【用戶】Merisa Myron
【年級】大一上
【評論內容】被忽略的兒童，特質為害羞內向少話，提名時較少人想到，社會影響力較低，但是，受到中等的喜愛，有時會有性質相近的同學。被拒絕的兒童有較高的社會影響力，但是，卻有較低的社會喜好；他們不被大多數兒童喜歡，只被少數兒童喜歡而已。被拒絕的兒童通常可以分為二類：侵略性拒絕、退縮性拒絕（French, 1988）。侵略性拒絕同時包含對同儕言語上和身體上的攻擊，這類兒童較為衝動，導致同儕也會迴避他（Coie et al., 1990）。第二類兒童則顯示出不同的型態，不被喜歡的原因在於遭受同儕的拒絕所致，且出現社交能力笨拙、表現出不尋常和不成熟的行為、對同儕團體的期望感覺遲鈍、知道同儕不喜歡他們、易產生低自尊、沮喪和情緒困擾的情形（林翠媚譯，1995）。所以綜上所述，B選項被忽略型要給為被拒絕型幼兒。
【用戶】yi yi 31
【年級】高二下
【評論內容】受忽略的幼兒：不常被提名喜歡也不常被提名討厭。其特徵為害羞內向少話，提名時較少人想到，社會影響力低但是受到中等的喜愛，有時會有性質相近的同學。（出自王立杰1-114）
【用戶】Melody Wen
【年級】大一上
【評論內容】被忽略的兒童，特質為害羞內向少話，提名時較少人想到，社會影響力較低，但是，受到中等的喜愛，有時會有性質相近的同學。 被拒絕的兒童有較高的社會影響力，但是，卻有較低的社會喜好；他們不被大多數兒童喜歡，只被少數兒童喜歡而已。被拒絕的兒童通常可以分為二類：侵略性拒絕、退縮性拒絕（French, 1988）。侵略性拒絕同時包含對同儕言語上和身體上的攻擊，這.....看完整詳解
【用戶】yi yi 31
【年級】高二下
【評論內容】受忽略的幼兒：不常被提名喜歡也不常被提名討厭。其特徵為害羞內向少話，提名時較少人想到，社會影響力低但是受到中等的喜愛，有時會有性質相近的同學。（出自王立杰1-114）
【用戶】yi yi 31
【年級】高二下
【評論內容】受忽略的幼兒：不常被提名喜歡也不常被提名討厭。其特徵為害羞內向少話，提名時較少人想到，社會影響力低但是受到中等的喜愛，有時會有性質相近的同學。（出自王立杰1-114）