問題詳情

66. ( )安德森(L. W. Anderson)等人在2001 年修訂Bloom 的教育目標分類方式時，將認知領域的分類架構加以修改。其知識層陎包括下列的哪些項目：1.事實知識、2.概念知識、3.程序知識、4.後設認知知識？
(A)1234
(B)123
(C)234
(D)124。

參考答案

答案：A
難度：簡單0.819407
統計：A(2432),B(251),C(161),D(124),E(0) #
個人：尚未作答書單：1、情意與人格適應、綜合

用户評論

【努力】評論

7.17.布魯姆(B.S.Bloom)的教育目標分類方式經安德森(L.W.Anderson)等人修正後，將知識層面分析為以下哪些項目：a.事實知識；b.概念知識；c.程序知識；d.後設認知知識；e.長期知識；f.短期知識(A)acef(B)abef(C)abcd(D)cdef。教育心理學- 93 年 - 93年雲林縣國中教甄 教育心理學#441

【gracemei0221】評論

安德森改編自Bloom的認知層次：知識(事實知識)─理解(概念知識)─應用(程序知識)─綜合─評鑑(後設知識)─創造

【Practice】評論

7.17.布魯姆(B.S.Bloom)的教育目標分類方式經安德森(L.W.Anderson)等人修正後，將知識層面分析為以下哪些項目：a.事實知識；b.概念知識；c.程序知識；d.後設認知知識；e.長期知識；f.短期知識(A)acef(B)abef(C)abcd(D)cdef。教育心理學- 93 年 - 93年雲林縣國中教甄 教育心理學#441

【Ｏ】評論

7.17.布魯姆(B.S.Bloom)的教育目標分類方式經安德森(L.W.Anderson)等人修正後，將知識層面分析為以下哪些項目：a.事實知識；b.概念知識；c.程序知識；d.後設認知知識；e.長期知識；f.短期知識(A)acef(B)abef(C)abcd(D)cdef。教育心理學- 93 年 - 93年雲林縣國中教甄 教育心理學#441

【教甄必勝】評論

補充:  (※「知識層級」排列順序 ( ...

【謝謝阿摩】評論

20.在修訂版的認知目標分類系統中，知識向度不包含下列哪一項？　(A)事實知識 (B)概念知識 (C)敘述知識 (D)後設知識。教甄◆資賦優異組- 94 年 - 臺北縣94學年度國小暨幼稚園教師甄選試題（特教—資優組）#1503