問題詳情

下列哪一個學者認為，稱讚與鼓勵不同，因為稱讚是在學生將工作做得好時才給予的
(A)布魯納
(B)得瑞克斯
(C)維高斯基
(D)史金納

參考答案

答案：B
難度：適中0.504132
統計：A(71),B(488),C(28),D(237),E(0)

用户評論

【黃睿】評論

 陳嘉陽p.243(C) 19. 當根據德瑞克斯(RudolfDreikurs)的目標導向模式，無論學生展現何種目標導向，在避免增強錯誤目標之後，老師都需要想辦法(A)獎勵學生　(B) 認可學生 (C) 處罰學生 (D) 讚美學生 [SOL] 這一題記得之前有板友解釋過但是根據吳明隆(民93)：班級經營與教學新趨勢,193-194的佐證 應當選(B)Dreikurs認為不當行為的處理步驟有三：(一) 確認不當行為目的：不外事引起教師注意、獲得特權、作為報復(二) 選擇教師的反應(三) 鼓勵學生：目的是要正向導引學生、肯定學生的能力表現，增加其自信心而鼓勵與讚美並不同，讚美是學...

【賴姿諭】評論

教師要想辦法處罰學生?我看不懂...

【郭馬迷】評論

應該有問題(B)94北縣國中當根據德瑞克斯(RudolfDreikurs)的目標導向模式，無論學生展現何種目標導向，在避免增強錯誤目標之後，老師都需要想辦法：(A)獎勵學生(B)認可學生(C)處罰學生(D)讚美學生