【評論主題】44.從臺灣北部到南部，經常可看到為數不少的社區民眾，高舉對抗汙染的鮮明旗幟，凡是社會各界關切的公共設施，例如垃圾掩埋場、垃圾焚化爐、火力發電廠、變電所等的設置，皆是鄰近社區民眾經常抗爭之焦點。這種現
【評論內容】江淹出生於南朝宋，年少時即因文章而聲名顯著，一生為官曆南朝宋、齊、梁三朝。晚年他仍擔任齊、梁朝的高官，但是作品質量卻大不如以前，被認為是才思衰退所致，因此世人說他「江郎才盡」，至今傳為文壇掌故。主要作品《恨賦》《別賦》「黯然銷魂者，唯別而已矣！」（《別賦》）
【評論主題】4.(10%) For the function f(x, y) = x2y — In (a; + y), fxy(l, 1) =____.
【評論內容】家庭教育屬非正規教育
【評論主題】1. 新建校舍建築依規定要取得綠建築標章，下列哪一項不是｢綠建築｣九大指標之一﹖(A)生物多樣性指標 (B)日常節能指標(C)水資源指標 (D)落葉堆肥指標
【評論內容】一、生物多樣化指標二、綠化指標三、基地保水指標四、日常節能指標五、二氧化碳減量指標六、廢棄物減量指標七、水資源指標 八、污水與垃圾改善指標九、室內健康與環境指標
【評論主題】一、請說明銲道之顯微組織變化及其原理。（25 分）
【評論內容】實作評量的評分大致可分為整體式評定法(global rating)和分析式評定法(analytic rating)二種,而此二種又各有3個評量法.(一)整體式評定法(global rating)1.作品等第量表排列法: 以作品量表的方法評定等第,它是包括一系列的樣本作品,代表不同的品質而給不同的分數.評分者拿它作為參照標準 ,看手上作品最接近那個作品,就得那個分數.2.等第排列法: 針對大量的作品來評量,先大略分成幾個等級,然後每等級再細分二個等級,最後就每個等級加以評分.3.心像比較法: 當作品無法排列比較時,也沒參考的作品,評分者只用以前的作品心像來比較,進而評分.例如作文.就常用此法評分(二)分析評定法(analytic rating)1.檢核表: 當作品可分成一系列的具體要素,而且可二分...
【評論主題】【題組】 ⑷茄鹼（solanin）
【評論內容】轉貼出處：http://tw.knowledge.yahoo.com/question/question?qid=1406010408401新儒學：朱熹他們在儒學的基本思想與孔子思想根本沒多大差異，只是宋代理學把務實的慣念，注入的儒學裡面，要人事事以守規為主體另外佛家的思想其實也加在新儒學裡面，而且宋代的新儒學最主要的思想，其實是道學，所以新儒學也有另外一個名稱，叫做「道學」，理學以一種非常完整的哲學教育社會，認為事事由天，人只得守道。
【評論主題】【題組】 ⑵營造業負責人或專任工程人員於施工中發現有「施工上顯有困難或有公共危險之虞時。」「顯有立即公共危險之虞時」等兩種情形，應如何處理？
【評論內容】悒悒不快 注音一式 ｜ˋ ｜ˋ ㄅㄨˋ ㄎㄨㄞˋ鬱悶憂愁、不快樂。初刻拍案驚奇˙卷十七：「吳氏無奈，也只得收了心過日，只是思想前事，未免悒悒不快，又有些驚悸成病，不久而死。」亦作「悒悒不樂」、「悒悒不歡」。
【評論主題】⑵放射性核種的平均壽命（mean life）是指該核種衰變至最初活度的多少%所須的時間？（4 分）
【評論內容】為達成「臺灣以海洋立國」的理想，涵養以生命為本的價值觀、以臺灣為本的國際觀及以海洋為本的地球觀，國民中小學海洋教育應以塑造「親海、愛海、知海」的教育情境，涵養學生的海洋通識素養為主軸，進而奠立海洋臺灣的深厚基礎。
【評論主題】【題組】⑵ X2 年 4 月 1 日提前贖回相關之分錄。
【評論內容】意元集組〞(chunking)
【評論主題】【題組】 ⑶ N,N-二甲基乙胺（N,N-dimethylethanamine）
【評論內容】
筆記)
現場本位視導(site-based supervision)
係指政府將視導權下放給機關學校,讓機關學校實施自主視導的一種視導方式.
【評論主題】【題組】 ⑶臨界滑動面
【評論內容】韓非囚秦，〈說難〉、〈孤憤〉
【評論主題】一、舉例說明下列化學名詞。（每小題 3 分，共 15 分）【題組】 ⑴同邊加成反應（syn-addition reaction）
【評論內容】
融合領導：透過鼓勵對話、分享資訊、共同承擔責任等方式，將組織成員結合起來，
創造出連帶與伙伴關係，發揮團隊的巨大力量。猶如原子彈的原子融合一般，
可以產生巨大的威力一樣。
【評論主題】二、依據傳染病防治法之規定，法定傳染病共分為幾類？（5 分）請列舉至少五種第一類傳染病，（5 分）這一類傳染病依規定必須在發現後多久時間內報告？（5 分）依規定必須向那一個單位報告？（5 分）
【評論內容】(謝謝湯姆,再筆記一次):
三國演義˙第四十三回：「近聞劉豫州三顧於草廬之中，幸得先生，以為如魚得水，思欲席捲荊襄。」
【評論主題】三、某縣長就職後，欲在縣政府內新設置某一級單位，來落實特定競選承諾。請問其應考量那些因素？（25 分）
【評論內容】
呀然
(1)吃驚的樣子。
如：「他得知事件真相，不覺呀然一驚。」浮生六記˙卷二˙閒情記趣：「余年幼，方出神，不覺呀然驚恐。」
(2)門開、關的聲音。
文明小史˙第五十二回：「裡面琅琅的一陣響，兩扇門早呀然而闢。」
【評論主題】四、依中央法規標準法第 8 條第 1 項之規定，法條得分為項、款、目。法條分項有那幾種方式？請分別加以說明。（25 分）
【評論內容】
咽部有連通到中耳的耳咽管開口，耳咽管左右各一條，成人的耳咽管比較細、長且傾斜，嬰幼兒的耳咽管則比較短、粗、平直，幾乎成水平狀態。所以當小孩呼吸道感染久了，加上鼻塞、流黏稠的鼻涕，細菌就容易經由耳咽管傳到中耳，而引發中耳炎。
這也就是何以小朋友容易得到中耳 炎的原因。
轉貼自http://www.mmh.org.tw/taitam/pedia/encyclopedia/book7-3.htm
【評論主題】【題組】 ⑸ releasing band and restraining band
【評論內容】"跨學科實施"要怎麼解釋??
【評論主題】六、請簡述完整核燃料循環（前端、運轉、後端）的三個階段的各項活動。何謂開放式循環（open cycle），封閉式循環（closed cycle）？（10 分）
【評論內容】第 17 條申評會委員會議以不公開為原則。
【評論主題】二、請繪一簡圖，表示某一放射性元素核種個數隨時間的變化。並在圖上表示半衰期（half-life）的定義，以及衰減定律（decay law），並寫出衰減常數與半衰期的關係。（10 分）
【評論內容】先要標準誤=15x√(1-0.96) =395.44%的機會 表兩個標準差130+- 2x3 =124~136
【評論主題】【題組】 ⑵ 請說明介於此一氧化層與內在金屬層之間所持有的「epitaxil film」。
【評論內容】1.學習動手做（learning to do） 2.學習知的能力（learning to know）3.學習與他人相處（learning to live together）4.學習自我實現（learning to be）
【評論主題】二、理想之加馬能譜量測系統，量測一個 0.5 MeV 一微居里（µCi）的加馬點射源時，能峰在頻道 1000、半高全寬為 10、能峰面積為 2000。⑴如果信號放大器的增益加倍，請問能峰位置、半高全寬
【評論內容】澎湃 注音一式 ㄆㄥ ㄆㄞˋ 波濤相衝擊的聲音或氣勢。
【評論主題】三、小明與小華均為投資顧問，小明投資的股票貝它（β）為 1.5，平均報酬率為 19%；小華投資的股票貝它（β）為 1，平均報酬率為 16%，（25 分）【題組】⑴ 請問由以上資料，您是否能比較出小明或
【評論內容】第 8 條 學校應於每學期開學前一週至開學後三週內，舉辦家長日，介紹任課教師及學校相關行政人員，並說明有關班級經營計畫、教學計畫、學生學習計畫或其他相關事項。學校得舉辦學習成果檢討會或發表會，邀請家長參加。
【評論主題】三、從衛星資料分析 1996 年 8 月的賀伯颱風在距離颱風中心 20 km 處的中心最大風速約為 53 m/s，試估計該區域（20 km 內）平均的渦度大小。（10 分）
【評論內容】1. 須索 注音一式 ㄒㄩ ㄙㄨㄛˇ 漢語拼音 ｘ ｓｕ注音二式 ｓｈｉ ｓｕ 一定、必須。元˙王實甫˙西廂記˙第一本˙第二折：「幾時好與老相公做好事？看得停當回話。須索走一遭去來。」西遊記˙第九回：「常言道：『恩將恩報。』我今日須索救他性命，以報目前之恩。...
【評論主題】五、海洋中有機物質分解氧化之反應式如下：(CH2O)106(NH3)16H3PO4 + 138O2→106CO2 + 122H2O + 16HNO3 + H3PO4有一海洋學者在北太平洋水深 3000
【評論內容】存在主義（Existentialism）亦稱為存在哲學（Existential Philosophy）、存在主義哲學（Existentialist Philosophy）。其開始與齊克果（Soren Kierkegaard）和尼采（Friedrich Nietzsche）有關。在現代哲學中，第一個並為人熟知的闡明者是法國哲學家沙特（Jean-Paul Sartre）。其他的存在主義者有卡缪（Camus）、雅士培（Jaspers）、海德格（Heidegger）、馬色爾（Marcel）。
【評論主題】【題組】 ⑶個別迴歸估計（separate regression estimator）法。（6 分）
【評論內容】那桑代克所說「同元素論」與賈德有何不同?(同元素論-張春興2007年版p.183)
【評論主題】「待人接物」句中的「物」字，與下列哪一個詞語中的「物」字意思相同？(A)言之有「物」 (B)天生萬「物」 (C)「物」是人非 (D)應天從「物」。
【評論內容】 D應天從「物」
物，人物。 應天從物指應合天命，順從民心
【評論主題】34.杰倫參加成語運用測驗，四題中只錯一題，請問他做錯了哪一題？(A)主持人「談笑風生」，使得會場趣味十足(B)鎮上又驚傳綁架事件，令人「義憤填膺」(C)林教授「迴腸盪氣」，學識道德修養極高(D)這宗
【評論內容】蕩氣迴腸形容音樂或文辭感人至深。如：「聽她的歌聲，令人蕩氣迴腸。」
【評論主題】23.目前國內辦理學前特殊教育的服務型態，以何者最多？ (A)普通班 (B)巡迴輔導班 (C)資源班 (D)特教班
【評論內容】請協助將答案更正為A
【評論主題】玩具公司於市區租下一間店面從事包裝工作，工作人員皆為智能障礙者。公司主管若發覺不適任者，則將之辭退，並再進用其他身心障礙者。此種身心障礙者的就業方式最接近下列哪一類就業模式(A)庇護性就業(B)支持性
【評論內容】**支持性就業**支持性就業是為了使不同障礙類別及程度之身心障礙者，獲得適性就業，針對具有工作能力，但尚不足進入競爭性職場之身心障礙者，提供一段時間的專業支持，使其能在競爭性職場中獨立工作 。目的：支持性就業的工作環境強調在融合的工作環境與一般非障礙者一起工作，藉由就業服務員專業的支持，如工作技巧訓練、環境適應、職務再設計、交通、社交、健康與財物等，使其能獨立工作，並獲得全職或每週至少平均二十小時以上有薪給之工作，另依其產能、工時、比照從事同等職務之非障礙員工給予公平合理的待遇 。http://opendoor.evta.gov.tw/sub.aspx?p=0004345&a=0004359 行政院勞工委員會
【評論主題】下列哪一項最符合特殊教育之VAKT教學法的意義(A)因應個別差異教學法(B)多感官教學法(C)認知策略教學法(D)優勢能力教學法
【評論內容】1921年芬娜成立療養學校曾提倡【視聽觸動教學法】（Visual-Aauditory-Kinestic-Tactile，簡稱VAKT） 將學生的多感官學習分成四個發展階段：
（一）多感官學習單字──學生選要學的單字後由教師寫在紙上，學生用手指在紙上模仿寫字，寫出來老師及唸出此字提供學生聽刺激，
反覆練習到學生不必看示範字卡也能自己寫出字來。熟練的字卡可放在字卡盒內，以備將來寫作時運用。
（二）視聽覺並用──練習單字當老師寫出新的單字時，學生看著字卡，寫出字並唸出聲。
（三）視覺學習──學生在學單字時只需看著老師的字卡，在寫此單字前自己在心中反覆練習，學生在此階段即可以開始閱讀。
（四）認字學習──學生可以利用所學的單字辨識新單字和已經學會的字之相似部分。因此，對單字字型的概念可以類化到其他閱讀方面。
【評論主題】教師將學生的口述內容轉為文稿，再以之作為閱讀教學的教材。這種教學最符合下列哪一項教學方式(A)由下而上教學模式(B)自然學習法(C)閱讀復甦方案(D)語言經驗法
【評論內容】
語言經驗法（theLanguage Experience Approach）正是符合全語言觀點的一種教學策略，主要是在團體時間進行，當大家共同討論一個議題或分享經驗時，首先讓孩子「說」出自己的思考或經驗，老師再於孩子面前「寫」下孩子所說的內容，並於討論結束後將所寫的內容「讀」給孩子「聽」，也同時邀請孩子隨時來試著讀讀看（Morrow,1993）。這個過程，讓孩子有意義的參與一個自然融合聽、說、讀、寫歷程的語言情境，學習掌握語言的社會溝通意義與功能。
資料來源：http://www.cyut.edu.tw/~olin/book/01-1-6.htm語言經驗法 TheLanguage Experience Approach此種教學法對初習閱讀的低年級學生，或有閱讀困難的各類障礙學生，如聽障...【評論主題】近年來我國有些人士極力推動將下列哪一種病症更名為「伊比力斯症」(A)癲癇(B)苯酮尿症(C)自閉症(D)蠶豆症
【評論內容】Epilepsy伊比力斯是一種會反覆「發作」的一種疾病，而所謂的「伊比力斯發作」是指腦細胞的不正常放電而導致突發性的抽搐、意識改變、異常感覺、怪異行為等等。資料來源：台灣兒童伊比力斯協會 http://www.childepi.org.tw/web/SG?pageID=34898&_fcmID=FG0000002417000005_0_1
【評論主題】45.依據柯柏格(L. Kohlberg)道德發展理論，幼兒判定行為好壞的標準是根據行為後果帶來的賞罰而定，這是對於哪一階段的認知？(A)相對功利導向 (B)尋求認可導向 (C)順從權威導向 (D)避
【評論內容】謝謝朱姐^^~
【評論主題】45.依據柯柏格(L. Kohlberg)道德發展理論，幼兒判定行為好壞的標準是根據行為後果帶來的賞罰而定，這是對於哪一階段的認知？(A)相對功利導向 (B)尋求認可導向 (C)順從權威導向 (D)避
【評論內容】A和D要怎麼抉擇?
【評論主題】根據傳染病防治法，班上有一名幼兒罹患腸病毒，應於幾小時之內通報衛生機關(A)12 小時(B)24 小時(C)48 小時(D)不須通報，班上有兩位幼兒得才需通
【評論內容】http://health.chinatimes.com/contents.aspx?cid=5,69&id=11971【中時健康 楊格非／台北報導】2010.10.19
知情不報、隱匿疫情，台北市某私立托兒所遭罰3000元！台北市政府衛生局疾病管制處長顏慕庸指出，該家托兒所老師知道班上幼兒感染腸病毒，卻未通報，已經違反了傳染病防治法，衛生局依法開罰。
衛生局提醒各公私立幼托育相關機構，應依台北市政府99年6月15日北市衛疾字第09935704500號公告規定：
「本市公私立高級中等以下學校、幼稚園及托兒所，如發現其學生有疑似手足口病或腸病毒感染之案例時，
應於發現時起48小時內完成校園傳染病通報系統之通報。」
除了落實通報作業。各家幼托機構也應該...
【評論主題】49.幼兒哪種情緒不適應時，容易造成「自卑」的性格？(A)嫉妒(B)憤怒(C)好奇(D)害羞。
【評論內容】我是想 害羞是退縮性格 如果過度退縮可能變成自卑!
【評論主題】29.過年時各行各業、家家戶戶都貼春聯、招吉祥，請問下列春聯與店家的配對何者較不適宜？(A)建築業：畫棟前臨楊柳岸，清簾高掛杏花村。(B)眼鏡行：懸將小日月，照徹大乾坤。(C)刀具行：不歷幾番錘鍊，怎
【評論內容】
柳永〈雨霖鈴〉：今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風殘月清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂；借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。
【評論主題】29.下列成語的解釋何者有誤？(A)車載斗量：形容數量很多(B)繪聲繪色：描繪情節或景色生動逼真(C)仙風道骨：形容人品格高尚(D)怙惡不悛：面對險惡，不肯屈服
【評論內容】車載斗量相似詞 滿坑滿谷、恆河沙數 相反詞 鳳毛麟角、寥寥無幾用車裝載，以斗來量。形容數量很多。
【評論主題】自閉症兒童是屬於(A)溝通(B)適應(C)社會情緒(D)認知 領域發展遲緩。
【評論內容】我是把他想成 社會適應~因為溝通能力及社交能力較弱
【評論主題】幼教人員的專業化指的是(A) 提供獨特的服務(B) 接受較長的養成教育(C) 不斷接受在職教育(D) 以上皆是
【評論內容】謝謝~
【評論主題】(20)認為自我才是人個的中心且決定於內向及外向兩種態度的學者是A佛洛伊德 B.艾力克森 C.榮格 D.阿德勒
【評論內容】榮格將人的性格分為兩大類:1.內向型:指個性沉靜,不善於社交活動的人.2.外向型:指個性好動,善於社交活動的人.此外,榮格又依人的心理功能不同,將人分為四類:1.感覺型:只憑依感覺器官(眼耳口鼻)作為知覺基礎以了解世界的人2.直覺型:指不憑感覺器官即直接對是事物判斷的人3.思維型:指凡是深思熟慮而後行動的人4.情感型 :只憑情感之好惡決定行動的人轉貼自：http://tw.knowledge.yahoo.com/question/question?qid=1005021802546
【評論主題】【題組】⑷請寫出這個分析方法的前提（assumptions）、虛無假設及對立假設。（10 分）
【評論內容】相反 自然美是美的事物,藝術美是美的再現(因為藝術是後來創造出來的)
【評論主題】腸病毒的潛伏期為？(A)2~4 天(B)3~6 天(C)4~7 天(D)7~10 天
【評論內容】含氯漂白水之使用方法（使用時請穿戴防水手套並注意安全）：（1）一般環境消毒，建議使用500ppm濃度之漂白水。（2）針對病童分泌物或排泄物污染之物品或表面，建議使用1000ppm之漂白水。（3）以泡製500ppm含氯漂白水為例：a. 取巿售家庭用漂白水（濃度一般在5到6%）5湯匙（一般喝湯用的湯匙，約15至20cc）。b. 加入10公升的自來水中（大寶特瓶每瓶容量1,250cc，8瓶即等於10公升），攪拌均勻即可。3.環境消毒重點：（1）不需要大規模噴藥消毒。（2）只需對於常接觸物體表面（門把、課桌椅、餐桌、樓梯扶把）、玩具、遊樂設施、寢具及書本做重點性消毒。（3）清洗完畢的物體可移至戶外，接受陽光照射。
【評論主題】腸病毒的潛伏期為？(A)2~4 天(B)3~6 天(C)4~7 天(D)7~10 天
【評論內容】潛伏期（Incubation period）腸病毒潛伏期為2到10天，平均約3到5天。腸病毒可以引起多種疾病，其中多數感染者（約50﹪至80﹪）沒有症狀，有些則只有發燒或類似一般感冒的症狀，少數會出現一些特殊的症狀，包括手足口病、疱疹性咽峽炎、無菌性腦膜炎、病毒性腦炎、肢體麻痺症候群、急性出血性結膜炎、心肌炎等。(from疾病管制局)
【評論主題】日本腦炎疫苗一共應施打幾劑？(A)1 劑(B) 2 劑(C) 3 劑(D) 4 劑
【評論內容】政府自民國57年起對兒童全面施行二劑日本腦炎疫苗注射，民國63年起增加一劑(共3劑)，民國72年起，再增加一劑對小學一年級生的追加接種，以延長免疫力。現行日本腦炎疫苗預防接種每一小孩須接受四劑，出生滿15個月之幼兒即可接種第一劑，間隔兩週接種第二劑，隔年再接種第三劑，國小一年級追加一劑，每年於流行季節前，即3至5月，為日本腦炎集中接種期。資料來源：疾病管制局http://www.cdc.gov.tw/content.asp?CuItem=5757日期: 2007/11/5公告
【評論主題】著名的創造力專家Edward de Bono隷屬於哪一種取向的學者？ (A)神秘取向 (B)實用取向 (C)心理計量取向 (D)實驗取向
【評論內容】艾德華．迪波諾（Edward de Bono）以開發出幫助人們發展創造力的多種方法而聞名，特別是他的「橫向思考」最著名。http://www.books.com.tw/exep/prod/booksfile.php?item=0010471931
【評論主題】下列何者非Guilford在智力的結構中所強調的心智能力？ (A)擴散性思考 (B)聚斂性思考 (C)評鑑 (D)分析
【評論內容】理論中就可按三大要素的乘積，得180種不同能力；即5（不同內容）×6（不同運作方式）×6（思惟產物）＝180。換言之，Guilford認為人的智力是由180種不同能力結構而成的（張春興，民83）。而在思惟運作的向度上包含的思惟運作有六種：認知、記憶收錄、記憶保存、擴散思惟、聚斂思惟、評價。
【評論主題】哪一位學者提出創造過程中會產生「福樂」(flow)體驗？ (A)吳靜吉 (B)陳龍安 (C)Csikszentmihalyi (D)Williams
【評論內容】Csikszentmihalyi(1975)曾提出心流理論（flow theory）的概念，其中他以「心流」（flow）來代稱所謂的沈浸。係指當人們的技巧與活動中面臨的挑戰程度達到平衡時，所呈現的高度專注的狀態。
【評論主題】19. 若以「鴕鳥心態」的行為表現來形容幼兒之認知特徵，最適用於下列何者？ (A) 保留概念 (B) 自我中心 (C) 物體恆存 (D) 延宕模仿
【評論內容】國祐 感謝妳 頭腦一下子轉不過來
【評論主題】19. 若以「鴕鳥心態」的行為表現來形容幼兒之認知特徵，最適用於下列何者？ (A) 保留概念 (B) 自我中心 (C) 物體恆存 (D) 延宕模仿
【評論內容】「駝鳥心態」是一種逃避現實的心理，也是一種不敢面對問題的儒弱行為。那跟自我中心有什麼關係???看不懂
【評論主題】37. 小明在前往朋友家參加慶生會的途中，看到小英跌倒骨折，小英請小明去通知他父母，但是這樣做他很可能錯過吃蛋糕、玩所有遊戲的時間。根據愛森柏格 ( Eisenberg, N. ) 的研究，大部分學前
【評論內容】"大部分"學前幼兒是---享樂主義層次小學生及部分幼兒是---需求取向※摘自蘇建文發展心理學2003年版
【評論主題】24.「斗杓東指」指的是哪一個季節？(A)春(B)夏(C)秋(D)冬季。
【評論內容】東南西北----春夏秋冬
【評論主題】19.()下面哪一句是完全沒有錯字的成語？(A)跟深蒂固；(B)盤根錯結；(C)劍及履及；(D)金榜提名。
【評論內容】1. 劍及履及 注音一式 ㄐ｜ㄢˋ ㄐ｜ˊ ㄌㄩˇ ㄐ｜ˊ形容人行動果決、快速，迫不及待的樣子。見「屨及劍及」條。如：「既然有了計畫，就要劍及履及，積極去做。」
【評論主題】82.基礎學校係屬何國之初等教育學校(A)德國(B)法國(C)美國(D)英國
【評論內容】德國的國民教育學制：
一、法規依據：基礎學校法。
二、受教年限：德國目前的的義務教育年限為期十二年，凡六歲至十八歲之兒童及青少年均須接受義務教育。國民年滿六歲進入基礎學校就讀，通常修業四年（柏林、漢堡、不萊梅地區為六年）。
資料來源：http://webmail.ysps.tp.edu.tw/~zzzzz/new_page_25.htm
【評論主題】80.華文地區有關於「童話」的界定，哪一個是錯誤的？(A)是兒童故事的總稱 (B)是幻想虛構的故事(C)必須借替、假定及誇張兼備 (D)包含民間童話及創作童話
【評論內容】
20.華文地區有關於"童話"的界定，哪一個是錯誤的? (95南大附小)
*(A)是兒童故事的總稱
(B)是幻想虛構的故事
(C)必須借替.假定及誇張具備
(D)包含民間童話及創作童話
提示：以兒童故事為題材的小說，不見得是童話。
資料來源：
http://web.hach.gov.tw/hachweb/blog/doublefish02/myBlogArticleAction.do?method=doListArticleByPk&articleId=14524&newResponseArticle=22816【評論主題】18.發現學習的實驗性課程在民國六十年在省北師、北市師附小幼稚園展開實驗，其課程特徵為(A)強調家園合作的關係以及經驗的轉化(B)是一項經驗(活動)課程(C)重視勞動行為、生活素材與科學教育(D)以上
【評論內容】疑問+1 B和C如何抉擇
【評論主題】下列詩文中的季節，何者正確？(A) 「偏那裏綠楊堪繫馬」：夏(B) 「虛飃飃柳絮飛」：秋(C) 「憑闌袖拂揚花雪」：冬(D) 「瘦損江梅韻」：春
【評論內容】A偏那裏綠楊堪繫馬~夏大德歌（夏） 俏冤家，在天涯，偏那裡綠楊堪繫馬。困坐南窗下， 數對清風想念他。蛾眉淡了教誰畫？瘦岩岩羞帶石榴花。B.虛飃飃柳絮飛~
大德歌 春子規啼，不如歸，道是春歸人未歸。幾日添憔悴，虛飃飃柳絮飛。一春魚雁無消息，則見雙燕鬥銜泥。
C.憑闌袖拂楊花雪~ 楊花是在春天開D.瘦損江梅韻~翻譯瘦損了如梅妃那樣的風韻［雙調］關漢卿 大德歌·冬雪紛紛，掩重門，不由人不斷魂，瘦損江梅韻。
那裡是清江江上村，香閨裡冷落誰瞅問？好一個憔悴的憑欄人。
轉貼自：http://tw.knowledge.yahoo.com/question/question?qid=1610101501730【評論主題】周邦彥《浣溪沙》：「新筍已成堂下竹，落花都上燕巢泥」，意謂：(A) 世事難料(B) 歲月飛逝(C) 思鄉心切(D) 草木無情
【評論內容】浣溪沙 周邦彥樓上晴天碧四垂 樓前芳草接天涯 勸君莫上最高梯新筍已成堂下竹 落花都上燕巢泥 忍聽林表杜鵑啼語譯：在樓上眺望，晴朗的天空像碧藍的帷幕，從四面垂下。這時樓前草原連接不斷，連接著遙遠的天邊。春天已過去了，勸你不要再登上最高的樓梯。 剛新生的筍已經長成了堂下的修竹，飄落在沾滿泥土的花朵都成了燕子的窠巢。春天就這樣過去了，怎麼忍心聽到林外杜鵑鳥哀婉淒切的啼叫聲。 第四第五句說明時間的消逝。在外闖蕩的日子己過多久了？只知道來到這裡時，屋邊新筍剛鑽出泥土，現在都己長成高高的翠竹，當初謝落滿地的花朵，如今和著泥土，早已成為簷間的燕巢了。 看著草木的興衰，感受到時序不斷的推移，想回故鄉，卻又不甘心志業就此中止，先不去想故鄉吧！杜鵑鳥卻好像故意來作對，在耳邊響起那「不如歸去！不如歸去！」的叫聲，誰能忍心聽下去？
【評論主題】下列各選項中，兩者意思不同者：(A) 合巹：結婚(B) 冰人：媒人(C) 青廬：妓院(D) 文定：訂婚
【評論內容】青廬：用以舉行婚禮之彩棚。段成式《酉陽雜俎》：「北朝婚禮，用青布幔為屋，在門外，謂之青廬。」
【評論主題】36.規定國家應維護婦女之人格尊嚴，保障婦女之人身安全，消除性別歧視的我國現行法規是下列何者？(A)憲法(B)兩性平等法(C)性別平等教育法(D)原住民族教育法
【評論內容】http://law.moj.gov.tw/LawClass/LawAll.aspx?PCode=A0000002名 稱中華民國憲法增修條文修正日期民國 94 年 06 月 10 日 第 10 條 國家應獎勵科學技術發展及投資，促進產業升級，推動農漁業現代化，重視水資源之開發利用，加強國際經濟合作。經濟及科學技術發展，應與環境及生態保護兼籌並顧。國家對於人民興辦之中小型經濟事業，應扶助並保護其生存與發展。國家對於公營金融機構之管理，應本企業化經營之原則；其管理、人事、預算、決算及審計...
【評論主題】46.長度測量銜接幼教數學課程的那二個領域？(A)形狀和方向 (B)空間和位置 (C)幾何和數字 (D)大小和形狀。
【評論內容】幾何學﹝Geometry﹞是研究物體的形狀、大小及位置關係的一門數學分支。幾何起源很早，可追溯到上古時期，據古希臘歷史學家希羅多德﹝前484-前424﹞的說法，由於埃及尼羅河的周期性泛濫，淹沒土地、沖毀地界。由於重新測量，劃分土地的工作有其需要，故產生了幾何學。因此「幾何」一詞拉丁文叫geometria，它的希臘文是「土地」「測量」二詞組合而成，意即土地測量。
【評論主題】教育可以改進人類生活的素質，這是屬於教育的哪一項功能？(A)經濟功能(B)政治功能(C)社會功能(D)文化功能。
【評論內容】生活的素質 會想要選文化,但看起來是要考教育讓人民的生活變得更好─經濟功能
【評論主題】20.發展遲緩幼兒的身心特質中，下列何者敘述為非？(A)大腦前額葉皮質區(anteriorfrontalcortex)出了問題，導致幼兒出現注意力不佳的情況。(B)發展遲緩幼兒因感覺系統結構不良，導致
【評論內容】同意,謝謝~
【評論主題】21. 「貽我來牟」（詩經周頌思文）最合適的翻譯是： (A)送我小麥大麥 (B)賄賂我偷來的牛 (C)贈送我自己跑來的牛 (D)送我同樣的禮物 。
【評論內容】牟 部首 牛 部首外筆畫 2 總筆畫 6 注音一式 ㄇㄡˊ形容牛叫聲。說文解字：「牟，牛鳴也。」唐˙韓愈、孟郊˙征蜀聯句：「椎肥牛呼牟。」獲取。如：「牟取」、「牟利」。史記˙卷二十八˙平準書：「富商大賈無所牟大利。則反本。」齊等。通「侔」。漢書˙卷五十七˙司馬相如傳下：「德牟往初，功無與二。」大麥。通「麰」。詩經˙周頌˙思文：「貽我來牟，帝命率育。」姓。如宋代有牟景先。大。呂氏春秋˙有始覽˙謹聽：「賢者之道，牟而難知，妙而難見。...
【評論主題】66.下列有關幼稚園設備之敘述，何者錯誤？(A)樓梯的寬度至少要有1.4公尺(B)樓梯的高度不得超過14公尺，樓梯的深度約為26公分(C)廁所門以內開為原則，大便器以蹲式為佳(D)數量在三班以下之幼稚
【評論內容】答案應修正為B和D
【評論主題】下列文學類別中，較崇尚疏放浩爛，且毫無禁忌的，是指(A)賦 (B)曲 (C)詩 (D)詞。
【評論內容】請問1和2要怎麼選出來??
【評論主題】16.選出前後字形相同的選項：(A)惡ㄖㄣˇ貫盈╱色厲內ㄖㄣˇ(B)ㄑㄧㄝˋ而不捨╱提綱ㄑㄧㄝˋ領(C)不ㄔˇ下問╱令人不ㄔˇ(D)妙語解ㄧˊ╱ㄧˊ養天年
【評論內容】稔，成熟。貫，錢串。惡稔貫盈比喻作惡極多，已到末日。梁書˙卷五十六˙侯景傳：「而惡稔貫盈，元凶殞斃，弟洋繼逆，續長亂階。」亦作「惡貫滿盈」。
【評論主題】9.曾子曰：「戒之！戒之！出乎爾者，反乎爾者也。」本意近於(A)不守信用 (B)反覆無常 (C)不知進退 (D)因果循還。
【評論內容】「出爾反爾」，用來比喻你怎麼對待別人，別人也會怎麼待你。“爾”指你，“反”同返。據《孟子．梁惠王下》載，春秋時，鄒國與魯國爭戰，鄒國人民皆不願為國家效死，讓鄒穆公非常的生氣與無奈。孟子告訴他說：「你的人民之所以如此，那是因為當他們遭遇饑荒時，官吏們對朝廷隱瞞災情，任由災民流離失所，餓倒街頭，現在他們當然會用這樣的態度回報。曾子不是曾警惕人說：『你現在所做的事情，將會同樣的回報在你身上。』若是您從此施行仁政，未來人民一定也會有相對的報答。」http://dict.idioms.moe.edu.tw/pho/fya/fya23532.htm
【評論主題】6.「冠蓋雲集」，「蓋」指的是(A)杯蓋 (B)車蓋 (C)帽子 (D)雲朵。
【評論內容】※比較另一題冠蓋相屬 注音一式 ㄍㄨㄢ ㄍㄞˋ ㄒ｜ㄤ ㄓㄨˇ比喻使者來往不絕。史記˙卷七十七˙魏公子傳：「平原君使者冠蓋相屬於魏。」亦作「冠蓋相望」。
【評論主題】31.Vishnu 是一位隨父母由印度移居台灣的三歲小女孩，她只會說印度語，其父母就近為她選擇了一所社區內的全中文幼稚園，Vishnu 在學習中文的過程中可能經歷以下四個階段：甲、以簡單的中文單字或片
【評論內容】依公告答案 答案應修改為D資料來源：http://tft.tcte.edu.tw/page_exam96.php
【評論主題】48. 有關生活自理的描述，何者正確？(A)習得無助感指幼兒不必依賴他人的一種說法 (B)運用重複學習的策略，幼兒一定可以完成獨立如廁的能力 (C)生活中教導幼兒決定穿什麼衣服、吃什麼點心與自我決策理
【評論內容】工作分析法（task analysis）也常應用在技能的學習上，所謂工作分析是將一個技能分成許多小步驟或成分，協助學生學習，其數目及步驟之決定以學生之起點行為為準。因此對重障兒的工作分析教學有三種形式：1.前向連鎖（forward chaining）：從起點行為由前往後教，如果會了就增強，不會則給予協助。2.後向連鎖（backward chaining）：由最後一步先教，前面的步驟則由老師協助完成，逐步往前。3.整體呈現（total task presentation）：每次教學皆全部教，同時呈現。通常較自然、有效。資料來源：http://group.cyhvs.cy.edu.tw/mediafile/403/fdownload/508/646/2010-6-25-17-42-17-646-nf1.pdf
【評論主題】1、《世說新語》曾記載王藍田吃雞蛋的事件，以表現他急躁的性情。文中寫道：王藍田以箸刺之不得，又以屐齒碾之不得，而「ㄔㄣ」甚。其字形應作： (A)謓 (B)瞠 (C)睜 (D)瞋
【評論內容】瞋 部首 目 部首外筆畫 10 總筆畫 15 注音一式 ㄔㄣ張大眼睛。說文解字：「瞋，張目也。」莊子˙秋水：「鴟鵂夜撮蚤，察毫末；晝出，瞋目而不見丘山。」史記˙卷七˙項羽本紀：「項王瞋目叱之，樓煩目不敢視。」發怒﹑生氣。同「嗔」。廣韻˙平聲˙真韻：「瞋，怒也。」南朝宋˙劉義慶˙世說新語˙忿狷：「瞋甚，復於地取內口中，齧破即吐之。」
【評論主題】52.社經地位低、家庭功能不彰的兒童，在生活適應與學習表現上常出現成就低劣、適應不良現象者，可能被認為是 (A)智能障礙 (B)學習障礙 (C)發展遲緩 (D)嚴重情緒障礙
【評論內容】這個題目沒有寫年齡 為什麼不能選C