【馬自達】評論
1. 強調啟發學生思考和解決問題能力的培養2. 以學生為學習的主體3. 重視學生如何「主動地學」4. 教學過程重兼「教學過程」與「學習結果」，有時甚至強調「教學過程」重於「學習結果」5. 重視和諧的師生關係，採取民主的領導方式6. 重視開放的、非形式的學習環境7. 著重形成性和多元和評量方式
【M】評論
請問啟發教學法是誰發明的??
【Marie】評論
一、啟發式教學法(一)理論基礎是認知論，綜合皮亞傑與布魯納兩人的理論。 (二)啟發式教學的基本構想歸納為兩點：1.符合好奇好勝動機。2.促進兒童心智發展： A.不宜提供全是「教而知」的知識。 B.也應提供「非學而不知」的知識。 (三)啟發式教學法的優點：1.引導學生主動自發的學習。2.有助於學習遷移。3.容易維持學習動機。 (四)啟發式教學法的限制：1.適用學科受限制。2.教師地位受影響。3.對部分學生不利。4.不易配合教學進度。線上測驗: http:///note-%E5%95%9F%E7%99%BC%E5%BC%...