【評論主題】39. 我國憲法對領土之規定與變更係分別採用何種原則？(A)列舉主義/憲法限制 (B)概括主義/憲法限制 (C)列舉主義/法律限制 (D)概括主義/法律限制

【評論內容】當然，檢閱條文只是一種證明方式。並不是要在條文裡找"概括主義"或"列舉主義"這四個字。為您找出更詳細的解答，請自行參閱。一、領土之立法例：1.採列舉主義：憲法對領土之範圍，以列舉方式舉出組成領土之地域，如瑞士。2.採概括主義：憲法對領土之範圍，僅作概括之規定，如韓國。3.我國： (1)五五憲草採列舉主義。 (2)現行憲法採概括主義。憲法第四條規定：「中華民國領土，依其固有之疆域，非經國民大會之決議，不得變更之。」二、領土之變更：依憲法增修條文第四條第五項規定：「中華民國領土，依其固有疆域，非經全體立法委員四分之一之提議，全體立法委員四分之三之出席，及出席委員四分之三之決議，提出領土變更案，並於公告半年後，經中華民國自由地區選舉人投票複決，有效同意票過選舉人總額之半數，不得變更之。」依增修條文規定，領土之變更程序，須經二個階段始能完成。

【評論主題】34. 總統制國家以美國最具代表性，下列有關於美國總統的相關敘述何者正確？(A)跛鴨(lame duck)總統係指被彈劾下台的總統 (B)總統由公民直選產生 得票數達選舉人總數之過半數者為當選 (C)

【評論內容】「lame duck」的原意，是指在一群鴨子當中，老是落隊的鴨子。因為這些老弱殘病的鴨子很容易成為其他動物的獵物，所以又被用來指沒有作為的人。這個詞後來因為19世紀末，美國為避免競選連任失利的國會議員，在將盡的任期內不負責任的儘是通過一些對自己（或所屬派系團體）有利的法案，而通過的一條憲法修正案（憲法修正案第20條，被稱為跛鴨法案（Lame Duck Amendment）），而在政治上被廣泛應用。後來「LameDuck」便也被用來指：◎ 任期快滿但未再當選的國會議員◎ 任期即將屆滿的政府官員（總統）而所謂的「跛鴨效應」，便是指這些任期將滿的議員或政府官員，所提出的議案或政策獲得通過執行的可能性很小。

【評論主題】31.平均成本曲線和平均變動成本曲線之間的距離愈來愈小是因為:(A)總成本的減少 (B)報酬遞減 (C)平均固定成本的降低 (D)邊際成本上升

【評論內容】AC=AVC+AFC平均成本=平均變動成本+平均固定成本

【評論主題】6. 於 102 年實施中華民國專利法，請簡述關於專屬授權之規定。

【評論內容】受外在因素影響

【評論主題】【題組】(2) 政府為了因應上述經濟危機，推動何種政策以刺激景氣？

【評論內容】

多元主義：

強調社會團體的自主性及彼此競爭性，以爭取社會及政政治資源的掌握與控制，但是在多元社會中卻沒有哪一個團體能永遠掌握優勢，最多在某一個議題領域中占優勢，而可能在所有的議題佔上風；在各個團體競逐及政策形成過程中，國家的角色被認為是不重要的。

【評論主題】【題組】4. Instead of sitting there complaining about your poor grades, you should take a____n and make

【評論內容】機會公平也是同樣的意思不是嗎??

【評論主題】一、請說明造成海洋溫鹽環流的原因，（5 分）請圖示說明大洋環流循環。（10 分）

【評論內容】Bloom(2001)修訂認知目標為：認知歷程向度－－記憶、理解、應用、分析、評鑑、創造。知識向度－－事實知識、概念知識、程序知識、後設認知知識。

【評論主題】35.若想運用增強策略來協助班級養成良好的行為習慣，最有效的方法是在行為發生的後其採用哪一種增強分配方式？(A)固定比例增強 (B)不固定比例增強 (C)固定時距增強 (D)不固定時距增強

【評論內容】為什麼不能選D?????

【評論主題】38教師如果想要測量學生是否具備高層次思考能力，則採用哪類題型最佳？(A)學習檔案(B)實際操作(C)論文式題目(D)標準化測驗

【評論內容】最高層次思考能力:創造。其實學習檔案也可以測量吧？還是題目是要問"題型"所以這不算？請好心人士幫忙回答一下吧！謝謝:)

【評論主題】14.國民中小學九年一貫課程國語文領域課程綱要對於注音符號教學提示何種教學原則？(A)於第一學年前十週，採綜合教學法，期學生能在第一學習階段達到熟練應用。(B)於第一學年前八週，採綜合教學法，期學生能

【評論內容】第一學年前十週，採綜合教學法，期學生能在第一學習階段達到熟練應用

【評論主題】80.若要增進學生設身處地洞察人際問題的能力，或嘗試不同情境的行為模式，以增進其適應生活的能力，下列哪一種教學方法較為適合？(A) 問題解決教學法(B) 角色扮演法(C) 探究教學法(D) 練習教學法

【評論內容】嘗試不同情境的行為模式重點可能在這裡吧角色扮演法會強調角色互換以提供學生站在不同立場思考的經驗

【評論主題】任何學科都可以某種方式呈現教導給孩子:(A)杜威(B)布魯姆(C)布魯納

【評論內容】Bruner提出「發現學習法」(學習者取向)與「啟發式教學法」(教學者取向)，強調可透過教學設計原則(結構原則、順序原則、動機原則、增強原則)引起學習者的學習動機，讓學習者相信自己擁有解決問題的能力。Bloom的重點擺在教學目標，將目標分為認知、情意、技能三領域。其中認知領域的目標即為學習的層次：記憶、理解、應用、分析、綜合、評鑑。

【評論主題】27.艾瑞克森(E.H.Erikson)的發展危機論，是以何者為基礎？(A)原我(B)本我(C)自我(D)超我

【評論內容】要"愛""自"己

【評論主題】行為主義創始人為：(A)桑代克(B)史肯納(C)巴夫洛夫(D)華生

【評論內容】Thorndike：貓走迷籠、學習三律Skinner：後效強化、老鼠壓桿Bavlov：古典制約Watson：行為工程學、給我一打小孩可以變成任何你想要的樣子