【Sparrow Chen】評論
針對教育目的的形式,可從四方面進行分析: 1.『 內在性』對『外在性』:指所主張的教育目的,究竟是內在目的或外在目的。 若所主張的目的是基於教育本身的原因,則是為內在目的;若未了教育活動本身以外的動機或目的而活動,則稱為外在目的。資料來源:homepage.ntu.edu.tw/~floratien/text/gen/941/Huang.doc