學生甄試與保送及應屆畢業生參與升學考試報名、辦理課後輔導與補救教學及寒暑假學藝活動學生人數調查與編班、增減班數報請核定等。【評論主題】29.依據國民中小學中途輟學學生通報及復學輔導辦法之規定，國民小學及國民中學學生未經請假、不明原因未到校上課達幾日以上者，列為中輟生，應立即填具通報單通報？(A)三日(B)五日(C)七日(D)十五日
【評論內容】
本辦法所稱中途輟學學生（以下簡稱中輟生），指國民小學及國民中學學
生有下列情形之一者：
一、未經請假、請假未獲准或不明原因未到校上課連續達三日以上。
二、轉學生因不明原因未向轉入學校完成報到手續。
前項國民小學及國民中學學生，包括就讀完全中學國中部、公私立高級中
等學校附設國中部及國小部之學生；不包括於少年矯正學校及少年輔育院
接受矯正教育之學生。
【評論主題】11.國民中小學一般班級補救教學人員資格，具有合格教師證書者，應接受多少小時補救教學師資研習課程？(A)4小時(B)8小時(C)12小時(D)18小時
【評論內容】
教育部國民及學前教育署補助辦理補救教學作業要點修正規定:
教學人員資格：
(一) 一般班級教學人員資格：
１、具有高級中等以下學校合格教師證書者，應接受八小時補救教學師資研習課程。
２、未取得高級中等以下學校合格教師證書者，應符合下列資格之一且應接受十八小時補救教學師資研習課程：
(１) 大學生：指大學二年級以上（含研究所）在學學生且具下列條件之一者：
具有國語文、數學、英語三學科教學知能者。有國語文、數學、英語三學科教學知能者。有國語文、數學、英語三學科教學知能者。有國語文、數學、英語三學科教學知能者。
受有相關師資培育或特殊教育訓練者。
具相關科系或補救教學經驗者。
(２) 社會人士：指...
【評論主題】6.專家教師與新手教師最大差異在於知識結構的不同，所以新手老師要謙遜地學習以精進本身的能力，因此，專家教師有那些優勢？①較多的不自動化技能，較低層次表徵問題及解決問題。②較有教育意義搜尋新的教學訊息，
【評論內容】
③更改自杜威主張。
杜威主張：「反對傳統的灌輸和機械訓練的教育方法，主張從實踐中學習。」（提出教育即生活，學校即社會的口號。其教育理論強調個人的發展、對外界事物的理解以及通過實驗獲得知識，影響很大。）
【評論主題】48. 依「性別平等教育法」的規定，國民中小學除應將性別平等教育融入課程外，每學期應至少實施多少小時的性別平等教育相關課程或活動？(A)二小時 (B)四小時 (C)六小時 (D)八小時
【評論內容】
法規名稱：
性別平等教育法 ( 民國 102 年 12 月 11 日 修正 )
第 三 章 課程、教材與教學第17 條
學校之課程設置及活動設計，應鼓勵學生發揮潛能，不得因性別而有差別
待遇。
國民中小學除應將性別平等教育融入課程外，每學期應實施性別平等教育
相關課程或活動至少四小時。
高級中等學校及專科學校五年制前三年應將性別平等教育融入課程。
大專校院應廣開性別研究相關課程。
學校應發展符合性別平等之課程規劃與評量方式。
【評論主題】第 70-75 為題組。請在閱讀下文後，回答 70-75 題。臺北捷運 2014 年 5 月 21 日發生攻擊事件後，新北國中任教八年三班多個學習領域的教師，雖然未經討論，但不約而同，在五月下旬到六月
【評論內容】
黃光華、蔡清田《課程發展與設計》：
事實上，個別科目課程、相關課程、融合課程、廣域課程都是屬於科目課程。個別課程是指各科目分化孤立的課程組織型態，也是一種常見的傳統課程組織類型。
nn 相關課程：可以進一步合併兩個或兩個以上的範圍較窄的科目，或將課程內容加以重新組織，以增加其間關係，聯合成為關係密切的合科課程或融合課程，以減少難以管理的特殊化科目。融合課程可以進一步加以組織為廣域課程。
－－黃光華、蔡清田《課程發展與設計》（台北市：五南圖書，2012年3月），頁175~176。
【評論主題】二十世紀美國「人本心理學」的創始人是誰？(A)馬斯洛（A. Maslow） (B)桑代克（E.L. Thorndike）(C)布魯納（J.S. Bruner） (D)艾瑞克遜（E.H. Erikson
【評論內容】
馬斯洛與羅傑斯皆為人本主義心理學代表人物。根據陳嘉揚版本，馬斯洛為人本主義心理學主要創始人，居首要地位。羅傑斯亦為人本心理治療法（又稱當事人心理治療法）創始人。
供您參考。