【Yee Wen KO】評論

認知行為治療是結合{認知}與{行為}兩大概念認知行為治療的概念是一個人會有情緒或行為的問題,主要是由錯誤或不客觀的認知所致透過認知想法的修正,以及行為技巧的教導,解決個人的困擾例如:小美天天都不想上學小美遇到的困擾是:同學都欺負他,讀書也不不好,上學感到很挫折小美錯誤的認知是:反正我不好,大家都不喜歡我小美的情緒是:低落,憂鬱 認知行為技巧會這樣處理1.修改小美的錯誤認知  小美沒有都不好,雖然功課不好還有很多其他的優點,  讓小美學習客觀的想法,引導其了解想法對情緒與行為的關連2.教導小美解決問題的策略 以應付同學欺負他, 以及在學校遇到的其他問題3.利用行為執行記錄以及增強的方式來監控治療效益簡單的說,認知行為治療...

【Penny Shih】評論

(C)「兒童憂鬱症」並非孩子個人的缺點或任何個性上的弱點，而是一種腦部或者精神上的疾病，影響著兒童的感受、思考與行為。　　兒童的憂鬱症不像大人有明顯的症狀指標。加上這時候的孩子，感情尚未成熟，情緒表達能力不夠，很容易會因「假性症狀」而被大人以為「只是偷懶罷了」。　　而最明顯的症狀是活動力突然減弱，不再愛看電視或熱衷喜歡的遊戲，甚至會突然不安而哭了起來。有越來越多的研究顯示，罹患憂鬱症的兒童多半不會自動好起來，情緒的低潮更可能演變至影響較嚴重的憂鬱症。

【susan】評論

認知行為策略是處理兒童憂鬱症的主要方法