問題詳情

77.幼稚園園長透過折衝、協商的過程,讓教師需求得以獲得滿足,促使其願意為組織貢獻心力,發揮團隊力量,以達成組織目標,此為
(A)轉型(transformation)領導
(B)互易(transaction)領導
(C)層塊(layer)領導
(D)授能(empowering)領導。

參考答案

答案:B
難度:適中0.699954
統計:A(472),B(1507),C(61),D(113),E(0) #
個人:尚未作答書單:領導

用户評論

【用戶】Charis Cat

【年級】國三上

【評論內容】「轉型領導」是指組織領導人應用其過人的影響力,轉化組織成員的觀念與態度,使其齊心一致,願意為組織的最大利益付出心力,進而促進追求組織的轉型與革新。

【用戶】Yu Jing Nian

【年級】國三下

【評論內容】(C) 層塊領導(Layer Leadership)領導者以層塊間的有機關係,關注組織內外的團體動力,而非關注在小單位的領導。學校有三個層面:個人層面、團體層面、學校層面;三個範疇:認知、情意、行為,合組成九個單元,這九個單元稱為一個層塊。再此層塊內的單元是彼此互動相依的,故領導的作為應觀照整體而非零碎片段的。與這層塊相互影響的「相關者矩陣」就是學校的利害關係人,包含公眾與社會團體,故學校公共關係的經營是層塊領導必要的面向。(D) 一、授能領導的意義 授能領導(empowering leadership)是指領導者將權力下授給成員,並協助成員提昇工作知能的一套領導行為,以便成員能順利完成被委授的任務。因此,授能領導具有四個要素:(一)...

【用戶】已上榜

【年級】高一下

【評論內容】[比較]