【評論主題】五、某冷卻與減濕盤管的進入空氣流率為 2.4 m3/s，其乾與濕球溫度分別為 29℃與 24℃，而冷卻容量為 52 kW。已知正面速度為 2.5 m/s，盤管為直接膨脹式。試求：【題組】⑴盤管正面面積
【評論內容】c，教育機會均等吧
【評論主題】五、某冷卻與減濕盤管的進入空氣流率為 2.4 m3/s，其乾與濕球溫度分別為 29℃與 24℃，而冷卻容量為 52 kW。已知正面速度為 2.5 m/s，盤管為直接膨脹式。試求：【題組】⑴盤管正面面積
【評論內容】c，教育機會均等吧
【評論主題】44. 下列詩句，何者未對仗？(A)九重思曉奏，萬里見春歸。 (B)驚禽翻暗葉，流水注幽叢。(C)關雲常帶雨，塞水不成河。 (D)征軒明日遠，空望郢門間。
【評論內容】名詞對名詞，動詞對動詞，數字對數字，上聯末字仄聲，下聯末字平聲。a.九vs萬(數字)，思vs見(動詞)b.驚禽vs流水(名詞)，翻vs注(動詞)，暗葉vs幽叢(名詞)c.雲vs水，雨vs河d.軒vs望，遠vs間(兩者詞性不搭)
【評論主題】16.某旅行社推出 3 天 2 夜旅遊之方案，預定人數為 16 人，每人旅費為 10,000 元。若人數達到 16 人後，每增加 1 人，則每人減收 500 元旅費。問下列哪個算式，可以算出旅行團「預
【評論內容】設每增加x人，每人旅費(10000-500x)元所以旅費總收入為(16+x)(10000-500x)=16000-8000x+10000x-500x2=−500x2+2000x+160000
【評論主題】五、某冷卻與減濕盤管的進入空氣流率為 2.4 m3/s，其乾與濕球溫度分別為 29℃與 24℃，而冷卻容量為 52 kW。已知正面速度為 2.5 m/s，盤管為直接膨脹式。試求：【題組】⑴盤管正面面積
【評論內容】c，教育機會均等吧
【評論主題】五、某冷卻與減濕盤管的進入空氣流率為 2.4 m3/s，其乾與濕球溫度分別為 29℃與 24℃，而冷卻容量為 52 kW。已知正面速度為 2.5 m/s，盤管為直接膨脹式。試求：【題組】⑴盤管正面面積
【評論內容】c，教育機會均等吧
【評論主題】五、某冷卻與減濕盤管的進入空氣流率為 2.4 m3/s，其乾與濕球溫度分別為 29℃與 24℃，而冷卻容量為 52 kW。已知正面速度為 2.5 m/s，盤管為直接膨脹式。試求：【題組】⑴盤管正面面積
【評論內容】c，教育機會均等吧
【評論主題】在一個以「夏季」為主題的課程內容中，涵蓋了節氣與氣候、夏天裡的活動等，這些學習內涵在課程組織原理中，稱為：(A)組織中心 (B)組織要素 (C)組織網絡 (D)組織目標
【評論內容】
不知道是不是這個，因為我選a
二、課程組織對象（黃光雄，民90）
（一）組織要素
1.知識
2.認知過程
3.技能
4.情緒與感性
5.價值和信念
6.意志
7.習慣、氣質與道德
l 課程組織裡教師教學有關的要素：
1.教學策略
2.教法
3.評量方式
4.教具和媒體
...
【評論主題】到今日仍有通才教育與專才教育之爭，係受何種主義思想影響所致？(A)進步主義(B)理性主義(C)存在主義(D)永恆主義
【評論內容】．進步主義尊重兒童個性，主張因材施教，以學生為本位，根據學生興趣與需要來學習。．理想主義認為知識是由理性作用的結果，又稱唯心主義或觀念主義，重視人文學科輕視實證科學。．存在主義是一種注重個人自我存在的哲學思想，因此以人文學科為中心重視生活教育。．永恒主義認為學生應學習基本學科，才能得到世界永恒真理的知識，所以必須研讀文史哲及科學偉大著作。通才教育vs專才教育，其實也就是文雅教育vs實用教育，哲學思想上的對立→→理想主義vs經驗主義依審題觀點來看，考點應該是這個●理想主義 認為知識來源於人先天的理性，故求知必先啟發人的理性心智，而不是靠感官經驗。重視理論學科、人文學科、傳統學科。啟發教學法●經驗主義...
【評論主題】9. 若 0＜a＜1，則 ＝？
【評論內容】
教育心理學之父Thorndike首先提出學習遷移有限理論，必須跟此次學習相關才有意義。「課程應以明確的內容為基礎，每一部分都必須從頭學起，且因學習內容的遷移效果很有限，故課程必須涵括廣泛的範圍。」
http://kaname1218.pixnet.net/blog/post/28900807
【評論主題】八、人文素養：【題組】1.王冕的少年時代敘述他學畫有成的故事。請分享一項有成就感的學習項目？
【評論內容】
道德發展分成三個層次，每個層次又分為兩個階段：
層次1 前慣例期(Pre-Conventional)並沒有道德觀念，凡事只會著重個人利益和只為滿足自己而行事。階段1 避罰服從取向(Obedience and punishment orientation)只單純地為免被懲罰而服於規範，不會考慮其他事情。階段2 相對功利取向(Self-interest orientation)視會被人讚賞的行為作規範，為得到因讚賞而取得的利益而遵守規範。層次2 慣例期(Conventional)道德觀念是以他人的標準作判斷，以此作為發展自我道德觀念的方向，因為這個層次的兒童希望得到別人的認同。階段3 尋求認可取向(Interpersonal accord and conformity)為了取得成人的好感，而遵從成人定立的「好孩子」標準的規範( The...【評論主題】7.我找到了比你更多蛋。 I found more eggs than you (14) . 14
【評論內容】效標通常指的就是 達到一定的分教就算及格，未達到就是不及格。例如：駕照考試，檢定考試……
【評論主題】【題組】5.These songs are very p r. Many people can sing them.
【評論內容】國民教育階段的課程設計應以學生為主體，以生活經驗為重心，培養現代國民所需基本能力
【評論主題】13. 設，求的最大值為_____16_____，此時數對(x,y,z) _____17_____
【評論內容】01.志學之年：十五歲02.而立之年：三十歲03.不惑之年：四十歲04.知命之年：五十歲05.耳順之年：六十歲06.從心之年：七十歲以上成語出自論語： 子曰：吾十有（一ㄡˋ＝＞ 又）五而志於學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲不踰矩。07.杖家之年：五十歲08.杖鄉之年：六十歲09.杖國之年：七十歲10.杖朝之年：八十歲（出自禮記）11.周晬：一歲12.孩提之童、襁抱提攜：幼兒、嬰兒13.始齔(ㄔㄣˋ)之年：七或八歲14.齠(髫)齔、垂髫、總角：童年15.幼學之年：十歲16.弱年、弱歲：十歲以上至成年17.十一、舞勺（ㄕㄨㄛˋ）之年：十三歲未成年者18.成童、學志之年、束髮之年：十五歲19.加笄（ㄐ一）之...
【評論主題】11. 空間中有一平面E：x－2y＋z＝5及兩點A（1 , 1 , 0）、B（－1 , 2 , 2），【題組】(1) 求點A 對平面E 的對稱點 為_____13_____
【評論內容】「癸」ㄍㄨㄟˇ
【評論主題】6. 若＝1，則＝_____8_____
【評論內容】(A)再拜「稽」首：ㄑㄧˇ→稽首 : 1.古时一种跪拜礼﹐叩头至地﹐是九拜中最恭敬者。2.犹赔罪。3.道士举一手向人行礼。 再拜 : 1.拜了又拜，表示恭敬。古代的一种礼节。2.敬词。旧时用于书信的开头或末尾。(B)心廣體「胖」：ㄆㄢˊ→語出禮記˙大學：富潤屋，德潤身，心廣體胖。故君子必誠其意。比喻心懷坦蕩，體貌自然舒泰。元˙汪元亨˙朝天子˙兩眉舒不攢曲：喜情歡量寬，樂心廣體胖，生與死由天斷。(C)「枵」腹從公：ㄒㄧㄠ→餓著肚子辦理公務。形容不顧己身，勤於公事。糊塗世界(D)「躉」售物價：ㄉㄨㄣˇ→躉售物價指數原意為大宗批發價格，查價階段涵蓋廠價、大盤價、中盤價等意義不夠明確。八十年物價基期改編，查價階段定為「出廠價...
【評論主題】【題組】(2) 四面體ABCD的體積為_____6_____
【評論內容】把錐子放在口袋中，錐尖很快就會顯露出來。語本史記˙卷七十六˙平原君虞卿傳：夫賢士之處士也，譬若錐之處囊中，其末立見。後以錐處囊中比喻有才智的人不會被長久埋沒，很快就會顯露頭角。
【評論主題】14. 設A＝，若AT＝－A，試求a1a2a3＋b1b2b3＋c1c2c3之值為 (14) 。
【評論內容】立雪神傷：用於哀輓師長喪者的輓辭。立雪，應為「程門立雪」的濃縮語。參見「程門立雪」。洙泗高風：用於對教育界或教育人士的題辭。洙、泗均為河川名，在山東省曲阜，曲阜為孔子故鄉，故以洙泗，比喻學校。徽音遠播：用於哀輓女性喪者通用的輓辭。徽音，美好的聲音。「徽音頓渺」形容喪者有婦德，聲名遠播國門可懸：用於對人文學著作的一般題辭。形容其人著作甚具價值。
【評論主題】五、如圖五係簡易之 LC 並聯共振電路，一般而言，可以先求出電感器的繞阻（windingresistance）RW，與品質因素 Q（quality factor），得到等效電感值與等效電阻值，再經過等
【評論內容】代幣→專有名詞；兌幣→自創名詞。
【評論主題】一、下列三種公式計算結果雖屬相同（式中 X：損害補償金額；I：保險金額；V：保險價額；L：損失金額；k 為 0＜k＜1），惟其代表涵義卻互有不同。請分別說明此三種公式是否符合損害補償原則之理由？再者，
【評論內容】教師組織就是教師會嘛，並不一定所有老師都有加入教師會，因為那又不是義務……
【評論主題】8. 輻射防護主張的機率效應之 LNT 意義是： (9)________
【評論內容】為什麼之前做到有一題選項中有人民和學生，結果答案是學生？
【評論主題】五、某冷卻與減濕盤管的進入空氣流率為 2.4 m3/s，其乾與濕球溫度分別為 29℃與 24℃，而冷卻容量為 52 kW。已知正面速度為 2.5 m/s，盤管為直接膨脹式。試求：【題組】⑴盤管正面面積
【評論內容】c，教育機會均等吧
【評論主題】11.下列何者不是老師應有的行為？(A)設計生動的教材 (B)嚴格責備學生的錯誤 (C)適當讚美學生的參與 (D)引起學生興趣。
【評論內容】是人本派來的
【評論主題】3.我國目前最大貿易夥伴是 (A)美國 (B)日本 (C)法國 (D)中國大陸
【評論內容】傳說中的時事題？
【評論主題】41、孟母三遷的故事在說明何者的重要性？(A)言教 (B)身教 (C)境教 (D)制教
【評論內容】2樓好耐心，專業
【評論主題】計算1 公畝=(A)1000 (B) 10000 (C)100000 (D)1000000 平方公分。
【評論內容】
土地面積換算表
平方公里公頃甲英 畝公 畝坪平方公尺平 方 呎平 方 吋平方公分1平方公里1100103247100003025001000000---------1公頃0.0111.032.47100302510000107639155000001000000001甲0.00970.9712.39696.9929349699104399.0715033450969900001英 ...【評論主題】教師實施班級教學評量，其最主要的目的應為下列何者？(A)重視班級間的排名 (B)強調學生間的競爭(C)關注學生進步的檢核 (D)著重辦學績效的考核
【評論內容】奇怪？作題目時怎麼沒看到這題
【評論主題】謝老師要瞭解他編的這一份國語科能力測驗是否能測出學生的能力，這表示謝老師關心的是這一份測驗的什麼問題 (A)效度問題(B)信度問題(C) 常模的問題(D)效標的問題。
【評論內容】自我的理解↓↓＊(A)(B)選項是一組，屬測驗●效度：一份測驗能否有效測出受試者的能力。●信度：一份測驗讓不同的人測驗，結果是否穩定一致。★：信度低，效度一定低。 效度高，信度一定高。＊(C)(D)選項是一組，屬統計●常模：分數是相對的，比較出來的，例如考90分也許是班上第一，但不代表全年級第一。EX：模擬考、教甄●效標：分數是絕對的，達標才算數，例如考六十分才算及格。EX：教師檢定
【評論主題】100.以下何者不是優質師生關係的特色？(A)協調性 (B)支持 (C)關連感 (D)獎賞
【評論內容】羅傑斯的師生關係理論
【評論主題】生活學習領域係由三個學習領域整合而成，下列何者不屬於這三個學習領域？(A)社會(B)自然與生活科技(C)健康與體育(D)藝術與人文
【評論內容】三年級 才開始上自然與生活科技
【評論主題】50.林老師想利用行為主義的「普力馬原則」(Premack Principle)來管理學生，請問下列哪句話最適宜？(A) 安靜的同學可以加分。(B) 老師喜歡你們安靜的樣子，不喜歡你們大聲吵鬧。(C)
【評論內容】
用學生喜歡的事物當作做不喜歡事物的增強物，也有老祖母原則之稱
【評論主題】45.班級經營有所謂「有系統的忽視」，旨在使學生因為未獲得其所期待的注意，因而其不當行為也將因失去背後動機而日漸消失，下列哪一種不當行為最適合採用此一策略：(A)安安上課常偷看漫畫 (B) 小華經常不
【評論內容】下列哪一種不當行為最適合採用此一策略我想應該是眼殘
【評論主題】在認知教學目標的六大層次中，最高層次為何？(A) 分析 (B) 評鑑 (C) 應用 (D) 綜合。
【評論內容】＊2001年布魯姆修訂認知層次的最高目標為創造＊(害我一時把應用看成創造)
【評論主題】16.英國1967年的《普勞頓報告書》(Plowden Report)曾提出下列何種理念與策略，促進了教育機會均等措施的發展？(A)性別平權教育(B)多元文化教育(C)積極的差別待遇(D)平頭式的教育
【評論內容】出處：http://lms.ctl.cyut.edu.tw/9563710/doc/81907
教育優先區（educational priority area，簡稱EPA）
指被政府列為物質或經濟極為貧乏或不利，須優先予以改善，以利教育機會均等實現的地區。
教育優先區一詞首度出現於1967年的英國「普勞頓報告書」（The Plowden Report）中。該報告書引用英國曼徹斯特大學（Manchaster University）威斯曼（Stephen Wiseman）教授一項研究結果指出：影響兒童學業成就之最主要因素為家庭環境，而且兒童年級愈低，則受環境因素影響愈大。因此該報告書建議英國政府：為避免物質或經濟貧乏、不利地區兒童在起跑線上立於劣勢，危害教育機會均等的理想，應積極介入改善這些地區學校之校舍與社區環境。
目前有許...
【評論主題】學校未教導學生有關藥物使用的概念，因而導致學生濫用藥物。這屬於下列何種課程概念?(A)正式課程 (B)懸缺課程(C)潛在課程(D)非正式課程。
【評論內容】應教而未教
【評論主題】18 德國心理學家庫勒（W. Kohler）的學習理論指出：黑猩猩在籠內勾取香蕉等一連串的有效行為，這種學習 方式是屬於：(A)反應學習 (B)制約學習 (C)頓悟學習 (D)領域學習
【評論內容】kohler是完型心理學家柯勒為研究黑猩猩的學習，設計了六大類很多不同的實驗，其中最著名的是「接竿問題」。他將饑餓的黑猩猩關在籠中，籠外遠處放置香蕉，並在籠與香蕉之間放置數條長短不同的竹竿，每條竹竿的長度，均不能單獨用來取到香蕉。他最聰明的猩猩蘇丹（Sultan）必須解決的問題是：如何將兩條竹竿接在一起，以取到香蕉？結果發現：黑猩猩面對情境時，動作並不紊亂，在幾次嘗試用單條竹竿取香蕉失敗後，突然顯露出領悟的樣子，於是將兩條竹竿接在一起而達到了目的。柯勒稱此種學習現象為頓悟學習（insight learning）。頓悟是指突然察覺到問題的解決方法，是通過學習者重新組織或重新構建有關事物的形式而實現的。他認為學習不必靠盲目的嘗試和重複練習，只要個體理解整個情境中各刺激之間的關係，頓悟就會自然發生。這一學習理論目前已成為西方心理學中重要的學習理論之一。
【評論主題】28.( )教育部三令五申有關學生體罰的規定，以下何者為正確的？(A)全校人員及家長會代表共同決定學校實施體罰的方式(B) 教師可以在專業判斷下實施適度的體罰(C)學校不能實施體罰(D)在家長的書面同
【評論內容】零體罰不等於零管教
【評論主題】99.下列何者適用行動研究？ (A)臺港地區國民小學社會領域教師知覺課程的比較研究(B)運用闖關遊戲提升大臺北地區國小學生數學學習興趣之研究(C)臺北縣國民小學學生自我概念之研究(D)降低本班學生錯別
【評論內容】行動研究主要目的是為了改善教學情境的問題，所以只有D選項適合。
【評論主題】33.荀子所言「蓬中生麻，不扶而直」乃是意味著：(A)指導者重要(B)環境重要(C)人格培養重要(D)遺傳重要。
【評論內容】＊題目打錯字了……這句話要完整的來看：「蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，與之俱黑。」語譯： 大麻田是很肥沃的土地，所以不必管蓬也會生長的挺直；白沙挾在黑土裡，也會被污染。＊曾經被誤導和上網查解譯的我