問題詳情

學生在教室內表現出扮小丑惡作劇、不停發問、攪亂別人等行為是屬於德瑞克(Dreikurs)和卡塞(Cassel)個別行為問題:
(A)引起注意行為。
(B)尋找權利行為。
(C)失望無助行為。
(D)尋找報復行為。

參考答案

答案:A
難度:非常簡單0.992101
統計:A(10048),B(54),C(14),D(12),E(0) #
個人:尚未作答書單:教學策略、●班級經營模式、教師效能訓練模式

用户評論

馬自達】評論

不良行為的四種錯誤之行為目標:獲得注意、尋求權力、尋求報復、表現無能。(1) 獲得注意的行為特徵~重複地做行動使他成為注意的中心、當要求停止時,學生會遵守但是稍後又會開始、尋求不斷的讚美和批評。(2) 尋求權力的行為特徵~挑釁、擴大他的否定行為、向成人挑戰、隨心所欲、爭辯、說謊、反駁、發脾氣、誇大、扮丑角。(3) 尋求報復的行為特徵~身體上或精神上傷害他人,使用語言及肢體暴力、成人糾正時變本加厲、有敵意的攻擊他人(4) 表現無能的行為特徵~非常被動、自我放棄、希望不被看到、消極的、昏睡的,拒絕參與活動及與社會的接觸、無所謂、不在乎的心態。

台中一定上】評論

.根據德瑞克(Dreikurs)的觀點,當學生認為:「如果你不讓我做想做的事,就是不認可我的存在!所以我就要反抗!」因而透過爭辯、反駁、說謊、發脾氣和攻擊行為來表現,這是屬於下列何種錯誤目標?(A)爭取注意;(B)權力競逐;(C)報復傷害;(D)表現無能。 編輯私有筆記及自訂標籤