【Yvonne】評論
大單元設計教學法(模式)à推展已久，現今最常用，完整學習廣度 起源：1900李查德(C.R Richards)提出(創始) 民國八年 杜威帶入中國 在師大(台北市立師專)附設幼稚園推行：熊芷 在一般幼稚園推行者：郭豸 民18年陳鶴琴起草幼稚園課程暫行標準，採單元方式統整 意義：以一個生活重要問題為中心的完整學習，採心理組織法 不宜採分科，是一個完整的教學 教材以單元組成，有目的、內容，一定時間內完成單元教學計畫(教案)a. 『準備活動』b.『發展活動』c. 『綜合活動』(單元中...
【Penny Shih】評論
我在書上看到 大單原最原本是以幼兒的興趣及生活經驗設計(即心裡組織法) 但因為大單元的格式有其規格 所以後來漸漸的老師會自己先設計好 所以才會漸漸的偏離心理組織的理念
【還是幸運草】評論
(大)單元(心)理---大心(台語~貼心)