問題詳情

95.教育評鑑很很多模式，甲縣採用的方式是：第一步，描述評鑑學校的環境及診斷優缺點第二步，列出現有資源清單，確認方案可否實施第三步，追踪紀錄過程；第四步，評估其果，決定是否實施請問這樣的作法，類似以下何種評鑑?
(A) 泰勒式評鑑　
(B) 反應式評鑑　
(C) 差距式評鑑　
(D) CIPP評鑑

參考答案

答案：D
難度：非常簡單0.908881
統計：A(436),B(140),C(135),D(7092),E(0) #
個人：尚未作答書單：運輸系統管理、教育評鑑、課程評鑑模式

用户評論

【Sharon Chou】評論

CIPP模式:  背景評鑑-輸入評鑑-過程評鑑-成果評鑑

【Ru Ru】評論

◎反應式評鑑ResponsiveEvaluation 教育大辭書反應式評鑑是由評鑑學者史鐵克(R.E.Stake)所提出的一種評鑑模式，藉以改善傳統預定式評鑑的缺失。史鐵克認為，預定式的評鑑以方案的既定目標或意圖為標準，欲以了解既定目標的達成程度，無論是資料蒐集的範圍、方法、程序都是預先設定好的。如此使評鑑變得封閉而缺乏彈性，且未必能符合評鑑當事人的需求。所以史鐵克提出反應式評鑑，使評鑑更直接地以方案活動的本身為取向，而不是方案的意圖；要更符合服務對象的要求；在方案成敗的報告中，要呈現多重的觀點。　　反應式評鑑之所以稱為「反應式」，主要因為幾個特性：其一，評鑑的設計是臨時、機動的反應，不事先確定方案的意圖，也不...

【106特教應屆正取感謝阿】評論

泰勒式-目標導向 CIPP評鑑-決策導向