【Lancy Chang】評論
編序教學是應用Skinner的操作制約理論
【水色】評論
如同的循序漸進模式
【阿吐】評論
編序教學意義 : 利用操作制約中的細分單元、連續漸進、立即增強等學習原理，將教材由易而難編成細目，學生在自學時可依能力循序漸進學習(出自 陳嘉陽 上冊 第六章操作制約)
【皇冠會掉】評論