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• 23.特殊教育教師與普通教育教師在普通班所進行的合作與教學，是屬於下列何者？曱、協同教學乙、合作諮詢丙、合作教學(A)曱乙(B)曱丙(C)乙丙(D)曱乙丙
• 14.小明具有下列徵狀:無法理解某些社交線索，難以對他人情緒做出正確反應，常巨細靡遺描述一般人可能不感興趣的事 物，固著於特定的常規或儀式行為，在動作技能有困難，對感官刺激有不尋常的反應等；他最可能具
• 6.大偉經鑑定為自閉症幼兒，依據特教鑑定基準，他除了具有固定而有限的行為模式及興趣之外，還須具備何種徵狀？(A)衝動及過動(B)智商低於平均數(C)資賦優異或零碎天賦(D)顯著社會互動及溝通困難
• 36.有關滿二歲的身心障礙幼兒之安置，下列敘述何者正確？(A)僅限於上半日班而非全日班(B)僅得安置於集中式特殊教育班(C)幼幼班係採二歲和三歲幼兒混齡編班(D)幼幼班每班人數上限為16人
• 32.特殊教育法對身障學生家長的相關規定，下列何者正確？(A)家長無須列席鑑定安置會議(B)家長會會長或副會長應有身障學生家長代表'(C)特殊教育推行委員會應有身障或資優學生家長代表(D)必
• 24.依據我國特殊教育統計年報的統計結果，學前教育階段以哪一類身心障礙幼兒的人數最少？(A)身體病弱(B)多重障礙 (C)學習障礙(D)情緒行為障礙
• 15.所謂典型表現測驗，是指下列哪一類型的測驗？(A)人格測驗(B)智力測驗(C)成就測驗(D)學力測驗
• 7.資賦優異兒童申請提早入國小就讀，應符合下列何者規定？(A)年滿五歲，智商平均數正2. 5個標準差以上或智商百分等級97以上•(B)年滿五歲半，智商平均數正2個標準差以上或智商百分等級95以上(C)
• 37.經鑑輔會鑑定安置之身心障礙或資賦優異學生，遇障礙情形改變、優弱勢能力改變、適應不良或其他特殊需求時，可提出 重新評估申請之個人或單位，下列何者並不包括在内?(A)學校(B)教師(C)家長(D)學
• 33.聽障學生的溝通訓練、視障學生的定向行動等課程，皆屬於何種類學生課程調整？(A)功能性課程(B)補償性課程(C)補救性課程(D)矯正性課程
• 25.教學提示的策略，由提示少至多排列，下列何者正確？(A)手勢提示、視覺提示、口語提示、身體提示、示範動作(B)手勢提示、口語提示、示範動作、視覺提示、身體(C)手勢提示、口語提示、視覺提示、示範動
• 16.教師指導幼兒含開水漱口、吹泡泡、舔雙淇淋等，這些訓練主？(A)口腔動作(B)聲韻覺識(C)語音區辨 (D)語意語用
• 8.為訓練發展遲緩幼兒主動溝通的意圖，教師於點心時間發餐具時刻意遺漏該幼兒，並且一次只給一小片點心；這是何種教 學方法的應用？(A)工作分析法(B)多感官教學(C)活動本位教學(D)社會故事教學
• 38.依據Bronfenbrenner的生態系統理論（ecological systems)，發展遲緩幼兒家庭與幼兒園之間的聯繫合作，屬於那一個系 統？(A)微視系統（microsystem)(B)中
• 34•教師進行功能性評量時，發現幼兒在標的行為發生前，總會出現來回踱步和自言自語的舉動。請問此一舉動屬於行為脈絡 中的什麼？(A)情境(B)先兆 (C)結果 (D)立即前事
• 26.依據身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法，肢體障礙、腦性麻痺、身體病弱及其他障礙等四類障礙，其鑑定條件的共同 什麼？(A)皆須由醫師診斷(B)皆須領有身心障礙證明(C)皆須持有重大傷病證明(D)以上皆
• 17.在教材的實驗研究中，研究者將可能干擾實驗結果的變項，如智力、動機、性別等因素控制住，這些因素稱之為何種項？(A)觀察變項(B)調節變項(C)無關變項(D)操弄變項
• 9.下列各項敘述何者是不正確的?(A)智障學生較強調以效標參照評量來考察其學習表現(B)唐氏症兒童的智商以重度居多(C)睡眠不足也會導致癲癇發作(D)癲癇大發作發生時若時間不長，應讓它順其自然過去
• 39.内容效度是用於檢核何種測驗或評量工具？(A)人格測驗(B)性向測驗(C)訪談大綱或觀察量表(D)教師自編成就測驗
• 【題組】(2)求以 A 消失速率表示反應之速率常數（須附單位，否則扣分！）【2 分】
• 20. （　）下圖為甲、乙、丙三種酵素活性隨　pH　值變化之曲線圖，則該圖表示如何？　 (A)酵素丙對　pH　值變化最敏感　(B)三種酵素的受質相同　(C)三種酵素各在不同　pH　值下發生作用　(D)
• 18.身心障礙幼兒教學的四個階段：曱一精熟、乙一類化、丙一維持、丁一習得，依先後排序何者正確？(A) 丁丙曱乙 (B) 丁乙丙甲 (C) 丁曱丙乙 (D) 丁曱乙丙
• 10.為兼顧班上普通幼兒和發展遲緩幼兒的個別差異，教師將粗大動作領域的教學目標區分為高、中、低三種不同的目標，這 是屬於哪一種教學的應用？(A)結構化教學(B)情境式教學(C)回應式教學 (D)多層次
• 40.依據特殊教育法，教育主管機關應多久重新評估特殊教育學生安置的適當性？(A)每學期(B)每一年(C)每兩年(D)每三年
• 4.寫出下列物質的化學式【每格 1 分，共 4 分】【題組】(1)發煙硫酸