【Merisa Myron】評論

宣洩：透過暢所欲言，紓解壓力。自我了解：指自我去面對每一個當下的感受與心念以了解及面對自己。題目僅提及表達而已。團體凝聚力：團體凝聚力會留住團體成員，並且在團體中提供一種環境，讓成員去學習人際關係、幫助他人、自由的分享與嘗試新的行為，為了共同的目標相互扶持與努力。就題意而言，僅就讓孩子表達感受而已，而無建立團體凝聚力的意圖。

【Penny】評論

那【合理化】的解釋?? 麻煩~謝謝!

【滿福堡】評論

陳老師每週固定帶領幼兒在團體中學習如何表達自己感受。陳老師這麼做主要是 要讓幼兒獲得下列哪一種輔導成效？

【Chia】評論

回應5F合理化又稱作文飾作用，包括酸葡萄、甜檸檬、推諉、援例。

【Melody Wen】評論

宣洩：透過暢所欲言，紓解壓力。 自我了解：指自我去面對每一個當下的感受與心念以了解及面對自己。題目僅提及表達而已。 團體凝聚力：團體凝聚力會留住團體成員，並且在團.....看完整詳解

【討厭鬼】評論

陳老師每週固定帶領幼兒在團體中學習如何表達自己感受。陳老師這麼做主要是 要讓幼兒獲得下列哪一種輔導成效？

【Tzu-Ching Kao】評論

二、團體輔導的有效因素  6.自我了解(self understanding) 　　在良好的團體互動過程中，成員了解自己的好惡與習慣，發現並接受以前不清楚或無法接受的自我部分。有時問題是與其在兒童期間以來發展的經驗有關，從了解自我中更能掌握自己。自我了解的主要內容包含：學習知道我為何喜歡或不喜歡某人（過去經驗的投射）學習知道我為何如此想、感受及如此做發現並接納先前不知或不能接納的自我知道我對某些人或情境的不實際反應知道今日的我受到兒童期發展的影響。 10.團體的凝聚力(group cohesiveness) 　　乃是指團體中的和諧度與吸引力，即團體成員覺得團體與其他成員對其有影響力，願意投入、接納整個團體，並且對其他成員提供支持...