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下列何種課程定義最常見且影響學生最大?(A)視課程為學科 (B)視課程為目標 (C)視課程為計畫 (D)視課程為經驗
問題詳情
下列何種課程定義最常見且影響學生最大?
(A)視課程為學科
(B)視課程為目標
(C)視課程為計畫
(D)視課程為經驗
參考答案
答案:A
難度:困難0.31677
統計:A(51),B(10),C(5),D(88),E(0)
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Jessica HU
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最常見
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根據課程先驅泰勒所提出的課程理論,課程設計的第一個步驟應先:(A)澄清社會與學校之文化脈絡 (B)確立學校教育目標 (C)統整學校內外資源 (D)進行行政教育人員的自我反省
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22.胎兒出生前的排泄物由何處而出(A)母體的羊水(B)胎兒的排泄器官(C)母親的血液(D)母親的子宮
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23. 皮亞條所謂認知結構的暫時平衡稱為(A)適應(B)調適(C)順應(D)融貫
下列何者是教育基本法所賦予各縣市教育審議委員會之職責?a.評鑑 b.協調 c.審議 d.諮詢。(A)abc(B)abd (C)bcd (D)abcd。
4.下列關於《論語》章句或內涵的解說,何者不正確?(A)孔子所謂「恕」道,就是「同理心」,也正是「推己及人」之道(B)「有教無類」一語,體現孔子因材施教的精神(C)「人無遠慮,必有近憂」,說明因優柔寡
1 下列事件之管轄,何者不屬於專屬管轄?(A)再審之訴(B)支付命令之聲請(C)第三人撤銷之訴(D)不動產之債權涉訟者
課程編制必須顧及那兩種要素?(A)一是兒童,一是社會 (B)一是教師,一是兒童 (C)一是環境,一是兒童 (D)一是教材,一是社會
下列何者不屬於後現代哲學的課程觀點?(A)強調課程的動態循環 (B)主張課程發展的草根模式 (C)主張學科統整與跨越 (D)強調課程展的目標模式
提供某種行為的基礎什麼?(A)環境。(B)遺傳。(C)語言。(D)情緒。
高齡百歲的國寶級音樂大師-黃友棣,曾到那一國家學習作曲,譜出中西合璧膾炙人口的藝術歌曲? (A) 奧地利 (B) 義大利 (C) 匈牙利 (D) 西班牙
64.學校教育中,教師的「身教」是屬於何種課程?(A)空白課程(B)潛在課程(C)活動課程(D)正式課程。
18.在我國社會之中,依據個人學歷、權力、財富、聲望、牞族等因素的差異,排成在社會中高低不同 的序階,這是教育社會學所稱的哪一牞概念?(A)社會流動(B)社會不平等 (C)社會階層化 (D)社 會階級
下列那一項敘述是對的?(A)課程計畫應後於課程設計或編制 (B)課程計畫包含課程設計或編制 (C)課程計畫與課程設計或編制的內涵沒有差別 (D)課程計畫與課程設計或編制沒有順序之分
有多種同樣能達成目的之方法時,行政機關應選擇對人民權益損害最少者,此為何種法律原則之內涵?(A)平等原則 (B) 比例原則 (C)信賴保護原則 (D)誠信原則
課程發展方向取決於下列那一選項?(A)知識與技能 (B)技能、知識與情意 (C)社會之價值與評量 (D)社會之價值與學生身心發展之潛在能力
2.兒童在哪一階段,同儕的重要性開始逐漸增加?(A) 學前兒童(B) 兒童前期(C) 兒童中期(D) 青年期
下列係近四十年來特殊教育的主要理念:(A)回歸主流(mainstreaming)(B)去機構化運動(de-institutionalization)(C)普通教育改革(regular educatio
進行一項課程計畫,除了要包含教育目的與目標外,尚須涉獵其他,以下那項較不重要?(A)課程設計 (B)課程研究 (C)課程實施 (D)課程評鑑
我國最高的特殊教育行政單位是下列何者?(A)教育部特殊教育司(B)教育部特殊教育工作小組(C)各縣市教育局(D)鑑安輔委員會
23. 提出「哲學是教育的普通原理,教育是哲學的實驗室」說法的學者是(A)馬克思(Max)(B)韋伯(Weber)(C)馬斯洛(Maslow)(D)杜威(Dewey)。
學校輔導工作內容,不包括下列哪一項? (A)心理治療 (B)建立學生資料 (C)個別諮詢 (D)團體輔導
就佛加堤(Robin Fogarty, 1991,10)所提出的統整課程10種方法中何者屬於學習者或學習者間的課程統整?(A)窠巢式 (B)網路式 (C)整合式 (D)張網式
「小珊因為和同學出去玩,卻吃不到媽媽買回來香噴噴的披薩,卻說披薩簡直比臭豆腐還臭,他最不喜歡吃了!」這是那一種防衛機轉?(A)合理化 (B)投射作用 (C)昇華 (D)退化
Forgaty所提出的10種課程統整方式,其中課程內容以個人興趣和專長為前提的那一種?(A)聯立式 (B)張網式 (C)沈浸式 (D)窠巢式
強調學校與社區生活是統整的是屬於統整課程的那一個層面?(A)經驗的統整 (B)社會的統整 (C)知識的統整 (D)課程的統整
請選出「尸位素餐」的正確意義?(A)修行之人,只吃素食(B)勞苦功高,不問報酬(C)身染惡疾,來日無多(D)享受奉祿,未盡職責
34.將國民中學與高級中學合一的學校為:(A)完全中學,(B)綜合高中,(C)預備中學,(D)以上皆是。