問題詳情

9.教育行政理論中，注重瞭解現象主體的意義，強調個別性的是下列哪一個典範？
(A)理性典範
(B)自然典範
(C)批判典範
(D)行為系統典範

參考答案

答案：B
難度：適中0.54653
統計：A(303),B(2725),C(1006),D(320),E(0) #
個人：尚未作答書單：教育行政理論發展、教育行政的研究典範、教育行政的研究典範

用户評論

【用戶】陳南寧

【年級】國三上

【評論內容】參考謝文全<教育行政 理性典範自然典範批判典範整合典範研究特徵尋找因果關係力求理解檢討批判多元兼顧認知方法實證分析觀察釋義價值批判綜觀整合價值變數嚴格排斥順其自然批判改進兼容並蓄研究目的尋找現象之通則，強調類似性，以利預測與控制瞭解現象主體的意義，強調個別性的深入瞭解揭露現象背後的價值觀與意識型態，強調透過批判以求改進從各種觀點瞭解真相，以提昇結果的真實性與可行性...

【用戶】WIN

【年級】高三下

【評論內容】現象主體---質性自然典範---質性(我自己猜想的拉)

【用戶】Yoshiki Lin

【年級】國三下

【評論內容】自然現象

【用戶】Teacher Star

【年級】大二上

【評論內容】整理簡化理性--現象通則，類似性，利預測與控制自然--現象主體的意義，個別性深入瞭解批判--現象背後價值觀、意識型態，批判以求改進整合--從各觀點瞭解真相，提昇結果的真實性與可行性