【Tian Chin Wen】評論

出處：http://lms.ctl.cyut.edu.tw/9563710/doc/81907教育優先區（educational priority area，簡稱EPA） 指被政府列為物質或經濟極為貧乏或不利，須優先予以改善，以利教育機會均等實現的地區。教育優先區一詞首度出現於1967年的英國「普勞頓報告書」（The Plowden Report）中。該報告書引用英國曼徹斯特大學（Manchaster University）威斯曼（Stephen Wiseman）教授一項研究結果指出：影響兒童學業成就之最主要因素為家庭環境，而且兒童年級愈低，則受環境因素影響愈大。因此該報告書建議英國政府：為避免物質或經濟貧乏、不利地區兒童在起跑線上立於劣勢，危害教育機會均等的理想，應積極介入改善這些地區學校之校舍與社區環境。目前有許...

【taro】評論

積極的差別待遇 教育優先區 普勞頓報告書

【今年必上】評論

  柯爾曼報告書: 教育均等 普勞頓報告書:  積極的差別待遇 

【陳威志】評論

有關教育機會均等報告書：(一)科爾曼報告書：     指出家庭背景才是預測學生教育成就的主要因素，引進教育機會均等概念。(二)卜勞頓報告書：      學生在校成績差異主要是家庭因素不利造成，提出積極性差別待遇概念。